2021屆新高考語文一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案：戲劇閱讀

戲劇閱讀

讀文

指導(dǎo)???快速有效讀II董戲劇

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戲劇有關(guān)知識(shí)

1.戲劇的概念

戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑

造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。

2.戲劇的種類

從表演形式上，可分為話劇、歌劇、舞劇、詩劇、廣播劇、電視劇、街頭劇、

活報(bào)劇等；從作品內(nèi)容的性質(zhì)上，可分悲劇、喜劇、正劇等；從故事情節(jié)上，可

分為獨(dú)幕劇、多幕劇等。從表現(xiàn)的時(shí)代上分，可以分為歷史劇和現(xiàn)代劇。

悲劇指描寫主人公因和人、和環(huán)境、和自身的沖突而失敗、受難以至毀滅的戲劇

作品。世界上最早的悲劇是希臘悲劇。埃斯庫羅斯、索?？死账?、歐里庇得斯等,

是希臘悲劇的代表作家。我國(guó)古典悲劇有《竇娥冤》《趙氏孤兒》等。喜劇通常

以諷刺、嘲笑社會(huì)生活中的丑惡現(xiàn)象為主要內(nèi)容。貫穿在其中的喜劇沖突，或是

由作為社會(huì)惡勢(shì)力代表的主人公的錯(cuò)謬和荒誕的行為引起，或是由作為有缺點(diǎn)的

好人的主人公的某種性格弊端造成。如果戈理的《欽差大臣》、莫里哀的《偽君

子》等。正劇又叫悲喜劇，是把悲劇因素和喜劇因素糅合在一起的戲劇文學(xué)作品。

如易卜生的《玩偶之家》、契訶夫的《櫻桃園》以及中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中的《白毛

女》《丹心譜》等。

3.戲劇的要素：包括舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。

舞臺(tái)說明是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明，包括對(duì)劇情發(fā)生的

時(shí)間、地點(diǎn)的交代，對(duì)劇中人物的形象特征、形體動(dòng)作及內(nèi)心活動(dòng)的描述，對(duì)場(chǎng)

景、氣氛的說明，以及對(duì)布景、燈光、音響效果等方面的要求。戲劇沖突是指表

現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人物的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式。人物臺(tái)詞包括人物的

對(duì)話、獨(dú)白、旁白。

4.戲劇的基本特點(diǎn)

(1)空間和時(shí)間要高度集中

戲劇不像小說、散文那樣可以不受時(shí)間和空間的限制，它要求時(shí)間、人物、

情節(jié)、場(chǎng)景高度集中在舞臺(tái)范圍內(nèi)。小小的舞臺(tái)上，幾個(gè)人的表演就可以代表千

軍萬馬，走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山，變換一個(gè)場(chǎng)景和人物，就可以說

明到了一個(gè)全新的地方或相隔多少年之后……相隔千萬里，跨越若干年，都可通

過幕、場(chǎng)變換集中在舞臺(tái)上展現(xiàn)。

（2）矛盾沖突要尖銳集中

各種文學(xué)作品都要表現(xiàn)社會(huì)的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時(shí)間

里反映的矛盾沖突更加尖銳集中。因?yàn)閼騽∵@種文學(xué)形式是為了集中反映現(xiàn)實(shí)生

活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因?yàn)閯”臼芷?/p>

幅和演出時(shí)間的限制，所以對(duì)劇情中反映的現(xiàn)實(shí)生活必須凝縮在適合舞臺(tái)演出的

矛盾沖突出。

（3）語言要表現(xiàn)人物性格

戲劇的語言主要是臺(tái)詞。臺(tái)詞，就是劇中人物所說的話，包括對(duì)話、獨(dú)白、

旁白。獨(dú)白是劇中人物獨(dú)白抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說的話；旁白是劇中某個(gè)角色

背著臺(tái)上其他劇中人從旁側(cè)對(duì)觀眾說的話。戲劇主要是通過臺(tái)詞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，

表現(xiàn)人物性格。因此，臺(tái)詞語言要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情,

要通俗自然、簡(jiǎn)練明確，要口語化，要適合舞臺(tái)表演。

5.元雜劇

元雜劇是在民間戲曲肥沃的土壤上，繼承和發(fā)展前代各種文學(xué)藝術(shù)的成就，

經(jīng)過教坊、行院、伶人、樂師及“書會(huì)”人才的共同努力，而改進(jìn)和創(chuàng)造出來的

綜合性舞臺(tái)藝術(shù)。在形式上，元雜劇用北曲四大套數(shù)安排故事情節(jié)，不連貫處，

則用楔子結(jié)合，形成了一本四折一楔的通常格式（王實(shí)甫的《西廂記》是元雜劇中

獨(dú)有的長(zhǎng)篇，共寫了五本二十一折），每折用同一宮調(diào)的若干曲牌組成套曲，必要

時(shí)另加“楔子”。開頭或結(jié)尾用兩句、四句或八句詩句概括或總結(jié)全劇的內(nèi)容，

叫“題目正名每折包括曲詞、說白（賓白）和科介（科范）三部分。曲詞是按劇情

需要的曲牌填寫的文字，也叫曲文、唱詞或歌詞。其作用是敘述故事情節(jié)、刻畫

人物性格。全部曲詞都押同一韻腳。說白是用說話形式表達(dá)劇情或交代人物關(guān)系

的一種藝術(shù)手段，分對(duì)白（角色之間的對(duì)話）、獨(dú)白（角色獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人感情和愿望

的話）和旁白（角色背著臺(tái)上其他劇中人對(duì)觀眾說的話）、帶白（插在曲詞中的說白）

等?？疲平椋┦莿?dòng)作、表情等。一部劇本通常由正末或正旦一人來唱，其他角色

有白無唱。正末主唱的稱“末本”，正旦主唱的稱“旦本”。

角色：

末：男角。元雜劇中的正末是劇中的男性主角。

旦：扮演女性人物。有正旦（劇中女主角）、小旦、搽旦，花旦，閨門旦，武

旦，老旦，彩旦。

凈：俗稱“花臉”“花面”，大都扮演性格或相貌上有特異之處的男性人物。

如《竇娥冤》中的公人（官府差役）即屬凈。

丑：扮演喜劇的角色，又稱“三花臉”或“小花臉”多扮演性格詼諧的人物,

有文丑和武丑之分。

外：元雜劇中有外末、外旦、外凈等，是末、旦、凈等行當(dāng)?shù)拇我巧?。雜:

又稱“雜當(dāng)扮演老婦人的角色名。

命題動(dòng)向?考法體驗(yàn)

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。（16分）

父歸（節(jié)選）

［日本］菊池寬

簡(jiǎn)樸的中等家庭。傍晚時(shí)分。母親阿貴和兒子賢一郎、新二郎、女兒阿胤一

起吃飯。突然門被人打開了，面容憔悴的宗太郎走進(jìn)屋。賢一郎和母親的臉色頓

時(shí)大變，異常激動(dòng)。新二郎和阿胤睜大了眼睛望著來人。

母親啊，是你！你真是大變了?。。▽?duì)孩子）孩子們，他是你們的父親。

新二郎是爸爸嗎？我是新二郎。

父親啊，已經(jīng)長(zhǎng)成棒小伙子啦！我走時(shí)你還是個(gè)站都站不穩(wěn)的……

阿胤爸爸！我是阿胤。

父親我聽說過生了個(gè)女兒，長(zhǎng)得多秀氣?。?/p>

母親我說……唉，真不知從何說起呢！孩子們都長(zhǎng)成人了，這比什么都

好。

父親這實(shí)在是太好了！我老了，很想念你和孩子，便不由自主地跑了回

來。我已經(jīng)是個(gè)活不了多久的人了，希望你們都能原諒我。（望著賢一郎）賢兒，

你能替我斟一杯酒么？爸爸很久沒有喝過好酒了。嗯，只有你的模樣我還記得起

來。

（賢一郎不睬。）

父親新兒，那你替我斟上一杯。

新二郎是。

（正要把酒杯遞給父親……）

賢一郎（口氣堅(jiān)決地）放下！不能給他敬酒！

母親賢兒！你在說些什么呀？

（父親怒視賢一郎，新二郎和阿胤低頭不語。）

賢一郎（理直氣壯地）我們根本沒有父親！我們哪有什么父親呢？

父親（抑制著憤怒）你說什么？

賢一郎（稍稍冷靜下來）如果我們有父親，母親也不會(huì)在我八歲的時(shí)候牽著

我的手到筑港去投海。幸好找錯(cuò)了地方，跳進(jìn)淺水里，才被人救了出來。如果我

們有父親，我也不會(huì)十歲就給人家當(dāng)小雜工。我們從小到大沒得到過一點(diǎn)溫暖，

就是因?yàn)闆]有父親！

（母親、阿胤和新二郎眼含淚花，父親由憤怒漸漸轉(zhuǎn)為悲傷。）

新二郎哥哥，既然媽媽都原諒了他，你也忍一忍，過去的事就不要再提了。

賢一郎（更加冷酷地）要說我們真有父親，他就是從小折磨我們的仇人。在

我的腦子里從未有過父愛的記憶，只記得父親在我八歲之前從不管家里的事，只

顧自己花天酒地地在外面胡混，欠下一身債，后來就帶著情婦逃跑了，連母親為

我積蓄的十六塊錢的存折也偷去了。

新二郎（含著淚）但是，哥哥，父親現(xiàn)在不是……已經(jīng)老了么？

賢一郎新二郎，你怎么能不明不白地稱他父親？他年輕時(shí)不顧一切地尋歡

作樂，現(xiàn)在上了年紀(jì)，動(dòng)不了啦，才跑回來的。不管你怎么講，我也決不承認(rèn)他

這個(gè)父親。

父親（色厲內(nèi)荏地）賢一郎！對(duì)你的生身父親怎么能這樣講話？

賢一郎你還好意思說你是我們的生身父親？二十年前，你已經(jīng)拋棄了你做

父親的權(quán)利！

（沉默，母親和阿胤在抽泣。）

父親好吧，我立刻就走！無論落到什么地步，我還能混上碗飯吃。

新二郎請(qǐng)等一下！哥哥不管您，我會(huì)想辦法奉養(yǎng)您老人家。

賢一郎新二郎！你受過他的什么好處？我可是嘗過他拳頭的滋味！你想想,

是誰把你撫養(yǎng)大的？你念書的學(xué)費(fèi)是哪里來的？那是我當(dāng)小雜工掙來的錢！應(yīng)當(dāng)

說我才是你和阿胤真正的父親，盡到父親責(zé)任的是我?，F(xiàn)在，你愿意奉養(yǎng)他就奉

養(yǎng)好了，從今以后咱們斷絕來往！

新二郎可是……

賢一郎我受夠了沒有父親的痛苦，所以不想讓弟弟妹妹再受那種罪。我晚

上連覺也舍不得睡，吃苦受累，才供弟弟妹妹中學(xué)畢了業(yè)。

父親（輕聲地）不必再說了，我回來是你們的累贅。好，我走啦！阿貴，

保重吧！

新二郎（追著走去的父親）您身上帶錢了嗎？不是還沒吃晚飯么？您有地方

去嗎？

父親（沮喪地）我本不應(yīng)該再進(jìn)這個(gè)家門，因?yàn)樯狭四昙o(jì)，又體弱多病，

不知不覺地就走回家里來了。（顫巍巍地站起）唉，算啦！我這把老骨頭還愁沒地

方扔掉么?。ㄍ死掀抟谎?，開門走出。）

母親（哀求地）賢一郎！

阿胤哥哥！

賢一郎阿新！快去把父親喊回來！

（新二郎迅速地跑向門外，三人緊張地等待著。少頃，新二郎臉色蒼白地跑回

來。）

新二郎在南路找遍了也沒有找到，我再到北邊去找，哥哥，你也來吧！

賢一郎（驚慌）怎么，沒找到？一定能找到的！

（賢一郎和新二郎發(fā)瘋似的奔出。）

（選自中國(guó)戲劇出版社《世界獨(dú)幕劇選》，有刪改）

1.下列對(duì)“我們根本沒有父親！”這潛臺(tái)詞的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.賢一郎認(rèn)為父親沒有盡到責(zé)任，不配做父親。

B.賢一郎覺得自己兄弟姐妹們沒有得到父親的撫養(yǎng)，不會(huì)承認(rèn)這個(gè)父親的。

C.因?yàn)闆]有父親的佑護(hù)，賢一郎備受生活的欺凌，含辛茹苦獨(dú)自把兄弟妹妹撫養(yǎng)

成人，他日夜盼望父親歸來，但又痛恨其不負(fù)責(zé)任。

D.這句話中的“父親”并不是指血緣關(guān)系上的，而是指“承擔(dān)撫養(yǎng)子女義務(wù)”。

解析C項(xiàng)，應(yīng)該是“含辛茹苦和媽媽一起把兄弟妹妹撫養(yǎng)成人”。

答案C

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析舞臺(tái)說明“色厲內(nèi)荏地”的作用。（3分）

解析舞臺(tái)說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字。這

兒提示演員的表情變化，這種變化要結(jié)合人物此時(shí)的心理去分析。

答案說明父親矛盾的心理。因?yàn)楦赣H權(quán)威被藐視而“色厲”，因?yàn)闆]有盡責(zé)而

“內(nèi)荏

3.賢一郎和新二郎對(duì)待父親的態(tài)度為何完全不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

解析此題考查對(duì)人物性格特點(diǎn)的分析和對(duì)劇情內(nèi)容的理解。賢一郎見過父親以

前的一些劣跡，了解父親的另一面；而新二郎只看到了站在眼前的衰老體弱的父

親，不知道父親以前的劣跡。這是回答這個(gè)問題的關(guān)鍵點(diǎn)。

答案賢一郎親眼見過以前父親的無情，所以痛恨他；新二郎只見過現(xiàn)在年老體

弱的父親，所以可憐他。

4.結(jié)尾部分賢一郎的轉(zhuǎn)變是否顯得突然？請(qǐng)結(jié)合劇情進(jìn)行探究。（6分）

解析這是一個(gè)分析探究性的題目，這類題目考查的是對(duì)文學(xué)作品作個(gè)性化的解

讀。作答本題，可以從賢一郎對(duì)父親怨恨的原因上看，他是一個(gè)善良、正直、敢

于承擔(dān)生活重?fù)?dān)的孩子，他不會(huì)置年老體弱的父親于不顧，雖然父親年輕時(shí)劣跡

斑斑。如有不同觀點(diǎn)，只要能自圓其說亦可。

答案不突然。賢一郎多年積壓的憤怒已經(jīng)發(fā)泄完畢，父親已經(jīng)懺悔，父親的確

需要照顧，母親的哀求，弟弟妹妹的態(tài)度，他不想繼續(xù)沒有父親。

二'閱讀下面的文字，完成5?8題。（16分）

北京人（節(jié)選）

曹禺

曾思懿（提出正事）媳婦聽說袁先生不幾天就要走了，不知道愫妹妹的婚事

爹覺得——

曾皓（搖頭，輕蔑地）這個(gè)人，我看一（江泰早猜中他的心思，異常不滿

地由鼻孔''哼”了一聲，曾皓回頭望他一眼，氣憤地立刻對(duì)那正要走開的愫芳）好,

愫芳，你先別走。乘你在這兒，我們大家談?wù)劇?/p>

愫芳我要給姨父煎藥去。

江泰（善意地嘲諷）咳，我的愫小姐，這藥您還沒有煎夠？（迭連快說）坐下,

坐下，坐下，坐下。

［愫芳又勉強(qiáng)坐下。］

曾皓愫芳，你覺得怎么樣？

愫芳（低聲不語）

曾皓愫芳,你自己覺得怎么樣？不要想到我，你應(yīng)該替你自己想，我這

個(gè)當(dāng)姨父的，恐怕也照拂不了你幾天了，不過照我看，袁先生這個(gè)人哪——

曾思懿（連忙）是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屢次辜負(fù)姨父的好意。以

后真是耽誤了自己——

曾皓（也搶著說）思懿，你讓她自己想想。這是她一輩子的事情，答應(yīng)不

答應(yīng)都在她自己，（假笑）我們最好只做個(gè)參謀。愫芳，你自己說，你以為如何？

江泰（忍不?。┻@有什么問題？袁先生并不是個(gè)可怕的怪物！他是研究人

類學(xué)的學(xué)者，第一人好，第二有學(xué)問，第三有進(jìn)款，這，這自然是——

曾皓（帶著那種''稍安毋躁"的神色）不，不，你讓她自己考慮。（轉(zhuǎn)對(duì)愫

芳焦急地）愫芳，你要知道，我就有你這么一個(gè)姨侄女，我一直把你當(dāng)我的親女兒

一樣看，不肯嫁的女兒，我不是也一樣養(yǎng)么？——

曾思懿（搶說）就是??！我的愫妹妹，嫁不了的女兒也不是——

曾文清（再也忍不下去，只好拔起腳就向書齋走一）

曾思懿（斜睨著文清）咦，走什么？走什么？

［文清不顧，由書齋小門下。］

曾皓文清怎么？

曾思懿（冷笑）大概他也是想給爹煎藥呢?。ɑ仡^對(duì)愫芳又萬分親熱地）愫妹妹,

你放心，大家提這件事也是為著你想。你就在曾家住一輩子誰也不能說半句閑話。

（陰毒地）嫁不出去的女兒不也是一樣得養(yǎng)么？何況愫妹妹你父母不在，家里原底

就沒有一個(gè)親人——

曾皓（當(dāng)然聽出她話里的根苗，不等她說完一一）好了，好了，大奶奶，

請(qǐng)你不要說這么一大堆好心話吧。（曾思懿的臉突然罩上一層霜，曾皓轉(zhuǎn)對(duì)愫芳）

那么愫芳，你自己有個(gè)決定不？

曾思懿（著急，對(duì)愫芳）你說呀！

曾文彩（聽了半天，一直都在點(diǎn)頭，突然也和藹地）說吧，愫妹妹，我看一

江泰（猝然，對(duì)自己的妻）你少說話！

［曾文彩嘿然，愫芳默默立起，低頭向通大客廳的門走。］

曾皓愫芳，你說話呀，小姐。你也說說你的意思呀。

愫芳（搖頭）我，我沒有意思。

［愫芳由通大客廳的門下。］

曾皓唉，這種事怎么能沒有意見呢？

江泰（耐不下）你們要我說話不？

曾皓怎么？

江泰栗我說，我就說。不要我說，我就走。

曾皓好，你說呀，你當(dāng)然說說你的意見。

江泰（痛痛快快）那我就請(qǐng)你們不要再跟愫芳為難，愫芳心里怎么回事，

難道你們看不出來？為什么要你一句我一句欺負(fù)一個(gè)孤苦伶仃的老小姐？為什么

曾思懿欺負(fù)？

曾文彩江泰。

江泰（盛怒）我就是說你們欺負(fù)她，她這些年侍候你們老的少的，活的，

死的，老太爺，老太太，少奶奶，小少爺，一直都是她一個(gè)人管。她現(xiàn)在已經(jīng)過

了三十，為什么還拉著她，不放她，這是干什么？

曾皓你一

曾文彩江泰！

江泰難道還要她陪著一同進(jìn)棺材，把她燒成灰供祖宗，拿出點(diǎn)良心來！

我說一個(gè)人要有點(diǎn)良心。我走了，這兒有封信，（把信硬塞在曾皓的膝上）你們拿

去看吧。

曾文彩江泰！

［江泰氣呼呼地由通大客廳的門下。］

5.下列對(duì)節(jié)選部分有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.愫芳父母雙亡，長(zhǎng)期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的臉色過日子，忍受

著精神上的折磨。

B.當(dāng)別人征詢她對(duì)自己婚事的意見時(shí)，愫芳不是“低頭不語”，就是“我沒有意

思”，這暗示了愫芳希望能留在姨父家，并不急于出嫁。

C.曾文清“忍不下去”，拔起腳向書齋走，這時(shí)曾思懿冷笑一聲：“大概他也是

想給爹煎藥呢！”從中可看出，愫芳與曾文清之間有某種微妙關(guān)系。

D.文中對(duì)愫芳著墨不多，但愫芳逆來順受又固執(zhí)倔強(qiáng)的性格特征十分鮮明。

解析本題考查學(xué)生對(duì)戲劇節(jié)選部分有關(guān)內(nèi)容的理解分析能力。題干要求選出

“不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“暗示了愫芳希望能留在姨父家”說法錯(cuò)誤，愫芳的

言行體現(xiàn)了她溫順謙恭的隱忍品質(zhì)，從文中江泰的話可以看出，曾家人對(duì)愫芳并

不十分好，因此說“這暗示了愫芳希望能留在姨父家，并不急于出嫁”有誤。

答案B

6.下列對(duì)節(jié)選部分有關(guān)舞臺(tái)說明的分析概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“搖頭，輕蔑地”——表明曾皓對(duì)于袁先生的不認(rèn)可，對(duì)愫芳婚事的關(guān)心。

B.“善意地嘲諷”——江泰對(duì)愫芳滿懷同情，但又為她的隱忍而不甘。

C.“猝然，對(duì)自己的妻”——江泰把對(duì)曾皓等人的怒氣發(fā)泄到了自己妻子身上。

D.“把信硬塞在曾皓的膝上”——多說無益，于此可見江泰直率。

解析應(yīng)該是“對(duì)愫芳婚事的反對(duì)”。

答案A

7.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下列語句。

（1）不要想到我，你應(yīng)該替你自己想，我這個(gè)當(dāng)姨父的，恐怕也照拂不了你幾天了,

不過照我看，袁先生這個(gè)人哪——

（2）我的愫妹妹，嫁不了的女兒也不是——

解析本題考查學(xué)生賞析語句能力。賞析戲劇中人物的語言，要注重分析人物說

這些話的具體原因，比如第一句是曾皓說的，其中“恐怕也照拂不了你幾天了”

暗示他年歲已高，而“袁先生這個(gè)人哪”表現(xiàn)出來的是對(duì)袁先生的不認(rèn)可，曾皓

以此來掩飾自己不愿意讓愫芳出嫁的心思等。而第二句是思懿說的話，思懿想讓

愫芳早點(diǎn)出嫁，愫芳已經(jīng)過了三十了，其就用了一個(gè)“嫁不了”想挖苦激怒、刺

傷愫芳，讓愫芳早日出嫁。

答案（1）曾皓向愫芳暗示自己年邁力衰、處境凄涼，試圖使善良的愫芳不拋下自

己，這樣才能把愫芳留在身邊繼續(xù)伺候自己。曾皓迂回的勸慰正顯現(xiàn)出他的虛偽、

自私。

⑵思懿一個(gè)“嫁不了”，意圖以刻薄的挖苦激怒、刺傷愫芳，讓她早日出嫁。

8.文中江泰后來說的話表明了他怎樣的情感態(tài)度？從中可以看出江泰怎樣的性格

特點(diǎn)？

解析解答本題，一方面要理解江泰的話語，另一方面要抓住舞臺(tái)提示中對(duì)江泰

的描寫，如“耐不下”“痛痛快快”“盛怒”“氣呼呼”等。

答案江泰對(duì)曾家人尤其是曾皓的虛偽、自私感到憤怒，他充滿善意地希望愫芳

走出曾家，追求自己的幸福。從中可以看出江泰的直率、沖動(dòng)暴躁、心懷正義等

性格特點(diǎn)。

題型詳解?核心突破

題型一客觀題

客觀題考查角度

客觀題采用四選一的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容多涉及戲劇結(jié)構(gòu)、語言、人物形象、沖

突、主旨等。

考查角度內(nèi)容闡釋

一是閉鎖式結(jié)構(gòu)：不是從頭說起，而是采取橫切的方式，把戲劇

沖突中的“危機(jī)”一下子推到角色面前，正面表現(xiàn)和集中刻畫從

高潮到結(jié)局的一段戲。如曹禺的《雷雨》、易卜生的《玩偶之

戲劇結(jié)構(gòu)

家》等。二是展覽式結(jié)構(gòu)：這種結(jié)構(gòu)就像一幅展示各種人物風(fēng)貌

和性格特征的群像畫構(gòu)圖。人物較多，但沒有明顯突出的主角，

如曹禺的《日出》、老舍的《茶館》。

戲劇要在二、三小時(shí)內(nèi)，通過人物的語言和動(dòng)作，塑造形象，反

映社會(huì)生活，它必須把矛盾集中起來，達(dá)到緊湊、尖銳、緊張、

戲劇沖突

激烈的程度，所以，有人說，“戲劇就是沖突”“沒有沖突就沒

有戲劇”。創(chuàng)作劇本必須展示沖突，閱讀劇本必須把握沖突。

戲劇里有兩種語言：一是舞臺(tái)說明，包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、布

戲劇語言景的說明，動(dòng)作、表情、聲調(diào)的說明，幕起、幕落的說明。二是

人物語言，戲劇上稱為臺(tái)詞，包括對(duì)白、獨(dú)白、旁白等。

一個(gè)人物的性格是多方面的，不同的人物有不同的性格特征，因

人物形象此在賞析人物的形象時(shí)，首先是要抓住人物的主要性格特征。仔

細(xì)揣摩人物的語言，理清人物性格發(fā)展的心路歷程。

【典例示范】

閱讀下列課文選段，完成文后問題。

（夫人、長(zhǎng)老上云）今日送張生赴京，十里長(zhǎng)亭，安排下筵席；我和長(zhǎng)老先行，

不見張生、小姐來到。（旦、末、紅同上）（旦云）今日送張生上朝取應(yīng)，早是離人傷

感，況值那暮秋天氣，好煬惱人也呵！“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程?！?/p>

【正宮】【端正好】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？

總是離人淚。

（快活三）將來的酒共食，嘗著似土和泥。假若便是土和泥，也有些士氣息，

泥滋味。

（朝天子）暖溶溶玉酷，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，

恨塞滿愁腸胃。“蝸角虛名，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。一個(gè)這壁，一個(gè)那壁，

一遞一聲長(zhǎng)吁氣。

（四邊靜）霎時(shí)間杯盤狼藉，車兒投東，馬兒向西，兩意徘徊，落日山橫翠。

知他今宵宿在那里？在夢(mèng)也難尋覓。

（旦云）張生，此一行得官不得官，疾便回來。（末云）小生這一去白奪一個(gè)狀元，

正是''青霄有路終須到，金榜無名誓不歸”。（旦云）君行別無所謂，口占一絕，

為君送行：“棄擲今何在，當(dāng)時(shí)且自親。還將舊來意，憐取眼前人?！保┰疲┬?/p>

姐之意差矣，張琪■更敢憐誰？謹(jǐn)賽一絕，以剖寸心：“人生長(zhǎng)遠(yuǎn)別，孰與最關(guān)親？

不遇知音者，誰憐長(zhǎng)嘆人？”（旦唱）

（耍孩兒）淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問

歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。

（五煞）到京師服水土，趁程途節(jié)飲食，順時(shí)自保揣身體。荒村雨露宜眠早，

野店風(fēng)霜要起遲！鞍馬秋風(fēng)里，最難調(diào)護(hù)，最要扶持。

（四煞）這憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨

壓三峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長(zhǎng)堤。

（三煞）笑吟吟一處來，哭啼啼獨(dú)自歸。歸家若到羅幃里，昨宵個(gè)繡衾香暖留

春住，今夜個(gè)翠被生寒有夢(mèng)知。留戀你別無意，見據(jù)鞍上馬，閣不住淚眼愁眉。

（二煞）你休憂"文齊福不齊”，我則怕你“停妻再娶妻”。休要“一春魚雁

無消息”！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休“金榜無名誓不歸”。此一節(jié)君須記，

若見了那異鄉(xiāng)花草，再體似此處棲遲。

（一煞）青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍

秋風(fēng)聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時(shí)甚急，去后何遲？

（收尾）四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何

載得起？

1.下面對(duì)“蝸角虛名，蠅頭微利”的修辭手法，說明正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.擬人比喻對(duì)偶B.擬人比喻對(duì)比

C.比喻夸張對(duì)比D.比喻夸張對(duì)偶

解析“蝸角虛名”，比喻微小而沒有作用的名聲，“蠅頭微利”，比喻非常微

小的利潤(rùn)，還是夸張?！拔伣翘撁?，蠅頭微利”，上下句對(duì)偶，故選D。

答案D

2.下面對(duì)“二煞”至結(jié)尾的內(nèi)容，評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.這一折突出刻畫了鶯鶯的叛逆性格，在她心目中，金榜題名是“蝸角虛名，蠅

頭微利”。

B.“得官不得官，疾便回來”與老夫人的態(tài)度相同，反映了人物經(jīng)過戲劇沖突之

后性格的變化發(fā)展。

C.鶯鶯的離愁別恨，是她對(duì)不能掌握自己命運(yùn)的悲哀和抗?fàn)?，而不單單是“兒?/p>

情長(zhǎng)”。

D.鶯鶯的離愁別緒中閃耀著重愛情輕功名、反抗封建禮教的思想光輝，具有典型

的社會(huì)意義。

解析B項(xiàng)，“得官不得官，疾便回來”說的是不管能不能考取功名，都要盡早

回來，說明崔鶯鶯并不看重功名利祿，與老夫人不同。老夫人和張生有矛盾，在

于那句“得官回來見我，不得官休歸”。故選B。

答案B

3.【端正好】這段話作者化用范仲淹的《蘇幕遮》，描寫了怎樣的景象？表達(dá)了怎

樣的情感？（4分）

答案描寫了一幅深秋、曠遠(yuǎn)又凄涼的景象，通過這個(gè)秋景，我們感受到了鶯鶯

心中那無以言表卻又無處不流露的愁苦。

4.“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？再

舉一個(gè)例子加以說明。（6分）

答案運(yùn)用了以實(shí)寫虛的表現(xiàn)手法。這種手法，我國(guó)古代詩人最擅長(zhǎng)，如李煜的

“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，以春水喻愁，愁之多不言而喻。這

種寫法從結(jié)構(gòu)上說，承前寫分離之痛苦；從內(nèi)容和語言上說具體、生動(dòng)、形象。

［解題思維］

第一步：賞析修辭手法。

比喻手法巧妙，離愁別恨可感。“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得

起？”運(yùn)用比喻，將填滿胸臆的愁緒煩惱說成大小車兒載不動(dòng)的愁思，把無形的

愁緒化作用重量的東西，化虛為實(shí)，化抽象為具體，精巧地表現(xiàn)了愁緒煩惱的深

重。寫得新穎巧妙，深沉哀婉。再如“伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期“，用

“伯勞”“燕”比喻崔張二人戀戀不舍、依依惜別的濃濃深情。兩處比喻的運(yùn)用，

讓離愁別恨可感可嘆。

第二步：賞析修辭手法綜合運(yùn)用。

多種修辭手法混合奇妙，情物相融。（叨叨令）一曲，疊音、排比、反復(fù)修辭混合,

將鶯鶯愁腸百結(jié)的離別痛苦寫得凄婉動(dòng)人。曲詞中將“車、馬、花、府、被、枕、

衫、袖、書、信”這些表示日常生活用品的詞兒化，后用疊音詞輔之，如“熬熬

煎煎、嬌嬌滴滴、昏昏沉沉、重重疊疊、凄凄惶惶”，再用一連串的排比將這些

巧妙組合，并以反復(fù)感嘆，造成音韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生一唱三嘆、如泣如訴、宛

然在側(cè)的奇妙效果。而這些日常物象在多種修辭的混合運(yùn)用中，給人以情物不分,

相融相生之感。

“暖溶溶玉酷，白泠泠似水，多半是相思淚?！北扔鳌⒖鋸埿揶o雜糅，情物相融。

將酒明喻為水，暗喻為淚，表現(xiàn)鶯鶯因離愁而厭飲的心情。暖暖的美酒，在鶯鶯

世界里，只似清淡的白水，是離人的淚。運(yùn)用夸張，突出彗鶯淚如串珠、悲愁欲

絕的情態(tài)。

課時(shí)作業(yè)

客觀題

（20分鐘22分）

題組一對(duì)點(diǎn)練

閱讀下面的文字，完成1?2題。（6分）

威尼斯商人（節(jié)選）

夏洛克我的意思已經(jīng)向殿下告稟過了；我也已經(jīng)指著我們的圣安息日起誓,

一定要照約執(zhí)行處罰；要是殿下不準(zhǔn)許我的請(qǐng)求，那就是蔑視憲章，我要到京城

里去上告，要求撤銷貴邦的特權(quán)。您要是問我為什么不愿接受三千塊錢，寧愿拿

一塊腐爛的臭肉，那我可沒有什么理由可以回答您，我只能說我歡喜這樣，這是

不是一個(gè)回答？要是我的屋子里有了耗子，我高興出一萬塊錢叫人把它們趕掉，

誰管得了我？這不是回答了您嗎？有的人不愛看張開嘴的豬，有的人瞧見一只貓

就要發(fā)脾氣，還有人聽見人家吹風(fēng)笛的聲音，就忍不住要小便；因?yàn)橐粋€(gè)人的感

情完全受著喜惡的支配，誰也作不了自己的主。現(xiàn)在我就這樣回答您：為什么有

人受不住一只張開嘴的豬，有人受不住一頭有益無害的貓，還有人受不住咿咿唔

唔的風(fēng)笛的聲音，這些都是毫無充分的理由的，只是因?yàn)樘焐鸟毙?，使他們?/p>

受到刺激，就會(huì)情不自禁地現(xiàn)出丑相來；所以我不能舉什么理由，也不愿舉什么

理由，除了因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感，所以才會(huì)向他進(jìn)

行這一場(chǎng)對(duì)于我自己并沒有好處的訴訟?，F(xiàn)在您不是已經(jīng)得到我的回答了嗎？

巴薩尼奧你這冷酷無情的家伙，這樣的回答可不能作為你的殘忍的辯解。

夏洛克我的回答本來不是為了討你的歡喜。

巴薩尼奧難道人們對(duì)于他們所不喜歡的東西，都一定要置之死地嗎？

夏洛克哪一個(gè)人會(huì)恨他所不愿意殺死的東西？

巴薩尼奧初次的冒犯，不應(yīng)該就引為仇恨。

夏洛克什么！你愿意給毒蛇咬兩次嗎？

安東尼奧請(qǐng)你想一想，你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理，就像站在海灘上，叫那

大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨?/p>

哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天風(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭擺腦，發(fā)出簌簌

的聲音。要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它更硬呢？

——那么還有什么難事不可以做到？所以我請(qǐng)你不用再跟他商量什么條件，也不

用替我想什么辦法，讓我爽爽快快受到判決，滿足這猶太人的心愿吧。

巴薩尼奧借了你三千塊錢，現(xiàn)在拿六千塊錢還你好不好？

夏洛克即使這六千塊錢中間的每一塊錢都可以分作六份，每一份都可以變

成一塊錢，我也不要它們；我只要照約處罰。

公爵你這樣一點(diǎn)沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對(duì)你慈悲呢？

夏洛克我又不干錯(cuò)事，怕什么刑罰？你們買了許多奴隸，把他們當(dāng)作驢狗

騾馬一樣看待，叫他們做種種卑賤的工作，因?yàn)樗麄兪悄銈兂鲥X買來的。我可不

可以對(duì)你們說，讓他們自由，叫他們跟你們的子女結(jié)婚？為什么他們要在重?fù)?dān)之

下流著血汗？讓他們的床鋪得跟你們的床同樣柔軟，讓他們的舌頭也嘗嘗你們所

吃的東西吧，你們會(huì)回答說：“這些奴隸是我們所有的?！彼晕乙部梢曰卮鹉銈?

我向他要求的這一磅肉，是我出了很大的代價(jià)買來的：它是屬于我的，我一定要

把它拿到手里。您要是拒絕了我，那么你們的法律去見鬼吧！威尼斯城的法令等

于一紙空文。我現(xiàn)在等候著判決，請(qǐng)快些回答我，我可不可以拿到這一磅肉？

1.夏洛克說，同安東尼奧進(jìn)行這一場(chǎng)訴訟“并沒有好處”。實(shí)際上，夏洛克心里

認(rèn)為打這場(chǎng)官司是有好處的，他的真正意圖是（）（3分）

A.可以借機(jī)報(bào)復(fù)，消滅對(duì)手。

B.可以獲得遵守憲章的美名。

C.可以在威尼斯樹立自己的威信。

D.可以滿足他剜肉的心愿。

解析圍繞“夏洛克對(duì)安東尼奧的仇恨”來分析夏洛克這樣做的真正意圖是什么,

從夏洛克的語言可以看出對(duì)安東尼奧的仇恨，比如：根據(jù)“除了因?yàn)槲覍?duì)于安東

尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感”“哪一個(gè)人會(huì)恨他所不愿意殺死的東西"''什

么！你愿意給毒蛇咬兩次嗎”等信息，可以得出夏洛克的真正意圖是可以借機(jī)報(bào)

復(fù)，消滅對(duì)手。故選A。

答案A

2.夏洛克同巴薩尼奧對(duì)話時(shí)為什么兩次使用反問句？最符合他當(dāng)時(shí)心態(tài)的是

（）（3分）

A.不愿正面回答問題。B.不敢正面回答問題。

C.不屑正面回答問題。D.不甘正面回答問題。

解析圍繞''安東尼奧欠夏洛克錢，夏洛克的目的并不在于錢，而是想趁機(jī)報(bào)復(fù)

安東尼奧”這一角度來分析夏洛克此時(shí)的心態(tài)。很容易得出夏洛克同巴薩尼奧對(duì)

話時(shí)兩次使用反問句是因?yàn)橄穆蹇瞬辉刚婊卮饐栴}。故選A。

答案A

題組二綜合練

閱讀下面的文字，完成3?6題。（16分）

知心話

（秋夜，月圓。農(nóng)家小院，氣爽風(fēng)柔。菊花叢里，蟲叫唧唧。吳縣長(zhǎng)與父親酒

足板飽后在聊天兒。）

吳縣長(zhǎng)爸，我已經(jīng)四五年沒回家了，您老人家身體好嗎？

吳父（朗聲地）嗨，硬朗著呢！

吳縣長(zhǎng)嗯，這我就放心了。爸，這幾年田里莊稼長(zhǎng)得好嗎？村里有啥變化

?。?/p>

吳父（聲音提高八度）莊稼呀，好！玉米、麥子，好香?。ǔ磷恚┐謇锇?，建了

文化廣場(chǎng)……（興奮至此，扯開喉嚨唱起戲曲）

吳縣長(zhǎng)（急忙止住父親）爸，好啦好啦，您老人家唱得好，唱得妙！爸一

吳父（打住，一愣）啊？啥事呀？……

吳縣長(zhǎng)爸，我好不容易才回來一趟，很快又要走了。今晚，天色很好，（抬

頭）月亮很亮，月亮很圓。

吳父（疑惑）那又怎樣？

吳縣長(zhǎng)爸，咱父子倆說說知心話吧，咋想就咋說，不搞虛假！假話，我一

聽就膩！

吳父（激動(dòng)帶生氣）你說什么？你連你老爸也不相信了？我多會(huì)兒和你說過

假話？我這一輩子和誰說過假話？別耍心眼兒，說假話那是你們的事！

吳縣長(zhǎng)爸，你看你，一說話就上火——我這不是回來看你嘛，官還不打送

禮的呢！

吳父（笑）我就是這倔脾氣，你別和爸一樣兒，有什么盡管說，?。?/p>

吳縣長(zhǎng)爸，你什么時(shí)候心里最舒坦最愜意？

吳父（搔頭）“舒坦”當(dāng)怎么講我知道，但這……“愜意”是咋回事兒？

吳縣長(zhǎng)愜意...愜意就是滿意、稱心、得意

（吳父抬頭看天，側(cè)耳聽菊叢中的蟲叫，用力嗅香氣，沉醉其中，半天不吭

聲。）

吳縣長(zhǎng)爸，沒有嗎？

吳父（猛地一驚，神游回來）有，想起來了！那就是，聽著莊稼拔節(jié)的聲音,

我心里舒坦極了！

吳縣長(zhǎng)（皺眉頭）爸，你這是官話、套話，是迎接上級(jí)檢查的話！哪個(gè)農(nóng)民

不喜歡莊稼拔節(jié)？你這話沒個(gè)性！

吳父（詫異。愣了一愣。嘆息。）這就奇怪了，我整天跟泥土打交道，連個(gè)

村民小組長(zhǎng)都不是，哪來的官話？那我問問你，你什么時(shí)候最舒坦最愜意？

吳縣長(zhǎng)（笑）爸，我不和你打官腔，說心里話，下屬給我匯報(bào)工作時(shí)，我最

舒坦愜意！

吳父（困惑地看著兒子）那有什么聽頭兒？一群人這個(gè)說了那個(gè)又說，想聽

也得聽，不想聽也得聽，亂糟糟的，麻煬死了，你還舒服愜意？

吳縣長(zhǎng)（大笑）爸，這你就不懂了。他們啊，給我匯報(bào)工作時(shí)，從不說我不

想聽的話，都是順耳的；若是有人不識(shí)趣，我就會(huì)……（作皺眉狀，咳嗽，抬腕子

看表等）這時(shí)，他們就會(huì)立刻把話打住了...

吳父你辦法倒挺多的！靈驗(yàn)嗎？

吳縣長(zhǎng)（洋洋自得）特別靈驗(yàn)！我稍有不滿的舉動(dòng)，他們就改變?cè)掝}，那時(shí)

最舒坦最愜意！爸，你是沒有體驗(yàn)的，那才叫……嗯，打個(gè)比方吧，那才叫我是

太陽，他們都是向日葵！

（秋夜涼風(fēng)襲過，吳父一激靈，晃了下身子，打了個(gè)沉悶的噴嚏。吳母提著熱

茶從屋里走出來，續(xù)上熱茶，替吳父穿上厚褂子）

吳縣長(zhǎng)爸，媽對(duì)你真好——咱倆再談另一個(gè)話題，你什么時(shí)候心里最慌張

最著急？

吳父（不假思索，脫口而出）這還用問？老天爺刮風(fēng)下暴雨的時(shí)候！

吳縣長(zhǎng)（皺眉）你這又是官話、套話，是迎接上級(jí)檢查的話！暴風(fēng)雨這樣的

自然災(zāi)害，哪個(gè)農(nóng)民不慌張不著急？哭爹喊娘的都有！爸，你老人家也會(huì)逢場(chǎng)作

戲了，說官話，沒個(gè)性！

吳父（暴躁，聲音變硬）你說！那你什么時(shí)候心里最慌張最著急？?。?/p>

吳縣長(zhǎng)爸，我和你說的還是知心話。說心里話，給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，我心

里最慌張最著急！

吳父啥？

吳縣長(zhǎng)我不知領(lǐng)導(dǎo)想聽什么，不想聽什么；喜歡聽什么，不喜歡聽什么。

我費(fèi)盡心思察言觀色，琢磨領(lǐng)導(dǎo)的言談舉止！稍有不慎，后悔莫及……

（吳父不作聲，用力磕他的鞋底，聲音啪，啪啪，啪啪啪...）

吳縣長(zhǎng)爸，你怎么了？你發(fā)脾氣啦？

吳父（悶聲）不怎么。這回我明白了！說知心話，我最慌張最著急的是——

吳縣長(zhǎng)（急切）是什么？

吳父（狠狠地）有你在我跟前的時(shí)候！

吳縣長(zhǎng)（愣?。┠氵@話什么意思？

吳父（氣沖沖）什么意思？！你小子，小肚雞腸，疑神疑鬼，真不知你以后

會(huì)是什么樣子！（起身，用力拍拍屁股，往屋里走去）

吳縣長(zhǎng)（激動(dòng)，急切地喊）同志，你站??！我還沒說散會(huì)，你怎么敢走？回

來！……

（有刪改）

★3.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“咱父子倆說說知心話吧，咋想就咋說，不搞虛假！假話，我一聽就膩！”這

表明吳縣長(zhǎng)見慣了官場(chǎng)的虛假，受影響頗深。

B.吳縣長(zhǎng)在劇中總是試圖創(chuàng)造一種愜意、和諧、寧靜的氛圍，而吳父則總是采取

各種手段來破壞這種氛圍，故意制造矛盾沖突。

C.文中有多處對(duì)吳父的神態(tài)的描寫，如“朗聲地”“激動(dòng)帶生氣”“氣沖沖”，

這些表現(xiàn)了吳父性格的直爽及對(duì)兒子的不滿。

D.“同志，你站?。∥疫€沒說散會(huì)，你怎么敢走？回來……”這個(gè)結(jié)尾意味深長(zhǎng),

出人意料。

解析“吳父則總是采取各種手段來破壞這種氛圍，故意制造矛盾沖突”錯(cuò)誤，

吳父是看不慣兒子的行為。

答案B

★4.“咱父子倆說說知心話吧，咋想就咋說，不搞虛假！假話，我一聽就膩！”

下列對(duì)這句臺(tái)詞用意的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這句臺(tái)詞說明了吳縣長(zhǎng)深知官場(chǎng)不說真話的虛假現(xiàn)實(shí)。

B.說明吳縣長(zhǎng)在官場(chǎng)的虛假現(xiàn)實(shí)中飽受浸染，受影響頗深，懷疑一切。

C.吳縣長(zhǎng)的確對(duì)搞虛假的現(xiàn)象有厭惡之感，他決心不再說假話了。

D.吳縣長(zhǎng)聽?wèi)T了假話，覺得父親也對(duì)自己撒謊。

解析“他決心不再說假話了”錯(cuò)誤。

答案C

5.本文為什么以“知心話”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（4分）

解析解答本題可從兩個(gè)角度進(jìn)行思考：一是結(jié)構(gòu)，二是內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，可從線

索入手；內(nèi)容上，可從主旨入手。然后結(jié)合文本內(nèi)容闡述即可。

答案（1）“知心話”是貫串全文的線索，對(duì)話都是圍繞“知心話”展開的，本文

的情節(jié)發(fā)展和矛盾沖突都與之緊密相連。（2）“知心話”是本文的核心內(nèi)容，本文

的主題就是通過父子兩人的“知心話”來表現(xiàn)的，“知心話”突出并升華了本文

的主旨。

6.對(duì)于本文中設(shè)置的“你什么時(shí)候心里最舒坦最愜意”和“你什么時(shí)候心里最慌

張最著急”這兩個(gè)問題，你怎樣理解它們?cè)诒憩F(xiàn)主題方面的藝術(shù)性？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分

析。（6分）

解析解答此題必須明確題干的要求：“表現(xiàn)主題”“藝術(shù)性”。對(duì)這兩者的分

析，缺一不可。解答時(shí)，需要涉及對(duì)主題的表現(xiàn)，更為重要的是必須落實(shí)到藝術(shù)

性上來。

答案這兩個(gè)問題的設(shè)置極其巧妙，直接引出了戲劇的沖突，不僅“最舒坦最愜

意”和“最慌張最著急”形成鮮明對(duì)比，對(duì)于同一個(gè)問題，父子二人的回答也形

成了鮮明對(duì)比。這種藝術(shù)處理直接把農(nóng)民和官員的真實(shí)心態(tài)展露出來，再現(xiàn)了現(xiàn)

實(shí)生活，深刻地揭露了社會(huì)上存在的“官場(chǎng)文化”，對(duì)此進(jìn)行了批判。

題型二主觀題

戲劇主觀題主要涉及的知識(shí)點(diǎn)有：戲劇語言、戲劇沖突、人物形象、主旨情

感等。

一、鑒賞潛臺(tái)詞的方法

潛臺(tái)詞是指隱藏在臺(tái)詞背后的言外之意、弦外之音，是潛藏在臺(tái)詞背后的人

物的思想、愿望和目的，是臺(tái)詞的真實(shí)含意。潛臺(tái)詞能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出人物潛在

的心理動(dòng)機(jī)和真正的話語目的，從而引發(fā)某種深層的心理交鋒，形成劇本內(nèi)在的

戲劇性。

品讀潛臺(tái)詞，可以透過人物的表層語言，挖掘出人物隱藏在靈魂深處的珍品

或污垢，從而準(zhǔn)確地把握人物形象。

1.抓關(guān)鍵詞

周樸園向魯侍萍打聽當(dāng)年的梅小姐：

周：梅家的一個(gè)年輕的小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，忽然地投水

死了。后來，后來，——你知道么？

魯：可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的。聽說她跟那時(shí)

周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子，生了第二個(gè)，才過三天，忽然周少爺

不要她了……

潛臺(tái)詞：魯侍萍在答話中一連用了三個(gè)'‘不"：不是小姐、也不賢惠、不大

規(guī)矩。言外之意是：她明明是女傭的女兒，你卻說她是小姐；她明明與東家少爺

有染，你卻說她很規(guī)矩；你這樣美化當(dāng)年的侍萍不正是為了美化你自己，使自己

不失身份嗎？魯侍萍揭穿梅小姐的身份，既是對(duì)周樸園虛榮和虛偽的諷刺，也飽

含著對(duì)自身屈辱的辛酸。

潛臺(tái)詞：兩個(gè)“忽然”?！昂鋈坏赝端懒恕保阂馑际钦f不知道為什么投水

死的。難道他真的不知道梅小姐是怎么死的嗎？他當(dāng)然知道。“忽然”一詞，多

么輕松，推卸責(zé)任，掩飾罪責(zé)，非常虛偽。

“忽然周少爺不要她了”：當(dāng)一個(gè)純情少女將青春與愛情、靈與肉都獻(xiàn)給了

自己所愛的人時(shí)，換來的卻是對(duì)方的始亂終棄。周樸園屈從于社會(huì)和家庭的壓力，

以犧牲侍萍一生的幸福為代價(jià)，可見他是多么冷酷、自私！“忽然”一詞掩飾不

住魯侍萍心中無限的悲憤、辛酸。

2.抓關(guān)鍵句

（1）前后反復(fù)句

周：你是新來的下人？

魯：不是的，我找我的女兒來的。

周：你的女兒？

魯：四鳳是我的女兒。

周：那你走錯(cuò)屋子了。

魯：哦?！蠣敍]有事了？

魯：她遇人都很不如意，老爺想幫一幫她么？

周：好，你先下去吧。

魯：老爺，沒有事了？（望著樸園，眼淚要涌出）

潛臺(tái)詞（第一句）：當(dāng)魯侍萍無意中走進(jìn)周家客廳，見到那些熟悉的擺設(shè)和她

先前的照片，就知道自己走進(jìn)了一個(gè)是非之地。按理說，她應(yīng)該立刻離開才是，

然而她的腳竟像著了魔似的挪不動(dòng)了。她對(duì)周樸園抱有一種極其復(fù)雜的心理，她

想看看這個(gè)曾經(jīng)與她相愛過，又將她無情拋棄，使她遭受了三十年人生屈辱的人

還能認(rèn)出她嗎？又會(huì)怎樣對(duì)待她呢？更何況，她多么想見見那個(gè)令她朝思暮想的

大兒子萍兒呀。因此她決不能就此與周樸園擦肩而過。所以當(dāng)周樸園以“這間屋

底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來”為由對(duì)她下了逐客令，她看似隨口應(yīng)答，其實(shí)是沒話找話,

不想離開。于是，戲繼續(xù)演下去。在這里潛臺(tái)詞不僅暗示了人物的心靈律動(dòng)，而

且十分自然地推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

潛臺(tái)詞（第二句）：周樸園和眼前的“下人”幾輪交鋒，得到的結(jié)果卻是梅小

姐不僅活著，而且就在“此地”。因此，他心神不寧、心煩意亂，急于想打發(fā)掉

眼前這個(gè)奇怪的“下人”。于是他不耐煩地二下逐客令。此時(shí)魯侍萍的內(nèi)心五味

雜陳：怨恨、失望、不滿、莫名的幻想與渴望，呼之欲出。眼看就將與之失之交

臂，魯侍萍只得再次無話找話。

（2）雙關(guān)句

周樸園和魯大海談判時(shí)，魯侍萍目睹了他們父子相斗、兄弟相殘的情形：

魯：（大哭起來）哦，這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃檠剩┠闶瞧肌瓚{一

—憑什么打我的兒子？萍：你是誰？，

魯：我是你的——你打的這個(gè)人的媽。

潛臺(tái)詞：第一句：當(dāng)魯侍萍目睹他們父子相斗、兄弟相殘的情景，心都碎了,

她多么想說你是我朝思暮想的萍兒，你怎么能對(duì)自己的親兄弟出手相向？然而她

不能透露自己的真實(shí)身份，為了她兒子的身份地位，也為了她對(duì)周樸園的承諾。

于是她利用諧音雙關(guān)，將“萍”字轉(zhuǎn)化成了另一個(gè)“憑”字，然后心痛欲裂地喊

出了那樣的句子?！拔胰f萬沒有想到你竟然動(dòng)手打了自己的弟弟，你這個(gè)沒人性

的東西！”她的心中充滿了痛苦、失望和憤恨。

面對(duì)周萍“你是誰”的責(zé)問，侍萍多想說出我是你的母親啊，然而她不能，

她強(qiáng)壓著內(nèi)心的悲憤與傷痛，將話語巧妙地掩飾過去。面對(duì)此情此景，她的心碎

了。如果說先前她對(duì)周樸園還抱著一絲幻想，那么此刻她完全清醒，她的幻想全

然破滅。所以她憤怒地喊出：“這真是一群強(qiáng)盜！”正直、善良、剛強(qiáng)的魯侍萍在

殘酷的現(xiàn)實(shí)面前變得理智清醒。

（3）話題突轉(zhuǎn)句

周：我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。

周：我叫他，他就可以下來見你。不過是——（頓）他很大了，——（頓）并且他

以為他母親早就死了。

潛臺(tái)詞：第一句中，周樸園為什么突然把話題轉(zhuǎn)到魯貴身上？潛臺(tái)詞是“你

不能告訴魯貴實(shí)情”。他其實(shí)怕魯侍萍把真相告訴了魯貴，一方面有損自己的名

聲，另一方面又怕魯貴的敲詐，自己不把話挑明，怕再激起魯侍萍的憤慨，魯侍

萍說了“你不要怕。他永遠(yuǎn)不會(huì)知道”后，周樸園才長(zhǎng)舒了一口氣“那雙方面都

好

第二句的潛臺(tái)詞實(shí)際是你見周萍時(shí)不要太沖動(dòng)，不要說出真相來，即使說出

真相周萍也不會(huì)相信的。這是在提醒魯侍萍，但話不能說得太直白。

（4）話題相同表達(dá)各異的句子

比如文中周樸園對(duì)魯侍萍身份的四次追問

①周：（看她關(guān)好窗門，忽然覺得很奇怪）你站一站，（魯媽停）你——你貴姓？

魯：我姓魯。

②周：（抬起頭來）你姓什么？

魯：我姓魯，老爺。

③周：（忽然立起）你是誰？

魯：我是這兒四鳳的媽，老爺。

④周：（徐徐起立）哦，你，你，你是——

魯：我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕?/p>

潛臺(tái)詞：第1次：魯侍萍關(guān)窗的動(dòng)作讓周樸園覺得很奇怪，勾起了他的思緒:

這個(gè)人的動(dòng)作、神態(tài)好像在哪兒見過似的，似乎很像很久以前的某個(gè)人呢。出于

好奇，自然發(fā)問。而且，從“貴姓”的“貴”字可以看出，即使是對(duì)一個(gè)下人，

周樸園也還保持著謙謙君子的“儒雅”風(fēng)度。

第2次：周樸園原本以為再也沒人知道他的那些丑事，沒想到眼前的魯侍萍

對(duì)三十年前那件“出名”的事一清二楚，她的話句句戳中了周樸園的痛處，使得

周樸園的內(nèi)心難免起了警覺。當(dāng)他抬起頭來再次追問侍萍的身份時(shí)自然就少了先

前的矜持，直接發(fā)問“你姓什么？”先前的“貴”字也不見了。

第3次：投水的母子居然被人救活了，這簡(jiǎn)直是晴天霹靂。他們母子現(xiàn)在的

情形魯侍萍也了如指掌。周樸園再也坐不住了，他條件反射似的突然站起來，脫

口而出：“你是誰？"你到底是誰？你怎么知道這些？除了驚恐不安，先前的矜

持與禮貌蕩然無存。

第4次：當(dāng)魯侍萍終于說出只有周魯二人才知道的生活細(xì)節(jié)——袖襟上燒破

的窟窿，補(bǔ)繡的梅花和“萍”字，周樸園雖然在理智上不得不承認(rèn)眼前的魯侍萍

就是那個(gè)“死去”的梅小姐，然而在感情上仍然無法接受。所以他驚恐萬分、語

無倫次，似乎連站立起來的力氣都沒有了。他太擔(dān)心自己的家庭、名譽(yù)、地位受

到威脅。一個(gè)人在突如其來的事變面前所表現(xiàn)出來的態(tài)度，是他的人性最自然最

本真的流露。

綜觀周魯相認(rèn)的全過程，聯(lián)系上下語境，我們可以看到，周樸園從對(duì)死去的

侍萍的溫情懷念，到對(duì)活著的侍萍的驚恐不安，再到對(duì)眼前的魯侍萍的嚴(yán)厲責(zé)問,

直到以一紙支票快速打發(fā)了結(jié)，語言表層的凍土逐層融化，戲劇沖突層層撕開，

隱藏在人物靈魂深處的污垢層層裸露：一個(gè)自私、虛偽、冷酷、無情的周樸園昭

然若揭。

正是這些韻味無窮的潛臺(tái)詞，展示了人物與人物之間、人物自身內(nèi)心緊張激

烈、令人室息的矛盾沖突，從而深刻地揭示出人性自身的矛盾與弱點(diǎn)，讓我們看

到了人性的矛盾與復(fù)雜。

二、把握戲劇沖突

（一）戲劇沖突的主要特征

尖銳激烈：在戲劇中，一些平淡的矛盾往往被組成有聲有色的沖突，由于矛

盾的雙方都有足夠的沖擊力，沖突在最后爆發(fā)時(shí)是格外強(qiáng)烈的。如《雷雨》中所

有的人物都卷入了戲劇沖突，雖然未動(dòng)刀槍，但人物之間的交鋒卻是驚心動(dòng)魄的,

最后矛盾達(dá)到一定程度終于爆發(fā)。

高度集中：戲劇要在既定的時(shí)間和空間里表現(xiàn)社會(huì)矛盾，必須巧妙地把事件

和人物集中組織在一起，使戲劇沖突鮮明突出。如《雷雨》中30年來兩代人的矛

盾糾葛，集中在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)展開，劇中場(chǎng)景凝聚在周家客廳和魯家兩處，猶如兩

軍對(duì)壘。

進(jìn)展緊張：戲劇沖突必須扣人心弦、波瀾起伏，使觀眾一直處于緊張和期待

之中。

曲折多變：戲劇沖突往往曲折復(fù)雜，變化多姿。

（二）戲劇沖突的表現(xiàn)形態(tài)

戲劇沖突主要表現(xiàn)為具有不同性格的人物在追求各自目標(biāo)過程中所發(fā)生的斗

爭(zhēng)，它不能用抽象的意念去表現(xiàn)。這些形態(tài)主要有三種：

L人與人的沖突：即表現(xiàn)為人與人之間意志和性格的沖突，這是戲劇沖突的

本質(zhì)。意志沖突，是指人物間對(duì)立的目的和動(dòng)機(jī)出現(xiàn)，交織成錯(cuò)綜復(fù)雜的戲劇沖

突。如《雷雨》中董事長(zhǎng)周樸園與工人代表魯大海的不同動(dòng)機(jī)，封建家長(zhǎng)周樸園

和繁漪的不同動(dòng)機(jī)，構(gòu)成階級(jí)、家庭的沖突。

性格沖突，是指人物間對(duì)待事物的態(tài)度，追求的理想，采取手段的不同所引

起的沖突。人物性格越典型就越容易引起沖突。如《茶館》，正是由精明善良的

王利發(fā)，耿介正直的常四爺?shù)仍S多性格各異的人物，在相互撞擊中引起沖突，意

志沖突和性格沖突往往是緊密地結(jié)合在一起的，在戲劇中，不能截然分開。

2.人物內(nèi)心沖突：這種內(nèi)心沖突往往使人物陷于不易擺脫的境地。

在《雷雨》中，四鳳和周萍都是侍萍的親生骨肉，要侍萍答應(yīng)他們的結(jié)合，

她是既難同意，又無法道出真情的。兒女的要求使她處于進(jìn)退兩難的境地，在內(nèi)

心深處展開了激烈的斗爭(zhēng)。

3.人物與環(huán)境的沖突：這種環(huán)境，既指自然環(huán)境，也指社會(huì)環(huán)境。

《茶館》展示了維新運(yùn)動(dòng)失敗后、北洋軍閥混戰(zhàn)之時(shí)和國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期這三

個(gè)不同歷史階段中人與社會(huì)環(huán)境的沖突。

（三）戲劇沖突的不同類型

劇作情節(jié)結(jié)構(gòu)不同，往往呈現(xiàn)出不同類型。

單一型：這類戲劇沖突的對(duì)立面自始至終基本不變，一貫到底，在一次次交

鋒中，沖突越來越激烈，最后發(fā)生爆發(fā)。如繁漪與周萍的沖突貫穿《雷雨》全劇。

主次型：全劇有一主要沖突，但這一沖突并非每場(chǎng)都出現(xiàn)，有時(shí)出現(xiàn)的是次

要沖突。如《西廂記》中的主要沖突是自由婚姻和封建婚姻的沖突。但實(shí)際上全

劇中老夫人的戲并不多。

多樣型：一些劇作由于沒有貫穿到底的完整而集中的戲劇情節(jié)，各場(chǎng)多由一

系列人物的生活片斷組成，它在眾多人物的生活場(chǎng)景中，展示一個(gè)個(gè)分散的沖突,

這些沖突統(tǒng)一于共同的主題之下。如《茶館》沒有貫穿到底的情節(jié)，三幕表示了

三個(gè)不同歷史時(shí)期，這三部分中各有不同的沖突，但各種沖突又都統(tǒng)一于葬送舊

時(shí)代這一主題之下。

【典例示范】

閱讀下面的文字，完