小學(xué)生自信心理培養(yǎng)個(gè)案

重慶市首屆中小學(xué)心理健康教育重慶市首屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選參評(píng)材料成果類(lèi)別：心理輔導(dǎo)個(gè)案小學(xué)生自信心理培養(yǎng)個(gè)案sdhf報(bào)送單位：高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)作者：王秀君報(bào)送日期：2004年2月敞開(kāi)心胸吧，小童————小學(xué)生自信心理培養(yǎng)個(gè)案高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王秀君(本文獲重慶市首屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選輔導(dǎo)個(gè)案類(lèi)一等獎(jiǎng))一、

個(gè)案基本情況性別：女年齡：9歲籍貫：重慶班級(jí)：四（1）班家庭住址：重慶市高新區(qū)二、問(wèn)題行為概述這學(xué)期，我們班從萬(wàn)州轉(zhuǎn)來(lái)了一位十分討人喜歡的女孩小童。她長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，一張好看的櫻桃小嘴。見(jiàn)到老師總是微微一笑，靦腆地說(shuō)一聲：“老師，你好?！苯?jīng)過(guò)幾周的相處，我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)很優(yōu)秀的小姑娘。她上課時(shí)總是很認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。也較愛(ài)發(fā)言，雖然聲音不太大。作業(yè)也是一絲不茍地認(rèn)真完成?？吹贸鰜?lái)，每個(gè)字、每一筆都是寫(xiě)得足夠的認(rèn)真。和同學(xué)也相處十分融洽?？偸菬嵝膸椭瑢W(xué)。常常借給同學(xué)筆呀、橡皮呀什么的。走起路來(lái)輕輕的似乎很小心。看來(lái)她是個(gè)最求完美的孩子。看著她能很快地適應(yīng)新的環(huán)境，我很高興。也就漸漸地把注意放在全班同學(xué)身上，沒(méi)有特別關(guān)注轉(zhuǎn)學(xué)的心同學(xué)了?？山鼛字軄?lái)，我發(fā)現(xiàn)小童上課總是神不守舍的，課堂上也很少看到小童舉手回答問(wèn)題的身影。課間也沒(méi)見(jiàn)她和其他同學(xué)聊天玩耍了。近段時(shí)間的作業(yè)也沒(méi)以前做得好了?？偸菚?huì)粗心大意這里錯(cuò)一道題，那兒錯(cuò)個(gè)字的并且字跡也沒(méi)以前工整了。作為班主任，我看在眼里，急在心里。我想是不是她遇到什么煩心的事了？于是，在一天下午，我主動(dòng)走近她詢(xún)問(wèn)她的近況，但性格較內(nèi)向的她并沒(méi)有說(shuō)什么。小嘴里只是一個(gè)勁兒地說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么……”看著她欲言又止的樣子，我很替她著急。就給她母親打電話(huà)，向她媽媽詢(xún)問(wèn)了情況。正好，她母親也正想找我談。據(jù)她媽媽說(shuō)，也感到孩子近來(lái)有些不對(duì)。做作業(yè)的的人遇到困難和挫折，之所以能挺過(guò)去，對(duì)前途對(duì)人生充滿(mǎn)信心，就是因?yàn)樗麄儠r(shí)刻牢記著天無(wú)絕人之路。因?yàn)槲覀冇写竽X，我們能思維，我們能想出辦法來(lái)應(yīng)付困難局面。

五、

問(wèn)題改善情況

通過(guò)多方面的引導(dǎo)，交談，小童越來(lái)越愛(ài)笑了，臉色也紅潤(rùn)了。比以前也開(kāi)朗了許多成績(jī)也有了較大的好轉(zhuǎn)。常常主動(dòng)找我聊天了。近來(lái)幾次被班上的同學(xué)們一致評(píng)為“每周一星”，上課有時(shí)也能舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。擔(dān)任學(xué)習(xí)委員時(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，事事自己帶頭，能主動(dòng)關(guān)心集體，參加班級(jí)活動(dòng)。學(xué)校的故事比賽鼓勵(lì)她參加，結(jié)果她活躍了不少。也結(jié)識(shí)了不少朋友。上課她發(fā)言比以前更大膽積極了。很明顯小童的自信心增強(qiáng)了。六、個(gè)案小結(jié)班主任要有一顆愛(ài)心，用真心、善心、耐心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生感受、體會(huì)到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和重視。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，盡量避免訓(xùn)訴，因材施教。班主任開(kāi)展心理輔導(dǎo)，要善于用師愛(ài)去叩開(kāi)學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界；用自己的熱情、心血和智慧去啟迪誘導(dǎo)學(xué)生，使班主任真正成為學(xué)生的良師益友。七、個(gè)案感悟信心的力量是驚人的，他可以改變惡劣的現(xiàn)狀，造成令人難以相信的圓滿(mǎn)的結(jié)局。充滿(mǎn)信心的人，永遠(yuǎn)擊不倒，他們是人生的勝利者，自信可以克服萬(wàn)難。拿破侖曾說(shuō)：“有方向感的信心，可令我們每一個(gè)意念都充滿(mǎn)力量。當(dāng)你有強(qiáng)大的自信心去推動(dòng)你的成功的車(chē)輪，你就可平步青云，無(wú)止境地攀上成功之嶺。”他認(rèn)為：“信心是‘不可能’這一毒藥的解藥?！蹦敲淳烤谷绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的自信心呢？一、培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)我們必須面對(duì)這樣一個(gè)事實(shí)：在這個(gè)世界上成功卓越者少，失敗平庸者多。古往今來(lái)，成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂(lè)觀地面對(duì)人生，樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。因此，學(xué)生在失敗挫折面前樹(shù)立積極的心態(tài)是十分重要的。這個(gè)世界上沒(méi)有任何人能夠改變你，只有你能改變自己。在教育教學(xué)中，我始終讓學(xué)生在在心底記下“我行，我能”等積極的意念，鼓勵(lì)自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。二、經(jīng)常使用激勵(lì)的語(yǔ)言贊美學(xué)生。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生活?！毙睦韺W(xué)家威廉姆·杰士也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞?！痹谂c學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺(jué)的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。有人說(shuō)，信心是奇跡，信心是心靈的第一化學(xué)家，也有人把信心比喻為“一個(gè)人心理建筑的工程師”，因?yàn)楫?dāng)信心融合在思想里，潛意識(shí)就會(huì)拾起這種震撼，把他變成精神力量，由此可見(jiàn)，樹(shù)立自信是多么重要，愿我們每一個(gè)教育工作者，都能成為學(xué)生的“心理建筑工程師”，使每一個(gè)學(xué)生在各自的生命旅程中永遠(yuǎn)信心百倍，不被挫敗。