小升初小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號專題復(fù)習(xí)與練習(xí)

小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號專題復(fù)習(xí)掌握逗號、句號、頓號、問號、感嘆號、冒號、引號、省略號、書名號和分號這十種標(biāo)點(diǎn)符號?，F(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號的用法作如下介紹：（一）逗號[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。例：我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。（二）句號[用。表示]表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。例1：劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄。例2：請遞給我一杯水。（祈使句）（三）頓號[用、表示]表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。例：總攻開始了，軍號聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動(dòng)著山谷。（四）問號[用？表示]表示一句問話完了之后的停頓，用問號，問號占一格，點(diǎn)在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問、反問，當(dāng)問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。例：①你叫什么名字？（疑問）②這不是偉大的奇觀嗎？（反問）③是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。（設(shè)問）（五）感嘆號[用！表示]表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號。感嘆號一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆號表示停頓。例：①您就讓我再試一試吧！（請求）②我的“小咪咪”多可愛?。。ㄏ矏郏凼裁?，“迷糊”也考了一百分！（驚奇）④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴?。鈶崳菟琢宋乙谎郏f：“別動(dòng)！”（命令）（六）冒號[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。由于冒號主要有以下用途：（1）冒號用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話。例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”（2）冒號用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品……（3）冒號還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬愛的解放軍叔叔：2、顏黎民君：（4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。如：不過只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。（5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。如：我決心做到以下幾點(diǎn)：一、每天按時(shí)做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物……（6）用在動(dòng)詞謂語和較長的賓語之間，便于閱讀理解。如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們越關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。（七）引號：引號表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號[用“”表示]和單引號[‘’]兩種。一般說，單獨(dú)使用引號用雙引號，而引用的話中還需要用引號時(shí)，外面用雙引號，里面用單引號。例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，‘獨(dú)角龍’？”小學(xué)階段引號的用法主要有以下三種：（1）引用別人的話或者表示直接說出來的話。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！保?）需要標(biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。例1，俗語說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！崩?，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。（3）表示諷刺的意味或反語。例1，他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！”例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。（4）要注意的是：在寫一個(gè)人的直接語言時(shí)，在提示語后面，除引語部分用引號外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰說的。引號與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種：①第一種：提示語在前，提示語后面用冒號。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”②第二種：提示語在中間，提示語后用逗號。如：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們鄰居西蒙死了?！雹鄣谌N：提示語在后，提示語后用句號。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。（八）省略號[用……表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法：（1）表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。例：“鈴，鈴……”小鬧鐘叫了起來。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花……枯燥了。”（2）表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”例2，老師，我……昨天……昨天錯(cuò)怪了你。（3）表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個(gè)人真是……使用省略號，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。（九）書名號[用《》表示]用來表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。例1，《少年彭德懷》是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱）例2，請把六月一日的《作文報(bào)》借給我。（表示報(bào)刊名稱）例3，我最愛唱《歌唱祖國》這首歌。（表示歌曲名稱）例4，今天我讀了《一夜的工作》這篇課文。（表示文章名稱）例5、我最喜歡看《三國演義》這部古典小說。（表示書籍名稱）（十）分號[用；表示]用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小，常用于以下兩種情況：1、并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號。例如：飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。2、有的長句子，一個(gè)分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號，那么一個(gè)分句與另一個(gè)分句之間則應(yīng)用分號表示停頓。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。（十一）破折號[用——表示]它表示解釋說明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。1、表示聲音的延續(xù)。例如：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：“這——?！?、表示解釋說明。例1：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月22日。例2：這是在年的最后一天——大年夜。4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動(dòng)物很有意思——猴子的動(dòng)作多么像人啊！5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)——批評和自我批評——團(tuán)結(jié)。使用標(biāo)點(diǎn)符號要注意以下幾點(diǎn)：第一，句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號七種符號書寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號和省略號占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。引號的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。第二，書寫換行時(shí)，句號、逗號、感嘆號、問號、冒號、頓號、分號不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。引號的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略號和破折號可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號分為兩截分行書寫。第三，標(biāo)點(diǎn)符號有一定的形狀，書寫時(shí)必須規(guī)范化?！揪毩?xí)】一、給下列的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。1.奶奶

小女孩叫起來

啊

請把我?guī)ё甙?.春天來了

田地里

麥苗舒展嫩綠的葉子

小河里魚兒快活地游來游去

河岸上

柳樹柔軟的枝條隨風(fēng)輕輕飄拂3.我很喜歡閱讀

中國少年報(bào)

小學(xué)生周報(bào)

和

智力開發(fā)報(bào)4.你知道嗎

桑娜說

咱們的鄰居西蒙死了5.古老的鐘敲了十下

十一下

始終不見漁夫回來6.我們學(xué)校組織了足球隊(duì)

排球隊(duì)

籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)7.因?yàn)檫@是大年夜

她可忘不了這個(gè)8.我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具9.總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動(dòng)著山谷10.在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護(hù)弟妹11.有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞那兒舔舔它把小松鼠當(dāng)作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它二、在兩個(gè)□內(nèi)填上的標(biāo)點(diǎn)。螢火蟲最有趣的特點(diǎn)是□尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來源不簡單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)□前兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個(gè)小點(diǎn)子。三、下面句子中的破折號屬于哪種用法，在括號里寫上序號。破折號的用法：①解釋說明；②表示意思轉(zhuǎn)折；③表示聲音的延長；④表示意思的遞進(jìn)。（1）大家隨著女教師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

（）（2）他花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來。

（）（3）我們殷切地希望——希望你們勝利歸來。（

）（4）聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國人民贈(zèng)送的巨型青銅器——“世紀(jì)寶鼎”。（

）（5）“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)屋的小華說。（）四、下面句子中的省略號屬于哪種用法，在括號里寫上序號。①表示引文的省略；②表示列舉的省略；③表示語意的省略；④表示語言的停頓和斷斷續(xù)續(xù)。1．

文具盒里有鋼筆、鉛筆、橡皮……

（）2．

你……你……你要干什么？

（

）3．

我終于鼓起勇氣，拿起信件和郵票，默默地向張老師家走去……（）4．

她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（）5．

我國的生肖屬相有：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇……十二種動(dòng)物。（）五、給下面兩組句子加上標(biāo)點(diǎn)符號，注意區(qū)別用法的不同。列寧問那么您呢您能走過去嗎那么您呢您能走過去嗎列寧問列寧說不我打算仍舊走那條小路不列寧說我打算仍舊走那條小路六、改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號。1．老師同他談過話后，他說：“他有決心把學(xué)習(xí)搞好”。2．晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。3.為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊(duì)會上要討論的問題。4.我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。5.那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。七、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我們往往會遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問