2022屆高三開學(xué)摸底考試語文試卷（新高考Ⅰ卷）【含答案】

2022屆高三開學(xué)摸底考試語文試卷（新高考I卷）【含答案】

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成「5題。

材料一：

一夜之間，官員直播''帶貨"風(fēng)靡全國。許多政府官員化身網(wǎng)紅，為農(nóng)副產(chǎn)品代言，成為老百姓眼中

的“帶貨員”。

領(lǐng)導(dǎo)干部“直播帶貨”的背后，是一個包括物流、存儲、包裝、配送、售后服務(wù)等多個環(huán)節(jié)的產(chǎn)業(yè)系

統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的直播間，對接起農(nóng)戶與市場。從公共管理的角度看，這更是一場政府服務(wù)的變革。在新媒

體日新月異的背景下，領(lǐng)導(dǎo)干部做工作不能只是文山會海、發(fā)號施令、簽字審批、紙上來紙上去，還要走

出辦公室，走到田間地頭，深入移動互聯(lián)網(wǎng)世界，實實在在為老百姓干實事兒。

不可否認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)干部“直播帶貨”，興起于疫情特殊環(huán)境，有其偶然性。但其必然性，是新技術(shù)的滾

滾浪潮對基層治理理念、方式和效能產(chǎn)生的根本性影響。

在一些地方的實踐中，也確實出現(xiàn)官員“直播帶貨”走樣變形的情況。部分領(lǐng)導(dǎo)干部將直播間當(dāng)成秀

場，有的地方專門發(fā)文搞攤派，有的地方“虧本賺吆喝”，搞成了形式主義。

然而，以發(fā)展的眼光來看，任何一種新興形式在初期都有利有弊，這并不妨礙基層治理理念更新與改

革的大方向。尤其是這種嵌.人移動互聯(lián)網(wǎng)、利用新技術(shù)手段優(yōu)化行政生態(tài)、提高行政效能的有益嘗試，拓

寬了政府與民眾互動的空間和渠道，增強(qiáng)了老百姓對政府的信任感，值得大力探索并給以一定的容錯空間。

（摘編自翟永冠、唐歿《要帶貨，更要帶新思維》）

材料二：

前不久，南昌市民萬女士向南昌市市場監(jiān)督管理局投訴稱，自己在某電商平臺直播間購買了深圳一家

貿(mào)易公司銷售的蝦，收到后發(fā)現(xiàn)部分蝦已經(jīng)變質(zhì)，“蝦頭都是黑的”，她在直播間向商家詢問原因時，竟

被污蔑為“專業(yè)差評”。

無獨(dú)有偶，今年，某明星主播一場直播下來銷售額超1億元，但其中多個產(chǎn)品此前涉虛假宣傳曾被處

罰過。中國消費(fèi)者協(xié)會發(fā)布的《直播電商購物消費(fèi)者滿意度在線調(diào)查報告》也顯示，消費(fèi)者對于虛假宣傳

和商品來源渠道不正等亂象頗為擔(dān)心。“假貨太多”、“魚龍混雜”、“貨不對板”，是消費(fèi)者反饋較多

的內(nèi)容。

而直播帶貨頻頻“翻車”的背后，是部分主播運(yùn)營公司和主播缺乏足夠的產(chǎn)品鑒別能力，有的甚至不

問質(zhì)量、給錢就播。

今年5月，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心將“互聯(lián)網(wǎng)營銷師”列為10個擬新增的職業(yè)之一，并專門下

設(shè)了“直播銷售員”工種。業(yè)內(nèi)人士希望，相關(guān)部門盡快完善法律法規(guī)，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)直播帶貨從

野蠻生長走向規(guī)范，促進(jìn)行業(yè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展。

（摘編自《半月談》2020年第12期）

材料三：

在傳統(tǒng)商業(yè)體系中，基于用戶心理和消費(fèi)行為，商業(yè)模式包括：20世紀(jì)早期出現(xiàn)的“餌與鉤”模式，

即“搭售”模式：50年代麥當(dāng)勞率先推出的“特許經(jīng)營”模式：60年代沃爾瑪?shù)摹俺壥袌觥蹦Ｊ健@

些傳統(tǒng)零售業(yè)的基本商業(yè)模式和關(guān)鍵成功因素主要基于LDF：Location（位置）、Detail（細(xì)節(jié)）、Franchise（連

鎖化）。

而在新的商業(yè)形態(tài)里，零售業(yè)的關(guān)鍵成功因素變成了SSS：Social（社群化）——企業(yè)與顧客不能只是交

易關(guān)系，必須是社群化的生活伙伴關(guān)系，才能生存；Service（服務(wù)化）——傳統(tǒng)零售的服務(wù)僅限于賣場內(nèi)的

便利，未來零售的服務(wù)必須提供直達(dá)家庭的服務(wù)：Supply-chain（供應(yīng)鏈）——在柒道決定購買的階段，供應(yīng)

鏈體現(xiàn)為采購的強(qiáng)權(quán)與壓價，未來供應(yīng)捱則體現(xiàn)為對優(yōu)質(zhì)供應(yīng)資源的爭奪與供應(yīng)鏈關(guān)系的維護(hù)。

事實上，自20世紀(jì)90年代互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展之后，全球商業(yè)模式革新的速度始終在加快。搜索引擎、

社交媒體、020、移動支付、數(shù)字貨幣、區(qū)塊鏈等新興思想和商業(yè)模式的誕生，對傳統(tǒng)商業(yè)模式產(chǎn)生了巨

大沖擊。商業(yè)模式從最早的線下實體商店，到后來的線上電商，再到移動互聯(lián)網(wǎng)電商，此番疫情進(jìn)一步催

熱直播電商模式。

直播電商是對傳統(tǒng)電商的一場顛覆。這不僅體現(xiàn)在渠道、終端、傳播、支付等方面，更體現(xiàn)在流量格

局的重新分配。流量就是網(wǎng)民的自然訪問量，是所有互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)電商需要靠其他網(wǎng)站引流，

但是直播電商把直播過程做成內(nèi)容，本身自帶流量。究其原因，是商業(yè)生態(tài)背后的社會形態(tài)發(fā)生了巨變。

社會化媒體、即時通訊媒體的出現(xiàn)，使人類歷史上第一次實現(xiàn)了信息的無障礙、自由、高保真、即時化的

傳遞及互動。這讓每個人都可以不受地域、生活圈的限制，與互聯(lián)網(wǎng)上的任何個人實現(xiàn)交流。自此，商品

售賣不用跨越萬水千山，也無須在強(qiáng)勢媒體上大搞宣傳，只要掌握新媒體的社交化屬性，便可相對容易地

與目標(biāo)顧客建立關(guān)系。

（摘編自呂本富王靜云《直播帶貨風(fēng)靡，商業(yè)模式升級》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.領(lǐng)導(dǎo)干部直播帶貨既是疫情催

生的偶然結(jié)果，也體現(xiàn)了新技術(shù)浪潮對基層治理產(chǎn)生的根本性影響。B.盡管直播帶貨出現(xiàn)虛假宣傳等種種

銷售亂象，但面對新興形式帶來的這些問題，要給以容錯空間。C.從傳統(tǒng)電商到直播電商，在渠道、終端、

傳播、支付和流量格局的重新分配等方面都發(fā)生了重大變化。D.直播帶貨走樣、翻車，一是因為地方官員

搞形式主義，二是因為部分主播方缺少鑒別力，一味追求利益。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項

是（）（3分）A.嵌入了移動互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)手段的官員直播帶貨，優(yōu)化提升行政生態(tài)和效能，增加

了政府與民眾的互動，是政府服務(wù)的變革。B.居民投訴被污蔑為“專業(yè)差評”以及消協(xié)發(fā)布的調(diào)查報告說

明消除商家與消費(fèi)者之間存在的矛盾、促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展還需時日。C.從線下實體商店到直播電商的發(fā)展，

反映了零售業(yè)的關(guān)鍵成功因素已從原先的位置、細(xì)節(jié)、連鎖化轉(zhuǎn)向社群化、服務(wù)化、供應(yīng)鏈。D.商業(yè)生態(tài)

背后社會形態(tài)的巨變，使得新媒體的社交化屬性具有不受地域、生活圈限制，相對容易地與目標(biāo)顧客建立

關(guān)系。3.下列各項中，沒有涉及新商業(yè)形態(tài)下零售業(yè)關(guān)鍵成功因素的一項是（）（3分）A.歐尚超市

提供的淘鮮達(dá)服務(wù)，讓消費(fèi)者足不出戶，在1小時內(nèi)即可收到指定的新鮮蔬菜和水果。B.區(qū)長走進(jìn)淘寶直

播間，為當(dāng)?shù)厣唐贰按騝all”，對接起農(nóng)戶與市場，“帶貨”取得豐碩成果。C.在疫情常態(tài)化防控期間，

永輝超市利用智能購物自助結(jié)算功能，減少消費(fèi)者在門店的停留時間。D.小米以用戶參與為核心，建造了

粉絲用戶的自生產(chǎn)、自傳播和自消費(fèi)的循環(huán)式社群商業(yè)模式。4.請簡要梳理材料三末段的行文脈絡(luò)。（4

分）5.請結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勅绾螤I造“直播帶貨”的健康生態(tài)。（6分）

（-）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

小黑狗

蕭紅象從前一樣，大狗是睡在門前的木臺上。望著這兩只狗，我沉默著。我自己知道又是想起我的小

黑狗來了。

前兩個月的一天早晨，房東的使女小鈕蹲在角落處，她的手在顫抖，唔！她顫抖的小手上有個小狗在

閉著眼睛，我問：

“哪里來的?”

"你來看吧!”

她說著，我只看她毛蓬的頭發(fā)搖了一下，手上又是一個小狗在閉著眼睛。

不僅一個兩個，不能辨清是幾個，簡直是一小堆。我也和孩子一樣，和小鈕一樣歡喜著跑進(jìn)屋去，在

床邊拉他的手：

“平森...啊，....喔喔....”

但我沒說出一個字來，我的嘴廢物似的啊喔著。他的眼睛喳住，和我一樣，我是為了歡喜，他是為了

驚愕。最后我告訴了他，是房東的大狗生了小狗。

過了四天，別的一只母狗也生了小狗。

我們天天玩著它們，又給小狗搬了個家，把它們都裝進(jìn)木箱里。

爭吵就是這天發(fā)生的：小錢看見老狗把小狗吃掉一只，怕是那只老狗把它的小狗完全吃掉，所以不同

意小狗和那個老狗同居，大家就搶奪著把余下的三個小狗也給裝進(jìn)木箱去，算是那只白花狗生的。

那個毛褪得稀疏、骨格突露、瘦得龍樣似的老狗，追上來。白花狗仗著年輕不懼?jǐn)?，哼吐著開仗的聲

音。平時這兩條狗從不咬架，就連咬人也不會?，F(xiàn)在兇惡極了。就象兩條小熊在咬架一樣。房東的男兒，

女兒，聽差，使女，又加我們兩個，此時都沒有用了。不能使兩個狗分開。兩個狗滿院瘋,狂地拖跑。人也

瘋,狂著。在人們吵鬧的聲音里，老狗的乳頭脫棹一個，含在白花狗的嘴里。

人們算是把狗打開了。老狗再追去時，白花狗已經(jīng)把乳頭吐到地上，跳進(jìn)木箱看護(hù)它的一群小狗去了。

脫掉乳頭的老狗，血流著，痛得滿院轉(zhuǎn)走。木箱里它的三個小狗卻擁擠著不是自己的媽媽，在安然地

吃奶。

有一天，把個小狗抱進(jìn)屋來放在桌上，它害怕，不能邁步，全身有些顫，我笑著象是得意，說：

“平森，看小狗啊！”

他卻相反，說道：

“哼!現(xiàn)在覺得小狗好玩，長大要餓死的時候，就無人管了?！蔽倚χ哪槺贿@話毀壞了，用我賣寞的

手，把小狗送了出去。

我心里有些不愿意，不愿意小狗將來餓死。可是我卻沒有說什么，面向后窗，我看望后窗外的空地；

這塊空地沒有陽光照過，四面立著的是有產(chǎn)階級的高樓，幾乎是和陽光絕了緣。不知什么時候，小狗是腐

了，亂了，擠在木板下，左近有蒼蠅飛著。我的心情完全神經(jīng)質(zhì)下去，好象躺在木板下的小狗就是我自己，

象聽著蒼蠅在自己已死的尸體上尋食一樣。

平森走過來，我假裝無事，可是他已經(jīng)看見那個小狗了。我怕他又要象征著說什么，可是他已經(jīng)說了：

“一個小狗死在這沒有陽光的地方，你覺得可憐么？年老的叫化子不能尋食，死在陰溝里，或是黑暗的

街道上：女人，孩子，就是年輕人失了業(yè)的時候也是一樣。”

我哭了。他說：“你要哭么？這是平常的事，凍死，餓死，黑暗死，每天都有這樣的事情?！?/p>

我把眼淚拭干了，但，終日是心情寞寞。

過了些日子，十二個小狗之中又少了兩個。但是剩下的這些更可愛了。會搖尾巴，會學(xué)著大狗叫，跑

起來在院子就是一小群。有時門口來了生人，它們也跟著大狗跑去，并不咬，只是搖著尾巴，就象和生人

要好似的。

天井中納涼的軟椅上，房東太太吸著煙。她說到了小狗：

“這一大群什么用也沒有，一個好看的也沒有，過幾天把它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送到馬路上去。秋天又要有一群,

厭死人了！”

坐在軟椅旁邊的是個六十多歲的老更信。眼花著，有主意的嘴結(jié)結(jié)巴巴地說：

“明明……天，用麻……袋背送到大江去……”

小鈕是個小孩子，她說：

“不用送大江，慢慢都會送出去?！?/p>

小狗滿院跑跳。我最愿意看的是它們睡覺，多是一個壓著一個脖子睡，小圓肚一個個的相擠著。是凡

來了熟人的時候都是往外介紹，生得好看一點(diǎn)的抱走了幾個。

其中有一個耳朵最大，肚子最圓的小黑狗，算是我的了。我們的朋友用小提籃帶回去兩個，剩下的只

有一個小黑狗和一個小黃狗。老狗對它兩個非常珍惜起來，爭著給小狗去舐絨毛。這時候，小狗在院子里

已經(jīng)不成群了。

我從街上回來，打開窗子。我讀一本小說。那個小黃狗撓著窗紗，和我玩笑似的豎起身子來撓了又撓。

我想：

“怎么幾天沒有見到小黑狗呢?”

我喊來了小紙，找遍全院，不見我的小黑狗。馬路上也沒有可愛的小黑狗，再也看不見它的大耳朵了！

它忽然是失了蹤！

又過三天，小黃狗也被人拿走。

沒有媽媽的小鈕向我說：

“大狗一聽隔院的小狗叫，它就想起它的孩子。可是滿院急尋，上樓頂去張望。最終一個都不見，它

哽哽地叫呢！"

十三個小狗一個不見了！和兩個月以前一樣，大狗是孤獨(dú)地睡在木臺上。

平森棲在床單上，他是睡了。我在寫，我在想，玻璃窗上的三個蒼蠅在飛...

（本文創(chuàng)作于1933年，選文有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.小狗搖尾巴、學(xué)大狗叫、壓著脖子睡

等內(nèi)容，既體現(xiàn)了我的喜愛之情，又增強(qiáng)了文章的悲劇色彩。B.文章寫瘦弱的老狗為了奪回被送給白花狗

的孩子，一反常態(tài)地與白花狗撕咬，這是老狗母性的體現(xiàn)。C."但我沒說出一個字來，我的嘴廢物似的啊

喔著”，寫出我見到新生小狗后的欣喜與激動。D.文章描寫了我和平森對待小狗的不同態(tài)度，目的在于批

判平森的冷酷無情，漠視生命。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.

文章語言平實、質(zhì)樸，敘述自然，以兒童視角向讀者回憶故事，娓娓道來，如拉家常一般。B.文章開頭寫

“象從前一樣，大狗是睡在門前的木臺上”，構(gòu)思巧妙，看似平淡，實則滿目悲涼。C.“這塊空地沒有陽

光照過，四面立著的是有產(chǎn)階級的高樓"，“陽光”象征著美好與希望。D.”玻璃窗上的三個蒼蠅在飛”

照應(yīng)了小狗死亡的場景，含蓄蘊(yùn)藉，引發(fā)了讀者的思考。8.本文題目為“小黑狗”，卻花費(fèi)了大量筆墨寫

一群小狗，對此你如何理解？（4分）9.有人評論此文“既充滿溫情，又充滿感嘆”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕?/p>

看法。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

湯顯祖，字若士，臨川人。少善屬文，有時名。張居正欲其子及第，羅海內(nèi)名士以張之。聞顯祖及沈

懋學(xué)名，命諸子延致。顯祖謝弗往，懋學(xué)遂與居正子嗣修偕及第。顯祖至萬歷十一年始成進(jìn)士。授南京太

常博士,就迂禮部主事。

十八年，帝以星變嚴(yán)責(zé)言官欺蔽，并停俸一年。顯祖上言目：“言官豈盡不肖，蓋陛下威福之柄潛為

輔臣所竊，故言官向背之情，亦為默移。御史丁此呂首發(fā)科場欺蔽，申時行屬楊巍劾去之。御史萬國欽極

論封疆欺蔽，時行諷同官許國遠(yuǎn)謫之。一言相侵，無不出之于外。于是無恥之徒，但知自結(jié)于執(zhí)政。所得

爵祿，直以為執(zhí)政與之。縱他日不保身名，而今日固已富貴矣。給事中楊文舉奉詔理荒政，征賄巨萬。抵

杭，日宴西湖，鬻獄市薦以漁厚利。給事中胡汝寧攻擊饒伸，不過權(quán)門鷹犬，以其私人，猥見任用。夫陛

下方責(zé)言官欺蔽，而輔臣欺蔽自如。夫今不治，臣謂陛下可惜者四。朝廷以爵祿植善美，今直為私門蔓桃

李，是爵祿可惜也。群臣風(fēng)靡，罔識廉恥，是人才可惜也。輔臣不越例予人富貴，不見為思，是成憲可惜

也。陛下御天下二十年。前十年之政，張居正剛而多欲，以群私人，囂然壞之。后十年之政，時行柔而多

欲，以群私人，靡然壞之。此圣政可惜也。乞立斥文舉、汝寧，誡諭輔臣，省愆悔過?！钡叟?，謫徐聞典

史。稍遷遂昌知縣.二十六年上計京師，投劾歸。又明年大計，主者議釉之。李維禎為監(jiān)司，力爭不得，

競奪官。家居二十年卒。

顯祖意氣慷慨，善李化龍、李三才、梅國楨。后皆通顯有建豎，而顯祖蹭蹬窮老。三才督漕淮上，遣

書迎之，謝不往。

顯祖建言之明年，福建僉事李瑁奉表人都，列時行十罪，語侵王錫爵。言惟錫爵敢恣睢故時行益貪戾

請并斥以謝天下帝怒削其籍甫兩月時行亦罷。

（節(jié)選自《明史?湯顯祖?zhèn)鳌罚?/p>

10.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.言惟錫爵敢恣睢故/時行益貪戾/請并斥

/以謝天下/帝怒/削其籍/甫兩月/時行亦罷B.言惟錫爵/敢恣睢故/時行益貪戾/請并斥以謝天下/帝怒/削其

籍甫兩月/時行亦罷C.言惟錫爵敢恣睢/故時行益貪戾/請并斥以謝天下/帝怒/削其籍/甫兩月/時行亦罷D.

言惟錫爵敢恣睢/故時行/益貪戾/請并斥/以謝天下/帝怒/削其籍甫兩月/時行亦罷11.下列對文中加粗詞語

的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.萬歷，是明神宗朱翊鈞的年號，明朝使用此年號

共48年，為明朝所使用時間最長的年號。帝王年號紀(jì)年法是我國古代紀(jì)年法之一。B.博士，古代學(xué)官名。

六國時有博士，秦因之。漢武帝設(shè)置五經(jīng)博士，唐有太學(xué)博士、算學(xué)博士等，皆教授官。明清仍繼之，稍

有不同。C.禮部，中國古代官署之一。北魏始置，隋朝以后為中央行政機(jī)構(gòu)六部之一，掌管五禮之儀制及

學(xué)校貢舉之法等。D.出，被調(diào)出京城任官職。古代任免或調(diào)任官職的詞語有很多，本文的黜、奪、罷與致

仕、致事、致政等表示免官。乞骸骨、乞歸等表示辭官退休。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正

確的一項是（）（3分）A.湯顯祖年輕時就擅長寫文章，張居正非常想招致當(dāng)時有名氣的湯顯祖陪其

子讀書。B.湯顯祖認(rèn)為是皇帝賜予大臣們的權(quán)力為輔臣所竊，致使言官無所適從。C.湯顯祖認(rèn)為不論是張

居正還是申時行任宰相，都沒有盡職，致使圣政可惜?D.聽了湯顯祖的上言后，皇帝把申時行發(fā)配到徐聞

任典史，后又調(diào)任遂昌任知縣。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）給事中胡汝寧攻擊饒伸，不過權(quán)門鷹犬，以其私人，猥見任用。

（2）乞立斥文舉、汝寧，誡諭輔臣，省愆悔過。

14.史家之所以在《明史》中為湯顯祖立傳，這主要?dú)w功于他有“立言”的不朽之舉。本文中湯顯祖列舉了

申時行的哪些罪狀?他是如何評價申時行的？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩，完成15r6題。

庭中有奇樹

《古詩十九首》

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋，

攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。

此物何足貢叼但感別經(jīng)時。

【注】①發(fā)華滋：花開得正繁盛。②貢：一作“貴”，珍貴。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.詩的前兩句是對主人公居住環(huán)境的描寫，庭院中一棵奇異美麗的樹，長得枝繁葉茂，尤其那花開得十分

繁盛，充滿著無限的生機(jī)和活力。

B.三、四兩句描寫主人公看見樹上那美麗的花，引發(fā)對遠(yuǎn)方親人的思念，于是折下一枝開得最美的花，準(zhǔn)

備送給自己日夜思念的親人。

C.五、六兩句寫主人公折到花后，頓時感到花香充滿了自己的襟懷和衣袖，但遺憾的是自己所思念的親人

離得太遠(yuǎn)了，根本無法送到親人的手中。

D.最后兩句寫出了主人公深深的痛苦：這枝美麗的花是何等珍貴呀，只是它讓我想起跟親人長時間分別以

來的往事，內(nèi)心更加傷感。

16.本學(xué)期，課本上也有一首詩選自《古詩十九首》，你能寫出它的詩名嗎？請簡要分析這兩首詩在內(nèi)容上

有什么相同之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子的《勸學(xué)》中“;”這兩句，以雕刻為喻，正面論述了學(xué)

習(xí)要持之以恒的道理。

（2）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中運(yùn)用典故表達(dá)對故友的懷念之情，暗示自己因世事變遷而悵

惘的詩句是：":。

（3）李白在《夢游天姥吟留別》中用“千巖萬轉(zhuǎn)路不定”寫自己迷失在“仙界”中，《蜀道難》中他用

與之相似的句子":”來表現(xiàn)蜀道山勢迂回，讓人迷惑的特點(diǎn)。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

地里半干不濕，有些凹陷處積著些水。也不知出于什么目的，我分開高過腰的雜草走進(jìn)去。這才發(fā)現(xiàn)，

（①）扁頭的尖頭的，黑眼睛的紅眼睛的，綠身子的褐身子的，在我經(jīng)過時，紛紛飛躥，撞到我身上又折飛

出去，撞到臉上的，有些疼。我越往前走，驚起的螞蚱越多，蹦跳的聲音，展翅的聲音，跌落的聲音，喈

喈啪啪連成一?片?；仡^看看，來路的上方，嗡嗡嚶嚶，比起了一片螞蚱的綠云。

我多想抓住幾只螞蚱，回家油炸了解饞?？晌覐膩頉]見過這么狡猾機(jī)靈的螞蚱，無論我怎么費(fèi)勁兒，

空空兩手仍然兩手空空。我只能站起身子，徒勞地看一整片螞蚱的綠云環(huán)繞在我身邊。嗡嗡嗡，嚶嚶嚶，

時間是在沖刺呢，還是在慢跑？（②）我在野地里待了多久呢？大概一個小時還是兩個小時？自始至終，我獨(dú)自

面對著荒田的冷寂和熱鬧。18.下列依次填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.

①是螞蚱!荒田里竟然藏著這么多熱鬧。②周圍沒有一個人經(jīng)過，鳥叫也聽不到一聲。B.①是螞蚱!荒田里

竟然藏著這么多熱鬧。②周圍鳥叫聽不到一聲，也沒有一個人經(jīng)過。C.①荒田里竟然藏著這么多熱鬧。是

螞蚱!②周圍沒有一個人經(jīng)過，鳥叫也聽不到一聲。D.①荒田里竟然藏著這么多熱鬧。是螞蚱!②周圍鳥叫

聽不到一聲，也沒有一個人經(jīng)過。19.下列各項中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

（3分）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。C.朱門酒肉臭，路

有凍死骨。D.遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。20.文中畫框的句子可以改寫成“我越往前走，驚起的螞

蚱越多，蹦跳、展翅和跌落的聲音連成了一片?！睆恼Z義看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

（3分）

（-）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成2廣22題。

人體燙傷的閾值是45℃,長時間持續(xù)接觸中等溫度（一般指44~50℃）的熱源，便可造成從真皮淺層

向深層及皮下各層組織的漸進(jìn)性損害，這種燙傷稱為低溫燙傷。

低溫燙傷的創(chuàng)面疼痛感大多不十分明顯，僅在皮膚上出現(xiàn)紅腫、水皰、脫皮或者皮膚變白的現(xiàn)象，通

常燙傷面積不大，燙傷皮膚表面看上去不太嚴(yán)重，但創(chuàng)面深且燙傷嚴(yán)重者可能會造成深部組織的壞死，①，

會發(fā)生潰爛，長時間無法愈合。所以，某些情況下持續(xù)低溫燙傷比直接燙傷更嚴(yán)重。

低溫燙傷需要引起足夠重視，不要以為不太燙的東西就不會造成燙傷，②，老年人最好不要長時間接

觸溫度超過體溫的物品。使用熱水袋取暖時，③最好是睡覺前放在被子里先暖被窩，睡覺時取出來，盡量

避免整夜放于被窩內(nèi)。

21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。

（6分）

22.請分別用一個疑問句概括上文各段論述的內(nèi)容。每句不超過12個字。（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《史記》是我國傳記文學(xué)的典范，司馬遷以他機(jī)敏深邃的洞察力和匠心獨(dú)運(yùn)的文學(xué)藝術(shù)手法，刻畫型

造了眾多性格鮮明的人物形象。班級舉行《史記》讀書交流會，主題是“我看《史記》中的人物”，以下

《史記》人物中哪一位給你感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

①孔子②李廣③項羽④魏無忌⑤荊軻要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。

答案以及解析

答案：LB；2.D；3.C：蟲首先指出直播電商對傳統(tǒng)電商的顛覆性；接著指出其顛覆性的具體體現(xiàn)；然后指

出其顛覆性的原因；最后指出直播電商的優(yōu)勢。5.①提倡務(wù)實理念；②提升主播方產(chǎn)品鑒別力；③培養(yǎng)專

業(yè)人才；④完善法律法規(guī)；⑤制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；⑥掌握新媒體社交化屬性。解析：1.不能給種種銷售亂象以

容錯空間。2.不受地域、生活圈限制本就是新媒體的社交化屬性具有的特點(diǎn)，而非由商業(yè)生態(tài)背后社會形

態(tài)的巨變所致。3.A.服務(wù)化；B.供應(yīng)鏈；D.社群化。4.結(jié)合“直播電商是對傳統(tǒng)電商的一場顛覆”分析可

知，本段開頭就直接指出直播電商對傳統(tǒng)電商的顛覆性；結(jié)合”這不僅體現(xiàn)在渠道、終端、傳播、支付等

方面，更體現(xiàn)在流量格局的重新分配”分析可知，接著指出其顛覆性的具體體現(xiàn)；結(jié)合“究其原因，是商

業(yè)生態(tài)背后的社會形態(tài)發(fā)生了巨變”分析可知，然后指出其顛覆性的原因；結(jié)合“社會化媒體、即時通訊

媒體的出現(xiàn)，使人類歷史上第一次實現(xiàn)了信息的無障礙、自由、高保真、即時化的傳遞及互動。這讓每個

人都可以不受地域、生活圈的限制，與互聯(lián)網(wǎng)上的任何個人實現(xiàn)交流。自此，商品售賣不用跨越萬水千山，

也無須在強(qiáng)勢媒體上大搞宣傳，只要掌握新媒體的社交化屬性，便可相對容易地與目標(biāo)顧客建立關(guān)系”分

析可知，最后指出直播電商的優(yōu)勢。5.結(jié)合“部分領(lǐng)導(dǎo)干部將直播間當(dāng)成秀場，有的地方專門發(fā)文搞攤派，

有的地方'虧本賺吆喝'，搞成了形式主義”分析，根據(jù)存在的問題，提出相應(yīng)的解決辦法，可概括出：

提倡務(wù)實理念；結(jié)合”而直播帶貨頻頻‘翻車’的背后，是部分主播運(yùn)營公司和主播缺乏足夠的產(chǎn)品鑒別

能力，有的甚至不問質(zhì)量、給錢就播”分析可概括出：提升主播方產(chǎn)品鑒別力；結(jié)合”今年5月，中國就

業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心將'互聯(lián)網(wǎng)營銷師'列為10個擬新增的職業(yè)之一，并專門下設(shè)了‘直播銷售員'工種”

分析可概括出：培養(yǎng)專業(yè)人才；結(jié)合“業(yè)內(nèi)人士希望，相關(guān)部門盡快完善法律法規(guī)，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)

直播帶貨從野蠻生長走向規(guī)范，促進(jìn)行業(yè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展”分析可概括出：完善法律法規(guī)，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

結(jié)合“自此，商品售賣不用跨越萬水千山，也無須在強(qiáng)勢媒體上大搞宣傳，只要掌握新媒體的社交化屬性，

便可相對容易地與目標(biāo)顧客建立關(guān)系”分析可概括出：掌握新媒體社交化屬性。

答案：6.D；7.A；8.①命運(yùn)相同：不僅小黑狗失蹤，一群小狗都是或送人或消失或死亡的結(jié)局。②深化主

題：由個體到群體，強(qiáng)化悲劇效果，更能映照底層弱者命運(yùn)的悲苦。9.充滿溫情：①剛出生的小狗是新生

的希望，給院子帶來生機(jī)與活力，畫面充滿了溫情。②“我”和小鈕對小狗的疼愛與保護(hù)使文章充滿溫情。

③文中對小狗和底層人命運(yùn)的悲憫，讓讀者感受到溫情。充滿感嘆：①對小狗悲慘命運(yùn)及老狗孤獨(dú)與悲涼

的感嘆。②對底層貧窮人悲慘命運(yùn)的感嘆。③對房東、老更侑等人冷漠無情的感嘆。解析：6.D.“目的在

于批判平森的冷酷無情，漠視生命”有誤，目的在于揭示社會現(xiàn)實的殘酷，弱小者命運(yùn)的悲慘。故選：Do

7.“以兒童視角”有誤。文章以“我”的視角展開，通過“我也和孩子一樣”“我讀一本小說”“我在寫”

可知“我”不是兒童。故選：Ao8.從情節(jié)來看，小黑狗最后失蹤了，一群小狗也都是或送人或消失或死亡

了。它們結(jié)局一樣，都那么悲慘。從主題來看，由個體到群體，每個小狗都是身不由己，無法把握自己的

命運(yùn)，一如生活在底層的弱者，命運(yùn)都是那么悲苦，從而強(qiáng)化悲劇效果，深化了主題。9.充滿溫情：“我

們天天玩著它們，又給小狗搬了個家，把它們都裝進(jìn)木箱里”“我也和孩子一樣，和小鋅一樣歡喜著跑進(jìn)

屋去”剛出生的小狗是新生的希望，給院子帶來生機(jī)與活力，畫面充滿了溫情；我和小鈕愛撫小狗，給它

們做窩，我和小桂對小狗的疼愛與保護(hù)使文章充滿溫情；聽平森敘說底層人物的悲慘命運(yùn)，“我哭了”，

小狗終將要被送完，“我把眼淚拭干了，但，終日是心情寞寞”，文中對小狗和底層人命運(yùn)的悲憫，讓讀

者感受到溫情。充滿感嘆：“大狗一聽隔院的小狗叫，它就想起它的孩子……它哽哽地叫呢”“十三個小

狗一個不見了！和兩個月以前一樣，大狗是孤獨(dú)地唾在木臺上”娓娓的敘述中，款款的文字中充滿對小狗悲

慘命運(yùn)及老狗孤獨(dú)與悲涼的感嘆；“年老的叫化子不能尋食，死在陰溝里，或是黑暗的街道上；女人，孩

子，就是年輕人失了業(yè)的時候也是一樣……我哭了”，這是對低層貧窮人悲慘命運(yùn)的感嘆；“房東太太……

說到了小狗：'這一大群什么用也沒有，一個好看的也沒有，過幾天把它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送到馬路上去。秋天又

要有一群，厭死人了！'坐在軟椅旁邊的是個六十多歲的老更侑。眼花著，有主意的嘴結(jié)結(jié)巴巴地說：‘明

明……天，用麻……袋背送到大江去……'”房東、老更侑等人對小狗的冷漠無情讓人感嘆。

答案：10.C；11.D；12.D；13.（1）給事中胡汝寧攻擊饒伸，也不過是權(quán)貴人家的爪牙，因為是他們的親信，

才得以隨意被任用。（2）請求圣上立刻驅(qū)逐楊文舉、胡汝寧，特此詔告其他輔政大臣，反省、悔改過失。14.

①申時行囑托楊巍彈劾揭發(fā)考場舞弊的御史丁此呂；②申時行暗示同官許國把表奏邊疆欺蒙之事的御史萬

國欽貶謫到很遠(yuǎn)的地方；③申時行軟弱而私欲多，與有權(quán)勢的親朋私交聚結(jié)在一起，使大臣倒向他們跟從

他們，敗壞了朝政。解析：10.言惟錫爵敢恣睢，故時行益貪戾，請并斥以謝天下。帝怒，削其籍。甫兩月，

時行亦罷。11.致仕、致事、致政是表示辭官退休。乞骸骨，見《張衡傳》。12.“皇帝把申時行發(fā)配到徐

聞任典史”錯。應(yīng)是把湯顯祖謫貶為徐聞典史。13.（1）鷹犬：爪牙；私人：公卿、大夫或王室的家臣；猥:

隨便，茍且。

（2）斥：驅(qū)逐：諭：告曉，告示，特指皇帝的詔令。愆：罪過，過失。

［參考譯文］

湯顯祖，字若士，臨川人。年輕的時候擅長寫（屬：綴輯，撰著）文章，在當(dāng)時很有名氣。張居正想讓自

己的孩子科舉中選，于是搜尋（羅：搜尋）天下有名氣的學(xué)士和他的幾個兒子一同學(xué)習(xí)準(zhǔn)備科考（張：設(shè)置，

部署：用網(wǎng)捕捉）。聽說湯顯祖和沈懋學(xué)的名氣很大，于是讓他的孩子去延請。湯顯祖謝絕不去，懋學(xué)于是

和張居正的兒子一起讀書治學(xué)，一同科考中選。湯顯祖到萬歷十一年才考取了進(jìn)士。被授予南京太常博士

的官職，升任禮部主事。萬歷十八年，皇帝因為（諫官沒有從接連發(fā)生的）日蝕星變上預(yù)測出災(zāi)禍，嚴(yán)責(zé)諫

官欺騙蒙蔽圣上，并罰停止俸祿一年。湯顯祖上言說：“諫官難道都是德才不好嗎？是皇帝威福權(quán)力暗中被

輔臣竊取，所以諫官擁護(hù)和反對的態(tài)度也暗中動搖（無所適從）。御史丁此呂首先揭發(fā)考場舞弊，申時行囑

托（屬：委托：囑咐）楊穎彈劾罷免了他。御史萬國欽極力表奏邊疆欺蒙之事，申時行又暗示同官許國把他

貶謫到很遠(yuǎn)的地方。一旦言論冒犯（侵：冒犯），（京官）沒有不被外放出任地方官的。于是那些無恥之人，只

知道自己與那些主持政事的人勾結(jié)。所得到的爵位俸祿，也只認(rèn)為是主持政事的人給的（直：只，只是）。

就算以后家身名氣不在，但是如今也一定已經(jīng)大富大貴了（固：一定）。給事中楊文舉奉皇上旨意治理荒廢

的政事，卻沿途征收賄賂巨萬。到達(dá)杭州，每天在西湖設(shè)宴，在訴訟案件、薦舉人才方面進(jìn)行買賣交易來

掠取優(yōu)厚的利益（鬻：賣；獄：訴訟案件）。給事中胡汝寧攻擊饒伸，也不過是權(quán)貴人家的爪牙，因為是他

們的親信，才得以隨意被任用（猥：隨便，茍且。《陳情表》猥以微賤，當(dāng)侍東宮。猥：謙辭，鄙賤的意思。）。

陛下方才責(zé)備諫官欺騙蒙蔽，然而輔臣們更是放任欺騙蒙蔽。如果現(xiàn)在不治理的話，我認(rèn)為陛下會有四點(diǎn)

可惜之處。朝廷用官爵厚祿培養(yǎng)有用的人，如今卻只是為那些權(quán)貴培養(yǎng)門生（斐：繁銜，滋生），這是官爵

厚祿的可惜之處；大臣們隨風(fēng)一邊倒向他們，不識廉恥，這是人才的可惜之處。輔政大臣不違背先例給予

人富貴，人不被施以恩惠，這是既定的法令的可惜之處。陛下治理天下二十年，前十年的政事，張居正強(qiáng)

硬并且私欲多，與有權(quán)勢的親朋私交聚結(jié)在一起（私人：有權(quán)勢人的親朋、私交），喧擾不寧，敗壞朝政。

后十年的政事，申時行軟弱而私欲多，也是與有權(quán)勢的親朋私交聚結(jié)在一起，敗壞了朝政。這些是圣明政

治的可惜之處。請求圣上立刻斥責(zé)楊文舉、胡汝寧，特此詔告其他輔政大臣，反省、悔改過失?！保鹤?/p>

過，過失。同《竇娥冤》：念竇娥葫蘆提當(dāng)罪愆，念竇娥身首不完全?！睹ァ罚悍宋翼┢?，子無良媒。愆：

延誤，失誤。）皇上大怒，把湯顯祖謫貶為徐聞典史。后來又逐漸升為遂昌知縣。萬歷二十六年，湯顯祖趁

任滿赴京考核的機(jī)會，呈遞彈劾自己的狀文，而回鄉(xiāng)。第二年又考核政績，主事者討論罷免他。李維禎擔(dān)

任監(jiān)司，極力爭取沒能保住，最終削奪了他的官籍。湯顯祖返家居住了二十年后去世。

湯顯祖志氣剛正不阿，與李化龍、李三才、梅國禎交好。他們?nèi)撕髞矶纪ㄟ_(dá)顯赫而且建立了功績，

但是湯顯祖卻失意潦倒直到終老。三才在淮水之上督管漕運(yùn)，派人送信接他來，湯顯祖謝絕不去。

湯顯祖獻(xiàn)上諫言的第二年，福建僉事李瑁送表入京，列舉申時行的十條罪行，言語冒犯了王錫爵。說

只因王錫爵敢暴戾狂妄任意胡為，所以申時行就更加貪婪跋扈請一并斥責(zé)以謝罪天下?；实鄞笈?，削去

他的官籍。剛兩個月，申時行也被罷免。

答案：15.D；

16.詩名：《涉江采芙蓉》。

相同點(diǎn)：①都是通過采花的方式，抒發(fā)對遠(yuǎn)方親人的思念之情；②都抒發(fā)了因路遠(yuǎn)無法將花送給親人的痛

苦心情。

解析：15.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。D項，解讀錯誤，正確的解釋應(yīng)是：“這花有什么珍貴呢？只是

因為與親人別離太久，想借著花兒來表達(dá)懷念之情罷了。”

16.本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。第一問考查記憶，不做過多解釋。第二問，

《涉江采芙蓉》的詩題已經(jīng)交代了詩歌所寫的內(nèi)容，即“采摘芙蓉”。詩人采摘芙蓉是想要送給所思之人,

但所思之人卻在“遠(yuǎn)道”，詩人無法將鮮花送給他。這首詩歌是借助采花表達(dá)對遠(yuǎn)方詩人的思念以及無法

把鮮花送去的痛苦心情?！锻ブ杏衅鏄洹愤@首詩歌先是描寫庭院中一棵“奇樹”，由樹及葉，由葉及花，

接著由花開引出采花，再由采及送，由送及思，也是借助采花表達(dá)對遠(yuǎn)方之人的思念，但最終結(jié)果也是“路

遠(yuǎn)莫致之”，抒發(fā)了無法將花送給親人的痛苦之情。根據(jù)這些即可分析兩首詩在內(nèi)容上的相同之處。

17.答案：（1）鍥而不舍；金石可鏤；（2）懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；（3）青泥何盤盤；百步

九折縈巖巒答案：18.C；19.D；20.①強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同。改句將不同動詞簡單羅列，消減了各種聲音的特殊性;

原句把螞蚱同的聲音單獨(dú)成句，強(qiáng)調(diào)了螞蚱聲音各具特色。②語意感受不同。改句只是說“聲音連成一片”，

顯得呆板；原句用擬聲詞“哪解啪啪”，使得蛆蚌的聲音具體可感。③句式不同。改句句式比較普通：原

句多用短句，與前文句式一致，節(jié)奏分明，增強(qiáng)了句勢，富有音韻美。解析：18.①句“螞蜂”緊承后句“扁

頭的尖頭的……”；②句強(qiáng)調(diào)荒田的冷寂，由''人"至“鳥”，符合遞進(jìn)的邏輯層次。19.畫橫線句是比喻,

A項“萬重山”是夸張；B項是擬人；C項是借代，以“橘櫓”代指“戰(zhàn)船”；D項“獻(xiàn)愁供恨”是擬人，

“玉簪螺髻”比喻。

答案：21.①如果處理不當(dāng)②為避免低溫燙傷③時間不要過長；22.①什么是低溫燙

傷?②低溫燙傷有何危害?③如何預(yù)防低溫燙傷？；解析：21.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第

一空，根據(jù)前句“創(chuàng)面深且燙傷嚴(yán)重者可能會造成深部組織的壞死”和后句“會發(fā)生潰爛，長時間無法愈

合”等信息，可知此處是假設(shè)的情況，是說低溫燙傷假如不能得當(dāng)處理，將會產(chǎn)生潰爛等更嚴(yán)重問題故可

填的內(nèi)容是“如果處理不當(dāng)"。第二空，據(jù)后面說的“老年人最好不要長時間接觸溫度超過體溫的物品”

中的“最好”一詞，可知此處是說不要長時間接觸溫度超過體溫的物品的目的，故可填的內(nèi)容是“為避免

低溫燙傷”。第三空，由后句中“最好是睡覺前放在被子里先暖被窩，睡覺時取出來，盡量避免整夜放于

被窩內(nèi)”，可知此處是說睡覺時熱水袋不要長時間放在被窩，以免低溫燙傷，故可填的內(nèi)容應(yīng)是“時間不

要過長”o22.本題考查學(xué)生分析和概括語段的內(nèi)容的能力。以上是三個論述語段，概括語意時，一定要

使用疑問句。第一段，根據(jù)“人體燙傷的閾值是45匕，長時間持續(xù)接觸中等溫度（一般指44、50℃）的熱源,

便可造成從真皮淺層向深層及皮下各層組織的漸進(jìn)性損害，這種燙傷稱為低溫燙傷”分析概括：該段是講

低溫燙傷的內(nèi)涵。用疑問句來說就是：什么是低溫燙傷?第二段，根據(jù)'‘低溫燙傷……僅在皮膚上出現(xiàn)紅腫、

水皰、脫皮或者皮膚變白的現(xiàn)象……創(chuàng)面深且燙傷嚴(yán)重者可能會造成深部組織的壞死，如果處理不當(dāng)，會

發(fā)生潰爛，長時間無法愈合。所以，某些情況下持續(xù)低溫燙傷比直接燙傷更嚴(yán)重”分析概括：該段是講低

溫燙傷的危害。用疑問句來說就是：低溫燙傷有何危害?第三段，根據(jù)“為避免低溫燙傷，老年人最好不要

長時間接觸溫度超過體溫的物品。使用熱水袋取暖時，時間不要過長，最好是睡覺前放在被子里先暖被窩，

睡覺時取出來，盡量避免整夜放于被窩內(nèi)”分析概括：該段講的是日常避生活中，避免低溫燙傷的一些做

法。用疑問句來說就是：如何預(yù)防低溫燙傷？

23.答案：

永遠(yuǎn)的英雄，永遠(yuǎn)的荊軻

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!值此《史記》讀書交流會之際，我和大家分享，我閱讀《史記》后對其中的荊軻這個大寫的英

雄的一點(diǎn)膚淺看法，不妥之處，請大家批評指正，共同提高。在我看來，荊軻一生只干了一件事，就是行

刺當(dāng)時泰國的最高統(tǒng)治者秦王嬴政。這件事最終以失敗告終，但是，人們