2022年中班體育活動方案體育領域活動方案

2022年中班體育活動方案體育領域活動方案

設計意圖：

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活

動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

活動目標：

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

活動準備：

1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《許多小魚游來了》

活動指導：

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊的小

魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成

一字隊形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念兒歌:“許多小魚游來了游來了滸多小魚游來了,游

來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩

名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)

住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到一條小魚時，讓捉到的小魚

集體表演一個節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放

下魚網(wǎng)，當聽至IJ“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫

而入。

中班體育活動方案（二）

活動目標：

1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新鮮的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然

的情感。

2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕艱難的意志力。活動重點：嘗試野外游戲，體驗野

外活動的快樂。

活動難點：

提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。

材料準備:

1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。

4、錄音機一臺。

活動流程：

熱身一引出游戲主題一幼兒活動一延伸活動

活動過程：

一、熱身活動（利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等）（教師

以游戲語言，引起幼兒參預活動的興趣。）教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石

頭，來到森林里。

二、引出游戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有不少怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們

惟獨打敗了怪獸才干得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說

泯滅怪獸的各種方法。

2、（說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的）

3、引導幼兒做些活動前的準備活動（壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打

怪獸等）。

4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危（wei）險地帶”（注意觀察幼兒

的活動地帶，盡量遠離小湖），初步學會保護自己。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武

器打怪獸。

師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

三、幼兒活動

（一）打怪獸（配合緊張的音樂）

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。

要求：必須將前進路上的怪獸全部泯滅才干尋覓寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地泯滅怪獸。

3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的泯滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部泯滅。（引導個別幼兒更換原來的

武器）

5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼?？镏鷤€別易出虛

汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

（二）尋寶藏（配合柔和的音樂）

鼓勵幼兒耐心、細致地尋覓寶藏（幼兒之間相互匡助）。

三、延伸活動

1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？

2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎章”。

4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。

設計思路：

新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種

富有野趣的活動，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);同時，

也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。

基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)

境優(yōu)勢（小區(qū)的花園附近），并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動

學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，斗膽地讓我們的孩

子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀

的新思路。

整個活動，我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)

現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章。幼

兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進行活動。整個活

動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在

有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。

中班體育活動方案（三）

活動目標：

1、學習雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。

2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

活動準備：蟋蟀頭飾，指定一地方為“家”。

活動過程

一、準備活動。

1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領幼兒進行隊形

隊列練習，由大圓走成小圓等。

二、基本活動。

1、真舒暢呀，以后媽媽要時常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的

跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學一學、練一練跳躍吧。

2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

3、強調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們惟獨

跳得遠遠的，連續(xù)跳得快快的，這樣才干當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟

著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后

向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕。

5、幼兒跟著老師練習正確的連續(xù)跳。

三、游戲：蟋蟀找家。

1、講解游戲規(guī)則，開展游戲：你們真能干，今天全都學會了連續(xù)跳，能夠

朝一定的方向跳得遠遠的、快快的。現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，

當我發(fā)出口令說“出發(fā)”的時候，你們就找準一個“家”，然后用剛才所學到的方法

跳過去，好嗎？

2、反復游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動作四、放松活動。

1、蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到

媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教學反思：

中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大

班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種的教育

手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的，

又能快樂的游戲，所以我設計了本次活動。

本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進行這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的

動作有些不到位，應該請幼兒多演示幾次，教師還應著重講解。給幼兒多次練習

的機會，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲“蟋蟀找家，的這兩個環(huán)節(jié)中，教

師同樣應多提醒幼兒做好準備動作，以防幼兒肌肉拉傷。

中班體育活動方案（四）

活動目標：

1、教幼兒學習折紙的技能（邊、角對齊、壓平）

2、學習單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。

3、培養(yǎng)幼兒對這紙的興趣。

活動準備：折疊用紙若干、變形金剛一只?；顒舆^程

1出示玩具變形金剛，作兒次變化

2出示正方形的紙一張，教幼兒將這張紙變成一件有趣的玩具。

⑴將正方形的紙對折成長方形

⑵將對折后的長方形想旁邊對折成小正方形（方法同上）

（3）將對折后的正方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門

⑷將小門的上端啦出兩個三角形（難點，重點演示）

⑸將三角形的下端往上折一下，即成一架鋼琴（在講解、演示的同時出示折

紙的圖示，要求幼兒邊聽老師講解、邊看圖示）

（6）將上述過程編成一個順口溜：一個正方形，變成長方形，在變成一個正

方形。關(guān)上兩扇小門。拉出兩只三角形，鼻子往上翹一翹，變成一架小鋼琴。

3、將鋼琴變一變師：我是變形金剛，我會把鋼琴變成此外一件玩具（教師

將鋼琴變成畚箕。教幼兒將鋼琴變成畚箕（教幼兒將鋼琴的上部用手一捏，即成

畚箕）

4、將畚箕變一變教師說：我在來變一變。變成一頂濟公帽教幼兒將畚箕

變成濟公帽。教師用順口溜的形式進行：放下一個鼻子，把它翻個身子，關(guān)上兩

扇窗子，疊好兩床被子，拉開來就是一頂帽子。

5、幼兒帶上濟公帽。聽聽音樂、唱唱、走走、玩玩。

中班體育活動方案（五）

活動目標：

1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。

2、體驗冬季運動的快樂，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動。

重點：體驗冬季運動的快樂，能勇敢的參預體育運動

難點：用多種方法玩雪球

活動準備:

1、在日常生活中，幼兒用廢紙。

2、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。

活動過程：

一、小小解放軍

天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷!今天接到上

峰的命令，前方有敵情，要我們一起去殲滅敵軍。

二、準備運動

1、一起來跟著音樂做做做準備運動，

爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。

2、滾雪球，

敵人就要來了，我們準備一些打仗的雪球吧！

教師和幼兒一起用廢報紙制作雪球。

三、練一練，打響沖鋒號

（一）、集體活動

敵人來了，我們一起攻打敵人吧！

1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5—米，面對面站好，互相

投雪球;

2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。

（二卜自由活動

敵人被我們打退了，大家一起來慶祝一下吧！

幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球，可以找火伴拋接雪球也可以自己仍自己接

球玩。

提醒幼兒注意安全，拋雪球的時候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。

四、放松運動，結(jié)束活動。

大家一起聽著音樂放松一下吧！

設計意圖：

以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的參預到活動

中來。

做一些有趣的動作，做熱身運動，為下一環(huán)節(jié)做準備。利用廢紙做雪球，為

打跑“敵人”做準備。這一部份有點難度，教師要講解好。

以多種方式練習基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。

讓幼兒在輕松的音樂中作放松運動，結(jié)束活動。

2022年中班體育活動方案實施方案

活動目標:

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈便性。

3、鼓勵幼兒斗膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏艱難、堅毅的心理品質(zhì)。

活動準備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

活動過程：

一、開始部份

1、進入場地，四散站開。

2、準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，摹仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。

二、基本部份

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝

著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才干在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B、老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍伏爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。

B、啟示幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"

小烏龜摘果子"游戲。

三、結(jié)束部份。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質(zhì)方面的教育。

3、結(jié)束活動，幼兒離場。

設計意圖：

本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導幼

兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的

力量以及動作的靈便性。在設計中考慮有三個方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展

水平的幼兒都能通過練習得到提高；

2、以小烏龜形象貫通整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,

做到玩中學、學中玩；

3、啟示幼兒獨立或者合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)

造性思維和與他人互助合作的交往意識。

中班體育活動方案（二）

設計意圖：

“搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個活動中，我將

這個游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：

一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系

調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的

遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參預活動，游戲的目的更明確，方法

和手段靈便多變。

二、豐富性和單一性的關(guān)系

調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)

展幼兒動作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，

不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。

三、整體和個體的關(guān)系

調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒千方百計采用擠一擠的

方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓

勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人

人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不

穩(wěn)的艱難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功，

也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

此外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚

嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。

目標：

1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力

量。

2.想辦法克服人多位子少的艱難，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。

準備：

與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。

過程：

一、游戲：搶位子

1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位子的

手勢時，幼兒快速奔跑至相距一米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再

次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距

一米遠的線上，還原成一列橫隊。

2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據(jù)信號交換

位子。

指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，

奔跑速度更快(重復數(shù)次)。

3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

指導要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。

(1)教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如“123”“豫備跑”“開

始”等無效口令。

(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩

下后驀地住手等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。

4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。

指導要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。

⑴教師用一只手快速交替浮現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。

(2)教師用兩只手共同快速浮現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。

5.用多種感官有效辨別各種信號。

指導要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應。

⑴教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍

是三，即當教師伸三個手指或者擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時，幼兒必須快速反應

奔跑至另一處坐下或者排隊。

⑵教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出“52力+2,力+1+1”，Jr

等算式，只要答案是3,幼兒必須即將交換位子。如果是2+2”或者“23”等答案不為3

的算式，則幼兒不能交換位子。

二、游戲：我們都是好朋友

1.每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照應，啟示幼兒想辦

法，以便全體幼兒都能坐下來。

師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位

子坐下來，還要想辦法匡助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站

著，否則算全體失敗。（幼兒嘗試。）

師：你們是怎么匡助沒有位子的小朋友坐下來的

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，向來到

你們擠不下去為止。

（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）

師：現(xiàn)在還可擠下嗎實在是坐不下了，怎么辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排

得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大

家都能坐下來。）

師：這樣每一個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。

師：如果三個小朋友惟獨一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來（三個人分

三邊一起坐在椅子上。）

師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎

師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦

法呢

（教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，

想辦法增加縱向空間，完成任務。）

3.嘗試—個人坐一張椅子。

4.嘗試數(shù)個十名幼兒坐一張椅子。

三、放松活動：繞場慢跑

中班體育活動方案（三）

活動目標

1.探索繩子的不同玩法，會創(chuàng)造性地玩游戲。

2.能積極主動參加游戲，學會與他人合作玩。

教學重點、難點

探索繩子不同的玩法;會創(chuàng)造性玩游戲。

活動準備

1.長繩一條，短繩若干條。

2.尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩

梯。

活動過程

1.教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

2.讓幼兒一人一條短繩自由活動，教師觀察幼兒的玩法。

3.組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習。

-跳繩：正面跳，交叉跳、花腔跳、兩兩合作跳等。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中

間跟著甩動的繩子跳繩。

把繩子擺成各種圖案，練習沿線擺布跳（單腳雙腳都可以，從線的外側(cè)跳到

內(nèi)側(cè)，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)）。

將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過“橋”。

教師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍伏前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳

躍。

繩操：組織幼兒看自備錄相繩操。將繩子對折，幼兒手握對折過的繩子做操，

如上肢運動，跳躍運動等，還可以自己創(chuàng)編動作。

4.有目的地組織幼兒學習和練習多種繩子的玩法。

5.延伸活動：幼兒課間活動自己練習繩子的不同玩法。

教學反思

L此活動幼兒非常的感興趣，在活動的過程中幼兒體味到了玩繩子的快樂，

并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出不少的玩法，達到了這次活動的目的。

2.在創(chuàng)造性玩繩子的時候，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣，

但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大，不少幼兒還不能很熟練的完成這

個跳繩的動作，還需要在課間活動的時候?qū)@方面加強練習。

中班體育活動方案（四）

活動設計背景

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或者其他記號筆在地上畫若干類似荷

葉

的圈。

2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離

活動目標

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參預活動，能遵守游戲的規(guī)則。

教學重點、難點

重點：學習彈跳的方法，練習跳的動作

難點：能配合手臂和腿的動作進行跳躍

活動準備

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或者其他記號筆在地上畫若干類似荷

葉的圈。

2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離

活動過程

1.開始環(huán)節(jié)：

教師編小青蛙兒歌進行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲。

2.基本環(huán)節(jié):

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“一只小青

蛙，要呀要回家，跳一一跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱,

小青蛙回到了家!”

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎

樣跳得？

（幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才干

跳的遠。

③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青

蛙跳荷葉》；

④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3.結(jié)束環(huán)節(jié)：

放松活動：《小青蛙游泳》摹仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶

腿）。

4.延伸環(huán)節(jié)：

讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自

由發(fā)揮。

教學反思：

1.幼兒在活動中大部份都能夠參預，個別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個活

動能夠開展下去，幼兒的身體靈便性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉，有些平時不愛動的孩子

也愿意參預到活動中。

2.由于我向來擔任班主任，對本班幼兒的學習情況，個性特征比較了解，應

此能夠把握住教育內(nèi)容，讓幼兒能夠很好的發(fā)展。

—對幼兒互動的反思，在互動中有些孩子聽不清老師的指令，我在今后的

活動中會充分考慮這些，使每一個幼兒都參預到活動中。

4.整個活動孩子的參預率高，孩子的熱情高，如果讓