2024年中心學(xué)校美術(shù)音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文

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美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊(cè)教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的`素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

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一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代化教育思想為主導(dǎo)，更好的貫徹學(xué)校藝術(shù)教育理念，發(fā)展具有時(shí)代特色的現(xiàn)代化教育，在學(xué)校音樂教學(xué)中，將樂器“口琴”融入其中，充分體現(xiàn)“藝”為目標(biāo)辦學(xué)理念。更加注重教學(xué)相長(zhǎng)原理，即強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位、學(xué)生的主體地位。

二、學(xué)生情況分析

對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)“六姿八統(tǒng)一”。比如說(shuō)：歌表演姿勢(shì)、聽講姿勢(shì)、唱歌姿勢(shì)、吹奏口琴姿勢(shì)、方法等等。教師要將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到新知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)充滿好奇和渴望，愿意參與口琴吹奏的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)活動(dòng)。中高年級(jí)，可吹奏簡(jiǎn)單的單音或者簡(jiǎn)單的旋律音程。樂理知識(shí)缺乏，基本吹奏技能欠缺，學(xué)生之間存在差異，教師講解示范，學(xué)生領(lǐng)悟練習(xí)，展示學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)促使學(xué)習(xí)效率提高。培養(yǎng)良好的聆聽感受，善于觀察思考，積極運(yùn)用借鑒，敢于積極參與活動(dòng)表現(xiàn)自己和能對(duì)別人的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的好習(xí)慣。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)生對(duì)口琴的發(fā)展、種類和學(xué)習(xí)意義有所了解。

2、學(xué)生能用單音吹奏方法對(duì)音階、簡(jiǎn)單的樂句和樂曲進(jìn)行流暢的吹奏。

3、學(xué)生樂意參與獨(dú)奏、齊奏和合奏表現(xiàn)活動(dòng)，對(duì)口琴吹奏學(xué)習(xí)興趣逐增。

四、教材編寫特點(diǎn)

1、樂曲旋律淺顯易懂，旋律易學(xué)易記，樂曲貼進(jìn)學(xué)生生活。

2、教材編排常用音樂術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)單樂理知識(shí)有助于提高音樂吹奏技能。

3、編排教材中安排有趣的吹奏活動(dòng)有助于吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、知道正確的吹奏姿勢(shì)，能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng)。

2、聆聽歌曲時(shí)有相應(yīng)的`情緒和體態(tài)反應(yīng)，對(duì)歌曲的力度、速度有體驗(yàn)，還能夠模唱歌曲。

3、掌握并運(yùn)用簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)學(xué)習(xí)樂曲，吹奏樂曲。

六、教學(xué)措施及方法

1、吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進(jìn)行，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。

2、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

3、吹奏教學(xué)中運(yùn)用示范吹奏方法，集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用正確的吹奏方法的能力，無(wú)論是姿勢(shì)，呼吸，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo)，各項(xiàng)訓(xùn)練兒童化。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，了解低年級(jí)與中高年級(jí)器樂教學(xué)的理論方法，促使對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)教學(xué)效果。

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一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評(píng)述”。

二、學(xué)生基本情況分析：

初一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。

初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來(lái)很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下加入簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)又提高了對(duì)事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。

（2）能夠了解色彩，認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

（3）根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

（5）選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的`作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護(hù)5分。

期末測(cè)試60分

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開展音樂學(xué)科的各項(xiàng)工作：繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，通過(guò)欣賞、歌唱、舞蹈、樂器等，提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

二、普及工作：

1、重視每堂音樂課；采用靈活多樣的課堂教學(xué)組織形式，關(guān)注每位學(xué)生，利用音樂課讓學(xué)生在個(gè)性藝術(shù)特長(zhǎng)方面得到充分展示。同時(shí)，還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的思維想象力，使學(xué)生能把課堂知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中，在校內(nèi)外的各類音樂活動(dòng)中得到最佳的展示。

2、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，每周一次二課堂藝術(shù)活動(dòng)，每周進(jìn)行合唱訓(xùn)練，以此提高全校學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣。

3、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的活動(dòng)，積極組織好各音樂興趣小組的時(shí)間、內(nèi)容、人員，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

4、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化，開展比賽活動(dòng)，要求做到全體學(xué)生積極投入，重在參與，同時(shí)還創(chuàng)造條件讓一些有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、保質(zhì)、保量的進(jìn)行每周一次的二課堂藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的基本技能。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌唱技巧的體驗(yàn)與感受，加強(qiáng)學(xué)生的'藝術(shù)素養(yǎng)。校隊(duì)?wèi)?yīng)在原有的基礎(chǔ)上，再發(fā)展一、二年級(jí)新隊(duì)員，要抓住低年級(jí)學(xué)生的童趣，來(lái)豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的訓(xùn)練也要從低年級(jí)開始。

合唱隊(duì)以四到六年級(jí)為主，每周進(jìn)行一次訓(xùn)練基礎(chǔ)，從音準(zhǔn)著手，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法，進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們相互合作、協(xié)調(diào)能力，爭(zhēng)取合唱比賽中獲得好成績(jī)。

本學(xué)期在原有樂器基礎(chǔ)上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛好。

2、積