2021年冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練及答案

2021年冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練及答案

一、閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。

臺(tái)灣的蝴蝶谷

祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。

臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿

過(guò)樹林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的

照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下

飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)

圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀！

1.從文中找下列詞的近義詞。

五彩繽紛------------

馬上------------

景色------------

壯麗------------

2.讀句子，填空。

（1）五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像o請(qǐng)你也照樣子寫一句

比喻句：o

（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像歡迎?！薄棒?/p>

翩起舞”和“歡迎”都是寫的動(dòng)作的，這里是把蝴蝶當(dāng)作

_______________來(lái)寫。

（3）因?yàn)樽鎳?guó)的寶島臺(tái)灣、_______、,所以說(shuō)是蝴蝶生長(zhǎng)的

好地方。

3.概括第三自然段的意思。

閱讀短文，完成練習(xí)。

攻城

①玩攻城多在月夜。

②月很明，夜很深。我們約了十多個(gè)伙伴，去打麥場(chǎng)上攻城。

③十多個(gè)人分成兩組，兩組的人手拉著手，各站在打麥場(chǎng)的一端，這就是

兩座城了。一座城上的人齊聲喊：“月亮明，攻老城?！本褪切脊コ情_始。

另一座城上的人接著應(yīng)：“老城開，哪個(gè)來(lái)？”意思是說(shuō)你們要點(diǎn)哪個(gè)人的名

呢？那邊立即答道“叫你鐵蛋上城來(lái)！”叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很

激動(dòng)，大喊一聲：“來(lái)了！”喊聲落時(shí)，拔腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋?，用很大的?/p>

量去沖由人的手臂連起來(lái)的城墻。沖斷了，說(shuō)明城已攻破，便抓了俘虜回來(lái)，

加固自己的城堡；沖不破，便被人家扣留，做了俘虜。

④攻城雖是游戲，卻能激起我們的真情。月很明，夜很靜，我們玩起來(lái)個(gè)

個(gè)激情高漲，深深地感到每次沖或被沖，都關(guān)系重大，決定著城堡的安危，所

以每個(gè)人都有一股與城共存亡的精神，竭力地吶喊一拼命地跑，直到夜深了一

麥場(chǎng)上仍響徹著我們攻城的號(hào)令：

⑤“月亮明，攻老城?！?/p>

（6）“老城開，哪個(gè)來(lái)？”

⑧“叫你大虎上城來(lái)！”

1.玩“攻城”游戲的時(shí)間大多在—，地點(diǎn)在—，攻城時(shí)的心情是一

2.文章第③自然段主要介紹游戲的玩法。請(qǐng)按照玩攻城游戲的順序，排列下面

的句子。

（—）拔腿就跑，大力沖城。

（一）發(fā)出號(hào)令，宣布攻城。

（一）沖斷得勝，不破為敗。

（—）分成兩組，各站一端。

3.用“—”畫出描寫鐵蛋攻城的句子。

4.根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。（以下說(shuō)法正確的打，錯(cuò)誤的打“義”）

（1）攻城這個(gè)游戲一個(gè)人也可以玩。（—）

（2）攻城游戲是力量的對(duì)抗，不需要團(tuán)隊(duì)的合作。（—）

（3）這篇文章富有情趣，表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的喜愛(ài)。（—）

5.仔細(xì)讀讀畫線的句子，注意帶點(diǎn)的字，你讀出了什么？

6.這個(gè)游戲什么地方吸引你，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。

三、閱讀理解。

《富饒的西沙群島》（節(jié)選）

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋

有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓有的周身像插著好些扇子游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖有

的眼睛圓溜溜的身上長(zhǎng)滿了刺鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓各種各樣的魚多得

數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

1.在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

2.用“一一”畫出這段話的中心句。

3.讀文中畫“一一”的語(yǔ)句，選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)（）

A.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。

B.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是

一種夸張的寫法。

4.判斷，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。

①這段話使用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（―）

②四個(gè)“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。（—）

③魚多從一個(gè)方面說(shuō)明西沙群島的海里資源豐富，與文章題目的“富饒”相照

應(yīng)。（）

四、課外閱讀。

五花山

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的

黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小

的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好

像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝

頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來(lái)，就

像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色

一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了

個(gè)好聽的名字，叫''五花山"?！?/p>

1.這篇短文共寫了、、三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了季

的山的景色。

2.秋天的山有、____、等顏色。

3.寫出第四自然段中的比喻句。

五、閱讀下文，回答問(wèn)題。

愛(ài)動(dòng)腦筋(jin)的孩子

華(hud)佗(tu6)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑(sdng)葉，一位老

爺爺路過(guò)，問(wèn)他們：“誰(shuí)能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么

高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來(lái)一根繩(sh6ng)子，在繩子一頭拴(shudn)了塊石頭，

把石頭拋(pa。)過(guò)枝條，枝條就被壓(ya)彎了。他又用雙手使勁拽(zhudi)繩

子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。

老爺爺笑了，說(shuō)：“這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒(Ui)弟吧！”原

來(lái)，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?cdi)醫(yī)生。

1.這篇短文有個(gè)自然段。

2.填一填。這篇短文寫的是華佗歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是

的蔡醫(yī)生。

3.華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。

4.華佗是個(gè)的孩子。

六、閱讀理解。

蜜蜂和螞蟻

人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不

少贊峰詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出

工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂

慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不

通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就

抬氣乎乎地說(shuō)：

“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！"小蜜蜂回答說(shuō)。

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊?/p>

勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1.填空：

螞蟻忌妒蜜蜂的是，螞蟻想來(lái)想去想不通的

是,蜜蜂勤勞是，螞蟻勤勞為的

是o從中看

出O

2.從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫()里。

()——()——()

3.聯(lián)系上下文，在“”上補(bǔ)全對(duì)話。

4.看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。

七、閱讀下文，回答問(wèn)題。

收集陽(yáng)光

我是午后在田野里閑逛時(shí)遇見(jiàn)那個(gè)小男孩的。他大約七八歲，拿一個(gè)玻璃

瓶子在野地里來(lái)來(lái)回回地跑著。他單薄的衣衫被風(fēng)吹得鼓鼓的，像是一張小

帆。

他在做什么呢？按照我的常識(shí)，農(nóng)村的孩子常捉螞蚱甚至蜻蜓裝到瓶子里

玩。見(jiàn)我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來(lái)，用小手捂住瓶口。

瓶子里空無(wú)一物，他壞笑著說(shuō)：“我要把陽(yáng)光裝進(jìn)去?！比缓?，①他一手

捂住瓶子，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠(yuǎn)了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特

有的逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了。

幾天后，我在朋友那里遇見(jiàn)了小男孩，他邀請(qǐng)我去他家做客。②光線灰暗

的屋里，小男孩正在用杯子往臉盆里不斷地倒著水，演示他所學(xué)到的“飛流直

下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床頭的承(chengshen

9)滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花，散發(fā)著一種濃濃的原野氣

息。還有那個(gè)敞口的玻璃瓶子一一小男孩在野外拿的那一個(gè)。

老人得(deid6)的是老年偏癱，長(zhǎng)年不能起床?？墒轻t(yī)生說(shuō)多曬太陽(yáng)對(duì)

身體有好處。③他就在每天太陽(yáng)最毒、陽(yáng)光最多的時(shí)候，將陽(yáng)光盡可能多地收

進(jìn)瓶子，然后放到奶奶的床頭。他興高采烈地說(shuō)著，仿佛自己實(shí)踐了一項(xiàng)世界

上最偉大的發(fā)明。

真的，說(shuō)也奇怪，雖然陰暗的房間里有長(zhǎng)年臥床的病人，可并沒(méi)有衰敗、

腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調(diào)子?；蛟S是因?yàn)槟瞧坑眯氖占瘉?lái)的陽(yáng)光

吧。聽朋友說(shuō)，④小男孩的母親患有癡呆，父親外出打工。他和一個(gè)垮(chang

zhdng)他兩歲的姐姐操持著這個(gè)搖搖欲墜的家?？尚∧泻⑦€有那么響亮的笑聲

和那么美好純真的愿望一一收集陽(yáng)光。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹屑狱c(diǎn)字的正確讀音下畫“。

2.讀句子，完成練習(xí)。

他大約七八歲，拿一個(gè)玻璃瓶子在野地里來(lái)來(lái)回回地跑著。

(1)他這么做是想()。

A.捉螞蚱和蜻蜓B.裝清澈的溪水C.收集最燦爛的陽(yáng)光

(2)他為什么要這么做呢？請(qǐng)用“”在文中畫出來(lái)。

3.讀完短文，你心里在想什么？你又想對(duì)文中的小男孩說(shuō)些什么呢？

我心里在想：____________________________________

我想對(duì)小男孩說(shuō)：""

八、閱讀下文，回答問(wèn)題。

桌椅的對(duì)話

一天早晨，小明背著書包高高興興地走進(jìn)教室。還沒(méi)走到位置上，就聽見(jiàn)

椅子嗚嗚地哭了。桌子趕忙問(wèn)椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說(shuō)：“小明

坐在我的身上，搖來(lái)?yè)u去，把我的腿都要搖斷了，骨頭也要散(sdn)架了，我

好痛?！?/p>

聽椅子這么一說(shuō)，桌子也說(shuō)：“我比你更可憐(lian)，小明在我的臉上

亂寫亂畫，還用小刀劃來(lái)劃去，弄得我全身都是傷。他太不愛(ài)護(hù)我們了?！?/p>

小明聽后臉紅了，不好意思地對(duì)桌椅說(shuō)：“

1.照樣子寫詞語(yǔ)。

高高興興_________________________

搖來(lái)?yè)u去_________________________

2.椅子對(duì)桌子說(shuō)了什么？請(qǐng)你用“”畫出來(lái)。

3.小明聽完桌椅的對(duì)話后，他會(huì)對(duì)桌子、椅子說(shuō)什么？請(qǐng)你寫下來(lái)。

他對(duì)桌子、椅子說(shuō)：“

4.學(xué)了這篇短文，你明白了什么道理呢？

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

蝴蝶花

蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗

引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。

它看看自己周圍，不過(guò)是些（）的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半

朵小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是

百花中的冠軍了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我兒時(shí)

才有出頭之日??！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)

（）的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富

麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的（）的名

花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什

么人也不會(huì)理睬我了！”

蝴蝶花正在（）的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊,

這是什么花??？”

“它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答。

“多好看的蝴蝶花?。　焙⒆觽兌级自诤ǜ啊?/p>

蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不

對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。

1.括號(hào)里填的詞，全對(duì)的一組是（）

A.平平常常萬(wàn)紫千紅奇花異草暗自傷心

B.平平凡凡萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)芳斗艷暗自傷心

C.平平凡凡繁花綻放爭(zhēng)芳斗艷冥思苦想

D.聞所未聞花兒朵朵各種各樣暗自傷心

2.文中“名花”是指（）

A.牡丹和芍藥B.牡丹和蝴蝶花C.芍藥和蝴蝶花D.牡丹、芍藥和蝴

蝶花

3.蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞，填在下面橫線上。

4.蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）

5.你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示?

十、閱讀課內(nèi)精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

搭船的鳥（節(jié)選）

后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是

翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還源冬。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。

它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做

什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它起來(lái)

了，紅色的長(zhǎng)嘴著一條小魚。它在船頭，一口把小魚了下

去。

1.寫出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

2.把選文內(nèi)容補(bǔ)充完整，填在文中的橫線上。

3.作者將翠鳥與鸚鵡進(jìn)行—,進(jìn)一步突出_____o

4.選文第3自然段描寫了翠鳥捕魚的—?！啊?___”這兩個(gè)詞語(yǔ)表

現(xiàn)了翠鳥捕魚速度之快。

5.閱讀選文，你能體會(huì)出作者對(duì)翠鳥有著怎樣的感情？

十一、課外閱讀。

甜藤兒

六月里挺熱的一天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽(yáng)火辣辣的，我

們很快就覺(jué)得口渴了，吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我

們便向一眼山泉走去。

正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來(lái)，對(duì)我

說(shuō)：“喏，甜藤兒，嚼一點(diǎn)兒！”

我有點(diǎn)懷疑地說(shuō)（）這能吃嗎（）

“我還能害你？”龍狗子提高了嗓門說(shuō)，接著就從藤葉上摘下幾片葉子，

放進(jìn)嘴里。

我也只好也學(xué)著他的樣子，摘了幾片葉子放進(jìn)嘴里，嚼了起來(lái)。剛嚼了幾

口，我就感覺(jué)那些葉子特別苦。

“呸！呸！真苦！"我趕快把葉子吐了出來(lái)。

龍狗子見(jiàn)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是抿嘴笑。

吐掉了葉，我吸了一口氣。頓時(shí)覺(jué)得嘴里甜絲絲的。

到喝泉水的時(shí)候，嘴里的甜味就更明顯了，每喝一口水都覺(jué)得是清甜清甜

（）真甜（）我抹抹嘴（）高興地說(shuō)（）

龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。

長(zhǎng)大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺(jué)得苦的東西、苦的事

情，到頭來(lái)，它往往是甜的！

1.在文中（）里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.作者一開始覺(jué)得甜藤兒滋味是___,后來(lái)吸氣的時(shí)候嘴里是o

3.作者長(zhǎng)大后知道了什么？用“”在文中畫出相關(guān)的語(yǔ)句。

4.說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“一開始你覺(jué)得苦的東西、苦的事情，到頭來(lái)，它往往是

甜的！”這句話的。

十二、閱讀下文，回答問(wèn)題。

望遠(yuǎn)鏡

300多年前，荷蘭萊茵河邊的一個(gè)小城里，開著一家眼鏡店。一天，幾個(gè)孩

子把近視鏡片和老花鏡片拿出來(lái)，在門前玩耍。一個(gè)孩子無(wú)意中把兩個(gè)鏡片疊

在一起，一片是近視鏡的，一片是老花鏡的。當(dāng)他透過(guò)兩層鏡片看外面的景物

時(shí)不禁大喊起來(lái)：“奇怪，奇怪，遠(yuǎn)處的人怎么都到面前來(lái)了？遠(yuǎn)處的房子、

樹木怎么也都移近了？”別的孩子都圍過(guò)來(lái)爭(zhēng)著看，覺(jué)得很好玩。過(guò)路的人也

來(lái)試了試，同樣覺(jué)得奇怪，可是誰(shuí)也說(shuō)不出道理來(lái)。

這消息傳出去，讓意大利物理學(xué)家伽利略聽到了，他整整想了一夜。第二

天，他用一根空管子，一頭裝著凸玻璃片，一頭裝著凹玻璃片，拿來(lái)看外邊的

景物，他發(fā)現(xiàn)不但景物看起來(lái)近了，而且放大了3倍左右。有好些干簞看不見(jiàn)

的景物，也能看見(jiàn)了。

伽利略繼續(xù)研究，六個(gè)月以后，就制成了一架精或的望遠(yuǎn)鏡。用這架望遠(yuǎn)

鏡來(lái)看遠(yuǎn)方的景物，可以放大1000倍。用來(lái)觀察天空，一向看不見(jiàn)的許多星

星，也可以看見(jiàn)了。

到了現(xiàn)代，望遠(yuǎn)鏡的用處更多了，除了用于觀察天空，還可以用于軍事。

現(xiàn)在，人們觀看體育比賽、文藝演出和游覽觀光時(shí)，也越來(lái)越喜歡使用望遠(yuǎn)鏡

了。

1.寫出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

平常（）精致（）

2.請(qǐng)結(jié)合短文列舉望遠(yuǎn)鏡的用處。（不少于四種）

3.“他整整想了一夜?！彼谙胧裁磫?wèn)題？“伽利略繼續(xù)研究"，最后結(jié)果怎

樣？

他想：___________________________________

結(jié)果：__________________________________

4.望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明給我們的生活帶來(lái)了方便，如果沒(méi)有伽利略當(dāng)初認(rèn)真、執(zhí)著的

研究，就不會(huì)有望遠(yuǎn)鏡的誕生。這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？你想對(duì)伽利略說(shuō)點(diǎn)

什么？

給我的啟發(fā)：__________________________________

我想對(duì)伽利略說(shuō)：

十三、閱讀下面的短文，并完成問(wèn)題。

一只小螞蟻，因?yàn)槿嗣穸挤Q它為“大力士”，所以它總以為自己很了不

起！

有一天，小螞蟻來(lái)到森林里，遇到了鴨子，就傲慢地對(duì)鴨子說(shuō)：“你這個(gè)

大嘴巴的家伙，給我先過(guò)去?！兵喿拥皖^看了看，沒(méi)說(shuō)什么，讓小螞蟻先過(guò)去

了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就譏笑它說(shuō)：“我能馱起比

你身體重幾百倍的東西，你能做什么？”小兔子瞅了螞蟻一眼，沒(méi)理它就走

了。小螞蟻更神氣了口它在草地上遇到了一只狼口毫不客氣地說(shuō)口你又是什么

東西口連鴨子和兔子都被我打敗了口你還不給我讓路口難道也想試試我的拳頭

口狼根本不理它，只是搖了搖頭說(shuō)：“你這小鬼，竟然這樣和我說(shuō)話?！?/p>

狼正想走，小螞蟻突然咬狼一口。這下可把狼惹火了，一腳踩了下去……

1.給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在上面的橫線上。

2.小螞蟻在森里遇到了（）、（）、

（）O

3.請(qǐng)你在口里填上正確的標(biāo)點(diǎn)。

4.“神氣”在文中的意思是（）。（寫序號(hào)）

A.精神飽滿。B.自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的

樣子。

5.讀了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？

十四、課外閱讀。

寶島臺(tái)灣

臺(tái)灣島是一座美麗、富饒的寶島。

臺(tái)灣島的西部是平原，中部和東部都是山地。最高的一座山峰，海拔將近

4000米，是我國(guó)東部最高的山峰。山峰冬天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看如玉，所以

叫做玉山。

日月潭是道上天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清

澈，湖面平滑如鏡；岸邊綠草如茵，花朵艷麗。四周群山環(huán)繞，山林青蔥，山

水相映，吸引了許多中外游客前來(lái)觀光，成了著名的游覽勝地。

臺(tái)灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉(cāng)”和“糖庫(kù)”。

臺(tái)灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美

名。

臺(tái)灣島上樹木繁茂，高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的

55%,是我國(guó)木材的重要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫(kù)”。

臺(tái)灣島除了有著豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石

油、金等各種礦產(chǎn)110多種。周圍廣闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn)，僅魚類就有

500多重，有著名的鯊魚、鰻魚等。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

綠草如茵（yingyin）富饒（rdorao）

埋藏（cdngzang）湖泊（p。bo）

2.寫出下面這些詞語(yǔ)的反義詞。

繁茂（——）吸引（）富饒（）

3.能準(zhǔn)確概括第三自然段意思的是o

A.日月潭是島上的天然湖泊。

B.日月潭風(fēng)光優(yōu)美，是著名的游覽勝地。

C.日月潭山水相映。

D.日月潭湖水清澈，岸邊綠草如茵。

4.文中哪句話點(diǎn)明了本文的主要內(nèi)容?

A.臺(tái)灣島除了有著豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。

B.臺(tái)灣島的西部是平原，中部和東部都是山地。

C.臺(tái)灣島是一座美麗、富饒的寶島。

十五、閱讀短文，完成練習(xí)。

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又

開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人

喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(SU。)的綠葉襯托著朵朵潔

白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋

果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的

顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又

甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極

了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pi)美。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1.從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

()的細(xì)雨()的露珠

()的綠葉()的海洋

()的外衣(______)的銀梨

2.照樣寫詞語(yǔ)。

(1)大大小小(AABB)：

(2)扁圓扁圓(ABAB)：

(3)又大又甜(ABAC)：

3.把寫銀梨特點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子按要求填在橫線上。

(1)形狀：__________________________

(2)顏色：開始呈_________,后來(lái)o

4.用“一一”畫出一個(gè)比喻句。

5.短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、一

6.給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。

7.從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。

答案

1、

1.五顏六色立刻景象壯觀

2.(1)誰(shuí)在天空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。

太陽(yáng)火熱熱的燒著，我就像熱鍋上的螞蟻一樣難熬。

(2)前來(lái)參觀的客人呀人人

(3)氣候溫暖，水源充足，花草茂盛

3.蝴蝶谷里的景色非常迷人。

2、

1.月夜打麥場(chǎng)很興奮、很激動(dòng)

2.3241

3.叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動(dòng)，大喊一聲：“來(lái)了！”喊聲落

時(shí)，拔腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋?，用很大的力量去沖由人的手臂連起來(lái)的城墻。

4.XXV

5.小伙伴們對(duì)攻城這個(gè)游戲非常投入，非常熱愛(ài)。

6.示例：這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作的精神。

3、

1.;；，；，，。

2.魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。

3.B

4.VXV

4、

1.春夏秋秋

2.金黃杏黃火紅色

3.人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。

5、

1.3

2.七當(dāng)?shù)赜忻?/p>

3.華佗想了想，找來(lái)一根繩（shdng）子，在繩子一頭拴（shudn）了塊石頭，把石

頭拋（Pa。）過(guò)枝條，枝條就被壓（yd）彎了。他又用雙手使勁拽（zhudi）繩子，枝

條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。

4.愛(ài)動(dòng)腦筋

6、

1.人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂。

為什么人們只夸蜜蜂，不稱贊