第2課俄國的改革 同步練習（含答案）

第2課俄國的改革基礎過關1.閱讀俄國歷史發(fā)展年代尺,指出其中的錯誤之處 ()2.18世紀初俄國的彼得一世改革,是俄國歷史發(fā)展的必然產物,也是俄國歷史上第一次具有重大意義的改革,其改革措施中最能體現出當時歷史潮流的是 ()A.改革行政機構,加強中央集權 B.發(fā)展工商業(yè)C.改革軍事,增強軍事實力 D.推行文化教育3.下圖摘錄了彼得一世改革的措施,這些措施的推行 ()A.建立起沙皇專制統(tǒng)治 B.廢除了腐朽的農奴制度C.開啟了俄國近代化的進程 D.使俄國走上資本主義道路4.恩格斯在論述克里木戰(zhàn)爭時指出:“現在沙皇政府在全世界面前給俄國丟了丑,同時也在俄國人民面前給自己丟了丑。前所未有的覺醒時期開始了。”“覺醒”是指人們認識到俄國的 ()A.軍備落后 B.制度腐朽C.經濟凋敝 D.吏治腐敗5.俄國沙皇亞歷山大二世說:“與其等待農奴自上而下地起來解放自己,倒不如從上面廢除農奴制度為好?！薄袄^續(xù)拖延只會引起更大的災禍,對地主會造成有害的、災難性的后果?！睆倪@些話中可以看出本次改革的根本目的是 ()A.消滅農奴制度B.發(fā)展資本主義C.維護地主階級利益,挽救統(tǒng)治危機D.打擊封建勢力6.史論結合是歷史學習的基本方法。下圖中①處應填的正確史實是 ()A.向西方學習 B.生活方式西化C.推行文化教育 D.農奴獲得人身自由7.“農民在改革中分到的土地按1861年市價計算僅值5億多盧布,但到1905年為止,農民共交付贖金20億盧布。農民雖然付出了高昂的贖金,但分得的土地的面積比之改革前減少了,質量也更壞了?！辈牧现兄饕獜娬{的是,1861年改革 ()A.推動資本主義發(fā)展 B.對農民具有掠奪性C.是俄國歷史的轉折 D.推動農奴制的強化8.閱讀材料,回答問題。材料一俄國在15世紀、16世紀、17世紀也是個落伍的國家,所以那時在西洋的大舞臺上,幾乎沒有俄國的地位?？墒窃?7世紀末,正當我們的康熙年間,俄國幸而出了一個大彼得,他以專制皇帝的至尊,變名改姓,微服西歐去學造船,學煉鋼。后來他又請了許多西歐的技術家到俄國去,幫助他搞維新。那時許多的俄國人反對他,尤其是首都莫斯科的國粹黨。他不顧一切,奮斗到底,甚至遷都到一個偏僻的,但是濱海的涅瓦河旁,因為他想靠海就容易與近代文化發(fā)源地的西歐往來。俄國的近代化基礎是大彼得立的,他是俄羅斯民族大英雄之一?！Y廷黻《中國近代史》材料二19世紀60—70年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表時間企業(yè)數工人數量產值(千盧布)1860年991160079541879年2874200051937(1)根據材料一,分析彼得大帝改革的歷史背景及特點。(2)根據材料二,概括19世紀60—70年代俄國經濟的變化并分析變化原因。(3)綜合上述材料,結合所學知識,談談俄國兩次改革帶給我們的啟示。

能力達標1.下面漫畫創(chuàng)作的歷史背景是 ()A.彼得一世建立集權,強化專制統(tǒng)治 B.亞歷山大二世改革,提倡文明開化C.彼得一世學習西方,實行全面改革 D.亞歷山大二世改革,廢除了農奴制2.1861年,沙皇亞歷山大二世簽署法令規(guī)定:農奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉換職業(yè);農奴在獲得解放時,可以獲得一塊份地,但必須出錢贖買,所出的價錢高出當時的地價。由此可以分析出1861年改革為俄國資本主義的發(fā)展提供了 ()①市場②勞動力③資金④原料A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④3.亞歷山大二世改革與彼得一世改革的根本不同點是 ()A.統(tǒng)治階級進行的自上而下的改革B.學習西方的先進文化C.增強了俄國的實力D.改變了俄國的社會性質

教師詳解詳析第2課俄國的改革沙皇農奴制工商業(yè)富國強兵中央集權手工工場西方軍事實力軍事強國近代化農奴制亞歷山大二世自上而下贖買轉折點發(fā)展資本主義基礎過關1.B在反抗蒙古統(tǒng)治的過程中,莫斯科公國崛起,到16世紀初建立統(tǒng)一的俄羅斯國家。伊凡四世執(zhí)政時期采用“沙皇”稱號,強化了專制統(tǒng)治。故年代尺上B處錯誤。2.B根據所學知識可知,為了改變俄國社會經濟落后的狀況,沙皇彼得一世進行了一系列自上而下的改革。18世紀初的彼得一世改革發(fā)展工商業(yè),順應了當時歷史潮流,開啟了俄國近代化的進程。B符合題意。3.C4.B在克里木戰(zhàn)爭中俄國戰(zhàn)敗的根源是落后的農奴制度,故此處的“覺醒”指的是人們認識到農奴制的腐朽。5.C由“與其等待農奴自上而下地起來解放自己,倒不如從上面廢除農奴制度為好”“繼續(xù)拖延只會引起更大的災禍,對地主會造成有害的、災難性的后果”可以看出,俄國沙皇亞歷山大二世廢除農奴制的原因是農奴制危機威脅到地主階級利益,出現統(tǒng)治危機。6.D7.B8.(1)背景:俄國落后于西歐國家。特點:向歐洲學習,重點是學習軍事,同時注意發(fā)展經濟和教育。(2)變化:俄國機器制造業(yè)發(fā)展迅速。原因:俄國通過1861年農奴制改革,廢除了農奴制,使農奴獲得了人身自由,為資本主義的發(fā)展提供了勞動力和資金,加快了俄國資本主義的發(fā)展。(3)啟示:改革是社會進步的動力;改革要依據國情,走符合本國發(fā)展的道路;要善于學習他國優(yōu)點和長處,取長補短。能力達標1.C2.B據題干“農奴獲得人身自由”可明確1861年改革為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動力;由“但必須出錢贖買,所出的價錢高出當時的地