2025版高考生物一輪總復(fù)習(xí)教師用書必修1第2單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)輸入和輸出第1講細(xì)胞膜和細(xì)胞核考點(diǎn)二細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能_第1頁(yè)
2025版高考生物一輪總復(fù)習(xí)教師用書必修1第2單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)輸入和輸出第1講細(xì)胞膜和細(xì)胞核考點(diǎn)二細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能_第2頁(yè)
2025版高考生物一輪總復(fù)習(xí)教師用書必修1第2單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)輸入和輸出第1講細(xì)胞膜和細(xì)胞核考點(diǎn)二細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能_第3頁(yè)
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考點(diǎn)二細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能必備知識(shí)·夯實(shí)基礎(chǔ)知|識(shí)|鞏|固1.細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)探究(1)黑白美西螈核移植實(shí)驗(yàn)(2)蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)(3)變形蟲切割實(shí)驗(yàn)(4)傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)(2)細(xì)胞核的功能3.建構(gòu)模型(1)類型:包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。(2)實(shí)例:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型。思|維|辨|析易錯(cuò)整合,判斷正誤。(1)核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出。(×)(2)染色體和染色質(zhì)只是形態(tài)不同,而成分完全相同。(√)(3)所有的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核,且只有一個(gè)核。(×)(4)藍(lán)細(xì)菌無(wú)細(xì)胞核,也無(wú)核糖體。(×)(5)細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位。(√)(6)細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心,也是細(xì)胞的代謝中心。(×)延|伸|探|究1.大量實(shí)驗(yàn)證明,凡是無(wú)核的細(xì)胞,既不能生長(zhǎng)也不能分裂,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。人工去掉細(xì)胞核的細(xì)胞,一般不能存活太久,如變形蟲去掉細(xì)胞核后,新陳代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止,當(dāng)重新移入核后,又能夠恢復(fù)生命活動(dòng)。這些實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?提示:細(xì)胞核在生命活動(dòng)中起著決定性作用。2.真核細(xì)胞的核仁被破壞,抗體合成將不能正常進(jìn)行的原因是什么?提示:核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成將不能正常進(jìn)行。剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破重|難|精|講1.歸納細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)功能名稱特點(diǎn)功能核膜和核孔①核膜是雙層膜,外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,且有核糖體附著;②在有絲分裂中核膜周期性地消失和重建;③核膜和核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出都具有選擇性①核膜上有酶附著,利于多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行;②選擇性地控制物質(zhì)出入細(xì)胞核,其中大分子物質(zhì)通過(guò)核孔出入細(xì)胞核核仁①折光性強(qiáng),易與其他結(jié)構(gòu)區(qū)分;②在有絲分裂中周期性地消失和重建參與某種RNA的合成及核糖體的形成染色質(zhì)遺傳物質(zhì)的主要載體2.關(guān)注細(xì)胞核的五個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)有些細(xì)胞不只具有一個(gè)細(xì)胞核,如雙小核草履蟲有兩個(gè)細(xì)胞核,人的骨骼肌細(xì)胞中有多個(gè)細(xì)胞核。有些真核細(xì)胞不具有細(xì)胞核,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。(2)核膜和核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出都具有選擇性,核孔雖然可以允許大分子物質(zhì)通過(guò),但仍然具有選擇性,如細(xì)胞核中的DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。(3)核孔的數(shù)量、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān),如代謝旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細(xì)胞中,核孔數(shù)量多,核仁較大。(4)細(xì)胞核并非細(xì)胞代謝的中心,細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,細(xì)胞代謝的中心是細(xì)胞質(zhì)。(5)核仁不是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存場(chǎng)所,細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)分布在染色體(質(zhì))上。精|準(zhǔn)|命|題考向一運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能觀分析細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能,考查生命觀念》例1(2023·河北保定調(diào)研)如圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)A.①和⑤的連通使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密B.②為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,還可以實(shí)現(xiàn)信息交流C.若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞,該細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成將受影響D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝的中心解析:①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和⑤核膜的連通使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密,A正確;②核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,B正確;若④核仁被破壞,則影響核糖體的形成,進(jìn)而影響該細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,C正確;細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,細(xì)胞代謝的中心是細(xì)胞質(zhì),D錯(cuò)誤。細(xì)胞核與其他知識(shí)的整合(1)物質(zhì)運(yùn)輸:核孔是大分子物質(zhì)運(yùn)輸(RNA出核,蛋白質(zhì)入核)的通道,小分子和離子則可選擇性透過(guò)核膜。(2)基因表達(dá):轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核,翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)。(3)有絲分裂:核膜和核仁周期性的消失(前期)和重建(末期)。(4)細(xì)胞衰老:細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深?!沧兪接?xùn)練1〕(2022·浙江6月選考)下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(B)A.核膜為單層膜,有利于核內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定B.核膜上有核孔復(fù)合體,可調(diào)控核內(nèi)外的物質(zhì)交換C.核仁是核內(nèi)的圓形結(jié)構(gòu),主要與mRNA的合成有關(guān)D.染色質(zhì)由RNA和蛋白質(zhì)組成,是遺傳物質(zhì)的主要載體解析:核膜為雙層膜,A錯(cuò)誤;核膜上有核孔復(fù)合體,可調(diào)控核內(nèi)外的物質(zhì)交換,B正確;核仁是細(xì)胞核中呈圓形或橢圓形的結(jié)構(gòu),與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),C錯(cuò)誤;染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,D錯(cuò)誤??枷蚨Y(jié)合細(xì)胞核功能的探究,考查科學(xué)探究能力》例2(2023·哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)考)以動(dòng)物受精卵為材料進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是(D)A.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性C.該實(shí)驗(yàn)可以證明細(xì)胞核的功能D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整才能正常進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)解析:三組實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)互相依存,是統(tǒng)一的整體,細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整才能正常進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),D正確?!沧兪接?xùn)練2〕(2023·華師一附中調(diào)研)科學(xué)家已知傘藻的細(xì)胞核位于假根中,他們假設(shè)傘藻的傘帽形狀主要由細(xì)胞核控制,并用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進(jìn)行了一個(gè)嫁接實(shí)驗(yàn),下圖表示其中的一組。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(A)A.傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì),但細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有遺傳物質(zhì)B.本實(shí)驗(yàn)中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上C.由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)傘帽的形態(tài)可能主要與細(xì)胞核有關(guān)D.若要進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞核的功能,還應(yīng)進(jìn)行核移植實(shí)驗(yàn)解析:傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)的線粒體中有少量的遺傳物質(zhì)DNA,A錯(cuò)誤;圖示的實(shí)驗(yàn)是將乙的傘柄移植到甲的假根上,所以本實(shí)驗(yàn)中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上,B正確;題圖顯示:傘藻的細(xì)胞核位于假根中,將乙的

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