高中語(yǔ)文必修五導(dǎo)學(xué)案3(17份)-人教課標(biāo)版10

《逍遙游》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編制：審核：包科領(lǐng)導(dǎo)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．初步了解莊子及其人生哲學(xué)。．熟讀課文，了解大意。．在誦讀的基礎(chǔ)上，疏通、研習(xí)第一自然段，掌握重要文言現(xiàn)象?！臼褂谜f明及學(xué)法指導(dǎo)】．利用課文注釋，使用工具書能自己串講翻譯，培養(yǎng)自學(xué)能力。.反復(fù)誦讀課文，做好標(biāo)記勾畫，結(jié)合課前積累，理解文意。限時(shí)分鐘，認(rèn)真書寫，獨(dú)立完成，規(guī)范作答，按時(shí)上交?！緦?dǎo)學(xué)過程】（）、知識(shí)鏈接：莊子簡(jiǎn)介莊子（約前～前）名周，我國(guó)戰(zhàn)國(guó)中期思想家。名周，字子休，宋國(guó)蒙（今河南商丘東北，一說今山東曹縣）人。做過蒙城漆園吏的小官，但不久辭去。他布衣草鞋，安居陋巷著書。生活難以維持時(shí)，曾向監(jiān)河侯借過糧食。楚威王曾請(qǐng)莊子為楚國(guó)宰相，但被拒絕。莊子晚年常垂釣于濮水，游于濠梁觀魚，與魚鳥共樂，甘于清靜閑居的生活。莊子的思想屬于主觀唯心主義。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想，是道家學(xué)派的重要代表人物，世人并稱“老莊”。莊子對(duì)待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時(shí)而處順”“知其無可奈何而安之若命”“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子的文章充滿了天馬行空的想象，充滿了尖酸刻薄的諷刺和挖苦。莊子散文構(gòu)思巧妙，想像力豐富，具有濃厚的浪漫主義色彩，且以巧用寓言見長(zhǎng)，富有幽默諷刺的的意味?！肚f子》，也稱《南華經(jīng)》或《南華真經(jīng)》，計(jì)篇，今存篇，其中內(nèi)篇，外篇，雜篇。一般認(rèn)定內(nèi)篇為莊子自撰，其余則出自莊子門人及后學(xué)之手。（）、預(yù)習(xí)檢測(cè)：、給下面的劃?rùn)M線的字注音北冥（

）

鯤鵬

（

）

小知（

）

斥鴳（

）坳堂（

）

夭閼（

）

蜩鳩（

）

決起（

）榆枋（

）

舂糧（

）

大椿（

）

蓬蒿（

）

泠然（

）

數(shù)數(shù)然（

）

摶扶搖（

）

朝菌蟪蛄（

）（）學(xué)法指導(dǎo)：加強(qiáng)誦讀，把握重點(diǎn)字詞。（）問題導(dǎo)學(xué)：疏通文章第一自然段北冥有魚，其名為鯤。鯤之（）大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒（）而飛，其翼若垂天之云。是（）鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。——南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也（句式）?！吨C》之言曰：“鵬之（）徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖（）而上者九萬(wàn)里，去以（）六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（）其視下也，亦若是（）則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉（）則膠（），水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬(wàn)里,則風(fēng)斯（）在下矣，而后乃今培（）風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼（）者，而后乃今將圖南（活用）。（）知識(shí)歸納（思維導(dǎo)圖）（）我的疑惑：涿鹿中學(xué)高二年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練案《逍遙游》第課時(shí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分：閱讀課文“《齊諧》者，志怪者也。。。。。。。而莫之夭閼者，而后乃今將圖南?！辈糠滞瓿上铝辛?xí)題。．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。()鵬之徙于南冥也()()摶扶搖而上者九萬(wàn)里()()去以六月息者也()()覆杯水于坳堂之上()()而后乃今培風(fēng)()．下列句子中“其”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()．其翼若垂天之云．其視下也，亦若是則已矣．天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？．風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力．翻譯文中畫線的句子。()天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？()背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。涿鹿中學(xué)高二年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)案《逍遙游》答案：第課時(shí)：預(yù)習(xí)案給下面的劃?rùn)M線的字注音北冥（í）

鯤鵬（ū）

小知（ì）

斥鴳（à）坳堂（à）

夭閼（āè）

蜩鳩（áū）決起（è）榆枋（

?。?/p>

舂糧（ō）

大椿(ū）蓬蒿（?。?/p>

泠然（í）

數(shù)數(shù)然(ò）摶扶搖（á）

朝菌蟪蛄（ìū）問題導(dǎo)學(xué)：北冥有魚，其名為鯤。鯤之（取獨(dú)）大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒（奮發(fā)）而飛，其翼若垂天之云。是（這）鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥?！馅ふ?，天池也。《齊諧》者，志怪者也（句式：判斷句）。《諧》之言曰：“鵬之（取獨(dú)）徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖（乘旋風(fēng)旋轉(zhuǎn)向上飛）而上者九萬(wàn)里，去以（憑借）六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（是……還是……表示選擇）其視下也，亦若是（這）則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉（兼詞，于之）則膠（粘，著地），水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬(wàn)里,則風(fēng)斯（就）在下矣，而后乃今培（憑）風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼（阻塞）者，而后乃今將圖南（圖：計(jì)劃；南，活用：名作動(dòng)，向南飛）。訓(xùn)練案.()遷移()環(huán)旋著往上飛()離開()堂上低洼之處()憑．解析：項(xiàng)中的“其”用在選擇句中，表示選擇，“是……還是……”。、、三項(xiàng)中的“其”均是代詞“它”，代指“鵬”。．()天色深藍(lán)，是它的真正顏色呢？還是因?yàn)樘旄哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？()(鵬鳥)背負(fù)著青天，沒有什么能阻礙它的了，然后才計(jì)劃向南飛去。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪校ふ腋腥?、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛