中班語(yǔ)言教案《擠不破的房子》

中班語(yǔ)言教案《擠不破的房子》【活動(dòng)目標(biāo)】1.通過(guò)觀察畫面，初步認(rèn)識(shí)螞蟻、兔子和男孩搬進(jìn)蝸牛房子的情節(jié)。2.愿意跟隨教師講述故事中的對(duì)話，培養(yǎng)對(duì)閱讀故事的興趣。3.積極參與討論，勇于表達(dá)對(duì)小蝸牛的喜愛以及愿意幫助他人的愿望?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.準(zhǔn)備多媒體資源《擠不破的房子》（用于早期閱讀）。2.準(zhǔn)備適用于中班上冊(cè)的幼兒語(yǔ)言操作材料?！净顒?dòng)過(guò)程】一、自主閱讀故事1.展示多媒體資源中的蝸牛圖片，教師提問(wèn)：“這是什么動(dòng)物？小蝸牛的房子在哪里？”然后，介紹關(guān)于小蝸牛的故事。2.引導(dǎo)幼兒打開幼兒操作材料第4-13頁(yè)，自主閱讀故事。教師可以通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒閱讀，例如：“雨下了，你們看到了什么？誰(shuí)來(lái)到小蝸牛的房子躲雨了？”二、理解和欣賞故事1.播放多媒體資源，讓幼兒觀看動(dòng)畫，欣賞故事情節(jié)。2.教師提出問(wèn)題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：-下雨時(shí)，誰(shuí)首先想到躲到蝸牛的房子里？他們是如何擠進(jìn)去的？鼓勵(lì)幼兒模仿螞蟻擠進(jìn)蝸牛房子的動(dòng)作。-之后，誰(shuí)又來(lái)躲雨？他們是如何擠進(jìn)去的？請(qǐng)一些幼兒模仿相應(yīng)的動(dòng)作。-蝸牛的小房子里還擠進(jìn)了誰(shuí)？它們都擠進(jìn)去了嗎？有什么東西露在外面了？3.教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看動(dòng)畫并敘述故事情節(jié)。三、討論活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒討論以下問(wèn)題，幫助他們理解故事的主題：-小蝸牛的房子雖然很小，但卻住進(jìn)了螞蟻、兔子和男孩，蝸牛的房子會(huì)擠破嗎？-當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，小蝸牛都熱情地幫助了他們。結(jié)果，奇跡發(fā)生了，蝸牛的小房子里擠滿了那么多那么大的朋友，但卻沒(méi)有擠破。小朋友們，你們喜歡小蝸牛嗎？為什么？-如果有小朋友需要你的幫助，你會(huì)幫助他們嗎？建議：1.活動(dòng)延伸在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，教師可以提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等角色頭飾和相關(guān)道具，鼓勵(lì)幼兒扮演角色，表演故事情節(jié)。2.領(lǐng)域滲透(1)通過(guò)社會(huì)領(lǐng)域的滲透，教育幼兒在日常生活中互相關(guān)心，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。(2)通過(guò)藝術(shù)領(lǐng)域的滲透，引導(dǎo)幼兒使用水彩筆或水粉筆裝飾蝸牛的房子，學(xué)習(xí)使用線描或水粉畫的技巧裝飾可愛的小蝸牛。3.區(qū)角活動(dòng)(1)在閱讀區(qū)提供幼兒操作材料，鼓勵(lì)幼兒閱讀故事，講述小蝸牛幫助其他小動(dòng)物的經(jīng)歷。(2)在語(yǔ)言區(qū)提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相關(guān)道具，鼓勵(lì)幼兒