遇見成長銜接夢想

遇見成長

銜接夢想幼/小/銜/接/家/長/會主講人：

“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等時間：2024年6月幼小銜接一般什么時候上幼兒園大班:孩子可以在幼兒園大班時開始接觸幼小銜接的內(nèi)容，例如學(xué)習(xí)一些字和簡單的拼寫，了解小學(xué)課堂的規(guī)矩和要求。幼兒園到小學(xué)的過渡:幼小銜接不僅限于幼兒園大班到小學(xué)一年級的這一年多時間里，而是一個從幼兒園階段開始，持續(xù)到小學(xué)一年級全學(xué)年的長期過程。習(xí)慣和能力的培養(yǎng):幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等，這些準(zhǔn)備工作應(yīng)該從幼兒入園甚至更早的時候開始。廣義的幼小銜接:廣義的幼小銜接是指貫穿在3-6歲整個學(xué)齡學(xué)前階段，通過幼兒園三年的教育，循序漸進(jìn)地提高孩子的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜上所述，幼小銜接應(yīng)該是一個全面而長期的準(zhǔn)備過程，而不是僅僅在幼兒園大班下學(xué)期或者暑假期間進(jìn)行短期突擊。家長應(yīng)該從孩子入園開始，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，逐步培養(yǎng)孩子。目錄CONTENTS01上小學(xué)卻各種不適Goingtoprimaryschoolbutexperiencingvariousdiscomforts02什么是幼小銜接Whatisthetransitionfromkindergartentoprimaryschool03幼兒園該怎么做Whatshouldkindergartendo04家長如何做好幼小銜接Howparentscandoagoodjobinconnectingearlychildhoodandprimaryschool上小學(xué)卻各種不適第/一/部/分“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等3歲家里—幼兒園6歲幼兒園—小學(xué)12歲小學(xué)—中學(xué)01人生中有三大轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期01孩子入學(xué)不適的表現(xiàn)一到上學(xué)時間就煩躁、不安、焦急，甚至哭鬧，放學(xué)歡騰活躍的現(xiàn)象不愿意提及在校的表現(xiàn)和活動進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)上課注意力不集中上學(xué)還沒幾天就開始怕學(xué)、厭學(xué)性情發(fā)生改變，如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多1哭鬧2書寫困難3自由活動時不會玩4上課坐不住5集體中太自我6寫作業(yè)拖沓、速度慢01小學(xué)老師反饋一年級學(xué)生01為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象幼兒園與小學(xué)本身有很大差異家長意識不到位幼小銜接出現(xiàn)斷層什么是幼小銜接第/二/部/分“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等02幼兒園與小學(xué)的差異幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教育不同時間不同規(guī)范不同交往不同學(xué)習(xí)環(huán)境寬松活潑以動手動腦的游戲?yàn)橹髋囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識啟蒙教育老師像媽媽一樣照顧生活，保教一體30分鐘教學(xué)以游戲?yàn)橹鬏^自由,鼓勵孩子自由發(fā)展。多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范學(xué)習(xí)基本知識和基本技能需要完成作業(yè)。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育45分鐘課堂以聽課為主較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。課外由學(xué)生自由支配和小朋友交往的獨(dú)立性強(qiáng)02幼小銜接很重要不適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校教育，不適應(yīng)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境；不適應(yīng)跟老師、同學(xué)的相互配合、相互合作不適應(yīng)學(xué)校在學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣等方面的要求等等。02什么是幼小銜接1是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接2是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活3走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡幼兒園該怎么做第/三/部/分“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識。從孩子入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力。從家長入手，共同做好幼小銜接。從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。從研討入手，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接。03幼兒園會怎樣做呢？03幼兒園會怎樣做呢？端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識學(xué)期初定本期所開展的活動每個活動有具體的方案，活動中有圖片活動后都有總結(jié)。03幼兒園會怎樣做呢？學(xué)會生活（自己洗手洗臉、自己吃飯、喝水、入廁）從孩子入手學(xué)會為他人服務(wù)（“我是能干的小幫手”和“我當(dāng)值日生”）學(xué)會整理書包學(xué)會學(xué)習(xí)03幼兒園會怎樣做呢？從研討入手01幼小銜接專題家長會03家長調(diào)查問卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）02家長開放日04家園共育欄“父母必讀”及時更換03幼兒園會怎樣做呢？從家長入手幼小銜接交流會與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)）03幼兒園會怎樣做呢？從情感入手參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式01觀摩小學(xué)生上課及課余活動02通過圖片、資料、等各種教育形式03幼兒園與小學(xué)老師互換、聽評課04家長如何做好幼小銜接第/四/部/分“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等04家長如何做好幼小銜接？1.心理的準(zhǔn)備2.學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備3.自理能力的準(zhǔn)備4.交往能力的準(zhǔn)備04家長如何做好幼小銜接？——心理的準(zhǔn)備01減少對家長和老師的依賴，學(xué)會獨(dú)立。02提前了解和熟悉小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。03注重培養(yǎng)幼兒的自信心和任務(wù)意識。04家長如何做好幼小銜接？——自理能力的準(zhǔn)備自己穿衣、吃飯、睡覺管理好自己的物品有事大膽說懂得講衛(wèi)生注意保護(hù)自己有時間觀念，做事不拖拉04家長如何做好幼小銜接？——交往能力的準(zhǔn)備主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼01學(xué)會一些解決糾紛的方法02同伙伴一起玩耍時能謙讓03學(xué)會夸獎別人、會對人說“對不起”04遇見