孔雀東南飛學(xué)案3-人教課標(biāo)版

《孔雀東南飛》學(xué)案課題必修二第二單元第課《孔雀東南飛》（一課時(shí)）主備人沈瑞玲審核高三語文組其他成員學(xué)習(xí)目標(biāo)、積累文中重要字詞（實(shí)詞、虛詞）含義。、整理“為”“作”“故”“令”“相”“見”“謝”“適”等一詞多義。、搜集整理古今異義詞，提高文言文翻譯能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)記重要實(shí)虛詞的含義，積累文中個(gè)一詞多義詞關(guān)鍵詞實(shí)詞虛詞古今異義一詞多義知識(shí)復(fù)習(xí)提綱：一、重要字詞積累、妾不堪驅(qū)使，徒留無所施、此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由、卻與小姑別，淚落連珠子補(bǔ)充：相如因持壁卻立、阿母大拊掌，不圖子自歸、遣丞為媒人，主簿通語言、雖與府吏要，渠會(huì)永無緣、赍錢三百萬，皆用青絲穿、何不作衣裳？莫令事不舉、舉言謂阿妹：“作計(jì)何不量！”、自君別我后，人事不可量、卿當(dāng)日勝貴，吾獨(dú)向黃泉、汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣、卿但暫還家，吾今且報(bào)府二、一詞多義積累為、為仲卿母所遣、十七為君婦、阿母為汝求、慎勿為婦死作、何不作衣裳、留待作遺施、君當(dāng)作磐石、故作不良計(jì)故、大人故嫌遲、知是故人來、故作不良計(jì)、親故多勸余為長(zhǎng)吏（《歸去來兮辭》）令、縣令遣媒來、便言多令才、莫令事不舉相、便可白公姥，及時(shí)相遣歸。、初七及下九，嬉戲莫相忘。、吾已失恩義，會(huì)不相從許。、不久當(dāng)歸還，還必相迎取。、不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)。、新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎。、悵然遙相望，知是故人來。、枝枝相覆蓋，葉葉相交通。、時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘。、仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更。、兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦。見、君既若見錄，不久望君來、蘭芝初還時(shí)，府吏見叮嚀、還望見諒謝、阿母謝媒人：“女子先有誓，老姥豈敢言?！薄⑼舫蹶枤q，謝家來貴門、謝家事夫婿，中道還兄門、多謝后世人，戒之慎勿忘適、貧賤有此女，始適還家門、處分適兄意，那得自任專、適得府君書，明日來迎汝因、留待作遺施，于今無會(huì)因、府吏聞此變，因求假暫歸三、寫出畫橫線詞語的含義。（偏義復(fù)詞，古今異義）、便可白公姥、晝夜勤作息、我有親父兄、何乃太區(qū)區(qū)、感君區(qū)區(qū)懷、汝豈得自由、可憐體無比、再拜還入戶、自可斷來信、處分適兄意、躡履相逢迎、葉葉相交通四、判斷特殊句式、非為織作遲，君家婦難為、為仲卿母所遣五、佳作欣賞孔雀東南飛年高考江蘇省優(yōu)秀作文孔雀東南飛，五里一徘徊。“五歲進(jìn)小學(xué)，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵！”好事人相承，傳遍南京城。父母笑口開：“咱娃是塊寶，樣貌長(zhǎng)得好。學(xué)習(xí)成績(jī)棒，獎(jiǎng)狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找?！贝松馀?，心志過云頭。堂上啟父母：“兒子體質(zhì)嬌，猶需多煅造。家中條件好，滴滴父母汗；兒子要獨(dú)立，想吃自己飯?！备改复髲埧?，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。父母無奈何，只得隨兒意：“孩兒已長(zhǎng)成，應(yīng)該靠自身。獨(dú)立也可以，不出南京門！”此生不樂意，以背對(duì)雙親：“二老誤兒意。兒子想獨(dú)立，立志去西北。國(guó)家政策好，西部旺氣開。兒子肯吃苦，一定能成才。”“西部大開發(fā)？”二老心相疑，萬分不樂意。東邊招大娘，西邊請(qǐng)阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都為此兒忙。二爺開尊口：“西部有啥好？環(huán)境太惡劣，困難一重重。我去十五年，歸來兩袖風(fēng)！”大娘也幫腔：小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。又是研究生，還愁沒人要？”此生意志堅(jiān)，就是不松口。任憑誰來說，就是不回頭。不是此生倔，而是心高遠(yuǎn)。他對(duì)大家說：“大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子并不愛。國(guó)家搞建設(shè)，急急要人才。我想去西部，越想越應(yīng)該。東西是一家，都屬大中華。東部要發(fā)達(dá)，西部不能差；如果差距大，國(guó)家就要垮。套用魯迅話：我不建西部，誰來建設(shè)她！中華要騰飛，建設(shè)是關(guān)鍵。孩兒意志堅(jiān)，長(zhǎng)輩壯我行！”眾人聽此言，倍感心靈撼。此子之選擇，令人心底嘆。心靈之選擇，實(shí)在不簡(jiǎn)單。眾人支持他，西部去登攀?？兹赶蛭黠w，今朝更好看。六、基礎(chǔ)知識(shí)鏈接、（年山東卷）下列詞語中畫橫線句的字，讀音全部正確的一組是.餞別（à）晦澀（ì）鐵柵欄（à）渾身解數(shù)（è）.扒手（á）吱聲（ī）和稀泥（é）步履蹣跚（á）.畜養(yǎng)（ù）寒噤（ì）露馬腳（ò）捫心自問（è）．順?biāo)欤è┦插\（í）蒸餾水（ú）兵不血刃（è）．（年山東卷）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是、依稀膨漲戈壁灘云蒸霞蔚、涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月、貽誤甬道交誼舞寥若晨星、吆喝緒論擦邊球名門旺族．（年山東卷）下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是.國(guó)慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場(chǎng)上?！疤彀查T”前花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭(zhēng)相與“天安門”合影留念。．人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。.朱熹歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。．藝術(shù)節(jié)期間，這個(gè)縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。．（年山東卷）下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是．在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親戚，讓人難以釋懷。．這六位老人，年紀(jì)最小的也已歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬千。．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來越好。．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園……紛至沓來的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。.（年山東卷）下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是．中午還是陽光燦爛，但到下午時(shí)左右，老天突然變臉，市區(qū)狂風(fēng)大作，天昏地暗。據(jù)氣象部門監(jiān)測(cè)，這次特強(qiáng)沙塵暴瞬間風(fēng)力達(dá)級(jí)，地面能見度米。．記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國(guó)臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國(guó)唯一大熊貓博物館”坐落在風(fēng)景秀麗的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。．世博園開園以來，無論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，參觀的人流一直絡(luò)繹不絕，截至月日時(shí)分，累計(jì)檢票人員入園已達(dá)萬人次。．昨天上午，一位老人突然暈倒在購(gòu)物中心，后經(jīng)迅速趕到的急救中心醫(yī)護(hù)人員以及商場(chǎng)保安，在場(chǎng)群眾的救護(hù)下，老人得到及時(shí)搶救，最終脫離了危險(xiǎn)。、（年全國(guó)卷Ⅰ）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是近幾十年來，，，，，，。隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，關(guān)于中國(guó)的國(guó)際地位、作用和責(zé)任的討論方興未艾。①也高于同時(shí)期世界的平均水平②中國(guó)日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)③現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就④中國(guó)的綜合實(shí)力大幅度提高⑤盡管對(duì)增長(zhǎng)的原因有不同的看法，然而誰也無法否認(rèn)增長(zhǎng)的事實(shí)⑥中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國(guó)家、②④③⑥①⑤、②⑤⑥③④①、⑥⑤④②③①、⑥①②④⑤③、閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。（分）詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。【注】①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（à）:悲傷。（）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（分）（）這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（分）《孔雀東南飛》學(xué)案參考答案一、重要字詞積累、能忍受、舉止、退下來、料想、話、通“邀”，相約，他、贈(zèng)送、辦成、多么，考慮、料想、將會(huì)、任官職、只管二、一詞多義積累為：、被、成為、替，給、為了作：、做，制作、作為、做，成為、做出故：、仍舊、舊、故意、故交，朋友令：、官名、美好、讓相：、我、我、你、你、你、他、他、互相、我、互相、容貌見：、我、我、我謝：、推辭，謝絕、辭別，告別、辭別，告別、告訴適：、出嫁、適合，依照、剛才因：、機(jī)會(huì)、于是規(guī)律與技巧：這一類詞在不同的語言環(huán)境里讀音、詞義各不相同。我們可以從分析語言環(huán)境入手，確定詞義和讀音。三、偏義復(fù)詞和古今異義、婆婆、勞作、兄長(zhǎng)、愚拙、情意真摯、自作主張、可愛、拜了兩次、使者，媒人、處理、迎接、交錯(cuò)相通規(guī)律技巧：偏義復(fù)詞，指兩個(gè)意義相關(guān)或相反的詞，連起來當(dāng)做一個(gè)單詞使用，實(shí)際上只取一個(gè)詞的意義，另一個(gè)詞只做陪襯；為避免閱讀文本時(shí)產(chǎn)生歧義，要聯(lián)系詞語所在的語境積累古今異義詞。四、判斷特殊句式、判斷句、被動(dòng)句五、基礎(chǔ)知識(shí)演練第題參考答案：分析項(xiàng)，和ò稀泥，項(xiàng)，捫é心自問，項(xiàng)，順?biāo)歙Ｗ⒁忭?xiàng)吱聲（ī）為方言詞，項(xiàng)露馬腳（ò）也是一個(gè)容易讀錯(cuò)的字。第題參考答案:：分析：“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增長(zhǎng)，與水無關(guān)?！白矫圆亍泵赡肯嘧交?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點(diǎn)在于讓人尋找?！懊T望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，“望”指有聲望，不是興旺。第題參考答案：分析：項(xiàng)“模型”應(yīng)該在引號(hào)外；項(xiàng)去掉冒號(hào)；項(xiàng)“科技下鄉(xiāng)活動(dòng)”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。第題參考答案：分析：本題將實(shí)詞和成語綜合進(jìn)行考查。項(xiàng)“釋懷”：①抒發(fā)情懷。②放心，無牽掛。文中應(yīng)用“忘懷（不放在心上，忘記）”。項(xiàng)“古稀”指人七十歲，源于杜甫《曲江》詩(shī)句“人生七十古來稀”。最小的歲，應(yīng)用“耄耋”，或者改為“已過古稀之年”。項(xiàng)，始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。項(xiàng)，紛至沓來：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復(fù)。形容接連不斷的到來。第題參考答案：分析：成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”；成分殘缺（搭配不當(dāng)），應(yīng)改為“截至月日時(shí)分為止”，或者“截止月日時(shí)分”；搭配不當(dāng)，將“經(jīng)”改為“在”，或者將“下”去掉；歧義,“迅速趕到的”統(tǒng)轄“醫(yī)護(hù)人員”還是“醫(yī)護(hù)人員和商場(chǎng)保安”不清，兩種理解都可以，可改為“商場(chǎng)保安以及迅速趕到的急救中心醫(yī)護(hù)人員”。第題參考答案：第題參考答案：（）高潔（或：超然脫俗，清高）（分，答“遠(yuǎn)離塵世”給分）；志向遠(yuǎn)大（或：心憂天下）（分）提示：品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。（）這是運(yùn)用了托物言志（或：比興，象征）的手法。（分）；以鳳凰自喻（或：象征詩(shī)人自己），抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無奈的苦悶心情（分）和壯志未酬（或：報(bào)國(guó)無門）的悲傷情懷（分，只答懷才不遇或失意給分）（只要言之成理，即可給分）提示：托物言志、象征。懷才不遇的悲傷。她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪校ふ腋腥?、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因