2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期末考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE2黑龍江省哈爾濱市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：文風(fēng)與黨風(fēng)同社會風(fēng)氣是緊密相連的，弘揚(yáng)優(yōu)良文風(fēng)、糾正不良文風(fēng)是一項長期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸。當(dāng)前，在一些黨政機(jī)關(guān)文件、一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話、一些理論文章中，文風(fēng)上存在的問題仍然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假。長，就是有意無意地將文章、講話添枝加葉，短話長說，看似面面俱到，實(shí)則離題萬里。群眾形容說，這樣的講話有數(shù)量無質(zhì)量，有長度無力度；這樣的講話匯集的書，有價格無價值，有厚度無深度?？?，就是空話、套話多。照抄照搬、移花接木，面孔大同小異，語言上下雷同，沒有針對性，既不觸及實(shí)際問題，也不回答群眾關(guān)切，如同鏡中之花，沒味、沒用。假，就是夸大其詞，言不由衷，虛與委蛇，文過飾非。不顧客觀情況，刻意掩蓋存在的問題，夸大其詞，歌功頌德。堆砌辭藻，詞語生澀，讓人聽不懂、看不懂。黨的歷史經(jīng)驗證明，文風(fēng)不正，危害極大。它嚴(yán)重影響真抓實(shí)干、影響執(zhí)政成效，耗費(fèi)大量時間和精力，耽誤實(shí)際矛盾和問題的研究解決。不良文風(fēng)蔓延開來，不僅損害講話者、為文者自身形象，也降低黨的威信，導(dǎo)致干部脫離群眾，群眾疏遠(yuǎn)干部，使黨的理論和路線方針政策在群眾中失去吸引力、感召力、親和力。可以說，一切不良文風(fēng)都是不符合黨的性質(zhì)、宗旨的，都是同黨肩負(fù)的歷史使命相背離的。大力糾正不良文風(fēng)，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，已成為新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)一項重要任務(wù)。（摘自《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》）材料二：“文章千古事，得失寸心知?！碧拼娙硕鸥Φ那Ч琶?，道出了寫作的不易。寫出一篇好文章，需要下很大的功夫，即使是下筆千言、一氣呵成，其長期積累的過程也是不可或缺的。但有一種文章，被很多人認(rèn)為很容易寫，就是所謂的“官樣文章”。如何看待所謂“官樣文章”以及“官樣文章”容易“撞臉”的問題，有許多需要分析和澄清的工作要做。慎提“官場文章”，警惕“官樣文章”?！肮賵鑫恼隆边@個詞既不科學(xué)，其邊界也比較模糊，因為其內(nèi)容涉及“官方”，寫作主體也多出自“官方”，所以被一些人稱為“官場文章”。眾所周知，新中國成立后，我們的執(zhí)政黨是代表并維護(hù)人民根本利益的黨，我們的政府是全心全意為人民服務(wù)的政府，我們的黨政干部是代表人民行使權(quán)力的公仆，既無所謂的“官”，也不存在舊社會那樣的“官場”，因此“官場文章”的提法并不科學(xué)，應(yīng)當(dāng)慎用。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)慎用“官場文章”這一提法，但并不否認(rèn)“官樣文章”的存在?！肮賵觥迸c“官樣”雖然只是一字之差，但反映的事物卻不相同。如前所述，在人民當(dāng)家作主的新中國，特別是在黨的十八大以來從嚴(yán)治黨、正風(fēng)肅紀(jì)的政治生態(tài)中，“官場”的“場”已無棲身之地，但“官樣”的“樣”在一些干部身上還客觀存在著，就是官僚主義、脫離群眾的作風(fēng)，在一些往來公文、總結(jié)材料和理論文章中也有所體現(xiàn)，就是形式主義、脫離實(shí)際的文風(fēng)。這個意義上的“官樣文章”是我們應(yīng)當(dāng)警惕和反對的。堅持一分為二，剖析“撞臉”問題。說起“官樣文章”，很多人就會想到曾被毛澤東同志猛烈抨擊的“黨八股”。“黨八股”可謂“官樣文章”的極致。隨著黨風(fēng)的改進(jìn)、社會的發(fā)展，“黨八股”的現(xiàn)象雖不能說已經(jīng)絕跡，但確實(shí)是越來越少了。在警惕和防止注重形式、脫離實(shí)際的“官樣文章”的同時，也應(yīng)認(rèn)識和解決文章“撞臉”的問題。一些黨政機(jī)關(guān)的公文、領(lǐng)導(dǎo)干部的講話和報刊發(fā)表的文章為何會“撞臉”？為何會形成不良文風(fēng)？這里面既有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因。從客觀方面來看，上述公文、講話和文章都屬于特殊的文體，有相對固定的格式和較為常用的思路，如“主要做法——基本經(jīng)驗——啟示思考”“基本概況——存在問題——解決措施”等，涉及的一些重要政治術(shù)語，也必須準(zhǔn)確規(guī)范。此外，這類文章寫作中涉及的一些重要提法，也必須與黨中央的重大理論和路線方針政策保持高度一致，不能出現(xiàn)偏差和背離，也造成了一些表述有所重復(fù)或“似曾相識”。上述這些客觀因素疊加在一起，就使得這類文章“撞臉”的幾率，比純學(xué)術(shù)性的文章大為增多。就主觀方面來說，文章“撞臉”很大程度上則是作者的學(xué)識水平不夠和思想認(rèn)識偏差造成的。文以載道、言之有物，很多文章空話、套話連篇，是因為作者沒有足夠的理論水平和經(jīng)驗儲備把“大道理”即黨中央的理論和路線方針政策轉(zhuǎn)化為自己的正確理解認(rèn)識，并應(yīng)用到實(shí)際工作之中，只會做“規(guī)定動作”，不會在做好“規(guī)定動作”的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“自選動作”，結(jié)果只能照搬照抄、到處套用，即使涉及了一些實(shí)際工作和具體實(shí)例，也往往是“兩張皮”，沒有很好地將二者結(jié)合起來。還有一種情況，有的作者或思想懶惰或眼高手低，不愿廣泛搜集文獻(xiàn)資料，不愿深入實(shí)際調(diào)查研究，只會依賴從現(xiàn)成的文件和書本上“討生活”，這是一種很不良的文風(fēng)，對干部來講，也是一種“懶政”。（摘編自張健《用優(yōu)良文風(fēng)告別“撞臉”文章》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.材料一和材料二都談到了在寫作中要積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，并提出了具體的做法，但二者的出發(fā)點(diǎn)與針對性并不相同。B.材料一提到，一些機(jī)關(guān)文件、講話和理論文章的文風(fēng)仍然存在突出的問題，想要糾正這些不良文風(fēng)，需要一定的時間。C.材料二指出，“官場文章”并不科學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)慎用這一提法，但這并不意味著可以否認(rèn)“官樣文章”的存在。D.材料二認(rèn)為，如果能警惕和防止注重形式、脫離實(shí)際的“官樣文章”，就不會形成官僚主義的作風(fēng)和形式主義的文風(fēng)。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.文章指出，雖然“官場文章”與“官樣文章”只有一字之差，但不加以區(qū)分，就有可能影響材料二論述的嚴(yán)謹(jǐn)性。B.“黨八股”是“官樣文章”的一種表現(xiàn)形式，隨著黨風(fēng)的改進(jìn)、社會的發(fā)展，目前“黨八股”這種現(xiàn)象已經(jīng)絕跡。C.一些公文、講話和文章涉及的重要術(shù)語，必須準(zhǔn)確規(guī)范，這造成文章中一些表述“似曾相識”，增加了“撞臉”的幾率。D.寫作者即便在提高學(xué)識水平的基礎(chǔ)上，廣泛收集文獻(xiàn)資料，深入實(shí)際調(diào)查研究，也很難完全告別“撞臉”文章。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.材料一首先明確了弘揚(yáng)優(yōu)良文風(fēng)、糾正不良文風(fēng)是一項長期任務(wù)，然后按照提出問題、分析問題的思路闡述了觀點(diǎn)。B.材料一第四段，在分析不良文風(fēng)的特點(diǎn)時，使用“言不由衷”“堆砌辭藻”等四字短語，體現(xiàn)了論證語言的簡潔性。C.材料二以唐代著名詩人杜甫的千古名句為例，論述寫文章即使能下筆千言、一氣呵成，也需要長期的積累。D.材料二第三段，認(rèn)為要堅持一分為二地剖析“撞臉”文章，這為下文從客觀、主觀兩個方面論證奠定了基礎(chǔ)。4.材料二最后一段使用“兩張皮”“討生活”等詞語，請簡析其作用。5.材料一和材料二都談到了不良文風(fēng)，側(cè)重點(diǎn)有何不同？請結(jié)合材料簡要分析?！即鸢浮?.B2.B3.C4.①這些詞語形象地指出“撞臉”文章的作者學(xué)識水平不夠和思想認(rèn)識偏差的表現(xiàn)；②反面強(qiáng)調(diào)了提高文章作者的學(xué)識水平和端正思想認(rèn)識的重要性。5.①材料一側(cè)重不良文風(fēng)的具體表現(xiàn)和危害；②材料二側(cè)重澄清何為“官樣文章”，分析“官樣文章”容易“撞臉”的原因?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“二者的出發(fā)點(diǎn)與針對性并不相同”錯，二者的出發(fā)點(diǎn)與針對性相同，都是針對文風(fēng)不正的問題，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)。C.“‘官場文章’并不科學(xué)”錯，是“‘官場文章’的提法并不科學(xué)”。D.“就不會形成官僚主義的作風(fēng)和形式主義的文風(fēng)”說法絕對，“這個意義上的‘官樣文章’是我們應(yīng)當(dāng)警惕和反對的”是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)當(dāng)警惕和反對“官樣文章”，但不能說如果能警惕和防止注重形式、脫離實(shí)際的“官樣文章”，就不會形成官僚主義的作風(fēng)和形式主義的文風(fēng)。【2題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。B.“目前‘黨八股’這種現(xiàn)象已經(jīng)絕跡”錯，原文明確說“‘黨八股’的現(xiàn)象雖不能說已經(jīng)絕跡，但確實(shí)是越來越少了”?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“論述寫文章即使能下筆千言、一氣呵成，也需要長期的積累”錯，原文“唐代詩人杜甫的千古名句，道出了寫作的不易。寫出一篇好文章，需要下很大的功夫”強(qiáng)調(diào)寫作不易，需要下很大的功夫。【4題詳析】本題考查學(xué)生分析文章語言特色的能力。結(jié)合“就主觀方面來說，文章‘撞臉’很大程度上則是作者的學(xué)識水平不夠和思想認(rèn)識偏差造成的”可知，文章從主觀方面分析文章為何會“撞臉”，分為兩種情況，一種是“兩張皮”，指的是相互之間原本存在必然聯(lián)系或依附關(guān)系的兩種事物發(fā)生游離而單獨(dú)存在。文中指“撞臉”文章的作者照搬照抄、到處套用，沒有很好地將二者結(jié)合起來。另一種是“討生活”，原指謀求生計，這里指“撞臉”文章的作者只從現(xiàn)成的文件和書本上套用，不能結(jié)合實(shí)際。這些詞語形象地指出“撞臉”文章的作者學(xué)識水平不夠和思想認(rèn)識偏差的表現(xiàn)?！皟蓮埰ぁ薄坝懮睢钡仍~語都是反義詞，都是文風(fēng)不正的表現(xiàn)，從反面強(qiáng)調(diào)了要用優(yōu)良文風(fēng)告別“撞臉”文章，提高文章作者的學(xué)識水平和端正思想認(rèn)識的重要性?！?題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。①材料一第一段“在一些黨政機(jī)關(guān)文件、一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話、一些理論文章中，文風(fēng)上存在的問題仍然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假”總說，然后從“長”“假”“空”三個方面論述不良文風(fēng)的具體表現(xiàn)，最后一段“黨的歷史經(jīng)驗證明，文風(fēng)不正，危害極大”闡述不良文風(fēng)的危害。②材料二第一段“如何看待所謂‘官樣文章’以及‘官樣文章’容易‘撞臉’的問題，有許多需要分析和澄清的工作要做”為總說，第二段“慎提‘官場文章’，警惕‘官樣文章’”側(cè)重澄清何為“官樣文章”；第三段“堅持一分為二，剖析‘撞臉’問題”，后面兩段從主觀和客觀兩個方面，分析“官樣文章”容易“撞臉”的原因。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夜談吳伯簫是的，我喜歡夜。因此，也喜歡了夜談。夏天夜里，在鄉(xiāng)間，剛剛放下晚飯的筷子，星星就已撒滿天了。庭院里蚊子多，也多少有點(diǎn)見悶熱，替祖父拿著狗皮墊褥，提了水煙袋，走到村邊繞了楊柳樹的場園時，咯咯啰啰說著話的地上已坐滿了人了。披著蓑衣的，坐著小板凳的，脫了鞋就拿鞋當(dāng)了坐墊的，鋪了葦席疊了腿躺著的，都乘涼來了，親熱地招呼著：“吃過了么？”“這邊坐坐啊?！毕仁菙?shù)數(shù)星捉捉螢火，慢慢的就談起閑天來了。慢慢的就說起故事來了。有梁山伯祝英臺，有“那年大旱一連七七四十九天，田中顆粒無收?！闭f鬼，說狐仙，說家長里短。真有味哪。害怕了時往人縫里擠擠，聽得高興了，隨了大家一塊兒笑笑。望著一直黑到天邊的茫茫大野，看著星，看著螢火，看著煙斗一亮一亮的微光，心是沖淡寧靜的。人是與夜合融了的。這是夜談。這是鄉(xiāng)間的夜談。這樣夜談是常常到丙夜才散的，是常常到露重了才散的。到人散凈了，狗也“啊哼”一聲舒起懶腰來，留下的就只有吱吱的蝙蝠飛，嗡嗡的蚊蟲叫，仿佛還在談得熱鬧。有遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人，櫛風(fēng)沐雨的漂泊，山啊河的跋涉，想著家，邁著疲憊的腳步，好歹在太陽快落的時候趕到了一家野店。進(jìn)門，跺跺腳上的塵土，擦一把臉，擤擤鼻子。到屋里，喝茶呢，怪渴，喝了幾杯；不想吃東西，也胡亂的應(yīng)酬了點(diǎn)兒，不過應(yīng)當(dāng)收拾睡的時候，卻偏偏睡不著了。對了一盞燈，孤零零的，又乏，又悶，又愁，簡直想落淚，想哭。忽然，這時候車門開處，又進(jìn)來了一位客人，挑擔(dān)子的吧，推小車的吧，趕了毛驢賣酒的吧，不管，也是投宿的就好。你看他，進(jìn)得店來，也是跺跺腳上的塵土，擦一把臉，擤擤鼻子，屋里來喝茶吃飯。其初你本來毫無心緒去招呼他的，只是愁得想落淚，想哭?？墒呛髞砟阏泻羲耍骸皬哪莾簛硌?？”“往那兒去啊？”你問他貴姓，他也問您貴姓，不是慢慢的就熟了么？慢慢的就談起話來了。同是旅途的客人??！同病是會相憐的呢。說著話，彼此都感到了幾分親摯，幾分慰藉。就這樣，你忘掉了你的孤單，也不很愁苦了，悄悄的你就踱到了夢中。哪怕醒來枕上仍復(fù)有著淚痕，總比你聽一夜更夫的柝聲，在床上泥鰍似的輾轉(zhuǎn)不寐好嘍。若然是他鄉(xiāng)遇故知呢，那就更該喝杯酒賀賀了？你們不會坐以待旦么？話一夜是說不完的。高興了緊緊握住了手，難過了涕淚闌干，或拍著肩膀彼此會心的笑笑，誰知道都說些什么話呢？夜是寂寥的，你忘了；夜是漫漫兒長的，你也忘了。你只感到興奮，只感到襲上心來的莫名的脈脈歡喜，莫名的陣陣酸辛。這又是一種夜談。要是，外面風(fēng)聲一刻緊一刻，處處暗探包圍得水泄不通，一幫革命黨人，卻還兀自在一間小小的頂樓上，或一所悶氣的地下室里，燃一支細(xì)燭，光微弱得呼吸都噓得滅，在會談些什么，理論些什么呢。切切喳喳的說話聲，怕全憑了眼睛去聽才懂。可是人并不慌張，倒是鎮(zhèn)定鎖住了每顆熱烈的心的。用眼里灼灼的光芒互相喜悅的對看著，仿佛在期待著一個人，在等著一道極嚴(yán)重的命令似的。好久好久，正疑惑著：“怎么還不來？”“該不會有差錯吧？”忽然，不敢相信的聽著輕輕敲了三下門，望過去，從門縫里擠進(jìn)來的是一個破布藍(lán)衫的青年。正是他，清瘦的身軀，犀利的眼光，緊閉的嘴唇，像鉗著鐵一般的意志似的。大家下意識的肅穆的立了起來，歡迎他；又下意識的肅穆的坐了下去，聽他說話。先是女孩子樣的，大方而熳爛的笑，給每個矜持的靈魂投下一副定驚的藥劑，接著那低微而清晰流暢的聲調(diào)響起來，就像新出山的泉水那樣叮咚有致。說到生活，說它應(yīng)當(dāng)像雨天的雷電，有點(diǎn)響聲，也有點(diǎn)光亮，哪怕就算一閃即過的短促呢，也好。說奸細(xì)的愚蠢，說暴動的盛事，也說那將來的萬眾騰歡的日子。一沒留神，你看，各個人都從內(nèi)心里透出一種沒遮攔的歡笑了，滿臉上都罩上那含羞似的紅光了。振奮著，激勵著，人人都像一粒炸彈似的。飽藏著了一種不可遏抑的力。這也是一種夜談，聽這種夜談是不會打盹的。夜談是有味的。除夕大年夜，一家老小，守歲喝黃米酒，燒大盆火，同話祖宗遺事；零亂的爆竹聲中，那夜談是彌漫著天倫之樂的。兩個看坡的老人，地頭上禾稼叢里，領(lǐng)一條狗，一桿獵槍，在夜色凄其的時候，吸煙說雜話，聽禾苗刷刷的長，那夜談是有田野風(fēng)的。幾個青年人捧了一位藹然可親的老先生，向他質(zhì)疑問難，說詩經(jīng)里的鄭風(fēng)，講希臘神話，娓娓動聽的那博雅談吐，是充滿著書香的。管它閑情還是逸趣呢，夜談總是可愛的。不信，你來，大大的一壺白開，小小的一壇醇酒，替你約兩三個知心朋友，在花香的春夜也好，雷電風(fēng)雨的夏夜也好，蕭蕭風(fēng)唧唧蟲鳴的秋夜也好，深冬大雪夜也好；月白如水的時候，一夕數(shù)驚的時候，別后重逢，都隨你；請你談，作徹夜的談。那么，聯(lián)床西窗燭下，該是你睡不著覺的時候了吧？喂，伙家①，就請移駕夜談如何？（有刪改）〖備注〗①伙家，對同伴的稱呼，猶言伙計。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.夏夜人們在繞著楊柳樹的場園乘涼，或披著蓑衣或躺著葦席，富有鄉(xiāng)村生活氣息。B.日落時住進(jìn)野店的人，面對孤燈心情愁苦，只好猜測其他客人的身份來打發(fā)時間。C.“光微弱得呼吸都噓得滅”，寫出夜談條件的艱苦，也暗示了當(dāng)時革命環(huán)境的惡劣。D.“夜談是有味的”，是指夜談場景讓人們感受到的情味，如除夕夜談中的天倫之樂。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者以“吱吱的蝙蝠飛”“嗡嗡的蚊蟲叫”的熱鬧反襯人散凈后的落寞，為下文描寫遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井之人的夜談作鋪墊。B.文學(xué)作品常以精練的筆墨描摹人物外在特征來突出其內(nèi)在精神，本文就使用了這種手法來表現(xiàn)革命青年的堅定意志。C.“幾個青年人捧了一位藹然可親的老先生”，“捧”字寫出青年人圍著老先生虛心求教的情形以及對老先生的尊重。D.本文描寫夜談場景，往往在其中加入兩句人物對話，這不僅使夜談內(nèi)容具體真實(shí)，而且使夜談場景更加鮮活生動。8.本文重點(diǎn)描寫的三個夜談場景，分別表現(xiàn)了夜談人怎樣的心情？請結(jié)合文本簡要說明。9.文中“遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人”夜談與“夜談是有味的”兩個部分都使用了“你”這一人稱，在表情達(dá)意上有怎樣的不同？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。〖答案?.B7.A8.①夏日鄉(xiāng)間夜談，人們內(nèi)心沖淡寧靜，輕松自在；②旅人夜談，彼此感到親近慰藉，遇到故人還會感到興奮與莫名的悲歡；③革命者夜談，讓人振奮激動，內(nèi)心充滿力量。9.①遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人夜談中，“你”是旅人，作者描寫“你”與其他旅人夜談，引發(fā)讀者相似的體驗和感受；②“夜談是有味的”中，“你”是同伴，作者對“你”發(fā)出夜談的邀請，表達(dá)與同伴交流的渴望與期盼?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“只好猜測其他客人的身份來打發(fā)時間”錯，“你問他貴姓，他也問您貴姓，不是慢慢的就熟了么？慢慢的就談起話來了”是說投宿野店的旅人用夜談來打發(fā)寂寞，彼此獲得慰藉。【7題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“反襯人散凈后的落寞”錯，“留下的就只有吱吱的蝙蝠飛，嗡嗡的蚊蟲叫，仿佛還在談得熱鬧”是描寫鄉(xiāng)間的夜談結(jié)束后的環(huán)境，沒有反襯作用?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的人物情感的能力。①“夏天夜里，在鄉(xiāng)間，剛剛放下晚飯的筷子，星星就已撒滿天了”“披著蓑衣的，坐著小板凳的，脫了鞋就拿鞋當(dāng)了坐墊的，鋪了葦席疊了腿躺著的，都乘涼來了，親熱地招呼著”“望著一直黑到天邊的茫茫大野，看著星，看著螢火，看著煙斗一亮一亮的微光，心是沖淡寧靜的。人是與夜合融了的”夏日鄉(xiāng)間夜談，人們內(nèi)心沖淡寧靜，輕松自在；②“有遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人，櫛風(fēng)沐雨的漂泊，山啊河的跋涉，想著家，邁著疲憊的腳步，好歹在太陽快落的時候趕到了一家野店”“說著話，彼此都感到了幾分親摯，幾分慰藉。就這樣，你忘掉了你的孤單，也不很愁苦了”旅人投宿野店，通過夜談，彼此感到親近慰藉，“若然是他鄉(xiāng)遇故知呢，那就更該喝杯酒賀賀了？……你只感到興奮，只感到襲上心來的莫名的脈脈歡喜，莫名的陣陣酸辛”遇到故人還會感到興奮與莫名的悲歡。③“一幫革命黨人……切切喳喳的說話聲，怕全憑了眼睛去聽才懂”“振奮著，激勵著，人人都像一粒炸彈似的。飽藏著了一種不可遏抑的力”革命者夜談，讓人振奮激動，內(nèi)心充滿力量?！?題詳析】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！澳恪笔堑诙朔Q代詞，容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入‘我’這個角色，便于抒發(fā)情感。①遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人夜談中，“其初你本來毫無心緒去招呼他的，只是愁得想落淚，想哭?？墒呛髞砟阏泻羲恕薄罢f著話，彼此都感到了幾分親摯，幾分慰藉。就這樣，你忘掉了你的孤單，也不很愁苦了，悄悄的你就踱到了夢中”，“你”是旅人，對應(yīng)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)有旅居的經(jīng)歷的人而言，“你”的使用更容易拉近與讀者距離，描寫“你”與其他旅人夜談，引發(fā)讀者相似的體驗和感受；②“夜談是有味的”中，“喂，伙家，就請移駕夜談如何？”“你”是同伴，如同面對面，作者對“你”發(fā)出夜談的邀請，表達(dá)與同伴交流的渴望與期盼。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：八月十五日中秋節(jié)，此日三秋恰半，故謂之“中秋”。此夜月色倍明于常時，又謂之“月夕”。此際金風(fēng)薦爽，玉露生涼，丹桂香飄，銀蟾光滿。王孫公子，富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩月，或開廣榭，玳筵羅列，琴瑟鏗鏘，酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺，安排家宴，團(tuán)圞①子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧窶之人，解衣市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。此夜天街買賣，直至五鼓，玩月游人，婆娑于市，至?xí)圆唤^。蓋金吾不禁故也。（節(jié)選自《夢粱錄》）材料二：王岐公在翰林時中秋有月上問當(dāng)直學(xué)士是誰左右以姓名對。命小殿對設(shè)二位，召來賜酒。俄頃宣至，設(shè)坐。公奏故事無君臣對坐之禮，乞正其席。上云：“月色清美，與其醉聲色，何如與學(xué)士論文。若要正席，則外廷賜宴。正欲略去苛禮，放懷飲酒?！惫陶埐灰?，再拜就坐。上引謝莊賦，李白詩，稱美其才。又出御制詩示公，公嘆仰圣學(xué)高妙。每起，必有內(nèi)侍扶掖，不令下拜。夜漏三鼓，上悅甚，令左右宮嬪各取團(tuán)扇手帕求詩。內(nèi)侍舉牙床，以金鑲水晶研，珊瑚筆格，玉管筆，皆上所用者。公應(yīng)之，略不停綴，都不蹈襲前人，盡出一時新意。仍稱所長，人人得其歡心，悉以呈上。上云：“須與學(xué)士潤筆?！彼旄魅☆^上珠花簪公幞頭，戴不盡者，置公袖中。宮人旋取針線縫公袖口。宴罷，月將西沉，上命撤金蓮炬②，命內(nèi)侍扶掖歸院。都下盛傳天子請客。金蓮炬送歸，唐令狐绹已有故事。宋朝凡有三人：王岐公圭、蘇端明軾、史少保浩。（節(jié)選自《宋稗類鈔》）〖備注〗①團(tuán)圞：團(tuán)聚。②金蓮炬：金飾蓮花形燈炬。《新唐書·令狐绹傳》：“（绹）夜對禁中，燭盡，帝以乘輿、金蓮炬送還，院吏望見，以為天子來?！?0.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號涂黑。王岐公在翰林A時B中秋C有月D上問當(dāng)直學(xué)士E是誰F左右G以姓名對。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.三秋，指孟秋、仲秋和季秋，與《望海潮》中“三秋桂子”的“三秋”意思相同。B.五鼓，文中指第五更，古人把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，稱為五鼓或五更。C.故事，指舊日的典章制度，與《六國論》中“下而從六國破亡之故事”的“故事”意思不同。D.再拜，指拜兩次，是古人表示恭敬的禮節(jié)，其中的“再”與成語“再衰三竭”中的“再”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.中秋月明之夜，無論富貴之家還是店鋪商家，都玩月宴飲以度佳節(jié)；官府不禁止百姓夜行，天街上賞月的游人絡(luò)繹不絕，直至天明。B.皇帝召來王岐公一同宴飲，席間省去君臣之間煩瑣的禮節(jié)，對坐宴飲；皇帝又拿出收藏的詩給王岐公看，王岐公贊嘆天子學(xué)問高妙。C.王岐公應(yīng)皇帝之命為宮嬪題詩，盡得眾人歡心；宮嬪以頭上珠花作為酬勞，插戴在王岐公頭巾上，插戴不完的，就放在王岐公袖中。D.君臣宴飲盡歡而散，皇帝命令內(nèi)侍以金蓮炬送王岐公返回官署；宋朝能夠蒙受天子如此禮遇的大臣，總共有王圭、蘇軾、史浩三人。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖陋巷貧窶之人，解衣市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。（2）公應(yīng)之，略不停綴，都不蹈襲前人，盡出一時新意。14.材料二中，皇帝為什么宴請王岐公？〖答案〗10.BDF11.A12.B13.（1）即使簡陋街巷中的貧窮人家，也脫衣買酒，盡力尋歡，不肯白白地度過佳節(jié)。（2）王岐公應(yīng)對眾人求詩，毫無停頓，完全不因襲前人詞句，都有一時新意。14.①中秋佳節(jié)，月色清美；②希望與當(dāng)值學(xué)士王岐公探討詩作。〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：王岐公在翰林院的時候，一個中秋之夜，風(fēng)清月朗。皇上詢問當(dāng)值的學(xué)士是誰，左右之人對以王公姓名。“在……時”固定結(jié)構(gòu)，做時間狀語，獨(dú)立成句，B處斷；“有”的賓語是“月”，結(jié)構(gòu)完整，且“上”是指“皇上”，是下一句的主語，前面斷，D處斷開；“問”的內(nèi)容是“當(dāng)直學(xué)士是誰”，且“左右”是下一句的主語，前面斷，F(xiàn)處斷開。故應(yīng)斷三處為BDF。【11題詳析】本題考查學(xué)生識記文化常識，理解文言詞語意思的能力。A.錯誤?！叭铩敝该锨?、仲秋和季秋/指秋季第三月，即農(nóng)歷九月。句意：這一天恰值秋季過半/九月桂花飄香。B.正確。C.正確?！肮适隆敝概f日的典章制度/舊例，前例。句意：岐公說自古沒有君臣對坐之禮/卻自取下策反而重蹈六國滅亡的覆轍。D.正確?！霸佟?，兩次/第二次。句意：王公拜了兩拜坐了下來/第二次減弱，第三次消耗完了，形容軍隊逐漸喪失了開始時的銳氣，戰(zhàn)斗力越來越弱?！?2題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“席間省去君臣之間煩瑣的禮節(jié)”錯誤，文中“正欲略去苛禮”是皇帝對王岐公所說，意思是“正想要省去那些煩瑣的禮節(jié)”，但“公固請不已，再拜就坐”，王岐公堅持請求，不肯罷休，到底還是“再拜”才“就坐”，且后文寫王岐公三番五次站起身表達(dá)恭敬，可見并沒有真的省去君臣之間煩瑣的禮節(jié)?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“雖”，即使；“貧窶”，貧窮；“市”，買；“勉強(qiáng)”，盡力；“虛度”，白白度過。（2）“應(yīng)”，應(yīng)對；“略不”，毫不；“停綴”，停頓；“蹈襲”，因襲?！?4題詳析】本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。結(jié)合“中秋有月”“月色清美”可知，當(dāng)時正值中秋有月之夜，月色皎潔怡人，所以皇上宴請王岐公；結(jié)合“與其醉聲色，何如與學(xué)士論文”“上引謝莊賦，李白詩，稱美其才。又出御制詩示公，公嘆仰圣學(xué)高妙”可知，皇上不僅和王岐公探討謝莊賦、李白詩，還拿出自己的作品給王岐公看，所以是想要和王岐公探討詩文作品。參考譯文：材料一：八月十五中秋節(jié)，這一天正好是秋季三個月的中間，因此稱它為“中秋”。這天晚上的月光比平時更加明亮，又稱它為“月夕”。這時候秋風(fēng)送爽，晶瑩的露水產(chǎn)生涼意，桂花飄香，月亮最圓，王孫公子、豪家巨室無不登上高樓，對窗賞月，有的還打開臺榭，擺列筵席，琴瑟響亮悅耳，飲酒高歌，通宵嬉戲。至于普通人家，也登上小小月臺，安排家宴，團(tuán)聚兒女，以慶佳節(jié)。即使是破舊街巷中的窮苦人家，也要脫衣買酒，盡力迎歡，不肯白白地度過佳節(jié)。這天夜里街市的買賣，直到五更天，玩月的游人，在街市玩耍逗留，到天亮也不斷。大概是官員不禁止的原因吧。（節(jié)選自《夢粱錄》）材料二：王岐公在翰林院的時候，一個中秋之夜，風(fēng)清月朗。皇上詢問當(dāng)值的學(xué)士是誰，左右之人對以王公姓名?；噬厦钤谄蠲鎸γ嬖O(shè)置兩個位子，召王公來喝酒。不久王公受宣而來，安排座位。岐公說自古沒有君臣對坐之禮，請求擺正席位?；噬险f：“今夜月色清美，與其沉醉聲色，不如與你談?wù)撐恼赂栀x。如果要擺正席位，那不如在外廷賜宴。我正想要省掉那些煩瑣的禮節(jié)放懷暢飲?！蓖豕珗猿终埱?，不肯罷休，拜了兩拜才入座?；噬现v起南朝謝莊的《月賦》和李白的詩，稱贊二人的才華。然后，又拿出自己的詩作給岐公看。王岐公稱頌皇帝才學(xué)高妙。每次站起身表達(dá)恭敬，一定會有內(nèi)侍攙扶，不讓他下拜。兩人一直談到夜里三鼓，皇上非常高興，讓左右宮嬪各自取出團(tuán)扇、手帕向岐公求詩。內(nèi)侍趕忙擺好坐榻，準(zhǔn)備好金鑲水晶硯、珊瑚筆格、玉管筆，這些都是皇上平時所用。王岐公應(yīng)對眾人求詩，毫無停頓，完全不因襲前人詞句，都有一時新意。都稱贊她們的優(yōu)點(diǎn)，每個人都非常開心，都呈給皇上看。皇上說：“應(yīng)該給學(xué)士潤筆之費(fèi)。”于是，大家各自取下頭上的珠花，戴在岐公的帽子上，戴不完者，塞進(jìn)岐公的袖筒內(nèi)，（又怕掉出來），宮女又拿來針線縫住王公的袖口。宴飲結(jié)束，月色西沉，皇上命令內(nèi)侍拆下金蓮炬，讓內(nèi)侍攙扶護(hù)送王岐公返回官署。京都都盛傳天子請客。用金蓮炬送回官署的，唐代的令狐绹已有舊例。宋朝（能夠蒙受天子如此禮遇的大臣）總共有岐公王圭、端明蘇軾、少保史浩三人。（節(jié)選自《宋稗類鈔》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。七月十日到故山削瓜瀹茗①翛然自適陸游鏡湖清絕勝吳松，家占湖山第一峰。瓜冷霜刀開碧玉，茶香銅碾破蒼龍。壯心自笑老猶在，狂態(tài)極知人不容。擊壤窮閻歌帝力②，未妨堯舜亦親逢?！紓渥ⅰ舰馘褐蟛琛＂谶@句的意思是，天下太平，詩人身在陋巷，和樂安閑。擊壤：古游戲名。據(jù)晉代皇甫謐《帝王世紀(jì)》記載：“帝堯之世，天下大和，百姓無事。有八九十老人，擊壤而歌?！?5.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩人從家鄉(xiāng)湖光山色寫起，以吳松相襯，贊美家鄉(xiāng)山水清雅美妙至極。B.詩人想象回到家鄉(xiāng)后安閑自在的生活，剖瓜烹茶，瓜冷茶香，意趣橫生。C.詩人將“壯心”與“狂態(tài)”前置，既符合格律要求，也有強(qiáng)調(diào)的作用。D.詩人用帝堯之世老人擊壤而歌的典故抒情言志，簡潔含蓄，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。16.這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析?！即鸢浮?5.B16.本詩后兩聯(lián)表達(dá)了作者內(nèi)心激昂不平，希望獲得明君賞識的渴盼之情。詩人“自笑”年老壯志猶存，“極知”自己的狂妄不為世所容，表明內(nèi)心的激昂不平；雖可安享生活，仍希望親逢堯舜那樣的明君，表達(dá)對獲得賞識的渴盼?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B.“詩人想象回到家鄉(xiāng)后安閑自在的生活”錯誤，詩人陸游是借茶言志，以茶寄語建功立業(yè)之志，“瓜冷霜刀開碧玉，茶香銅碾破蒼龍”，詩中“開”“破”表明詩人仍然想北定中原，建功立業(yè)?！?6題詳析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。作答本題時可以結(jié)合“壯心”“猶在”，“來妨堯舜亦親逢”來體會詩人情感?！皦研淖孕溪q在”可以聯(lián)想到曹操的詩句“烈士暮年，壯心不已”，表達(dá)了詩人雖已年老，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情壯志，可以體會到作者雖然年老，但仍然希望能夠建功立業(yè)，積極進(jìn)取的精神；“來妨堯舜亦親逢”一句，是說當(dāng)遇見堯舜時，我必定會親切的迎上去。這句詩寫出了作者希望自己能夠得到統(tǒng)治者的賞識，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，報效國家的決心。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《蜀相》中，“______________________________，______________________________”兩句表達(dá)對諸葛亮雄才大略和耿耿忠心的稱贊。（2）草木盛衰常常引發(fā)詩人對生命的感嘆，屈原《離騷》中“_______________________，_____________________”兩句表達(dá)對時間流逝的感慨和對生命短暫的思考。（3）學(xué)校開展關(guān)于“家鄉(xiāng)文化生活”的學(xué)習(xí)活動，小明的選題是“唐詩中的洞庭湖”，他登上岳陽樓遠(yuǎn)眺，洞庭湖浩瀚無邊，氣象恢宏，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起古人的寫景名句“______________________________，______________________________”?！即鸢浮剑?）三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心（2）惟草木之零落兮恐美人之遲暮（3）吳楚東南坼乾坤日夜浮（氣蒸云夢澤，波撼岳陽城）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在長江岸邊，放眼望去：前方江面，遼闊壯麗；空中鷗鳥，曼妙飄逸；兩岸青山，高峻逶迤。其間回清倒影，令人①。在如此美麗的風(fēng)景中，往來的船只川流不息。高大的船舶，傲然而行，不時鳴響莊嚴(yán)的汽笛。輕巧的小船，靈動地穿梭其中，如一條條歡快的游魚。而這其中，就有巫山縣的清漂小船。清漂船游弋在江面上，而船上的清漂員，不管是炎炎夏日，赤日當(dāng)頭，或是凜凜寒冬，寒風(fēng)割面，他們都站在船頭，伸網(wǎng)、下網(wǎng)、攔截、提起、翻轉(zhuǎn)，毫無間斷，動作②，一網(wǎng)網(wǎng)漂浮物，傾倒在船上，隨著時間的推移，船上慢慢就壘起了一座座小山……萬州、云陽、奉節(jié)、巫山……無數(shù)的清漂人，奔忙在江上。我看著他們的形象——身穿黃色的背心，佇立船頭，長桿在手，在陽光的照射下，分外醒目，正是這威風(fēng)凜凜的“長江衛(wèi)士”，用自己辛勤的勞作和熾熱的內(nèi)心，守護(hù)長江的潔凈和美麗。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中有兩個重疊形式“網(wǎng)網(wǎng)”“座座”，與“網(wǎng)”和“座”相比，表達(dá)效果好在哪里？〖答案〗18.示例：①心曠神怡②一氣呵成19.示例：“網(wǎng)”和“座”表示事物的單位，重疊后表示事物數(shù)量多，寫出清漂工人勞作的成效，表現(xiàn)了他們工作的辛苦?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①此處形容長江岸邊回清倒影美麗，讓人心情愉快，可用“心曠神怡”。心曠神怡：心境開闊，精神愉快。②“毫無間斷”形容動作連貫，可用“一氣呵成”。一氣呵成：①形容文章的氣勢首尾貫通。②形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈?！?9題詳析】本題考查學(xué)生分析詞語表達(dá)效果的能力?！耙痪W(wǎng)網(wǎng)漂浮物”“一座座小山”中“網(wǎng)網(wǎng)”“座座”運(yùn)用疊詞，突出漂浮物之多，堆積成山，從而更能表現(xiàn)清漂工人勞作的辛苦，清漂效果顯著。而“網(wǎng)”和“座”只是一般量詞，不能形象地表現(xiàn)出這種效果。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。包括我們在內(nèi)，地球上現(xiàn)存99.8％的脊椎動物都具有頜骨（上頜與下巴），統(tǒng)稱為有頜脊椎動物或有頜類。有頜類的出現(xiàn)與崛起是“從魚到人”的脊椎動物演化史上的關(guān)鍵躍升之一。然而，①？又是如何發(fā)生的？這些躍升時間、方式的問題，都需要古生物學(xué)證據(jù)來回答，可是②，因為長久以來有頜類至少存在一段至少綿延三千萬年、橫跨整個志留紀(jì)時期的化石記錄空白。這使得有頜類的崛起一直籠罩在重重迷霧之中。近十年來，朱敏團(tuán)隊踏遍我國志留紀(jì)地層可能含魚的二百多個地點(diǎn)，終于在華南志留紀(jì)早期地層中發(fā)現(xiàn)了大量保存完整的志留紀(jì)早期魚類化石。③，所以朱敏團(tuán)隊才找到了破解有頜類崛起之謎的鑰匙。中國團(tuán)隊?wèi)?yīng)用高精度CT、性狀大數(shù)據(jù)分析、流體動力學(xué)模擬等新技術(shù)方法，首次向世界展示出最早有頜類的牙齒、頭部等身體結(jié)構(gòu)與解剖學(xué)信息，破解有頜類崛起之謎提供了確切證據(jù)，完善了有頜脊椎動物早期演化史的學(xué)術(shù)空白。20.下列句子中的“我們”和“包括我們在內(nèi)”中的“我們”，意義相同的一項是（）A.我想你說得對，蘇格拉底。你看我們該怎么辦。B.人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度。C.我們先前——比你闊的多啦！你算是什么東西！D.你記不記得我們兩人用火把照路回家？21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。22.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意?！即鸢浮?0.B21.①這一躍升何時發(fā)生；②一直無法回答；③正因有了這些發(fā)現(xiàn)22.為破解有頜類崛起之謎提供了確切證據(jù)，填補(bǔ)了有頜脊椎動物早期演化史的學(xué)術(shù)空白?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。題目中“包括我們在內(nèi)”的“我們”指的是全人類。B.“人類的未來取決于我們”中的“我們”是我們?nèi)祟惖囊馑?，也是指全人類。A.“我們”指的是說話的人和蘇格拉底，有具體指向。C.“我們”也有具體指向，指比文中“你”闊的人。D.“我們”是指當(dāng)時用火把照明回家的兩個人?！?1題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①要聯(lián)系上下文語境，上文中提到“從魚到人”是關(guān)鍵躍升之一，一個轉(zhuǎn)折詞“然而”，可以得出，后面也會講躍升。再結(jié)合后文“這些躍升時間、方式的問題”，“這些”代指前文橫線處，可以得出方式對應(yīng)的是前文“又是如何發(fā)生的”，那時間也要對應(yīng)前文，則得出〖答案〗“這一躍升發(fā)生在何時”。②該題也要聯(lián)系上下文，抓轉(zhuǎn)折詞，理清邏輯關(guān)系。由文中“可是”可以知道，橫線處和前文為轉(zhuǎn)折關(guān)系。前文說“都需要古生物學(xué)證據(jù)來回答”，下文解釋無法回答的原因，即填入“一直無法回答”。③該題也要找關(guān)聯(lián)詞，理清邏輯關(guān)系。橫線后面有“所以”，說明橫線處和后文是因果關(guān)系，結(jié)合前文“發(fā)現(xiàn)了大量保存完整……”，可以填出“正因有了這些發(fā)現(xiàn)”，所以才找到破解有頜類崛起之謎的鑰匙?！?2題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。“破解有頜類崛起之謎提供了確切的證據(jù)”成分殘缺，“為……提供”是固定搭配，而該句開頭缺少介詞“為”。“完善了……學(xué)術(shù)空白”搭配不當(dāng)，學(xué)術(shù)空白不能用“完善”，而應(yīng)該用“填補(bǔ)”，“填補(bǔ)空白”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到的做好“規(guī)定動作”與創(chuàng)造“自選動作”，在生活和學(xué)習(xí)中也不鮮見?！耙?guī)定動作”能體現(xiàn)規(guī)則意識，“自選動作”則展現(xiàn)個性特征。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。〖答案〗略。黑龍江省哈爾濱市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：文風(fēng)與黨風(fēng)同社會風(fēng)氣是緊密相連的，弘揚(yáng)優(yōu)良文風(fēng)、糾正不良文風(fēng)是一項長期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸。當(dāng)前，在一些黨政機(jī)關(guān)文件、一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話、一些理論文章中，文風(fēng)上存在的問題仍然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假。長，就是有意無意地將文章、講話添枝加葉，短話長說，看似面面俱到，實(shí)則離題萬里。群眾形容說，這樣的講話有數(shù)量無質(zhì)量，有長度無力度；這樣的講話匯集的書，有價格無價值，有厚度無深度。空，就是空話、套話多。照抄照搬、移花接木，面孔大同小異，語言上下雷同，沒有針對性，既不觸及實(shí)際問題，也不回答群眾關(guān)切，如同鏡中之花，沒味、沒用。假，就是夸大其詞，言不由衷，虛與委蛇，文過飾非。不顧客觀情況，刻意掩蓋存在的問題，夸大其詞，歌功頌德。堆砌辭藻，詞語生澀，讓人聽不懂、看不懂。黨的歷史經(jīng)驗證明，文風(fēng)不正，危害極大。它嚴(yán)重影響真抓實(shí)干、影響執(zhí)政成效，耗費(fèi)大量時間和精力，耽誤實(shí)際矛盾和問題的研究解決。不良文風(fēng)蔓延開來，不僅損害講話者、為文者自身形象，也降低黨的威信，導(dǎo)致干部脫離群眾，群眾疏遠(yuǎn)干部，使黨的理論和路線方針政策在群眾中失去吸引力、感召力、親和力。可以說，一切不良文風(fēng)都是不符合黨的性質(zhì)、宗旨的，都是同黨肩負(fù)的歷史使命相背離的。大力糾正不良文風(fēng)，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，已成為新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)一項重要任務(wù)。（摘自《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》）材料二：“文章千古事，得失寸心知。”唐代詩人杜甫的千古名句，道出了寫作的不易。寫出一篇好文章，需要下很大的功夫，即使是下筆千言、一氣呵成，其長期積累的過程也是不可或缺的。但有一種文章，被很多人認(rèn)為很容易寫，就是所謂的“官樣文章”。如何看待所謂“官樣文章”以及“官樣文章”容易“撞臉”的問題，有許多需要分析和澄清的工作要做。慎提“官場文章”，警惕“官樣文章”?！肮賵鑫恼隆边@個詞既不科學(xué)，其邊界也比較模糊，因為其內(nèi)容涉及“官方”，寫作主體也多出自“官方”，所以被一些人稱為“官場文章”。眾所周知，新中國成立后，我們的執(zhí)政黨是代表并維護(hù)人民根本利益的黨，我們的政府是全心全意為人民服務(wù)的政府，我們的黨政干部是代表人民行使權(quán)力的公仆，既無所謂的“官”，也不存在舊社會那樣的“官場”，因此“官場文章”的提法并不科學(xué)，應(yīng)當(dāng)慎用。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)慎用“官場文章”這一提法，但并不否認(rèn)“官樣文章”的存在?！肮賵觥迸c“官樣”雖然只是一字之差，但反映的事物卻不相同。如前所述，在人民當(dāng)家作主的新中國，特別是在黨的十八大以來從嚴(yán)治黨、正風(fēng)肅紀(jì)的政治生態(tài)中，“官場”的“場”已無棲身之地，但“官樣”的“樣”在一些干部身上還客觀存在著，就是官僚主義、脫離群眾的作風(fēng)，在一些往來公文、總結(jié)材料和理論文章中也有所體現(xiàn)，就是形式主義、脫離實(shí)際的文風(fēng)。這個意義上的“官樣文章”是我們應(yīng)當(dāng)警惕和反對的。堅持一分為二，剖析“撞臉”問題。說起“官樣文章”，很多人就會想到曾被毛澤東同志猛烈抨擊的“黨八股”?！包h八股”可謂“官樣文章”的極致。隨著黨風(fēng)的改進(jìn)、社會的發(fā)展，“黨八股”的現(xiàn)象雖不能說已經(jīng)絕跡，但確實(shí)是越來越少了。在警惕和防止注重形式、脫離實(shí)際的“官樣文章”的同時，也應(yīng)認(rèn)識和解決文章“撞臉”的問題。一些黨政機(jī)關(guān)的公文、領(lǐng)導(dǎo)干部的講話和報刊發(fā)表的文章為何會“撞臉”？為何會形成不良文風(fēng)？這里面既有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因。從客觀方面來看，上述公文、講話和文章都屬于特殊的文體，有相對固定的格式和較為常用的思路，如“主要做法——基本經(jīng)驗——啟示思考”“基本概況——存在問題——解決措施”等，涉及的一些重要政治術(shù)語，也必須準(zhǔn)確規(guī)范。此外，這類文章寫作中涉及的一些重要提法，也必須與黨中央的重大理論和路線方針政策保持高度一致，不能出現(xiàn)偏差和背離，也造成了一些表述有所重復(fù)或“似曾相識”。上述這些客觀因素疊加在一起，就使得這類文章“撞臉”的幾率，比純學(xué)術(shù)性的文章大為增多。就主觀方面來說，文章“撞臉”很大程度上則是作者的學(xué)識水平不夠和思想認(rèn)識偏差造成的。文以載道、言之有物，很多文章空話、套話連篇，是因為作者沒有足夠的理論水平和經(jīng)驗儲備把“大道理”即黨中央的理論和路線方針政策轉(zhuǎn)化為自己的正確理解認(rèn)識，并應(yīng)用到實(shí)際工作之中，只會做“規(guī)定動作”，不會在做好“規(guī)定動作”的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“自選動作”，結(jié)果只能照搬照抄、到處套用，即使涉及了一些實(shí)際工作和具體實(shí)例，也往往是“兩張皮”，沒有很好地將二者結(jié)合起來。還有一種情況，有的作者或思想懶惰或眼高手低，不愿廣泛搜集文獻(xiàn)資料，不愿深入實(shí)際調(diào)查研究，只會依賴從現(xiàn)成的文件和書本上“討生活”，這是一種很不良的文風(fēng)，對干部來講，也是一種“懶政”。（摘編自張健《用優(yōu)良文風(fēng)告別“撞臉”文章》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.材料一和材料二都談到了在寫作中要積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，并提出了具體的做法，但二者的出發(fā)點(diǎn)與針對性并不相同。B.材料一提到，一些機(jī)關(guān)文件、講話和理論文章的文風(fēng)仍然存在突出的問題，想要糾正這些不良文風(fēng)，需要一定的時間。C.材料二指出，“官場文章”并不科學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)慎用這一提法，但這并不意味著可以否認(rèn)“官樣文章”的存在。D.材料二認(rèn)為，如果能警惕和防止注重形式、脫離實(shí)際的“官樣文章”，就不會形成官僚主義的作風(fēng)和形式主義的文風(fēng)。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.文章指出，雖然“官場文章”與“官樣文章”只有一字之差，但不加以區(qū)分，就有可能影響材料二論述的嚴(yán)謹(jǐn)性。B.“黨八股”是“官樣文章”的一種表現(xiàn)形式，隨著黨風(fēng)的改進(jìn)、社會的發(fā)展，目前“黨八股”這種現(xiàn)象已經(jīng)絕跡。C.一些公文、講話和文章涉及的重要術(shù)語，必須準(zhǔn)確規(guī)范，這造成文章中一些表述“似曾相識”，增加了“撞臉”的幾率。D.寫作者即便在提高學(xué)識水平的基礎(chǔ)上，廣泛收集文獻(xiàn)資料，深入實(shí)際調(diào)查研究，也很難完全告別“撞臉”文章。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.材料一首先明確了弘揚(yáng)優(yōu)良文風(fēng)、糾正不良文風(fēng)是一項長期任務(wù)，然后按照提出問題、分析問題的思路闡述了觀點(diǎn)。B.材料一第四段，在分析不良文風(fēng)的特點(diǎn)時，使用“言不由衷”“堆砌辭藻”等四字短語，體現(xiàn)了論證語言的簡潔性。C.材料二以唐代著名詩人杜甫的千古名句為例，論述寫文章即使能下筆千言、一氣呵成，也需要長期的積累。D.材料二第三段，認(rèn)為要堅持一分為二地剖析“撞臉”文章，這為下文從客觀、主觀兩個方面論證奠定了基礎(chǔ)。4.材料二最后一段使用“兩張皮”“討生活”等詞語，請簡析其作用。5.材料一和材料二都談到了不良文風(fēng)，側(cè)重點(diǎn)有何不同？請結(jié)合材料簡要分析?！即鸢浮?.B2.B3.C4.①這些詞語形象地指出“撞臉”文章的作者學(xué)識水平不夠和思想認(rèn)識偏差的表現(xiàn)；②反面強(qiáng)調(diào)了提高文章作者的學(xué)識水平和端正思想認(rèn)識的重要性。5.①材料一側(cè)重不良文風(fēng)的具體表現(xiàn)和危害；②材料二側(cè)重澄清何為“官樣文章”，分析“官樣文章”容易“撞臉”的原因。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“二者的出發(fā)點(diǎn)與針對性并不相同”錯，二者的出發(fā)點(diǎn)與針對性相同，都是針對文風(fēng)不正的問題，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)。C.“‘官場文章’并不科學(xué)”錯，是“‘官場文章’的提法并不科學(xué)”。D.“就不會形成官僚主義的作風(fēng)和形式主義的文風(fēng)”說法絕對，“這個意義上的‘官樣文章’是我們應(yīng)當(dāng)警惕和反對的”是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)當(dāng)警惕和反對“官樣文章”，但不能說如果能警惕和防止注重形式、脫離實(shí)際的“官樣文章”，就不會形成官僚主義的作風(fēng)和形式主義的文風(fēng)?！?題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。B.“目前‘黨八股’這種現(xiàn)象已經(jīng)絕跡”錯，原文明確說“‘黨八股’的現(xiàn)象雖不能說已經(jīng)絕跡，但確實(shí)是越來越少了”?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“論述寫文章即使能下筆千言、一氣呵成，也需要長期的積累”錯，原文“唐代詩人杜甫的千古名句，道出了寫作的不易。寫出一篇好文章，需要下很大的功夫”強(qiáng)調(diào)寫作不易，需要下很大的功夫。【4題詳析】本題考查學(xué)生分析文章語言特色的能力。結(jié)合“就主觀方面來說，文章‘撞臉’很大程度上則是作者的學(xué)識水平不夠和思想認(rèn)識偏差造成的”可知，文章從主觀方面分析文章為何會“撞臉”，分為兩種情況，一種是“兩張皮”，指的是相互之間原本存在必然聯(lián)系或依附關(guān)系的兩種事物發(fā)生游離而單獨(dú)存在。文中指“撞臉”文章的作者照搬照抄、到處套用，沒有很好地將二者結(jié)合起來。另一種是“討生活”，原指謀求生計，這里指“撞臉”文章的作者只從現(xiàn)成的文件和書本上套用，不能結(jié)合實(shí)際。這些詞語形象地指出“撞臉”文章的作者學(xué)識水平不夠和思想認(rèn)識偏差的表現(xiàn)?！皟蓮埰ぁ薄坝懮睢钡仍~語都是反義詞，都是文風(fēng)不正的表現(xiàn)，從反面強(qiáng)調(diào)了要用優(yōu)良文風(fēng)告別“撞臉”文章，提高文章作者的學(xué)識水平和端正思想認(rèn)識的重要性?！?題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。①材料一第一段“在一些黨政機(jī)關(guān)文件、一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話、一些理論文章中，文風(fēng)上存在的問題仍然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假”總說，然后從“長”“假”“空”三個方面論述不良文風(fēng)的具體表現(xiàn)，最后一段“黨的歷史經(jīng)驗證明，文風(fēng)不正，危害極大”闡述不良文風(fēng)的危害。②材料二第一段“如何看待所謂‘官樣文章’以及‘官樣文章’容易‘撞臉’的問題，有許多需要分析和澄清的工作要做”為總說，第二段“慎提‘官場文章’，警惕‘官樣文章’”側(cè)重澄清何為“官樣文章”；第三段“堅持一分為二，剖析‘撞臉’問題”，后面兩段從主觀和客觀兩個方面，分析“官樣文章”容易“撞臉”的原因。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夜談吳伯簫是的，我喜歡夜。因此，也喜歡了夜談。夏天夜里，在鄉(xiāng)間，剛剛放下晚飯的筷子，星星就已撒滿天了。庭院里蚊子多，也多少有點(diǎn)見悶熱，替祖父拿著狗皮墊褥，提了水煙袋，走到村邊繞了楊柳樹的場園時，咯咯啰啰說著話的地上已坐滿了人了。披著蓑衣的，坐著小板凳的，脫了鞋就拿鞋當(dāng)了坐墊的，鋪了葦席疊了腿躺著的，都乘涼來了，親熱地招呼著：“吃過了么？”“這邊坐坐啊?！毕仁菙?shù)數(shù)星捉捉螢火，慢慢的就談起閑天來了。慢慢的就說起故事來了。有梁山伯祝英臺，有“那年大旱一連七七四十九天，田中顆粒無收?！闭f鬼，說狐仙，說家長里短。真有味哪。害怕了時往人縫里擠擠，聽得高興了，隨了大家一塊兒笑笑。望著一直黑到天邊的茫茫大野，看著星，看著螢火，看著煙斗一亮一亮的微光，心是沖淡寧靜的。人是與夜合融了的。這是夜談。這是鄉(xiāng)間的夜談。這樣夜談是常常到丙夜才散的，是常常到露重了才散的。到人散凈了，狗也“啊哼”一聲舒起懶腰來，留下的就只有吱吱的蝙蝠飛，嗡嗡的蚊蟲叫，仿佛還在談得熱鬧。有遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人，櫛風(fēng)沐雨的漂泊，山啊河的跋涉，想著家，邁著疲憊的腳步，好歹在太陽快落的時候趕到了一家野店。進(jìn)門，跺跺腳上的塵土，擦一把臉，擤擤鼻子。到屋里，喝茶呢，怪渴，喝了幾杯；不想吃東西，也胡亂的應(yīng)酬了點(diǎn)兒，不過應(yīng)當(dāng)收拾睡的時候，卻偏偏睡不著了。對了一盞燈，孤零零的，又乏，又悶，又愁，簡直想落淚，想哭。忽然，這時候車門開處，又進(jìn)來了一位客人，挑擔(dān)子的吧，推小車的吧，趕了毛驢賣酒的吧，不管，也是投宿的就好。你看他，進(jìn)得店來，也是跺跺腳上的塵土，擦一把臉，擤擤鼻子，屋里來喝茶吃飯。其初你本來毫無心緒去招呼他的，只是愁得想落淚，想哭?？墒呛髞砟阏泻羲耍骸皬哪莾簛硌?？”“往那兒去?。俊蹦銌査F姓，他也問您貴姓，不是慢慢的就熟了么？慢慢的就談起話來了。同是旅途的客人?。⊥∈菚鄳z的呢。說著話，彼此都感到了幾分親摯，幾分慰藉。就這樣，你忘掉了你的孤單，也不很愁苦了，悄悄的你就踱到了夢中。哪怕醒來枕上仍復(fù)有著淚痕，總比你聽一夜更夫的柝聲，在床上泥鰍似的輾轉(zhuǎn)不寐好嘍。若然是他鄉(xiāng)遇故知呢，那就更該喝杯酒賀賀了？你們不會坐以待旦么？話一夜是說不完的。高興了緊緊握住了手，難過了涕淚闌干，或拍著肩膀彼此會心的笑笑，誰知道都說些什么話呢？夜是寂寥的，你忘了；夜是漫漫兒長的，你也忘了。你只感到興奮，只感到襲上心來的莫名的脈脈歡喜，莫名的陣陣酸辛。這又是一種夜談。要是，外面風(fēng)聲一刻緊一刻，處處暗探包圍得水泄不通，一幫革命黨人，卻還兀自在一間小小的頂樓上，或一所悶氣的地下室里，燃一支細(xì)燭，光微弱得呼吸都噓得滅，在會談些什么，理論些什么呢。切切喳喳的說話聲，怕全憑了眼睛去聽才懂?？墒侨瞬⒉换艔垼故擎?zhèn)定鎖住了每顆熱烈的心的。用眼里灼灼的光芒互相喜悅的對看著，仿佛在期待著一個人，在等著一道極嚴(yán)重的命令似的。好久好久，正疑惑著：“怎么還不來？”“該不會有差錯吧？”忽然，不敢相信的聽著輕輕敲了三下門，望過去，從門縫里擠進(jìn)來的是一個破布藍(lán)衫的青年。正是他，清瘦的身軀，犀利的眼光，緊閉的嘴唇，像鉗著鐵一般的意志似的。大家下意識的肅穆的立了起來，歡迎他；又下意識的肅穆的坐了下去，聽他說話。先是女孩子樣的，大方而熳爛的笑，給每個矜持的靈魂投下一副定驚的藥劑，接著那低微而清晰流暢的聲調(diào)響起來，就像新出山的泉水那樣叮咚有致。說到生活，說它應(yīng)當(dāng)像雨天的雷電，有點(diǎn)響聲，也有點(diǎn)光亮，哪怕就算一閃即過的短促呢，也好。說奸細(xì)的愚蠢，說暴動的盛事，也說那將來的萬眾騰歡的日子。一沒留神，你看，各個人都從內(nèi)心里透出一種沒遮攔的歡笑了，滿臉上都罩上那含羞似的紅光了。振奮著，激勵著，人人都像一粒炸彈似的。飽藏著了一種不可遏抑的力。這也是一種夜談，聽這種夜談是不會打盹的。夜談是有味的。除夕大年夜，一家老小，守歲喝黃米酒，燒大盆火，同話祖宗遺事；零亂的爆竹聲中，那夜談是彌漫著天倫之樂的。兩個看坡的老人，地頭上禾稼叢里，領(lǐng)一條狗，一桿獵槍，在夜色凄其的時候，吸煙說雜話，聽禾苗刷刷的長，那夜談是有田野風(fēng)的。幾個青年人捧了一位藹然可親的老先生，向他質(zhì)疑問難，說詩經(jīng)里的鄭風(fēng)，講希臘神話，娓娓動聽的那博雅談吐，是充滿著書香的。管它閑情還是逸趣呢，夜談總是可愛的。不信，你來，大大的一壺白開，小小的一壇醇酒，替你約兩三個知心朋友，在花香的春夜也好，雷電風(fēng)雨的夏夜也好，蕭蕭風(fēng)唧唧蟲鳴的秋夜也好，深冬大雪夜也好；月白如水的時候，一夕數(shù)驚的時候，別后重逢，都隨你；請你談，作徹夜的談。那么，聯(lián)床西窗燭下，該是你睡不著覺的時候了吧？喂，伙家①，就請移駕夜談如何？（有刪改）〖備注〗①伙家，對同伴的稱呼，猶言伙計。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.夏夜人們在繞著楊柳樹的場園乘涼，或披著蓑衣或躺著葦席，富有鄉(xiāng)村生活氣息。B.日落時住進(jìn)野店的人，面對孤燈心情愁苦，只好猜測其他客人的身份來打發(fā)時間。C.“光微弱得呼吸都噓得滅”，寫出夜談條件的艱苦，也暗示了當(dāng)時革命環(huán)境的惡劣。D.“夜談是有味的”，是指夜談場景讓人們感受到的情味，如除夕夜談中的天倫之樂。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者以“吱吱的蝙蝠飛”“嗡嗡的蚊蟲叫”的熱鬧反襯人散凈后的落寞，為下文描寫遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井之人的夜談作鋪墊。B.文學(xué)作品常以精練的筆墨描摹人物外在特征來突出其內(nèi)在精神，本文就使用了這種手法來表現(xiàn)革命青年的堅定意志。C.“幾個青年人捧了一位藹然可親的老先生”，“捧”字寫出青年人圍著老先生虛心求教的情形以及對老先生的尊重。D.本文描寫夜談場景，往往在其中加入兩句人物對話，這不僅使夜談內(nèi)容具體真實(shí)，而且使夜談場景更加鮮活生動。8.本文重點(diǎn)描寫的三個夜談場景，分別表現(xiàn)了夜談人怎樣的心情？請結(jié)合文本簡要說明。9.文中“遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人”夜談與“夜談是有味的”兩個部分都使用了“你”這一人稱，在表情達(dá)意上有怎樣的不同？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫??！即鸢浮?.B7.A8.①夏日鄉(xiāng)間夜談，人們內(nèi)心沖淡寧靜，輕松自在；②旅人夜談，彼此感到親近慰藉，遇到故人還會感到興奮與莫名的悲歡；③革命者夜談，讓人振奮激動，內(nèi)心充滿力量。9.①遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人夜談中，“你”是旅人，作者描寫“你”與其他旅人夜談，引發(fā)讀者相似的體驗和感受；②“夜談是有味的”中，“你”是同伴，作者對“你”發(fā)出夜談的邀請，表達(dá)與同伴交流的渴望與期盼?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“只好猜測其他客人的身份來打發(fā)時間”錯，“你問他貴姓，他也問您貴姓，不是慢慢的就熟了么？慢慢的就談起話來了”是說投宿野店的旅人用夜談來打發(fā)寂寞，彼此獲得慰藉。【7題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“反襯人散凈后的落寞”錯，“留下的就只有吱吱的蝙蝠飛，嗡嗡的蚊蟲叫，仿佛還在談得熱鬧”是描寫鄉(xiāng)間的夜談結(jié)束后的環(huán)境，沒有反襯作用。【8題詳析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的人物情感的能力。①“夏天夜里，在鄉(xiāng)間，剛剛放下晚飯的筷子，星星就已撒滿天了”“披著蓑衣的，坐著小板凳的，脫了鞋就拿鞋當(dāng)了坐墊的，鋪了葦席疊了腿躺著的，都乘涼來了，親熱地招呼著”“望著一直黑到天邊的茫茫大野，看著星，看著螢火，看著煙斗一亮一亮的微光，心是沖淡寧靜的。人是與夜合融了的”夏日鄉(xiāng)間夜談，人們內(nèi)心沖淡寧靜，輕松自在；②“有遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人，櫛風(fēng)沐雨的漂泊，山啊河的跋涉，想著家，邁著疲憊的腳步，好歹在太陽快落的時候趕到了一家野店”“說著話，彼此都感到了幾分親摯，幾分慰藉。就這樣，你忘掉了你的孤單，也不很愁苦了”旅人投宿野店，通過夜談，彼此感到親近慰藉，“若然是他鄉(xiāng)遇故知呢，那就更該喝杯酒賀賀了？……你只感到興奮，只感到襲上心來的莫名的脈脈歡喜，莫名的陣陣酸辛”遇到故人還會感到興奮與莫名的悲歡。③“一幫革命黨人……切切喳喳的說話聲，怕全憑了眼睛去聽才懂”“振奮著，激勵著，人人都像一粒炸彈似的。飽藏著了一種不可遏抑的力”革命者夜談，讓人振奮激動，內(nèi)心充滿力量?！?題詳析】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！澳恪笔堑诙朔Q代詞，容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入‘我’這個角色，便于抒發(fā)情感。①遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井的人夜談中，“其初你本來毫無心緒去招呼他的，只是愁得想落淚，想哭?？墒呛髞砟阏泻羲恕薄罢f著話，彼此都感到了幾分親摯，幾分慰藉。就這樣，你忘掉了你的孤單，也不很愁苦了，悄悄的你就踱到了夢中”，“你”是旅人，對應(yīng)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)有旅居的經(jīng)歷的人而言，“你”的使用更容易拉近與讀者距離，描寫“你”與其他旅人夜談，引發(fā)讀者相似的體驗和感受；②“夜談是有味的”中，“喂，伙家，就請移駕夜談如何？”“你”是同伴，如同面對面，作者對“你”發(fā)出夜談的邀請，表達(dá)與同伴交流的渴望與期盼。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：八月十五日中秋節(jié)，此日三秋恰半，故謂之“中秋”。此夜月色倍明于常時，又謂之“月夕”。此際金風(fēng)薦爽，玉露生涼，丹桂香飄，銀蟾光滿。王孫公子，富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩月，或開廣榭，玳筵羅列，琴瑟鏗鏘，酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺，安排家宴，團(tuán)圞①子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧窶之人，解衣市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。此夜天街買賣，直至五鼓，玩月游人，婆娑于市，至?xí)圆唤^。蓋金吾不禁故也。（節(jié)選自《夢粱錄》）材料二：王岐公在翰林時中秋有月上問當(dāng)直學(xué)士是誰左右以姓名對。命小殿對設(shè)二位，召來賜酒。俄頃宣至，設(shè)坐。公奏故事無君臣對坐之禮，乞正其席。上云：“月色清美，與其醉聲色，何如與學(xué)士論文。若要正席，則外廷賜宴。正欲略去苛禮，放懷飲酒?！惫陶埐灰?，再拜就坐。上引謝莊賦，李白詩，稱美其才。又出御制詩示公，公嘆仰圣學(xué)高妙。每起，必有內(nèi)侍扶掖，不令下拜。夜漏三鼓，上悅甚，令左右宮嬪各取團(tuán)扇手帕求詩。內(nèi)侍舉牙床，以金鑲水晶研，珊瑚筆格，玉管筆，皆上所用者。公應(yīng)之，略不停綴，都不蹈襲前人，盡出一時新意。仍稱所長，人人得其歡心，悉以呈上。上云：“須與學(xué)士潤筆?！彼旄魅☆^上珠花簪公幞頭，戴不盡者，置公袖中。宮人旋取針線縫公袖口。宴罷，月將西沉，上命撤金蓮炬②，命內(nèi)侍扶掖歸院。都下盛傳天子請客。金蓮炬送歸，唐令狐绹已有故事。宋朝凡有三人：王岐公圭、蘇端明軾、史少保浩。（節(jié)選自《宋稗類鈔》）〖備注〗①團(tuán)圞：團(tuán)聚。②金蓮炬：金飾蓮花形燈炬?！缎绿茣ち詈噦鳌罚骸埃ɡ嚕┮箤校瑺T盡，帝以乘輿、金蓮炬送還，院吏望見，以為天子來?！?0.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號涂黑。王岐公在翰林A時B中秋C有月D上問當(dāng)直學(xué)士E是誰F左右G以姓名對。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.三秋，指孟秋、仲秋和季秋，與《望海潮》中“三秋桂子”的“三秋”意思相同。B.五鼓，文中指第五更，古人把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，稱為五鼓或五更。C.故事，指舊日的典章制度，與《六國論》中“下而從六國破亡之故事”的“故事”意思不同。D.再拜，指拜兩次，是古人表示恭敬的禮節(jié)，其中的“再”與成語“再衰三竭”中的“再”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.中秋月明之夜，無論富貴之家還是店鋪商家，都玩月宴飲以度佳節(jié)；官府不禁止百姓夜行，天街上賞月的游人絡(luò)繹不絕，直至天明。B.皇帝召來王岐公一同宴飲，席間省去君臣之間煩瑣的禮節(jié)，對坐宴飲；皇帝又拿出收藏的詩給王岐公看，王岐公贊嘆天子學(xué)問高妙。C.王岐公應(yīng)皇帝之命為宮嬪題詩，盡得眾人歡心；宮嬪以頭上珠花作為酬勞，插戴在王岐公頭巾上，插戴不完的，就放在王岐公袖中。D.君臣宴飲盡歡而散，皇帝命令內(nèi)侍以金蓮炬送王岐公返回官署；宋朝能夠蒙受天子如此禮遇的大臣，總共有王圭、蘇軾、史浩三人。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖陋巷貧窶之人，解衣市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。（2）公應(yīng)之，略不停綴，都不蹈襲前人，盡出一時新意。14.材料二中，皇帝為什么宴請王岐公？〖答案〗10.BDF11.A12.B13.（1）即使簡陋街巷中的貧窮人家，也脫衣買酒，盡力尋歡，不肯白白地度過佳節(jié)。（2）王岐公應(yīng)對眾人求詩，毫無停頓，完全不因襲前人詞句，都有一時新意。14.①中秋佳節(jié)，月色清美；②希望與當(dāng)值學(xué)士王岐公探討詩作?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：王岐公在翰林院的時候，一個中秋之夜，風(fēng)清月朗。皇上詢問當(dāng)值的學(xué)士是誰，左右之人對以王公姓名。“在……時”固定結(jié)構(gòu)，做時間狀語，獨(dú)立成句，B處斷；“有”的賓語是“月”，結(jié)構(gòu)完整，且“上”是指“皇上”，是下一句的主語，前面斷，D處斷開；“問”的內(nèi)容是“當(dāng)直學(xué)士是誰”，且“左右”是下一句的主語，前面斷，F(xiàn)處斷開。故應(yīng)斷三處為BDF?！?1題詳析】本題考查學(xué)生識記文化常識，理解文言詞語意思的能力。A.錯誤?！叭铩敝该锨?、仲秋和季秋/指秋季第三月，即農(nóng)歷九月。句意：這一天恰值秋季過半/九月桂花飄香。B.正確。C.正確?！肮适隆敝概f日的典章制度/舊例，前例。句意：岐公說自古沒有君臣對坐之禮/卻自取下策反而重蹈六國滅亡的覆轍。D.正確?！霸佟?，兩次/第二次。句意：王公拜了兩拜坐了下來/第二次減弱，第三次消耗完了，形容軍隊逐漸喪失了開始時的銳氣，戰(zhàn)斗力越來越弱?！?2題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“席間省去君臣之間煩瑣的禮節(jié)”錯誤，文中“正欲略去苛禮”是皇帝對王岐公所說，意思是“正想要省去那些煩瑣的禮節(jié)”，但“公固請不已，再拜就坐”，王岐公堅持請求，不肯罷休，到底還是“再拜”才“就坐”，且后文寫王岐公三番五次站起身表達(dá)恭敬，可見并沒有真的省去君臣之間煩瑣的禮節(jié)?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“雖”，即使；“貧窶”，貧窮；“市”，買；“勉強(qiáng)”，盡力；“虛度”，白白度過。（2）“應(yīng)”，應(yīng)對；“略不”，毫不；“停綴”，停頓；“蹈襲”，因襲。【14題詳析】本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。結(jié)合“中秋有月”“月色清美”可知，當(dāng)時正值中秋有月之夜，月色皎潔怡人，所以皇上宴請王岐公；結(jié)合“與其醉聲色，何如與學(xué)士論文”“上引謝莊賦，李白詩，稱美其才。又出御制詩示公，公嘆仰圣學(xué)高妙”可知，皇上不僅和王岐公探討謝莊賦、李白詩，還拿出自己的作品給王岐公看，所以是想要和王岐公探討詩文作品。參考譯文：材料一：八月十五中秋節(jié)，這一天正好是秋季三個月的中間，因此稱它為“中秋”。這天晚上的月光比平時更加明亮，又稱它為“月夕”。這時候秋風(fēng)送爽，晶瑩的露水產(chǎn)生涼意，桂花飄香，月亮最圓，王孫公子、豪家巨室無不登上高樓，對窗賞月，有的還打開臺榭，擺列筵席，琴瑟響亮悅耳，飲酒高歌，通宵嬉戲。至于普通人家，也登上小小月臺，安排家宴，團(tuán)聚兒女，以慶佳節(jié)。即使是破舊街巷中的窮苦人家，也要脫衣買酒，盡力迎歡，不肯白白地度過佳節(jié)。這天夜里街市的買賣，直到五更天，玩月的游人，在街市玩耍逗留，到天亮也不斷。大概是官員不禁止的原因吧。（節(jié)選自《夢粱錄》）材料二：王岐公在翰林院的時候，一個中秋之夜，風(fēng)清月朗?；噬显儐柈?dāng)值的學(xué)士是誰，左右之人對以王公姓名?；噬厦钤谄蠲鎸γ嬖O(shè)置兩個位子，召王公來喝酒。不久王公受宣而來，安排座位。岐公說自古沒有君臣對坐之禮，請求擺正席位?；噬险f：“今夜月色清美，與其沉醉聲色，不如與你談?wù)撐恼赂栀x。如果要擺正席位，那不如在外廷賜宴。我正想要省掉那些煩瑣的禮節(jié)放懷暢飲?！蓖豕珗猿终埱螅豢狭T休，拜了兩拜才入座?；噬现v起南朝謝莊的《月賦》和李白的詩，稱贊二人的才華。然后，又拿出自己的詩作給岐公看。王岐公稱頌皇帝才學(xué)高妙。每次站起身表達(dá)恭敬，一定會有內(nèi)侍攙扶，不讓他下拜。兩人一直談到夜里三鼓，皇上非常高興，讓左右宮嬪各自取出團(tuán)扇、手帕向岐公求詩。內(nèi)侍趕忙擺好坐榻，準(zhǔn)備好金鑲水晶硯、珊瑚筆格、玉管筆，這些都是皇上平時所用。王岐公應(yīng)對眾人求詩，毫無停頓，完全不因襲前人詞句，都有一時新意。都稱贊她們的優(yōu)點(diǎn)，每個人都非常開心，都呈給皇上看?；噬险f：“應(yīng)該給學(xué)士潤筆之費(fèi)?！庇谑牵蠹腋髯匀∠骂^上的珠花，戴在岐公的帽子上，戴不完者，塞進(jìn)岐公的袖筒內(nèi)，（又怕掉出來），宮女又拿來針線縫住王公的袖口。宴飲結(jié)束，月色西沉，皇上命令內(nèi)侍拆下金蓮炬，讓內(nèi)侍攙扶護(hù)送王岐公返回官署。京都都盛傳天子請客。用金蓮炬送回官署的，唐代的令狐绹已有舊例。宋朝（能夠蒙受天子如此禮遇的大臣）總共有岐公王圭、端明蘇軾、少保史浩三人。（節(jié)選自《宋稗類鈔》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。七月十日到故山削瓜瀹茗①翛然自適陸游鏡湖清絕勝吳松，家占湖山第一峰。瓜冷霜刀開碧玉，茶香銅碾破蒼龍。壯心自笑老猶在，狂態(tài)極知人不容。擊壤窮閻歌帝力②，未妨堯舜亦親逢。〖備注〗①瀹茗：煮茶。②這句的意思是，天下太平，詩人身在陋巷，和樂安閑。擊壤：古游戲名。據(jù)晉代皇甫謐《帝王世紀(jì)》記載：“帝堯之世，天下大和，百姓無事。有八九十老人，擊壤而歌。”15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩人從家鄉(xiāng)湖光山色寫起，以吳松相襯，贊美家鄉(xiāng)山水清雅美妙至極。B.詩人想象回到家鄉(xiāng)后安閑自在的生活，剖瓜烹茶，瓜冷茶香，意趣橫生。C.詩人將“壯心”與“狂態(tài)”前置，既符合格律要求，也有強(qiáng)調(diào)的作用。D.詩人用帝堯之世老人擊壤而歌的典故抒情言志，簡潔含蓄，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。16.這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析?！即鸢浮?5.B16.本詩后兩聯(lián)表達(dá)了作者內(nèi)心激昂不平，希望獲得明君賞識的渴盼之情。詩人“自笑”年老壯志猶存，“極知”自己的狂妄不為世所容，表明內(nèi)心的激昂不平；雖可安享生活，仍希望親逢堯舜那樣的明君，表達(dá)對獲得賞識的渴盼?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B.“詩人想象回到家鄉(xiāng)后安閑自在的生活”錯誤，詩人陸游是借茶言志，以茶寄語建功立業(yè)之志，“瓜冷霜刀開碧玉，茶香銅碾破蒼龍”，詩中“開”“破”表明詩人仍然想北定中原，建功立業(yè)?！?6題詳析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。作答本題時可以結(jié)合“壯心”“猶在”，“來妨堯舜亦親逢”來體會詩人情感?！皦研淖孕溪q在”可以聯(lián)想到曹操的詩句“烈士暮年，壯心不已”，表達(dá)了詩人雖已年老，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情壯志，可以體會