數(shù)學四年級單元測試卷

數(shù)學四年級單元測試卷一、填空。1.如果有300個18，那么125的80倍是多少。2.600乘以30的結(jié)果是多少位數(shù)，其末尾有一個0。3.距離等于速度乘以時間。4.當一個因數(shù)擴大到原數(shù)的7倍，另一個因數(shù)不變時，它們的乘積是多少；當一個因數(shù)縮小到原數(shù)的十分之一，另一個因數(shù)不變時，它們的乘積是多少。5.一只獵狗的速度是每小時40千米，可以表示為40千米/小時；而小東騎自行車10分鐘可以行駛3500米，速度可以表示為350米/分鐘。6.根據(jù)45乘以17等于765，直接計算下列算式的結(jié)果：-45乘以170等于多少？-450乘以1700等于多少？-765除以17等于多少？-450乘以多少等于7650？7.一輛汽車2小時可以行駛120千米，這輛汽車的速度可以表示為每小時多少千米，3小時這輛汽車可以行駛多少千米？8.劉老師的身高是171厘米，大約相當于多少米；陳老師的月工資是1980元，大約相當于多少萬元；足球場可以容納觀眾19800人，大約相當于多少萬人。9.在橫線上填寫“＞”、“＜”或“=”使下列不等式成立：-55乘以175＜＞＝55乘以163-37乘以300＜＞＝30乘以370-700乘以20＜＞＝20乘以760-23乘以40＜＞＝32乘以30-98乘以54＜＞＝5000-55乘以20＜＞＝110乘以10-26乘以51＜＞＝1500-45乘以40＜＞＝90乘以36二、判斷。1.250乘以80的結(jié)果末尾只有2個0……√×2.因數(shù)中有0，則積中也一定有0……√×3.兩個數(shù)相乘，積一定大于其中任何一個因數(shù)……√×4.三位數(shù)乘以最大兩位數(shù)，積一定是五位數(shù)……√×5.一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大（或縮?。┤舾杀?，積也擴大（或縮?。┫嗤稊?shù)……√×三、計算。1.直接計算：-50乘以14等于多少？-33乘以6等于多少？-640減去310等于多少？-6乘以130等于多少？-830加上70等于多少？-250乘以20等于多少？-280乘以5等于多少？-180乘以8等于多少？-600乘以6等于多少？-420除以7等于多少？-65乘以40等于多少？-810除以9等于多少？2.列豎式計算：-238乘以36等于多少？-106乘以25等于多少？-260乘以14等于多少？-320乘以22等于多少？-250乘以80等于多少？-305乘以24等于多少？3.脫式計算：-407減去99等于多少？-16乘以76減去76乘以6等于多少？-99乘以53加上53等于多少？-720除以36除以2等于多少？-103乘以35等于多少？-450減去2乘以（16加上9）等于多少？-245減去（45加上39）等于多少？-28乘以25473加上59加上27加上1等于多少？四、解決問題。1.學校組織植樹勞動，平均每人植樹12棵。一班有學生46人，二班有學生43人，兩個班一共植樹多少棵？列式：答：兩個班一共植樹棵。2、小明從家走到學校要15分鐘，他步行的速度大約是50米/分，小明家離學校大約有多少米？列式：答：小明家離學校大約有米。3、陳叔叔把一車貨物送到商場，去時的速度60千米/時，用了5小時送到，返回時只用了4小時，返回時的速度是多少？列式：答：返回時的速度是每小時千米。4、新華書店為慶?！傲弧眱和?jié)，兒童百科每套55元，買4套兒童百科送1套．一次買4套，每套便宜多少錢？列式：答：每套便宜了元。5、如果每個箱子裝24袋牛奶，125個箱子能裝多少袋牛奶？一個奶站有500袋牛奶，用30個箱子夠裝嗎？列式：答：125個箱子能裝袋牛奶，一個奶站有500袋牛奶，用30個箱子裝。五、挑戰(zhàn)題。1、11+12+13+14+15=×。2、320+330+340+350=×。3、543+545+547+549+551=×。第一學期四年級數(shù)學期末考試復習計劃第一學期四年級數(shù)學期末考試復習計劃一、學情分析：二、復習目標：1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)；2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的'除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；3、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算律使計算簡便；4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念；5、通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法；6、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；7、通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。三、復習內(nèi)容：本單元的復習包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：多位數(shù)的認識（含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù)），乘法和除法（除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算、解決問題的策略），空間和圖形（直線、射線和線段，角，以及平行和相交），統(tǒng)計（統(tǒng)計，簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖）。本冊教材主要知識點：1、除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算；（1）口算：幾十或幾百幾十除以幾十（商一位數(shù)）、兩位數(shù)除以一位數(shù)（商兩位數(shù)）、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)、以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。（2）除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四舍法試商和五入法試商，判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計商的最高位上可能是幾。（3）混合運算式題的運算順序（沒有括號的，有括號的）及正確計算，中括號的認識。（4）運算律。加法交換律和結(jié)合律；乘法交換律和結(jié)合律。練習中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡算方法。2、直線、射線和線段，角，以及平行和相交；觀察物體。（1）認識直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短。（2）認識角，量角器，會用量角器畫角與量角，知道三角尺上各個角的度數(shù)，會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。（3）銳角、鈍角、直角的認識，知道各種角之間的大小關(guān)系。（4）知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系，能辨認平行線和垂線，會用直尺和三角尺畫平行線和垂線，知道點到直線的距離并能度量。（5）觀察物體并根據(jù)指定視圖進行操作。3、統(tǒng)計讓學生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。4、找規(guī)律認識間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律，并用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。5、解決實際問題；（1）能根據(jù)數(shù)學內(nèi)容提出與數(shù)學有關(guān)的問題，并解決。（2）通過兩步計算或列綜合算式解決一些實際實際問題。6、用計算器計算和認數(shù)；（1）用計算器計算：計算大數(shù)目的混合運算和解決實際問題。（2）認數(shù)：基本的讀、寫方法和把大數(shù)目改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)，近似數(shù)。四、復習要點：1、乘除法的計算準確性的提高和應(yīng)用2、對角的度量和平行垂直的認識3、數(shù)位順序表的應(yīng)用。五、采取措施：（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。（5）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習，精講簡練。以人為本，因材施教。六、預(yù)期達到目標：通過復習，使學生對本期的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)的概念，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)的知識，加強基本訓練，提高計算能力、思維能力、解決問題的能力，發(fā)展空間概念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期的教學目標。-四年級數(shù)學上冊教學計劃班級情況全班XX個學生經(jīng)過三年的學習，基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固，期末測試合格率達到92%，平均分數(shù)達到88分以上。多數(shù)學生能夠保持良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)，能積極舉手發(fā)言，認真思考，養(yǎng)成了良好的思維習慣。學生的書寫也比較好，多數(shù)學生都能動手操作研究問題。教材分析本冊教材內(nèi)容共分四大塊八個單元，分別是：(一)數(shù)與代數(shù)中的“認識更大的數(shù)”、“乘法”、“除法”、“生活中的負數(shù)”;(二)空間與圖形中的“線與角”、“圖形變換”、“方向與位置”;(三)統(tǒng)計與概率中的“統(tǒng)計”;(四)綜合應(yīng)用。在堅持新世紀版編寫思想、編寫原則和編寫特點的同時，力圖使學生體會數(shù)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學的信心，初步學會用數(shù)學思維方式去觀察、分析社會，解決日常生活中的問題，形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得繼續(xù)學習和適應(yīng)未來社會所必須的數(shù)學知識和應(yīng)用技能。教學目標1、認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位及其十進關(guān)系并會正確讀寫，能比較億以內(nèi)數(shù)的大小，掌握大數(shù)表示法，認識并能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計。2、能識別線段、射線和直線并會用字母表示，認識平行線和垂線并能用工具畫出來，知道兩點確定一條直線和兩點之間線段最短，認識平角和周角并會量會畫指定的角。3、掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法并能正確計算，會運用數(shù)學知識解決一些實際問題，體會大數(shù)的實際意義并能正確估計，掌握計算器的用法并能用它探索一些數(shù)學規(guī)律和認識乘法運算定律。4、能在方格紙上將圖形旋轉(zhuǎn)90度，能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，能說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。5、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的算法并能正確計算，理解路程、時間和速度的關(guān)系并能解決相關(guān)問題，探索商不變規(guī)律并能用以解決相關(guān)問題，體會中括號的作用并能計算含中括號的三步混合運算。6、能在具體情境中用數(shù)對表示位置和用方向與距離表示位置。7、了解負數(shù)的實際意義，會用負數(shù)表示日常生活中的現(xiàn)象。8、了解條形統(tǒng)計圖的特點和折線統(tǒng)計圖的特點，會制折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖上預(yù)測事物的.變化趨勢。9、通過綜合應(yīng)用活動，樹立應(yīng)用數(shù)學的信心，感受知識聯(lián)系。重點難點1、在具體情境中，認識億以內(nèi)的數(shù)并了解其在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用。2、掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法并能正確計算，會運用所學知識解決一些簡單實際問題，能用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。3、能識別線段、射線和直線，認識平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器量指定角的度數(shù)和畫指定度數(shù)的角。4、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法并能進行正確的計算，理解路程、時間和速度的關(guān)系，能解決生活中的簡單問題。教學設(shè)想1、創(chuàng)設(shè)具有濃厚生活趣味的問題情境，讓學生自己在情境中產(chǎn)生問題，在實踐中體驗數(shù)學，在反思中求得領(lǐng)悟。2、重視培養(yǎng)學生的獨立思考與合作交流能力，大膽放權(quán)，讓學生自己從探索的過程中找到問題的答案，力求解決問題策略的多樣化。3、關(guān)注學生個體差異，因材施教，以滿足學生多樣化的學習需求。4、讓學生在活動中體驗成功的快樂，樹立學習數(shù)學的信心。1.準確把握教學要求，圍繞中心穩(wěn)步教學。近年來的關(guān)于小學拼音教學要求的表述是：“能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認讀漢字。”教師要在認識...每天30分鐘讀課本由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少，因此很多學生不重視基礎(chǔ)知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現(xiàn)。因此在第...在高中生物教學中怎樣提高教學成績？使學生系統(tǒng)地掌握生物學科的基本知識，并能夠順利通過會考？我認為除了平時教學打好基礎(chǔ)，更重要的是抓好最后階段的復習教學工作。下面結(jié)合我的教學實際談?wù)勗跁紡土曋谐晒Φ慕?jīng)驗和應(yīng)該主要的問題。一、重視“雙基”復...高一政治學習：高一政治個人收入的分配1、我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的分配制度的客觀必然性生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。在社會主義初級階段，實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展...最重要的是背書！理解！首先，高考生物復習思路應(yīng)堅持以高考考試說明和大綱能力的要求為出發(fā)點，根據(jù)高考中題目的立意和表達形式的變化，進行認真復習，重視培養(yǎng)學生的能力。其次，在復習中還要從以下幾點認真、細致地打好復習之戰(zhàn)。1、注重基礎(chǔ)知識的梳...中小學輔導中小學輔導中小學輔導中小學輔導中小學輔導中小學輔導中小學輔導中小學輔導中小學輔導中小學輔導小學四年級數(shù)學上冊《近似數(shù)》的教學反思小學四年級數(shù)學上冊《近似數(shù)》的教學反思近似數(shù)在日常生活中有著重要的作用，它與精確數(shù)不同，它僅表示某一對象的一定范圍。本課的學習是讓學生認識近似數(shù)，理解近似數(shù)在實際生活中的作用及意義，掌握求近似數(shù)的方法，即四舍五入法。能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)，培養(yǎng)學生的'估計意識，發(fā)展學生的數(shù)感。上課時提供富有生活氣息的不同班級學生的人數(shù)，讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗