參觀消防隊活動方案8篇

參觀消防隊活動方案8篇參觀消防隊活動方案篇1

一、活動時間、地點：

20xx年6月2日，星期x，湖塘消防大隊

二、活動目標：

1、讓孩子了解消防常識，能關(guān)注生命安全，掌握遇到火險時簡單的逃生和自救常識。

2、通過參觀，使孩子對消防員這種特殊的職業(yè)有一個全面的認識，激發(fā)孩子熱愛消防官兵的美好情感。

三、活動準備：

1、同消防大隊取得聯(lián)系，確定參觀時間和流程。（鄭林方）

2、確定參加活動的小記者人選，對小記者進行培訓，培訓內(nèi)容：文明禮貌行為，遵守紀律、采訪、報道等。（金潔）

3、確定隨行人員。（鄭林方、金潔、孫娟）

4、攝相。（孫娟）

四、活動流程：

1、13點30分，周家巷小學校門口集中，13點45分，一起出發(fā)。

2、給校外輔導員頒發(fā)聘書。

3、聽消防隊員講解消防知識。

4、小記者采訪消防隊員。

5、參觀消防大隊。

6、跟消防隊員合影、告別。

五、活動后續(xù)：

1、每個小記者不僅要及時撰寫報道，還要做好“小小宣傳員”，向身邊的小伙伴、親朋好友宣傳消防知識。

2、新聞報道。

參觀消防隊活動方案篇2

一、參觀時間：

xxxx年11月6日

二、參觀地點：

定海區(qū)消防支隊

三、參觀目標：

1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災工作的，知道消防隊員訓練很辛苦，本領(lǐng)很大。

2、讓幼兒知道火災帶來的危害，了解火災的簡單知識。

3、教育幼兒向消防隊員學習，培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。

四、參觀準備：

1、同消防隊聯(lián)系，明確參觀的活動內(nèi)容及流程；

2、前期組織過活動，幼兒已經(jīng)明確參觀的內(nèi)容和要求；

3、安排、確定隨隊人員。

五、參觀過程：

（一）交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求

1、交待任務(wù)，去消防隊參觀。

2、注意文明禮儀，不四散亂跑、對人有禮貌。

（二）組織幼兒參觀消防隊。

1、聽消防員講解如何撥打119，如何防火，如何自我保護

2、聽消防隊員介紹消防車的各部分結(jié)構(gòu)及其功用。

3、幼兒試穿消防衣和一些消防用具

4、和消防員叔叔合影，道別

（三）離開消防隊回園討論

（1）你在消防隊看到什么？聽到什么？

（2）如果遇到火災你會怎么做？應該怎樣正確撥打119？

（3）消防員叔叔的工作辛苦嗎？誰以后長大了想做消防員的？為什么？

參觀消防隊活動方案篇3

活動目標：

1、通過組織二年級組學生與家長實地參觀，使學生與家長進一步了解消防常識，掌握遇到火險時的逃生和自救常識。

2、觀看消防演習，學習整理內(nèi)務(wù)，從小樹立向解放軍叔叔學習的志向。

3、通過參觀，使全體學生對消防員這種特殊的職業(yè)有一個全面的認識和關(guān)注生命安全，激發(fā)學生熱愛消防官兵的美好情感。

活動時間：

20xx年12月13日上午9：00―10：00

活動對象：

二年級組各班學生代表及家長（學生50人左右，家長50人左右）

活動流程：

1、9：00每班學生及家長集中在消防指揮中心門口，進行參觀前的安全教育。

2、9：10集中整隊進入消防指揮中心。

3、9：10――10：00進行參觀。

4消防隊領(lǐng)導講話

5年級組長講話

學生代表獻花，家長代表獻果籃。

6觀看消防演習，聽講解員做講解。參觀消防車及各種消防器材，親身體驗各種消防器材。

7參觀內(nèi)務(wù)表演

8消防員才藝表演

活動說明：

1、班級可自備攝錄器材，將活動的過程以音像的形式記錄下來。

2、參觀結(jié)束后，請各班以攝影照片的形式展示活動成果，鼓勵家長和學生將活動感受記錄下來，教師要對活動進行總結(jié)。

3、保障學生安全，組織好學生參觀的正常秩序，在觀看消防表演時及拍照時一定要提醒學生及家長注意安全。

參觀消防隊活動總結(jié)

為了進一步提高二年級學生的消防安全防范意識，普及消防安全知識，同時讓學生真切地體驗消防隊員的工作和生活，20xx年12月13日上午，我們二年級組的全體老師和各班的學生代表，一行到邯鄲市消防指揮中心進行參觀，受到了消防隊官兵的熱情接待。

走到消防指揮中心的門口，五輛排列整齊的消防車映入眼簾，第一次這么近距離地接觸消防車，孩子們都興奮不已。

首先，我們獻上了早已準備好的鮮花和果籃，以表達我們實驗小學二年級的全體同學對消防員叔叔的敬意。孩子們齊聲說：“消防員叔叔，您辛苦了！”孩子們稚嫩的聲音表達了我們對消防官兵的敬仰之情。

緊接著，一名消防員戰(zhàn)士帶領(lǐng)孩子們進行了實地參觀。

他先是為學生們講解了消防車的內(nèi)部構(gòu)造，哪是消防水龍頭，哪是水管。頂上的云梯有多長，它的作用是什么，一一為學生們講解。孩子們聽得非常入神。

接著，消防講解員為孩子們對各種消防器材、救援裝備進行了仔細的講解和操作示范，什么是電鋸，什么是求援繩，什么是呼吸器，消防講解員都做了詳細的講解和演示。

隨后，消防講解員請兩位消防員進行穿消防服的表演。隨著同學們一聲緊似一聲的數(shù)數(shù)聲，消防員叔叔一點也不緊張，他們訓練有素，在短短半分鐘的時間內(nèi)，就把幾十斤重的消防服穿好了。對于搶險工作不說，時間就是生命?。∠缿?zhàn)士們連貫麻利嫻熟的動作贏得在場所有人的陣陣掌聲。

在得到消防講解員的允許的情況下，每一個孩子都去消防車的駕駛室內(nèi)坐了一下，都得到了親身感受消防車的一次機會。孩子們的小臉上都充滿了興奮和自豪的表情。

最后消防戰(zhàn)士代表還為孩子們表演了自己的才藝。消防員叔叔吹奏了一段薩克斯曲子。雖然有點小小的瑕疵，但是我們都為消防戰(zhàn)士的真誠所深深感動。在這嚴冬臘月里，叔叔不畏嚴寒，以苦為樂，讓我們在場的所有的人――不僅是孩子們，還包括家長，都為之爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。

參觀的最后，孩子們和家長們都紛紛要求跟消防員叔叔合影留念。并跟一個小時的參觀活動很快就結(jié)束了，孩子們依依不舍地離開了消防指揮中心。

這次的.參觀活動讓孩子們直觀、真實地了解了消防車、消防工具，增長了許多消防知識，拓展了孩子們的視野，提高了孩子們的安全意識和自我保護能力，同時還培養(yǎng)了孩子們對消防員叔叔的熱愛和敬佩之情。相信這次參觀活動會成為小朋友生命中永遠的記憶和珍藏！

參觀消防隊活動方案篇4

一、活動背景

對小學生進行消防安全知識教育，是我們教育工義不容辭的責任。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災時在校小學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生火災數(shù)百起，造成經(jīng)濟損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩。

二、活動目標

1、了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生。

2、情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。

三、活動時間：

20xx年11月

四、活動地點：

固安縣消防支隊

五、活動準備：

1、談?wù)勏腊踩闹匾?/p>

2、實地去消防支隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網(wǎng)查資料。

六、活動過程：

1、到消防隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習。

2、觀看宣傳車短片，并認真做好筆記。

3、小組交流討論消防知識和自救措施。

4、總結(jié)發(fā)言。

參觀消防隊活動方案篇5

一．活動主題：

遠離火災，珍愛生命

二．活動目的：

近年各個高?；馂氖鹿势椒?，同學安全意識淡薄，為加強校園管理保護師生生命財產(chǎn)安全，故借參觀消防大隊的機會向同學介紹消防安全知識，加強學生校園防火安全意識，傳授基本的防火、滅火方法。配合校園安全管理。

為同學創(chuàng)建一個文明、健康、安全的學習環(huán)境，構(gòu)建平安校園。

三．策劃主辦單位：

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院安全教育協(xié)會

四．活動詳情:

1.活動時間：xxx年xx月

2.活動地點：南京市棲霞區(qū)消防大隊

3.活動對象：安全教育協(xié)會全體會員

4.活動口號：勿忘火警119、危險時刻真朋友

5.參觀后每位同學寫一篇觀后感并評出一、二、三等獎發(fā)放獎品

六．活動準備

1.準備好交通工具去參觀。

2.提前與棲霞區(qū)消防大隊溝通好做好參觀準備。

3.準備好安全教育協(xié)會會旗、相機。

4.準備好觀后感的獎品，獎勵寫的好的同學。

七．注意事項：

1.師生身穿寬松、舒適服裝，腳穿運動鞋，便于行走。

2.每位同學跟隨師生隊伍，不脫離隊伍，隨時應對突發(fā)事件。

3.活動中教師要提高警惕，時刻注意學生安全，有情況及時與負責人聯(lián)系。

4.參觀中保持紀律，不得大聲喧嘩，注意個人衛(wèi)生不可隨意亂扔垃圾也不可以私自動那里的東西。

5.在參觀中要展現(xiàn)出我們南工院最好的一面，給別人留下一個好印象。

參觀消防隊活動方案篇6

活動目的：

為進一步加強我園教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒更好的掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生進行消防安全知識教育學習。通過組織全體師生參觀消防大隊，使師生多多了解消防知識，掌握遇到火災時的逃生、自救知識。

活動要求：

1、組織幼兒參觀消防隊，通過觀察、互動等形式幫助幼兒了解各種消防器具及消防員叔叔的訓練、生活情況。

2、激發(fā)幼兒對消防員叔叔的敬佩、熱愛之情，增強防火意識。

活動時間：20xx年5月14日上午

8:50準時出發(fā)，10:30準時返園

校車安排：6號車——小一、中一；7號車——小二、中二；

8號車——小四、中四；9號車——大一、中三

10號車——大二、大三；11號車——大四、大五

活動地點：諸暨市消防大隊

參加人員：天馬幼兒園全體師生

活動流程：

1、各班級出發(fā)前進行安全事宜教育

2、消防人員進行演習、器材裝備展示

3、參觀消防車、內(nèi)務(wù)設(shè)置

4、小結(jié)交流、安全返回

備注：由于此次參加活動的'人員較多，為確保更好地完成此次活動，在觀看演習和參觀車輛器械時，注意安全。請全體老師一定維持好班級幼兒的秩序。

參觀消防隊活動方案篇7

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動準備：

1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活