版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024年社區(qū)工作者考試必背1000題題庫(kù)附完整答案(全優(yōu))第一部分單選題(500題)1、下列企業(yè)捐贈(zèng)動(dòng)機(jī)中,屬于“公共關(guān)系”的是()。
A.贏得良好聲譽(yù)
B.爭(zhēng)取潛在客戶
C.獲得稅費(fèi)減免
D.獲得員工認(rèn)同
【答案】:A
2、社會(huì)工作者馮玉在社區(qū)工作中經(jīng)常為一些在家接受照顧的老人尋找社區(qū)資源,如最低生活保障的申請(qǐng)、為部分老人提供活動(dòng)場(chǎng)地等。她的角色是()。
A.經(jīng)紀(jì)人
B.治療者
C.倡導(dǎo)者
D.教育者
【答案】:A
3、為解決留守兒童長(zhǎng)期見(jiàn)不到父母、親子關(guān)系疏遠(yuǎn)的問(wèn)題,社會(huì)工作者組織為留守兒童與父母舉行家庭聚會(huì),密切親子關(guān)系。社會(huì)工作者的介入行動(dòng)體現(xiàn)了()原則。
A.個(gè)別化
B.服務(wù)目標(biāo)聚焦
C.經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先
D.與服務(wù)對(duì)象相互信賴
【答案】:B
4、王某長(zhǎng)期患有胃病,因以前做胃鏡時(shí)十分痛苦,特別害怕進(jìn)醫(yī)院看病。這一情況表明案主的困難主要是由于()造成的。
A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
B.醫(yī)療設(shè)施
C.醫(yī)生水平
D.社區(qū)資源
【答案】:A
5、根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的要求,下列問(wèn)題和答案中,設(shè)計(jì)最合適的是()。
A.你的出生地是_____。(1)上海(2)其他地區(qū)(3)外國(guó)
B.你的年齡是____。(1)24周歲及以下(2)25~29周歲(3)30~34周歲(4)35周歲及以上
C.根據(jù)本市政策,考上社會(huì)工作師可以增加工資,你愿意報(bào)考社會(huì)工作師職業(yè)水平考試嗎?(1)愿意(2)說(shuō)不清(3)不愿意
D.你父母支持你去北京工作嗎?(1)支持(2)不支持(3)不知道
【答案】:B
6、()是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。
A.人文主義
B.人道主義
C.人本主義
D.發(fā)展主義
【答案】:B
7、某地檢查察院就一起兒童保護(hù)案件召開(kāi)審查逮捕聽(tīng)證會(huì),聽(tīng)取各方意見(jiàn)。社會(huì)工作者小藍(lán)邀請(qǐng)參加。該案件的主要事實(shí)是一名小學(xué)五年級(jí)的男同學(xué)因考試成績(jī)不理想而被母親體罰造成輕傷。聽(tīng)證會(huì)上,有人提出,案件中母親對(duì)兒童造成了傷害,性質(zhì)惡劣,應(yīng)依法逮捕。小藍(lán)則認(rèn)為案件中母親有明顯悔改表現(xiàn),且兒童處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,家庭對(duì)其成長(zhǎng)意義重大,應(yīng)對(duì)其家庭提供支持服務(wù),而不應(yīng)簡(jiǎn)單將其逮捕。小藍(lán)的觀點(diǎn)體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)的()原則。
A.兒童優(yōu)先
B.兒童利益最大
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.兒童平等參與
【答案】:C
8、()是對(duì)流浪兒童的臨時(shí)性救助,為兒童回歸家庭和社會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,是為兒童成長(zhǎng)著想的長(zhǎng)久之計(jì)。
A.派出所
B.救助站
C.收容所
D.福利院
【答案】:B
9、志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同,有以自我為中心的動(dòng)機(jī),也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。下面屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是()。
A.希望幫助別人,希望世界變好
B.能表現(xiàn)和證明自己的成就
C.喜歡認(rèn)識(shí)不同年齡層的新朋友,參與一些活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)接觸面
D.受親人、朋友、老師和家長(zhǎng)的影響而參與服務(wù)
【答案】:B
10、在社區(qū)老年人外出活動(dòng)結(jié)束后,社會(huì)工作者小林設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,旨在了解社區(qū)老年人參與外出活動(dòng)的滿意度。這份調(diào)查問(wèn)卷中涉及3個(gè)問(wèn)題。根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)的排序原則,適宜的排序是()。(1)總體上看,您對(duì)社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)滿意嗎?□1.非常滿意□2.比較滿意□3.一般□4.比較不滿意□5.非常不滿意(2)對(duì)于以后社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng),您有什么具體的建議?(3)您參加過(guò)社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)嗎?□1.參加過(guò)□2.沒(méi)參加過(guò)
A.(2)(1)(3)
B.(3)(2)(1)
C.(3)(1)(2)
D.(2)(3)(1)
【答案】:C
11、某服務(wù)對(duì)象揚(yáng)言要跳樓,他說(shuō)自己得了白血病,已經(jīng)花光了家里的積蓄,還欠了一大筆債。最近又被公司解雇了,他非常絕望,實(shí)在沒(méi)有勇氣活下去。根據(jù)危機(jī)介入的基本原則,社會(huì)工作者首先要做的工作是()。
A.立即尋找資源,提供支持
B.與服務(wù)對(duì)象共同探討解決問(wèn)題的辦法
C.輸入希望,讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問(wèn)題的勇氣
D.立即做出危險(xiǎn)性判斷,防止自殺行為發(fā)生
【答案】:D
12、(2015年)張大媽最近被醫(yī)院確認(rèn)患上了阿爾茨海默病,當(dāng)獲悉所在社區(qū)有針對(duì)該類患者的社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)后,她的老伴張大爺來(lái)向社會(huì)工作者小李求助。在講述了張大媽的情況后,小李對(duì)張大爺說(shuō):“您說(shuō)的情況我都清楚了,先填個(gè)表吧?!备鶕?jù)上述情境,此時(shí)處于個(gè)案工作階段中的()。
A.申請(qǐng)接案
B.問(wèn)題診斷
C.制訂計(jì)劃
D.開(kāi)展服務(wù)
【答案】:A
13、復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作,個(gè)案介入旨在增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的自我能力,以應(yīng)對(duì)新工作和新生活的壓力,社會(huì)工作者主要擔(dān)當(dāng)()的角色。
A.管理者
B.人力資源專家
C.教育者
D.同行者
【答案】:D
14、社會(huì)工作者小高在某社區(qū)實(shí)習(xí)期間,該社區(qū)的一些青少年反映與父母的關(guān)系存在一些問(wèn)題。一些父母總是不理解孩子的所作所為,一些青少年認(rèn)為與父母沒(méi)有共同語(yǔ)言。小高了解該社區(qū)青少年有關(guān)親子關(guān)系的需求后,學(xué)生們游說(shuō)社區(qū)為他們提供必要的支持。該社區(qū)十分支持學(xué)生們的活動(dòng),主動(dòng)提供活動(dòng)室以及其他所需用品。于是他們?cè)诖嘶顒?dòng)室開(kāi)展了一個(gè)為期10周的“親子計(jì)劃”活動(dòng)。此次為期10周的“親子計(jì)劃”活動(dòng)運(yùn)用了()。
A.個(gè)案工作方法
B.小組工作方法
C.社區(qū)工作方法
D.社會(huì)工作行政
【答案】:B
15、某廠青年職工較多,他們中一些人因工作繁忙,無(wú)暇顧及個(gè)人婚戀問(wèn)題,也不知如何結(jié)交異性朋友。為此,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了以提升員工戀愛(ài)技巧為目標(biāo)的小組,應(yīng)選擇的小組類型是()。
A.治療小組
B.教育小組
C.支持小組
D.興趣小組
【答案】:B
16、社會(huì)工作者老楊協(xié)助社區(qū)開(kāi)設(shè)了一間兒童繪本館,提供免費(fèi)閱讀服務(wù),以培養(yǎng)兒童的良好閱讀習(xí)慣。但是,繪本館僅支付了第一年的場(chǎng)地租金,后續(xù)的租金還沒(méi)有著落。為此,老楊做了多種嘗試,下列她的做法中,屬于資源鏈接的是()。
A.仔細(xì)地閱讀社區(qū)基金會(huì)的資助章程
B.請(qǐng)居委會(huì)幫忙找可無(wú)償使用的空間
C.在微信朋友圈吐槽繪本館場(chǎng)租困境
D.向場(chǎng)地所有者發(fā)送繪本館工作月報(bào)
【答案】:B
17、(2019年)隨著移動(dòng)支付的普及,某社區(qū)的一些老年人希望學(xué)習(xí)使用手機(jī)購(gòu)物,但缺少相關(guān)知識(shí)和技能,也擔(dān)心會(huì)遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。針對(duì)這一需求,社會(huì)工作者小王為他們舉辦了以手機(jī)購(gòu)物.安全消費(fèi)等為主題的講座。從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看,小王所做的這些工作屬于()教育
A.控制式
B.補(bǔ)償式
C.發(fā)展式
D.融合式
【答案】:B
18、下列關(guān)于解決社會(huì)問(wèn)題的說(shuō)法正確的是()。
A.社會(huì)問(wèn)題是一種群體性的問(wèn)題
B.社會(huì)問(wèn)題是一種積極現(xiàn)象
C.社會(huì)工作者在解決社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程中,既要增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力,也要解決社會(huì)制度安排方面的問(wèn)題
D.社會(huì)問(wèn)題有利于人們的正常生活和社會(huì)的健康發(fā)展
【答案】:C
19、下列關(guān)于婦女社會(huì)工作的理解,錯(cuò)誤的是()。
A.婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是弱勢(shì)的婦女群體
B.尊重和傾聽(tīng)婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)是婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)
C.了解婦女、理解她們的現(xiàn)實(shí)處境、接納她們的生存選擇等,都是社會(huì)工作者必須遵守的工作原則
D.婦女問(wèn)題不僅是個(gè)人問(wèn)題,更是社會(huì)問(wèn)題和制度問(wèn)題
【答案】:A
20、某汽車組裝廠技術(shù)升級(jí)換代,部分工人需要轉(zhuǎn)崗,其中一些青年工人因缺少新技能,擔(dān)心未來(lái)沒(méi)有合適的崗位,感到焦慮和送茫,企業(yè)社會(huì)工作者小袁針對(duì)這些青年工人的上述情況開(kāi)展了小組工作,引導(dǎo)組員了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),樹(shù)立“大局意識(shí)”,通過(guò)角色扮演等小組體驗(yàn)方式,使組員能有效運(yùn)用周圍環(huán)境資源,明確自我發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與面臨的困難,進(jìn)行自我規(guī)劃與決策,順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗,小袁開(kāi)展的小組工作類型是()
A.壓力管理小組
B.生涯探索小組
C.情緒舒緩小組
D.技能教育小組
【答案】:B
21、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)未解決社區(qū)內(nèi)高齡獨(dú)居老人照顧問(wèn)題,采用跨專業(yè)合作模式,由社會(huì)工作者協(xié)調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生、護(hù)士組建團(tuán)隊(duì),共同發(fā)起“與愛(ài)同行”助老服務(wù)項(xiàng)目。關(guān)于該團(tuán)隊(duì)的說(shuō)法,正確的是:
A.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)磨合時(shí)間比較短
B.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)容易溝通合作
C.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)適用于為服務(wù)對(duì)象提供個(gè)案管理
D.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)容易形成團(tuán)隊(duì)核心凝聚力
【答案】:C
22、學(xué)校社會(huì)工作者小李正在為學(xué)校青少年提供正面成長(zhǎng)服務(wù),他將“人在情境中”的社會(huì)工作理念具體化,整合教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等多學(xué)科理論和知識(shí),通過(guò)8種渠道為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)。這體現(xiàn)了學(xué)校社會(huì)工作的()。
A.科學(xué)性
B.藝術(shù)性
C.專業(yè)性
D.網(wǎng)絡(luò)性
【答案】:C
23、在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)不包括下列選項(xiàng)中的()。
A.街道辦事處
B.居民委員會(huì)
C.社區(qū)學(xué)校
D.社區(qū)服務(wù)中心
【答案】:C
24、老年人個(gè)人感官變化的過(guò)程是指()的老化。
A.生理
B.心理
C.思維
D.行動(dòng)
【答案】:B
25、接案期的工作非常重要,它的目標(biāo)是要與服務(wù)對(duì)象建立一種良好的(),為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ),以便社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象能以此為起點(diǎn)一起工作,實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。
A.合作關(guān)系
B.服務(wù)關(guān)系
C.專業(yè)關(guān)系
D.幫扶關(guān)系
【答案】:C
26、在制訂老年人工作計(jì)劃階段要充分(),即便是身體孱弱的老年人,也希望能盡量掌控自己的事情。
A.讓老年人的家人參與
B.讓老年人的好朋友參與
C.吸收老年人參與
D.讓老人子女參與
【答案】:C
27、某街道有一些大齡單身男女青年,由于平時(shí)工作忙,沒(méi)有機(jī)會(huì)談戀愛(ài),
A.互動(dòng)模式
B.治療模式
C.發(fā)展模式
D.社區(qū)行動(dòng)模式
【答案】:A
28、(2015年)某服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者抱怨道:“我的班主任老師經(jīng)常挑我的刺兒,故意問(wèn)我最難的問(wèn)題,讓我在班上丟臉,我真受不了!”下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中,運(yùn)用“同理”技巧的是()。
A.“老師為什么這樣對(duì)你呢?”
B.“振作起來(lái)。我相信你能處理得很好!”
C.“你生老師的氣,因?yàn)樗屇阍诎嗌虾軟](méi)面子?!?/p>
D.“你可能想多了,老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的?!?/p>
【答案】:C
29、社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對(duì)象服務(wù),但她對(duì)這一群體的貧困原因理解不深,不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。督導(dǎo)員老王給她進(jìn)行了相應(yīng)的講解,小梅的服務(wù)技能因此得到提高。督導(dǎo)員教給了小梅()的知識(shí)。
A.社會(huì)問(wèn)題
B.社會(huì)工作者本身
C.服務(wù)對(duì)象群體
D.工作過(guò)程
【答案】:A
30、學(xué)校社會(huì)工作者積極協(xié)助學(xué)校提供最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境與條件,滿足全體學(xué)生在知識(shí)、能力、情緒等方面的發(fā)展需要。協(xié)助學(xué)生獲得實(shí)際有用的知識(shí)和能力,以適應(yīng)其所處社會(huì)的生活需要與發(fā)展需要。這里體現(xiàn)的學(xué)校社會(huì)工作的功能是()。
A.幫助處境不利學(xué)生,促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等
B.推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),為豐富人生奠定基礎(chǔ)
C.協(xié)助學(xué)生能力提升,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要
D.協(xié)調(diào)各方教育資源,形成優(yōu)質(zhì)教育合力
【答案】:B
31、(2020年真題)某老舊小區(qū)停車難問(wèn)題存在已久,居民之間因搶占停車位時(shí)有沖突,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)助社區(qū)居委會(huì)做停車管理項(xiàng)目。社會(huì)工作者在該項(xiàng)目策劃過(guò)程中應(yīng)優(yōu)先考慮的目標(biāo)是()
A.協(xié)助居民策劃解決停車難問(wèn)題的行動(dòng)方案
B.為居民提供表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)
C.提高居民的關(guān)注
D.促進(jìn)居民認(rèn)識(shí)
【答案】:B
32、在心理社會(huì)模式的非反思性直接治療技巧中,服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者之間的關(guān)系為()。
A.社會(huì)工作者直接提供服務(wù),服務(wù)對(duì)象可以主動(dòng)選擇
B.社會(huì)工作者直接提供服務(wù),服務(wù)對(duì)象只能被動(dòng)服從
C.社會(huì)工作者必須首先關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受和想法
D.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是完全平等的,沒(méi)有主動(dòng)與被動(dòng)之分
【答案】:B
33、小麗今年10歲,父親在外打工,母親一個(gè)人在家忙里忙外,沒(méi)有時(shí)間照顧她,小麗養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣,還不服從母親的管教,母女關(guān)系日漸緊張,社會(huì)工作者小陳多次與小麗母女會(huì)談,幫助他們改善關(guān)系,并為他們尋求各方面支持,協(xié)助他們走出困難。小陳提供的是社會(huì)工作領(lǐng)域中的:()
A.矯治服務(wù)
B.康復(fù)服務(wù)
C.家庭服務(wù)
D.就業(yè)服務(wù)
【答案】:C
34、老李文化程度不高,又沒(méi)有一技之長(zhǎng),享受了幾年低保之后,想通過(guò)就業(yè)改變生活狀況。社會(huì)工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份工作,但老李覺(jué)得這些工作既苦又累,薪水又少,不愿接受。針對(duì)老李的情況,社會(huì)工作者首先要做的是()。
A.調(diào)整其自我認(rèn)知
B.提升其自信心
C.為其尋找其他就業(yè)信息
D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)
【答案】:A
35、自從有了孩子,小劉夫妻整天爭(zhēng)吵不休,丈夫指責(zé)妻子整天嘮嘮叨叨,妻子指責(zé)丈夫不關(guān)心家庭。為了準(zhǔn)確評(píng)估小劉夫妻的需求,社會(huì)工作者決定進(jìn)行入戶調(diào)查,了解小劉夫妻的日常生活安排。案例中社會(huì)工作者運(yùn)用的家庭社會(huì)工作原則是()。
A.家庭個(gè)別化原則
B.家庭成員需求滿足原則
C.家庭處境化原則
D.家庭成員增能原則
【答案】:C
36、呂女士?jī)赡昵耙蚺c丈夫感情不和協(xié)議離婚,5歲的兒子跟著她生活。由于平日工作繁忙,因此她只能將兒子托給母親照顧。周末的時(shí)候,她不僅要到大學(xué)聽(tīng)課完成碩士學(xué)業(yè),而且還要到母親家中看望兒子,因此一旦社區(qū)單親母親小組活動(dòng)在周末舉行,她都無(wú)法參加。社會(huì)工作者賀秋林發(fā)現(xiàn)這一情況后,說(shuō)服小組成員將小組活動(dòng)時(shí)間改為工作日的晚上。這個(gè)案例充分體現(xiàn)了社會(huì)工作者協(xié)助有類似處境的婦女建立小組工作時(shí),嚴(yán)格遵循了()原則。
A.兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系
B.兼顧婦女實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要
C.小組活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地一定要根據(jù)婦女的情況而定
D.需要關(guān)注自己的情緒和感受,將自己的心放到小組中去
【答案】:C
37、殘疾人是人類大家庭的成員,應(yīng)尊重和保障殘疾人的人權(quán)和(),使他們能以平等的地位和均等的機(jī)會(huì)充分參與社會(huì)生活,共享物質(zhì)文明和精神文明成果。
A.人格尊嚴(yán)
B.社會(huì)地位
C.社區(qū)地位
D.社會(huì)權(quán)利
【答案】:A
38、(2018年)王女士因?yàn)榕畠旱男⊥敌∶袨楦械胶芸鄲?,向社?huì)工作者老李抱怨說(shuō):“我真不知道女兒的問(wèn)題是什么原因造成的,平時(shí)也沒(méi)少給她零花錢,但她還是拿別人的東西,怎么管都不行?!睘榱私馔跖康膯?wèn)題,老李下列回應(yīng)中屬于事實(shí)性溝通的是()。
A.“我能理解您的苦惱?!?/p>
B.“您覺(jué)得自己有什么資源可以幫助女兒?”
C.“您覺(jué)得自己做些什么可以幫助女兒改變?”
D.“您發(fā)現(xiàn)女兒有小偷小摸行為時(shí)做了什么?”
【答案】:D
39、下列關(guān)于個(gè)案工作的描述,不正確的是()。
A.以改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo)
B.具有專業(yè)的工作程序
C.要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧
D.服務(wù)對(duì)象必須是有困難的單個(gè)個(gè)人
【答案】:D
40、服務(wù)對(duì)象楊柳是一名新生代農(nóng)民工,認(rèn)為農(nóng)民工在城市永遠(yuǎn)無(wú)法立足,就算自己學(xué)習(xí)知識(shí),還是于事無(wú)補(bǔ)。針對(duì)這一問(wèn)題,社會(huì)工作者直接表達(dá)了自己的看法,認(rèn)為能否在城市立足與是否是農(nóng)民無(wú)關(guān)。從心理社會(huì)治療模式來(lái)看,社會(huì)工作者采用了()技巧。
A.改善周圍環(huán)境
B.支持
C.直接影響
D.間接治療
【答案】:C
41、(2021年真題)根據(jù)《勞動(dòng)法》,下列企業(yè)支付勞動(dòng)報(bào)酬的做法,正確的是()。
A.甲每個(gè)工作日加班1小時(shí),企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)150%的勞動(dòng)報(bào)酬
B.乙每個(gè)工作日加班2小時(shí),企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)200%的勞動(dòng)報(bào)酬
C.丙休息日加班一天,企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)150%的勞動(dòng)報(bào)酬
D.丁法定節(jié)假日加班,企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)250%的勞動(dòng)報(bào)酬
【答案】:A
42、(2016年真題)社會(huì)工作者小姚大學(xué)畢業(yè)不久,目前負(fù)責(zé)為社區(qū)獨(dú)居老人提供服務(wù),她發(fā)現(xiàn)自己在個(gè)案輔導(dǎo)中,老人常把她當(dāng)成孫輩,她認(rèn)為這會(huì)使得服務(wù)很難深入,為此,小姚向督導(dǎo)尋求幫助。根據(jù)小姚工作中遇到的問(wèn)題,督導(dǎo)最合適的做法是()。
A.向小姚介紹獨(dú)居老人的心理特征,指導(dǎo)她改善專業(yè)關(guān)系
B.建議小姚將自己的感受告訴老人,提醒她別與老人走得太近
C.理解小姚的擔(dān)憂,告訴她剛工作需要保證完成機(jī)構(gòu)分配的任務(wù)
D.讓小姚接受這一事實(shí),并說(shuō)明這種情況會(huì)隨其閱歷增長(zhǎng)而改善
【答案】:A
43、社區(qū)工作的客觀環(huán)境是不斷變化的,管理的目標(biāo)、內(nèi)容也常發(fā)生變化,因而在考慮設(shè)計(jì)和建立一個(gè)工作計(jì)劃時(shí),要遵循:
A.協(xié)調(diào)原則
B.效率原則
C.科學(xué)原則
D.彈性原則
【答案】:D
44、社會(huì)工作者小王具有貧困家庭評(píng)估工作的豐富經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)每一個(gè)新的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估時(shí),小王都應(yīng)堅(jiān)持的正確做法是()
A.僅靠自己的觀察收集資料
B.憑借以往經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論
C.依據(jù)初始資料完成評(píng)估工作
D.擱置經(jīng)驗(yàn),“倒空”自己
【答案】:D
45、()是指社區(qū)內(nèi)有助于開(kāi)展社區(qū)服務(wù)的、能夠促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的物質(zhì)資源,包括室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)備、器材、工具等。
A.文化資源
B.組織資源
C.物力資源
D.人力資源
【答案】:C
46、小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者.在對(duì)寄養(yǎng)家庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí),從村委會(huì)和鄰居那里了解到,有一戶寄養(yǎng)家庭的家長(zhǎng)經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語(yǔ)言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。此時(shí),小李應(yīng)采取的正確做法是()。
A.向派出所報(bào)案
B.終止該家庭寄養(yǎng)
C.為家長(zhǎng)提供培訓(xùn)
D.要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管
【答案】:B
47、每個(gè)家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式,社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手,才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要,提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。因此,社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭服務(wù)時(shí)要遵守()原則。
A.家庭處境化
B.家庭個(gè)別化
C.幫助家庭成員增能
D.滿足家庭成員需要
【答案】:B
48、社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)內(nèi)16~25歲人群不同需要,開(kāi)展了下列活動(dòng):
A.促進(jìn)青少年成長(zhǎng)發(fā)展
B.保障青少年合法權(quán)益
C.預(yù)防青少年違法犯罪
D.增強(qiáng)青少年心理健康
【答案】:A
49、()不屬于基線測(cè)量評(píng)估的應(yīng)用范圍。
A.個(gè)人
B.小組
C.社區(qū)
D.機(jī)構(gòu)
【答案】:D
50、兒童是國(guó)家的希望,民族的未來(lái)。國(guó)家的命運(yùn)在于“少年”,說(shuō)明()。
A.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)
B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)
C.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)
D.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
【答案】:A
51、每個(gè)人都是由3個(gè)獨(dú)立的自我狀態(tài):父母、成人、兒童組合而成一個(gè)個(gè)體,三者交互作用,會(huì)呈現(xiàn)個(gè)人的行為表現(xiàn)。體現(xiàn)了()。
A.溝通分析論
B.社會(huì)代價(jià)理論
C.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論
D.社會(huì)照顧理論
【答案】:A
52、重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系,建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連續(xù),這屬于婦女社會(huì)工作的()。
A.直接目標(biāo)
B.間接目標(biāo)
C.中間目標(biāo)
D.最終目標(biāo)
【答案】:D
53、運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法,對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù),實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為,防止再違法犯罪的目標(biāo)。以上這句話是針對(duì)社區(qū)治安的()內(nèi)容而言的。
A.法制教育
B.人民調(diào)解
C.社區(qū)矯正
D.維持秩序
【答案】:A
54、老王在一次全體督導(dǎo)會(huì)上提出,老年餐桌滿意度調(diào)查問(wèn)卷并不能很好地反映老年餐桌的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況。老王的意見(jiàn)體現(xiàn)出問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則是()。
A.保證問(wèn)卷調(diào)查的可行性
B.從被研究者的視角出發(fā)
C.問(wèn)卷要有效度
D.問(wèn)卷要有信度
【答案】:C
55、(2016年)當(dāng)服務(wù)對(duì)象面臨嚴(yán)重危機(jī)時(shí),社會(huì)工作者需要采取行動(dòng),幫助服務(wù)對(duì)象擺脫危機(jī)影響,降低受到傷害的可能性。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)遵循的主要原則是()。
A.及時(shí)處理
B.現(xiàn)實(shí)反思
C.強(qiáng)調(diào)關(guān)系
D.多方協(xié)調(diào)
【答案】:A
56、(2017年)小杰,16歲,家住農(nóng)村,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,父母長(zhǎng)期在外打工,身邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工,感到十分孤單。臨近畢業(yè),小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進(jìn)城打工,十分迷茫,心情焦慮。社會(huì)工作者計(jì)劃開(kāi)展的下列服務(wù)中,有助于小杰進(jìn)行抉擇的是()。
A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧
B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流
C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法
D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”,增加自我覺(jué)知
【答案】:D
57、(2015年)在服務(wù)開(kāi)展過(guò)程中。無(wú)論服務(wù)對(duì)象面臨什么問(wèn)題,社會(huì)工作者都愿意理解服務(wù)對(duì)象,關(guān)心服務(wù)對(duì)象問(wèn)題背后的發(fā)展要求。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的()。
A.接納
B.鼓勵(lì)
C.承認(rèn)
D.認(rèn)同
【答案】:A
58、小劉退伍后總覺(jué)得自己什么都干不了,針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者應(yīng)以()方法介入。
A.肯定贊許
B.關(guān)注接納
C.化解不滿
D.加強(qiáng)溝通
【答案】:A
59、(2016年真題)社會(huì)工作者小張最近針對(duì)慢性病患者開(kāi)展了小組工作,在小組中,組員們聚在一起,討論病情,獲得醫(yī)療信息,分享自己在治療過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),在交流中不斷提升生活的信心。該小組的工作類型是()。
A.教育小組
B.成長(zhǎng)小組
C.支持小組
D.治療小組
【答案】:C
60、大軍退伍半年多了,一直沒(méi)有找到合適的工作。上幼兒園的兒子每月需不菲的開(kāi)銷,近日,母親又生病住院花費(fèi)不少,這些都讓大軍倍感壓力,情緒低落。社會(huì)工作者多次與大軍溝通,了解其需要,并為其申請(qǐng)了短期臨時(shí)救助,以解燃眉之急。此案例中,社會(huì)工作者發(fā)揮的作用是()。
A.減緩壓力
B.鼓勵(lì)贊許
C.控制情緒
D.激發(fā)動(dòng)機(jī)
【答案】:A
61、社會(huì)工作者在社區(qū)組織開(kāi)展“志愿小明星“活動(dòng),讓社區(qū)里的青少年自愿報(bào)名組成志愿服務(wù)隊(duì)。經(jīng)過(guò)幾次活動(dòng)后,青少年的參與積極性越來(lái)越高,彼此之間的關(guān)系也越來(lái)越親密。這一過(guò)程主要體現(xiàn)了同輩群體的()
A.平等性
B.開(kāi)放性
C.認(rèn)同性
D.獨(dú)特性
【答案】:C
62、()是最高層次的參與形式。
A.告知
B.協(xié)商
C.共同行動(dòng)
D.社區(qū)居民自治
【答案】:D
63、根據(jù)艾德沃特(Atwater)對(duì)青少年特征的描述,青少年期處于生理心理不斷成長(zhǎng)、個(gè)人的心態(tài)及社會(huì)關(guān)系不斷發(fā)生變化的過(guò)程中。這個(gè)時(shí)期的青少年開(kāi)始關(guān)注與()的人際交往。
A.家庭成員
B.社會(huì)成員
C.同輩
D.成年人
【答案】:C
64、()主要分析服務(wù)對(duì)象的困擾什么時(shí)候產(chǎn)生、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)過(guò)程中有什么樣的變化等,是對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)人歷史的考察。
A.心理動(dòng)態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.分類診斷
D.行為診斷
【答案】:B
65、最近王女士對(duì)生活充滿困惑,向社會(huì)工作者小李求助。在制訂目的和目標(biāo)階段,小李認(rèn)真詢問(wèn)了她的愿望,并與她討論協(xié)商,最后她們對(duì)需要達(dá)到的目的統(tǒng)一了意見(jiàn)。社會(huì)工作者的這種做法充分體現(xiàn)了制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的()原則。
A.詳細(xì)和具體
B.要尊重服務(wù)對(duì)象意愿
C.計(jì)劃與宗旨相符合
D.平等和協(xié)商
【答案】:B
66、以下關(guān)于社區(qū)照顧模式的特征的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任
B.重視利用正規(guī)的支援網(wǎng)絡(luò)
C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象融入社區(qū)
D.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)
【答案】:B
67、社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息,幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù),增強(qiáng)受助家庭成員的能力。體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作者在介入階段承擔(dān)的是()角色。
A.支持者
B.咨詢者
C.資料的調(diào)動(dòng)者
D.使能者
【答案】:D
68、某城市公交站點(diǎn),有一位獨(dú)坐輪椅的殘疾人要上車,司機(jī)考慮到他行動(dòng)不便,只好拒絕他乘車。該乘客無(wú)奈之下,撥打了110求助。這種情況說(shuō)明()。
A.司機(jī)職業(yè)素質(zhì)差
B.其他乘客缺乏愛(ài)心
C.警察值得信任
D.我國(guó)缺乏社會(huì)工作職業(yè)助人體系
【答案】:D
69、()的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變。
A.成長(zhǎng)小組
B.治療小組
C.教育小組
D.支持小組
【答案】:A
70、社會(huì)工作者小李通過(guò)問(wèn)卷來(lái)了解老年人的社區(qū)照顧需求,設(shè)計(jì)了一道封閉式問(wèn)題:“您的生活能自理嗎?(1)完全能自理(2)完全不能自理”。下列關(guān)于這道問(wèn)題答案設(shè)計(jì)的說(shuō)法,正確的是()。
A.滿足窮盡性,滿足互斥性
B.滿足窮盡性,不滿足互斥性
C.不滿足窮盡性,滿足互斥性
D.不滿足窮盡性,不滿足互斥性
【答案】:C
71、為更好地在社區(qū)開(kāi)展高血壓.糖尿病及腎病等慢性病預(yù)防工作,社會(huì)工作者小金采用問(wèn)卷調(diào)查和入戶訪談等方法,了解居民的生活方式及對(duì)慢性病預(yù)防知識(shí)的需求,并在此基礎(chǔ)上制訂了以倡導(dǎo)社區(qū)居民健康生活方式和預(yù)防慢性病為目標(biāo)的社區(qū)健教育方案,上述工作中,小金的主要角色是()。
A.研究者
B.項(xiàng)目評(píng)估者
C.咨詢者
D.項(xiàng)目計(jì)劃者
【答案】:D
72、某家庭夫妻之間關(guān)系比較疏離,孩子對(duì)家庭有一定的排斥和抗拒,幾次離家出走。社會(huì)工作者小丁準(zhǔn)備介入該家庭進(jìn)行服務(wù)。社會(huì)工作者收集該家庭的資料時(shí)最適合采用的方法是()。
A.定性研究
B.定量研究
C.非干擾性研究
D.問(wèn)卷調(diào)查
【答案】:A
73、下列各項(xiàng)不屬于協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系的是()。
A.提供相關(guān)的醫(yī)療資訊
B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源
C.提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢
D.提供促進(jìn)身體康復(fù)的器械
【答案】:D
74、老秦因年老體弱,將村里分給他的二畝地交由大兒子小剛和二兒子小力耕種,后來(lái)小力外出打工,小剛獨(dú)自耕種二畝地。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,該地的收益應(yīng)歸()。
A.村集體和老秦共同所有
B.小剛所有
C.小剛和小力所有
D.老秦所有
【答案】:D
75、為促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展,社會(huì)工作者與經(jīng)濟(jì)學(xué)家、發(fā)展規(guī)劃專家一起同當(dāng)?shù)卣?、居民一起從事?jīng)濟(jì)發(fā)展、教育和衛(wèi)生發(fā)展等方面的工作,這是( )。
A.社區(qū)社會(huì)工作
B.農(nóng)村社區(qū)發(fā)展工作
C.農(nóng)業(yè)發(fā)展工作
D.農(nóng)村扶貧工作
【答案】:B
76、下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的描述,不正確的是()。
A.在服務(wù)對(duì)象的層面上,幫助其緩解危機(jī),緩解困難,促進(jìn)發(fā)展
B.在社會(huì)層面,解決社會(huì)問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)良性運(yùn)行,促進(jìn)社會(huì)整合
C.在服務(wù)機(jī)構(gòu)層面,注重機(jī)構(gòu)贏利,完成機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)效益
D.在文化層面,促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié),促進(jìn)人們互相關(guān)愛(ài),相互扶助
【答案】:C
77、(2020年真題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人金老師接到社區(qū)工作者打來(lái)的求助電話,稱14歲少年佳佳最近經(jīng)常逃學(xué),在社區(qū)游蕩。金老師讓實(shí)習(xí)社會(huì)工作者小戴利用他自己也是年輕人的優(yōu)勢(shì)與佳佳聊聊,收集相關(guān)資料,并完成問(wèn)題預(yù)估。小戴從縱向角度進(jìn)行預(yù)估分析的內(nèi)容是()
A.佳佳的社交狀況
B.佳佳的就學(xué)歷程
C.佳佳的學(xué)業(yè)表現(xiàn)
D.佳佳的家庭狀況
【答案】:B
78、小偉父母彼此尊重,經(jīng)常溝通孩子的教育問(wèn)題,對(duì)于是否報(bào)興趣班也會(huì)征求小偉的意見(jiàn)。他們鼓勵(lì)小偉主動(dòng)找同學(xué)玩耍,也囑咐小偉要按時(shí)回家。小偉父母的教養(yǎng)模式屬于()。
A.驕縱型
B.支配型
C.放任型
D.民主型
【答案】:D
79、王阿姨快50歲了,最近單位讓她提前退休。但這并非她本人的意愿,對(duì)此感到非常焦慮,于是向社會(huì)工作者小趙咨詢。小趙查閱了相關(guān)的勞動(dòng)法規(guī)后告訴王阿姨,按照相關(guān)規(guī)定她可以和企業(yè)進(jìn)行協(xié)商不退休。如果單位強(qiáng)制其退休,小趙則可以幫忙協(xié)調(diào),必要時(shí)還可以打官司來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。在此工作過(guò)程中,社會(huì)工作者小趙扮演的角色是()。
A.咨詢輔導(dǎo)者
B.教育者
C.倡導(dǎo)者
D.協(xié)調(diào)者
【答案】:A
80、關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法,正確的是()。
A.社會(huì)工作價(jià)值觀是通過(guò)社會(huì)工作專業(yè)教育養(yǎng)成的
B.社會(huì)工作者的素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)和能力直接影響服務(wù)成效
C.社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象就是社會(huì)中需要幫助的貧困人群
D.助人活動(dòng)是社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提供的單向支持活動(dòng)
【答案】:B
81、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()。
A.家庭社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法而開(kāi)展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)
B.家庭社會(huì)工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能
C.家庭社會(huì)工作只注重個(gè)人的成長(zhǎng)需要,提升個(gè)人的社會(huì)功能
D.家庭社會(huì)工作關(guān)注整個(gè)家庭成員的需要
【答案】:C
82、社會(huì)救助社會(huì)工作中獲得評(píng)估信息方法不包括()。
A.調(diào)查戶口
B.觀察身體語(yǔ)言
C.家庭探訪
D.使用量表
【答案】:A
83、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》,下列情形中,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是()。
A.小陳在與家人外出旅游途中遇車禍?zhǔn)軅?/p>
B.老趙因醉酒操作機(jī)器失誤,造成左腿骨折
C.小周因失戀在單位跳樓自殺,導(dǎo)致嚴(yán)重受傷
D.老王連續(xù)加班,在工作崗位上突發(fā)心臟病去世
【答案】:D
84、某高校應(yīng)屆畢業(yè)生因就業(yè)問(wèn)題普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會(huì)工作者小芳在了解具體情況后,一方面為他們開(kāi)展有關(guān)面試技巧和就業(yè)咨詢等服務(wù);另一方面積極收集就業(yè)信息,向用人單位推薦。小芳提供的上述服務(wù)中,體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)中的()。
A.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
B.緩解困難
C.促進(jìn)社會(huì)公正
D.解救危難
【答案】:B
85、作為被判處刑罰的服務(wù)對(duì)象,適合于用()的方法來(lái)處理。
A.接納
B.社區(qū)工作
C.小組工作
D.個(gè)案工作
【答案】:C
86、去年畢業(yè)于某中專的小鵬一年來(lái)一直待業(yè)在家,不是嫌棄工資低,就是嫌棄工作累,現(xiàn)在更是整天泡在網(wǎng)上,不出門。小鵬的父母對(duì)兒子的這種狀態(tài)很是擔(dān)心,向社會(huì)工作者求助。小鵬見(jiàn)到社會(huì)工作者便要求其幫他找一份好工作。社會(huì)工作者最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。
A.及時(shí)對(duì)小鵬說(shuō)明、解釋清楚,讓其正確了解機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容
B.告知小鵬該要求不屬于該機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容,予以轉(zhuǎn)介
C.告知小鵬父母,孩子這么不講理
D.給小鵬講道理,不能提這種要求
【答案】:A
87、長(zhǎng)期照顧患病老人的家庭成員身心疲憊,社會(huì)工作者與這些家庭的鄰居們聯(lián)系,每周末由鄰居幫忙照顧老人,讓老人的家庭照顧者放松休息。上述做法中,社會(huì)工作者運(yùn)用的工作策略是()。
A.建立社會(huì)互助網(wǎng)絡(luò)
B.推動(dòng)居民社區(qū)參與
C.建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
D.推動(dòng)社區(qū)發(fā)展
【答案】:C
88、(2018年真題)關(guān)于定量研究特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是()。
A.注重研究問(wèn)題的個(gè)別性與特殊性
B.注重研究問(wèn)題的普遍性與代表性
C.注重在研究過(guò)程中進(jìn)行理論建構(gòu)
D.注重在研究過(guò)程中修正研究問(wèn)題
【答案】:B
89、扶貧開(kāi)發(fā)工作是是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重大的任務(wù)。下列各項(xiàng)不屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作扶貧開(kāi)發(fā)工作的是()。
A.執(zhí)行國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)相關(guān)政策
B.開(kāi)展促進(jìn)農(nóng)村生計(jì)發(fā)展的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目
C.借助城鄉(xiāng)合作平臺(tái)發(fā)展農(nóng)民互助組
D.提升農(nóng)民素質(zhì)能力
【答案】:D
90、學(xué)校社會(huì)工作者小方開(kāi)辦的學(xué)習(xí)能力提升小組已經(jīng)進(jìn)入結(jié)束階段,為幫助組員保持在小組中收獲的經(jīng)驗(yàn),小方應(yīng)采取的做法是()。
A.做好小組評(píng)估工作,著重評(píng)估組員通過(guò)小組工作獲得的改變
B.告誡組員不要尋求他人的支持,要靠自身的力量維持和鞏固正向改變
C.設(shè)置聯(lián)系環(huán)節(jié),模擬現(xiàn)實(shí)生活情境,讓組員聯(lián)系在小組中學(xué)習(xí)到的方法
D.理解和包容組員對(duì)小組的依賴心理,讓組員了解有這樣的依賴是正?,F(xiàn)象
【答案】:C
91、在制訂方案的環(huán)節(jié),限定目標(biāo)尤為重要。限定目標(biāo)可以使用SMART方法,即具體性(Specific)、可測(cè)量性(Measurable)、()、現(xiàn)實(shí)性(Realistic)、時(shí)間性(Timely)。
A.可實(shí)現(xiàn)性
B.可預(yù)測(cè)性
C.可預(yù)估性
D.可辨識(shí)性
【答案】:A
92、文靜的父母在機(jī)構(gòu)改革中下了崗,全家僅靠每個(gè)月的低保生活。文靜在學(xué)校中不和同學(xué)攀比,學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,但成績(jī)卻不是很好,父母很著急,向社會(huì)工作者王欣求助。王欣與文靜的父母一起分析造成這種情況的原因,討論提高文靜學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。王欣發(fā)現(xiàn),雖然文靜在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)領(lǐng)會(huì)能力較差,但是她一旦理解就能很好地掌握,以此來(lái)增強(qiáng)父母對(duì)文靜學(xué)習(xí)的信心。王欣進(jìn)一步指出,父母應(yīng)該培養(yǎng)文靜獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。王欣的服務(wù)體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作中的()原則。
A.家庭處境
B.家庭個(gè)別化
C.滿足家庭成員需要
D.幫助家庭成員增能
【答案】:D
93、(2017年)在個(gè)案工作中社會(huì)工作者為明確雙方的責(zé)任與義務(wù),增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象改變的動(dòng)力,首先需要與服務(wù)對(duì)象()
A.制定計(jì)劃
B.簽訂協(xié)議
C.共同評(píng)估
D.建立關(guān)系
【答案】:B
94、學(xué)校社會(huì)工作者張某招募10名高二學(xué)生,就如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,運(yùn)用互動(dòng)模式開(kāi)展小組工作,下列說(shuō)法正確的是()。
A.互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己
B.在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群
C.互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等和相互理解
D.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法
【答案】:C
95、對(duì)于一般原因引起學(xué)業(yè)困境的學(xué)生開(kāi)展社會(huì)工作時(shí),社會(huì)工作者可以采用()方法。
A.個(gè)案工作
B.團(tuán)體互助
C.資源整合
D.社會(huì)工作行政
【答案】:A
96、殘疾人的權(quán)利和基本需求不包括()。
A.康復(fù)權(quán)
B.教育權(quán)
C.投票權(quán)
D.文化生活權(quán)
【答案】:C
97、30歲的小周與父親一起生活,母親處于抑郁癥緩解期,平日與人接觸較少。因缺乏個(gè)人技能,缺少自信,小周不愿意找工作,父親也認(rèn)為他不能獨(dú)立生活。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐原則,社會(huì)工作者適宜的做法是()。
A.尊重小周的意愿,認(rèn)同他對(duì)生活方式的選擇
B.保護(hù)小周的隱私,幫助他盡量不被外界打擾
C.尊重小周的決定,協(xié)助他尋找提升能力的資源
D.批評(píng)小周的想法,建議他多與父親及朋友交流
【答案】:C
98、在人生回顧的過(guò)程中,社會(huì)工作者要善于“積極傾聽(tīng)”,具體過(guò)程不包括()。
A.邀請(qǐng)
B.聆聽(tīng)
C.溝通
D.回應(yīng)
【答案】:C
99、從教育功能角度分類,社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育、解放式社區(qū)教育和()。
A.文化式社區(qū)教育
B.環(huán)保式社區(qū)教育
C.補(bǔ)償式社區(qū)教育
D.倫理式社區(qū)教育
【答案】:C
100、社會(huì)工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組,通過(guò)組員彼此分享個(gè)人的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng),增強(qiáng)組員對(duì)未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于()。
A.成長(zhǎng)小組
B.治療小組
C.教育小組
D.支持小組
【答案】:D
101、焦點(diǎn)小組是重要的訪問(wèn)方法,下列關(guān)于焦點(diǎn)小組的敘述錯(cuò)誤的是()。
A.焦點(diǎn)小組的規(guī)模不宜太大(10人左右)
B.焦點(diǎn)小組應(yīng)該事先告知討論的主題和要求等
C.焦點(diǎn)小組可以發(fā)揮團(tuán)體動(dòng)力,通過(guò)多層次互動(dòng)啟發(fā)和補(bǔ)充相關(guān)資料,對(duì)敏感問(wèn)題可以采用此方法
D.焦點(diǎn)小組中被訪問(wèn)者之間的互動(dòng)十分重要
【答案】:C
102、在婦女社會(huì)工作中,我國(guó)最大的婦女組織是()。
A.全國(guó)婦聯(lián)總會(huì)
B.全國(guó)各級(jí)婦聯(lián)
C.婦女民間組織
D.全國(guó)婦女代表大會(huì)
【答案】:B
103、(2019年真題)某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早,許多學(xué)生家長(zhǎng)因工作原因無(wú)法照看孩子,于是,該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作開(kāi)辦了“四點(diǎn)半課堂”,開(kāi)展學(xué)生臨時(shí)托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的上述工作屬于()兒童福利服務(wù)。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
【答案】:C
104、小剛是一名四年級(jí)小學(xué)生,日常生活中表現(xiàn)出很多反常現(xiàn)象,經(jīng)常顯得不安寧,手腳小動(dòng)作多,不能安靜地坐著,在座位上扭來(lái)扭去,父母將小剛送到社會(huì)工作者吳靜那里尋求幫助,在通過(guò)面談后,吳靜發(fā)現(xiàn),小剛表現(xiàn)出的種種反?,F(xiàn)象是由于他有多動(dòng)癥,需要專業(yè)心理咨詢師的幫助。但是,吳靜所在的機(jī)構(gòu)沒(méi)有專業(yè)的心理輔導(dǎo)師,在決定工作進(jìn)程時(shí),吳靜應(yīng)該()。
A.轉(zhuǎn)介其他服務(wù)
B.自己學(xué)習(xí)心理學(xué),幫助小剛
C.終結(jié)服務(wù)
D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段
【答案】:C
105、某機(jī)構(gòu)就社區(qū)居民之間的交往狀況展開(kāi)了一次問(wèn)卷調(diào)查,()直接決定了問(wèn)卷調(diào)查的質(zhì)量。
A.問(wèn)卷封面信
B.問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)
C.問(wèn)卷的問(wèn)題和答案
D.訪問(wèn)員的綜合素質(zhì)
【答案】:D
106、方某,女,38歲,在某事業(yè)單位工作,有一個(gè)上初一的男孩。
A.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式
B.制造氣氛
C.感同身受
D.積極主動(dòng)
【答案】:C
107、兒童在某一年齡范圍或是發(fā)展階段具有他們特定的思考方式,所以,在開(kāi)展兒童社會(huì)工作過(guò)程中運(yùn)用會(huì)談、評(píng)估及介入的方法都要考慮兒童的心智特點(diǎn)及其與成人的差異。這是基于()對(duì)兒童社會(huì)工作的啟示。
A.自我發(fā)展理論
B.多元智能理論
C.認(rèn)知理論
D.建構(gòu)主義理論
【答案】:C
108、最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況具有()。
A.正功能
B.負(fù)功能
C.顯功能
D.潛功能
【答案】:A
109、社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)培育了一支為老年人服務(wù)的志愿者隊(duì)伍,并擔(dān)任志愿者督導(dǎo)。小張的主要工作是協(xié)助志愿者解決遇到的問(wèn)題,保障志愿服務(wù)的質(zhì)量,提供志愿者自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),提升志愿者的成就感。從志愿者管理的過(guò)程看,小張的做法屬于()。
A.需求評(píng)估
B.工作設(shè)計(jì)
C.監(jiān)督與激勵(lì)
D.獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng)
【答案】:C
110、小強(qiáng),男,16歲;小麗,女,15歲。兩人父母是多年好友,為了長(zhǎng)期維持兩家的親密關(guān)系,他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了()的規(guī)定。
A.《治安管理處罰法》
B.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
C.《中華人民共和國(guó)民法典》
D.《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》
【答案】:C
111、下列關(guān)于企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A.企業(yè)的主要社會(huì)責(zé)任是創(chuàng)造利潤(rùn)
B.企業(yè)應(yīng)承擔(dān)對(duì)勞動(dòng)者、消費(fèi)者、環(huán)境和社區(qū)等利益相關(guān)方的責(zé)任
C.企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益
D.企業(yè)有責(zé)任為職工創(chuàng)造安全衛(wèi)生的工作環(huán)境
【答案】:A
112、從“人與環(huán)境互動(dòng)”的視角出發(fā),社會(huì)工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是()。
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.交叉介入
【答案】:C
113、某地農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外出打工,留守兒童現(xiàn)象比較普遍,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會(huì)策劃模式為這一地區(qū)的留守兒童提供服務(wù)。下列做法中,最能體現(xiàn)社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的是()
A.增進(jìn)村民參與,自下而上地倡導(dǎo)重視兒童發(fā)展問(wèn)題
B.開(kāi)發(fā)村莊內(nèi)部資源,以家庭互助方式照顧留守兒童
C.開(kāi)展直接服務(wù),為出現(xiàn)行為問(wèn)題的留守兒童提供輔導(dǎo)
D.運(yùn)用專業(yè)權(quán)威,根據(jù)理性原則設(shè)計(jì)留守兒童服務(wù)方案
【答案】:D
114、某小組目標(biāo)旨在提升家長(zhǎng)管教子女的技巧,在一次組員分享活動(dòng)中,組員甲說(shuō):“我覺(jué)得自己真失敗,根本無(wú)法成為一個(gè)好媽媽?!苯M員乙說(shuō):“我也有同樣感覺(jué),當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難,真是力不從心。”組員丙接著說(shuō):“我覺(jué)得這個(gè)社會(huì)的問(wèn)題太多,我不知道怎么才能成為好爸爸。”此時(shí),社會(huì)工作者擬用提問(wèn)技巧深入了解原因,其適當(dāng)?shù)谋硎鰬?yīng)是()。
A.“你們的發(fā)言好像跑題了,讓我們回到主題好嗎?”
B.“你們的發(fā)言各有各的道理,家家都有一本難念的經(jīng),是不是這樣?”
C.“你們的發(fā)言說(shuō)到想做個(gè)好爸爸好媽媽真不容易,我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題?!?/p>
D.“你們的發(fā)言說(shuō)到各種感覺(jué),能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺(jué)的具體心情?”
【答案】:D
115、依據(jù)救助服務(wù)對(duì)象的不同、貧困類型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的不同,社會(huì)救助社會(huì)工作所采取的工作模式是不一樣的。比如,面對(duì)一位因身體殘疾而導(dǎo)致貧困的救助對(duì)象,可以采取的工作模式是針對(duì)個(gè)體的微觀的工作方法;針對(duì)一個(gè)因自然災(zāi)害而導(dǎo)致貧困的社區(qū),可能要運(yùn)用團(tuán)體或者社區(qū)重建的方法。這體現(xiàn)了社會(huì)救助社會(huì)工作具有()特點(diǎn)。
A.工作過(guò)程的持續(xù)性
B.工作方法的融合性
C.工作依據(jù)的政策性
D.救助類型的復(fù)雜性
【答案】:B
116、企業(yè)社會(huì)工作的工作場(chǎng)域是()。
A.企業(yè)內(nèi)
B.企業(yè)外
C.企業(yè)之間
D.企業(yè)內(nèi)外
【答案】:D
117、接受求助對(duì)象的申請(qǐng),把有需要的求助對(duì)象納入工作程序中的過(guò)程,在社會(huì)工作程序中被稱為()。
A.結(jié)案
B.申請(qǐng)與接案
C.轉(zhuǎn)介
D.轉(zhuǎn)案
【答案】:B
118、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作有咨詢與輔導(dǎo)的功能,是為了促進(jìn)病人及其家庭在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境等方面的改變。下列不屬于咨詢與輔導(dǎo)的內(nèi)容的選項(xiàng)是()。
A.社會(huì)適應(yīng)
B.危機(jī)干預(yù)
C.篩選高危群體
D.心理情緒輔導(dǎo)
【答案】:C
119、社會(huì)工作者小在持居民會(huì)時(shí),發(fā)現(xiàn)部分發(fā)所表達(dá)的意見(jiàn)與建議模糊,不夠完整。為了幫助大家清楚了解發(fā)言者所表達(dá)的意思,小吳用自己的話括了大家發(fā)言的主要觀點(diǎn)。小吳運(yùn)用的會(huì)議技巧是()
A.轉(zhuǎn)述
B.引導(dǎo)
C.關(guān)注
D.鼓勵(lì)
【答案】:A
120、社會(huì)工作者針對(duì)兒童養(yǎng)育中父親參與程度不足的問(wèn)題,設(shè)計(jì)了攜手共成長(zhǎng)的親子訓(xùn)練營(yíng)小組,活動(dòng)招募了社區(qū)中10對(duì)父子為小組成員。在設(shè)計(jì)該小組方案時(shí),社會(huì)工作者首先要考慮的是()
A.組員的特征
B.小組的目標(biāo)
C.活動(dòng)的安排
D.可支配資源
【答案】:B
121、青少年的特點(diǎn)具有多元性特征,青少年的需要也是一個(gè)復(fù)雜多元的概念。從發(fā)展的角度,下列不屬于青少年個(gè)體發(fā)展性需要的是()。
A.自食其力尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立
B.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài),并且情緒自主
C.發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念
D.對(duì)未來(lái)的生涯做準(zhǔn)備
【答案】:B
122、兩個(gè)月前,高奶奶因腦中風(fēng)導(dǎo)致癱瘓,生活不能自理,語(yǔ)言表達(dá)也有困難。高奶奶的女兒因工作繁忙,沒(méi)有更多時(shí)間照顧老人,請(qǐng)了住家保姆照顧高奶奶。社會(huì)工作者小王入戶探訪后認(rèn)為高奶奶可能存在被疏于照顧的問(wèn)題,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)()
A.高奶奶身上有多處瘀傷
B.高奶奶身上出現(xiàn)了褥瘡
C.保姆不讓朋友見(jiàn)高奶奶
D.高奶奶身上有多處燙傷
【答案】:B
123、關(guān)于急診室開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)的必要性,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A.病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要
B.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的需要
C.疾病適應(yīng)的需要
D.急診管理的需要
【答案】:C
124、下列不屬于介入方法的是()。
A.個(gè)人輔導(dǎo)
B.社區(qū)介入
C.小組活動(dòng)
D.學(xué)校教育
【答案】:D
125、社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一份居家養(yǎng)老服務(wù)滿意度調(diào)查問(wèn)卷,他將問(wèn)卷初稿發(fā)給相關(guān)的專家,請(qǐng)他們提意見(jiàn)。同時(shí),他還將問(wèn)卷初稿發(fā)放給調(diào)查對(duì)象,請(qǐng)他們?cè)囂?。發(fā)放給調(diào)查對(duì)象的份數(shù)比較適當(dāng)?shù)氖?)。
A.25份
B.35份
C.45份
D.55份
【答案】:A
126、某兒童服務(wù)中心計(jì)劃為3歲以下的兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)講座和親子活動(dòng),為3~6歲的兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展輔導(dǎo)、娛樂(lè)等活動(dòng),為7~14歲的兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展溝通交流活動(dòng)以及青春期身心健康教育,上述活動(dòng)主要是依據(jù)()特點(diǎn)而設(shè)立。
A.兒童性格
B.兒童發(fā)展
C.家長(zhǎng)心理
D.家長(zhǎng)行為
【答案】:B
127、某社區(qū)擬開(kāi)展一系列表彰活動(dòng),以推動(dòng)幸福家庭建設(shè),營(yíng)造和諧社區(qū)氛圍。為了打破傳統(tǒng)定型的性別觀念,社區(qū)社會(huì)工作者應(yīng)開(kāi)展的活動(dòng)是評(píng)選表彰()。
A.“賢內(nèi)助”
B.“新好男人”
C.孝敬公婆的“好媳婦”
D.尊老敬老的“好孝子”
【答案】:B
128、家庭社會(huì)工作與家庭治療相比,其關(guān)注的焦點(diǎn)是()。
A.家庭結(jié)構(gòu)
B.家庭權(quán)力關(guān)系
C.家庭成員之間的互動(dòng)交流
D.整個(gè)家庭
【答案】:C
129、學(xué)校社會(huì)工作者正在為大學(xué)生籌劃一個(gè)生涯規(guī)劃發(fā)展小組。為了幫助學(xué)生明確生涯規(guī)劃目標(biāo),下列活動(dòng)主題最適宜的是()。
A.制定學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)意識(shí)
B.注重創(chuàng)新思維培養(yǎng).學(xué)習(xí)資源整合方法
C.了解生涯發(fā)展任務(wù),樹(shù)立生涯規(guī)劃意識(shí)
D.制定生涯發(fā)展規(guī)劃,提升自我探索能力
【答案】:C
130、小力的母親最近到社會(huì)工作者那里求助,她說(shuō)兒子小力很淘氣,總是愛(ài)拆家里的東西,小時(shí)候拆玩具,我們也不覺(jué)得有什么,可是進(jìn)入小學(xué)以后,就開(kāi)始拆各種小的家用電器了,實(shí)在不聽(tīng)話,拿他沒(méi)辦法。社會(huì)工作者在聽(tīng)完小力母親的講述后,決定用再標(biāo)簽的干預(yù)技巧,讓小力的母親看到小力行為的另一面。社會(huì)工作者合適的說(shuō)法是()。
A.“你覺(jué)得你兒子的行為不當(dāng)之處在哪里”
B.“你兒子的動(dòng)手能力很強(qiáng)吧”
C.“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),小孩子調(diào)皮是正常的”
D.“很多小孩子都會(huì)調(diào)皮,長(zhǎng)大點(diǎn)就好了”
【答案】:B
131、我國(guó)《殘疾人保障法》規(guī)定,各級(jí)人民政府對(duì)接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾人家庭的學(xué)生()。
A.提供免費(fèi)教科書,給予獎(jiǎng)學(xué)金
B.免收學(xué)費(fèi)和實(shí)收雜費(fèi)
C.免收雜費(fèi)和實(shí)收學(xué)費(fèi)
D.提供免費(fèi)教科書,并給予寄宿生活費(fèi)等費(fèi)用補(bǔ)助
【答案】:D
132、(2015年真題)小強(qiáng)近期迷戀手機(jī)游戲,無(wú)心學(xué)習(xí)。班主任向社會(huì)工作者小張求助。與小強(qiáng)交談幾次后,小張對(duì)影響其行為的生理、心理、社會(huì)因素作出了專業(yè)分析和判斷。根據(jù)上述情況,小張運(yùn)用的診斷方式是()。
A.緣由診斷
B.臨床診斷
C.分類診斷
D.心理動(dòng)態(tài)診斷
【答案】:C
133、5歲半小兒,水腫半月余,尿蛋白+++,紅細(xì)胞2~4個(gè)/HP,血白蛋白25g/L,膽固醇9.8mmol/L,其診斷最可能是()
A.急性腎炎
B.急進(jìn)性腎炎
C.單純性腎病
D.單純性蛋白尿
E.腎炎性腎病
【答案】:C
134、(2015年)社會(huì)工作者小馬在與初中一年級(jí)學(xué)生小明交談中得知,小明一到教室就莫名地緊張,常找各種理由不來(lái)上學(xué)。小馬請(qǐng)小明寫出他認(rèn)為到教室上課有可能發(fā)生的三種危險(xiǎn)情況,協(xié)助他分析這些想法是否符合事實(shí),分析這些危險(xiǎn)發(fā)生的概率,并以此為依據(jù),幫助小明克服焦慮情緒,建立理性想法。小馬采取的上述干預(yù)方法是()。
A.辨識(shí)情緒
B.舒緩壓力
C.轉(zhuǎn)換想法
D.分辨是非
【答案】:C
135、(2016年)小林是為服刑人員未成年子女提供服務(wù)的社會(huì)工作者,他在服務(wù)中始終認(rèn)為“服刑人員未成年子女是祖國(guó)的花朵,應(yīng)該受到保護(hù),得到教育,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?!鄙鲜鲂×值挠^點(diǎn)體現(xiàn)的社會(huì)工作特點(diǎn)是()。
A.注重專業(yè)價(jià)值
B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
C.促進(jìn)互動(dòng)合作
D.推動(dòng)多方協(xié)同
【答案】:A
136、很多時(shí)候服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題不止一個(gè),故需要協(xié)助他們理出問(wèn)題的輕重緩急,以便能及時(shí)滿足他們的需要,同時(shí)使服務(wù)更有效果。要注意的是,社會(huì)工作者需要與服務(wù)對(duì)象共同決定優(yōu)先次序。此時(shí)社會(huì)工作者需要注意(),使其愿意努力作出改變;先易后難,這樣既能增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信心,又使其認(rèn)識(shí)自己解決問(wèn)題的能力,從而成功與他們建立專業(yè)關(guān)系。。
A.保證滿足服務(wù)對(duì)象的需要
B.為服務(wù)對(duì)象提供最低生活保障服務(wù)
C.幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題
D.尊重服務(wù)對(duì)象的意向
【答案】:D
137、(2019年)社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)了解到,某小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了幾起老人意外跌倒的事件。為預(yù)防此類事件再次發(fā)生,小王聯(lián)絡(luò)物業(yè)公司對(duì)全小區(qū)的道路.活動(dòng)場(chǎng)所.公共廁所等進(jìn)行了適老化改造,并且組建了志愿者隊(duì)伍在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡查。上述措施滿足了老年人()的需要。
A.健康維護(hù)
B.居家安全
C.社會(huì)參與
D.就業(yè)休閑
【答案】:B
138、一對(duì)無(wú)生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的1歲女孩。3年后,女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩,養(yǎng)父母因無(wú)太多技能進(jìn)行早教治療,向社會(huì)工作者求助,下列合適的處理方式是()。
A.向養(yǎng)父母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)支持
B.送至條件較好的家庭寄養(yǎng)
C.將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)
D.向當(dāng)?shù)氐木戎行那笾?/p>
【答案】:A
139、關(guān)于定量研究和定性研究的說(shuō)法,正確的是()
A.在定量研究中,研究者往往被當(dāng)作自己人
B.在定量研究中,研究者主要進(jìn)行演繹推理
C.在定性研究中,研究者應(yīng)該恪守預(yù)設(shè)研究大綱
D.在定性研究中,研究者旨在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的普遍性
【答案】:B
140、大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問(wèn)題。社會(huì)工作者小秦在運(yùn)用合理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí),還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書籍,學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外,還扮演了()的角色。
A.服務(wù)提供者
B.倡導(dǎo)者
C.支持者
D.關(guān)系協(xié)調(diào)者
【答案】:C
141、(2018年)社會(huì)工作者小劉為老年人開(kāi)設(shè)了園藝小組,旨在加強(qiáng)老年人之間的溝通交流,增強(qiáng)老年人的自信心。在第四節(jié)小組討論時(shí),王爺爺和孫奶奶因種植月季花的方法不同而產(chǎn)生了嚴(yán)重爭(zhēng)吵,兩人都希望小劉支持自己。這時(shí),小劉適宜的做法是()。
A.保持沉默不回應(yīng).要王爺爺和孫奶奶自己處理爭(zhēng)執(zhí)
B.保持中立和分析各種種植月季花方法的優(yōu)點(diǎn)和不足
C.與王爺爺和孫奶奶澄清沖突本質(zhì)。讓組員表決支持哪一方
D.婉轉(zhuǎn)地指出王爺爺和孫奶奶的不對(duì)之處.并馬上結(jié)束該小組
【答案】:B
142、社會(huì)工作者小李對(duì)某服務(wù)對(duì)象說(shuō):“我也有過(guò)和你差不多的經(jīng)歷,我可以對(duì)你說(shuō)說(shuō)我當(dāng)時(shí)是怎么處理的,看看對(duì)你有沒(méi)有幫助,不過(guò),這只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),不一定完全適合你。"上述對(duì)話中,小李采用的是影響性技巧中的()。
A.自我披露
B.提供信息
C.提供建議
D.提出忠告
【答案】:A
143、社會(huì)工作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開(kāi)展服務(wù),擬根據(jù)“社會(huì)連接理論”
A.幫助青少年形成良好的行為習(xí)慣
B.協(xié)助青少年樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)
C.提高青少年的合作意識(shí)和能力
D.引導(dǎo)青少年更多地參與社會(huì)活動(dòng)
【答案】:D
144、(2020年真題)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)對(duì)人民健康進(jìn)行全方位全生命周期呵護(hù)。身高是學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重要指標(biāo)之一。有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由砀邥簳r(shí)未達(dá)標(biāo),就四處打聽(tīng)增高方法,購(gòu)買增高用品。社會(huì)工作者針對(duì)這一情況在社區(qū)中開(kāi)展兒童健康知識(shí)講座,讓家長(zhǎng)知道兒童成長(zhǎng)發(fā)育有早有晚。上述知識(shí)說(shuō)明了兒童生長(zhǎng)發(fā)育具有()。
A.順序性
B.個(gè)體差異性
C.不均衡性
D.分化與互補(bǔ)性
【答案】:B
145、(2016年)個(gè)案的結(jié)案形式多種多樣,在最后一次服務(wù)面談中,下列做法中最適宜的結(jié)案形式是()。
A.由社會(huì)工作者直接告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)
B.由社會(huì)工作者的同事告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)
C.由社會(huì)工作者的督導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)
D.由社會(huì)工作者的領(lǐng)導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)
【答案】:A
146、某兒童服務(wù)中心計(jì)劃為3歲以下的兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)講座和親子活動(dòng),為3-6歲的兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展輔導(dǎo)、娛樂(lè)等活動(dòng),為7-14歲的兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展溝通交流活動(dòng)以及青春期身心健康教育。上述活動(dòng)主要是依據(jù)()特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。
A.兒童性格
B.兒童發(fā)展
C.家長(zhǎng)心理
D.家長(zhǎng)行為
【答案】:B
147、(2017年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在“五年同行相伴成長(zhǎng)”的周年活動(dòng)中,安排了愛(ài)心義賣環(huán)節(jié),并將義賣所得用于特殊兒童救助項(xiàng)目。以上籌款方式屬于()
A.項(xiàng)目申請(qǐng)
B.私人懇請(qǐng)
C.電話勸募
D.特別事件籌資
【答案】:D
148、老王急需得到良好的醫(yī)療資源,社工小李積極幫助老王了解治療和康復(fù)的資源,尋找當(dāng)?shù)蒯t(yī)院以及社區(qū)醫(yī)院的資源,使得老王在醫(yī)院能得到及時(shí)的治療,回到社區(qū)也能繼續(xù)治療和康復(fù)。這里,社會(huì)工作者是在幫助老王()。
A.協(xié)助申請(qǐng)救助
B.改善救治環(huán)境
C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源
D.強(qiáng)化社會(huì)支持
【答案】:C
149、(2019年真題)小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者,在一次外展服務(wù)中叼著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知,小剛今年12歲,在外流浪已半年,經(jīng)常饑頓飽一頓,晚上就在地下通道過(guò)夜。剛在街頭流浪。小剛在征得小李剛同意后,將其護(hù)送至“中心”。小剛獲得了基本的生活安置后,小李還可以在“中心”為其提供的服務(wù)是()。
A.增強(qiáng)小剛家庭的能力
B.糾正小剛的偏差行為
C.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)
D.為小剛提供社會(huì)觀護(hù)
【答案】:B
150、小張的丈夫因車禍去世后,整個(gè)家庭失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。小張身體本來(lái)就不好,加上沒(méi)有什么文化和技術(shù),很多年都沒(méi)有上班。失去了丈夫,小張只能外出找零活維持生計(jì),收入一直都不穩(wěn)定,巨大的生活壓力下她幾次想過(guò)自殺。無(wú)奈之下,她找到了社會(huì)工作者小麗。小麗在做好小張心理工作的同時(shí),積極為她提供各種就業(yè)信息。小麗在這過(guò)程中所扮演的角色是()。
A.資源籌措者
B.服務(wù)提供者
C.倡導(dǎo)者
D.支持者
【答案】:B
151、社會(huì)工作者將兒童帶到兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所的介入行動(dòng)屬于()。
A.危機(jī)干預(yù)
B.資源整合
C.經(jīng)濟(jì)援助
D.安置服務(wù)
【答案】:D
152、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人想向政府申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),支持機(jī)構(gòu)開(kāi)展刑滿釋放人員的安置幫助服務(wù),在項(xiàng)目申請(qǐng)書中,為說(shuō)明經(jīng)費(fèi)使用的具體績(jī)效,他陳述了經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)理由經(jīng)費(fèi)用途、經(jīng)費(fèi)測(cè)算方法、經(jīng)費(fèi)管理措施和項(xiàng)目預(yù)期效果。他在項(xiàng)目書中還需說(shuō)明()。
A.項(xiàng)目的詳細(xì)服務(wù)計(jì)劃
B.項(xiàng)目的人員隊(duì)伍溝通
C.項(xiàng)目的社會(huì)交代方法
D.項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
【答案】:C
153、(2019年)社會(huì)工作者小江運(yùn)用艾瑞克?伯恩溝通分析理論中的“腳本分析技術(shù)”,幫助社區(qū)青少年了解成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)自己人際溝通形態(tài)的影響,提升他們的人際溝通能力。為此,小江應(yīng)協(xié)助社區(qū)青少年()。
A.覺(jué)察自己的自我狀態(tài)
B.反思自己的溝通形式
C.反省自己的溝通技巧
D.覺(jué)察自己的“生活地位”模式
【答案】:D
154、一對(duì)關(guān)系緊張的父子希望改善關(guān)系,社會(huì)工作者小劉針對(duì)“建立良好的父子關(guān)系”這個(gè)目的,制汀了一些具體、可測(cè)量的目標(biāo)。以下屬于具體目標(biāo)的是()。
A.促進(jìn)父子之間關(guān)系的和諧
B.緩解父子之問(wèn)的緊張關(guān)系
C.要求父子倆每周共同參加一次“家庭生活教育”小組活動(dòng)
D.促使父子之間隔離,避免沖突
【答案】:C
155、社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面,牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變,注重()。
A.個(gè)人心理的調(diào)節(jié)
B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)
C.資源和權(quán)力的分配
D.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)
【答案】:C
156、某小區(qū)的“夕陽(yáng)紅服務(wù)隊(duì)”和”4點(diǎn)半學(xué)堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的聲譽(yù)。為了促進(jìn)參與式社區(qū)治理,社會(huì)工作者小林策劃由“夕陽(yáng)紅服務(wù)隊(duì)”的助老志愿者和“4點(diǎn)半學(xué)堂”的孩子們共同到社區(qū)老年人服務(wù)中心,與那里的老人一起開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)。小林采用的社區(qū)資源連接方式是()。
A.資源整合
B.資源共享
C.資源開(kāi)發(fā)
D.資源流通
【答案】:A
157、江帥在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸受傷致左腿截肢,因此被迫退伍,后被安排到縣殘聯(lián)工作。平時(shí)他工作積極負(fù)責(zé),但是每當(dāng)碰到難題時(shí),就會(huì)失去耐心而抱怨自己殘疾的身體。社會(huì)工作者小韓決定接受江帥為他的服務(wù)對(duì)象,在溝通中了解到江帥自受傷退伍后,心里非常自卑,認(rèn)為生活沒(méi)有什么意義,因此,平時(shí)工作中他也很少與同事交流,喜歡一個(gè)人獨(dú)處。鑒于江帥這種情況,社會(huì)工作者小韓首先應(yīng)該解決江帥的()問(wèn)題。
A.身體康復(fù)
B.溝通交流
C.工作技能
D.非理性信念
【答案】:D
158、老年人有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬的遺產(chǎn)的權(quán)利,屬于老年人享有的()。
A.享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利
B.婚姻自由權(quán)
C.繼承權(quán)
D.人身自由權(quán)
【答案】:C
159、(2015年)隨著年齡的增長(zhǎng),獨(dú)居的張大爺身體機(jī)能逐漸下降,對(duì)買菜做飯感到力不從心。
A.聯(lián)系送餐服務(wù)幫助他解決困難
B.護(hù)送他入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)以獲得專業(yè)照護(hù)
C.勸說(shuō)他改變飲食習(xí)慣.選擇方便食品
D.通過(guò)婚介機(jī)構(gòu)為他征婚.找個(gè)老伴
【答案】:A
160、(2017年)2015年,天津8.12爆炸事發(fā)突然,當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展緊急救援,他們首先應(yīng)該開(kāi)展的是()
A.及時(shí)開(kāi)展危機(jī)干預(yù)
B.重建社區(qū)經(jīng)濟(jì)秩序
C.恢復(fù)社區(qū)生活秩序
D.修復(fù)社區(qū)社會(huì)支持系統(tǒng)
【答案】:A
161、(2019年真題)為更好地在社區(qū)開(kāi)展高血壓.糖尿病及腎病等慢性病預(yù)防工作,社會(huì)工作者小金采用問(wèn)卷調(diào)查和入戶訪談等方法,了解居民的生活方式及對(duì)慢性病預(yù)防知識(shí)的需求,并在此基礎(chǔ)上制訂了以倡導(dǎo)社區(qū)居民健康生活方式和預(yù)防慢性病為目標(biāo)的社區(qū)健教育方案,上述工作中,小金的主要角色是()。
A.研究者
B.項(xiàng)目評(píng)估者
C.咨詢者
D.項(xiàng)目計(jì)劃者
【答案】:D
162、()主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托,以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)青少年為對(duì)象,以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。
A.公民教育
B.家庭生活教育
C.健康教育
D.素質(zhì)教育
【答案】:A
163、張紅第一次到社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社會(huì)工作者面談時(shí),社會(huì)工作者向張紅介紹了自己的姓名、從事的工作、個(gè)人的專長(zhǎng)、提供服務(wù)的目的以及將怎樣提供服務(wù)。該社會(huì)工作者在面談時(shí)使用的技巧是()。
A.溝通
B.傾聽(tīng)
C.主動(dòng)介紹自己
D.交流
【答案】:C
164、張成在社區(qū)服務(wù)“夕陽(yáng)紅,敬老行”方案的評(píng)估中,評(píng)估者事先預(yù)設(shè)了某些答案,然后再由參加服務(wù)(活動(dòng))的社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象對(duì)答案進(jìn)行選擇,這種評(píng)估的方法是()。
A.標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估法
B.定量評(píng)估法
C.定性評(píng)估法
D.整體評(píng)估法
【答案】:B
165、下列哪組結(jié)果不是活動(dòng)性HCMV感染的標(biāo)志
A.HCMVmRNA(+)
B.HCMVDNA(+)
C.抗HCMVIgG(+),抗HCMVIgM(+)
D.病毒分離陽(yáng)性
E.抗HCMVIgG(-),抗HCMVIgM(+)
【答案】:B
166、社會(huì)工作者小陳一年來(lái)一直在協(xié)助C社區(qū)的居民就搬遷安置和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行談判。在小陳的協(xié)助下,社區(qū)居民組成了維權(quán)小組,他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改。社區(qū)居民的歸屬感得到了增強(qiáng)。此時(shí)小陳因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在C社區(qū)的工作。在結(jié)束與C社區(qū)的工作關(guān)系前,小陳需要做的工作之一是()。
A.肯定社區(qū)居民的能力,增強(qiáng)其信心
B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系
C.向居民承諾隨叫隨到,減輕居民的憂慮
D.悄悄離開(kāi),免得社區(qū)居民傷心
【答案】:A
167、(2018年)某廠青年職工較多,他們中一些人因工作繁忙,無(wú)暇顧及個(gè)人婚戀問(wèn)題,也不知如何結(jié)交異性朋友。為此,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了以提升員工戀愛(ài)技巧為目標(biāo)的小組,應(yīng)選擇的小組類型是()。
A.治療小組
B.教育小組
C.支持小組
D.興趣小組
【答案】:B
168、政府機(jī)關(guān)、大學(xué)、軍隊(duì)、大型國(guó)企的宿舍區(qū)屬于()。
A.商品住宅區(qū)
B.經(jīng)濟(jì)適用房住宅區(qū)
C.老舊社區(qū)
D.單位型社區(qū)
【答案】:D
169、社會(huì)工作者小陳對(duì)新獲取的訪談資料進(jìn)行分類、歸納,將訪談資料系統(tǒng)化,并進(jìn)行編碼。小陳的工作所處的研究階段是()
A.記錄資料
B.整理資料
C.收集資料
D.研究總結(jié)
【答案】:B
170、在社會(huì)工作領(lǐng)域,專業(yè)價(jià)值目標(biāo)包括()。
A.長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
B.機(jī)構(gòu)目標(biāo)和服務(wù)對(duì)象目標(biāo)
C.終極目標(biāo)和工具性目標(biāo)
D.服務(wù)對(duì)象目標(biāo)和專業(yè)目標(biāo)
【答案】:C
171、根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年時(shí)期身心、社會(huì)、文化狀態(tài)的描述,在青少年早期階段,其人際發(fā)展層面的交往對(duì)象開(kāi)始轉(zhuǎn)向()。
A.同輩
B.父母
C.老師
D.祖父母
【答案】:A
172、從()的視角多層面地開(kāi)展工作,是青少年社會(huì)工作取得成效的關(guān)鍵。
A.人與環(huán)境互動(dòng)
B.社會(huì)
C.發(fā)展
D.以人為本
【答案】:A
173、小芳原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊猿踔幸詠?lái),她每天上課無(wú)精打采,情緒低落,下課后也是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,有時(shí)甚至不來(lái)上課,成績(jī)直線下降。社會(huì)工作者初步預(yù)估后發(fā)現(xiàn),一年前小芳父母離了婚,母親在外地打工,將小芳交給年邁的外婆照顧。社會(huì)工作者與班主任溝通了小芳的情況,請(qǐng)班主任照顧小芳的學(xué)習(xí)和生活。一段時(shí)間后,小芳的臉上又有了笑容,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。題中,社會(huì)工作者運(yùn)用了()的方法增強(qiáng)小芳的抗逆力。
A.教授生活技能
B.提供關(guān)懷與支持
C.提出高期望
D.提供機(jī)會(huì)促進(jìn)參與
【答案】:B
174、收集服務(wù)對(duì)象的資料后,社會(huì)工作者最主要的工作是()。
A.制訂介入計(jì)劃
B.對(duì)資料進(jìn)行分析
C.采取介入行動(dòng)
D.描述服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題
【答案】:B
175、近年來(lái),學(xué)生為了上網(wǎng)逃課的現(xiàn)象非常多,劃分這些學(xué)生這種行為為偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)是()。
A.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值
B.個(gè)人主觀體驗(yàn)
C.統(tǒng)計(jì)規(guī)律
D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
【答案】:A
176、小雪是某社區(qū)的社會(huì)工作者,她在為進(jìn)城務(wù)工人員的子女提供服務(wù)。通過(guò)接觸了解,小雪發(fā)現(xiàn)這些進(jìn)城務(wù)工人員的子女多數(shù)面臨學(xué)習(xí)的困難,小雪在為其制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí),不僅關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員子女本身及其家庭的狀況,同時(shí),也考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。上述案例中,社會(huì)工作者小雪在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí),運(yùn)用了()理論。
A.生態(tài)系統(tǒng)
B.家庭系統(tǒng)
C.生命周期
D.家庭治療
【答案】:A
177、(2017年)社會(huì)工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L,碰到張奶奶正與女兒聊天,聊天過(guò)程中,張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑,還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們,張奶奶女兒還悄悄對(duì)社會(huì)工作者說(shuō),她收拾房間時(shí),在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。針對(duì)上述情況,小林首先要做的是()
A.請(qǐng)親朋好友陪伴張奶奶
B.對(duì)張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)
C.對(duì)張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
D.請(qǐng)法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
【答案】:C
178、謝玲是一位離異的單親母親,之前曾面臨下崗失業(yè)的困境,但是通過(guò)自己的努力,終于被一家大企業(yè)聘用。最近,其前夫(某房地產(chǎn)公司的老總)來(lái)找謝玲,以謝玲沒(méi)有撫養(yǎng)能力為由,想要回女兒的撫養(yǎng)權(quán)。謝玲擔(dān)心自己會(huì)失去孩子的撫養(yǎng)權(quán),感到很無(wú)助,于是向社會(huì)工作者辛欣求助。在和辛欣的交談過(guò)程中,謝玲表現(xiàn)出非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時(shí),辛欣握住謝玲的手說(shuō):“謝玲,我很理解你現(xiàn)在的感受,孩子對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要,你在最困難時(shí)的精神支柱就是孩子,現(xiàn)在孩子的父親想要回孩子,對(duì)你的打擊真是太大了?!贝藭r(shí)辛欣所運(yùn)用的是會(huì)談支持性技巧中的()技巧。
A.鼓勵(lì)
B.傾聽(tīng)
C.專注
D.同理心
【答案】:D
179、近年來(lái),幼兒園在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂中,進(jìn)行親子類的活動(dòng)。于是,學(xué)校社會(huì)工作者朱薇決定對(duì)家長(zhǎng)團(tuán)體進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們開(kāi)展活動(dòng)。訓(xùn)練內(nèi)容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等,這些活動(dòng)很受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。朱薇的這種工作方法屬于()。
A.兒童團(tuán)體輔導(dǎo)
B.兒童社區(qū)工作
C.兒童小組工作
D.兒童個(gè)案輔導(dǎo)
【答案】:C
180、五級(jí)傷殘軍人小李因擔(dān)心將來(lái)醫(yī)療沒(méi)有保障,對(duì)移交地方政府安置顧慮重重,遲遲不肯在移交協(xié)議書上簽字。針對(duì)小李的情況,社會(huì)工作者最宜采取的介入策略是()。
A.挖掘小李個(gè)人生活潛能
B.尊重小李繼續(xù)留在部隊(duì)的意愿
C.引導(dǎo)小李坦然接受安置現(xiàn)實(shí)
D.協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策
【答案】:D
181、在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中,()服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削,并加強(qiáng)家庭的功能。
A.支持性兒童福利
B.補(bǔ)充性兒童福利
C.替代性兒童福利
D.兒童保護(hù)
【答案】:D
182、(2020年真題)在“大健康”的理念下,“院后階段”是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中的重要工作環(huán)節(jié)。有些新冠肺炎重癥患者完成“院中”治療后,進(jìn)入社區(qū)康復(fù)階段時(shí)會(huì)產(chǎn)生困擾,曾經(jīng)的創(chuàng)傷性治療和隔離狀態(tài)使他們?cè)诳祻?fù)期出現(xiàn)嚴(yán)重的心理陰影乃至抑郁傾向。針對(duì)此類患者,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案管理服務(wù)時(shí),首先應(yīng)該做的是
A.盡量說(shuō)服患者接納康復(fù)方案
B.引導(dǎo)患者選擇其他康復(fù)方案
C.疏導(dǎo)患者情緒,提升其對(duì)康復(fù)方案依從性
D.重建患者認(rèn)知,并與其錯(cuò)誤想法進(jìn)行對(duì)質(zhì)
【答案】:C
183、不屬于青少年社會(huì)工作的類型的是()。
A.發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)
B.矯正性青少年社會(huì)工作服務(wù)
C.治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)
D.預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)
【答案】:C
184、在地區(qū)發(fā)展模式看來(lái),()是最重要的發(fā)展目標(biāo)。
A.建立各種社區(qū)支持目標(biāo)
B.提升居民解決問(wèn)題的能力
C.幫助居民解決問(wèn)題
D.增加居民的互動(dòng)和交往
【答案】:B
185、問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題和答案的設(shè)計(jì)需要注意多方面的細(xì)節(jié)。下列設(shè)計(jì)中,正確的是()。
A.您是否愿意成為業(yè)主委員會(huì)或籌備組成員?(1)愿意(2)不愿意
B.您對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)滿意嗎?(1)非常滿意(2)比較滿意(3)比較不滿意(4)非常不滿意
C.前不久本小區(qū)發(fā)生了人室偷竊事件,請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得社區(qū)治安狀況如何7(1)安全(2)基本安全(3)不安全
D.您認(rèn)為社區(qū)治安不好的原因是什么?(1)沒(méi)有管理好(2)對(duì)犯罪分子沒(méi)有嚴(yán)打(3)社會(huì)風(fēng)氣不好
【答案】:A
186、()是指社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論、方法和技巧,去推行與參觀憑吊人群、烈士遺屬、工作人員和系統(tǒng)有關(guān)的社會(huì)政策或措施,大力弘揚(yáng)英烈精神的工作過(guò)程。
A.軍供社會(huì)工作
B.軍休社會(huì)工作
C.光榮院社會(huì)工作
D.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作
【答案】:D
187、與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項(xiàng)以及總結(jié)和鞏固整個(gè)服務(wù)活動(dòng)的成果,這是家庭社會(huì)工作者在哪一階段需要完成的任務(wù)()
A.介入階段
B.開(kāi)始
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工業(yè)機(jī)器人課程設(shè)計(jì)
- 川劇變臉培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
- 崇明區(qū)股權(quán)變更方案
- 數(shù)字建造(世賽)2024年濟(jì)寧市“技能狀元”職業(yè)技能大賽-濟(jì)寧市職業(yè)技工院校職業(yè)技能競(jìng)賽
- 巖棉板隔墻施工方案
- 山西景觀植物墻施工方案
- 屋頂陰角滲漏施工方案
- 屋面防水金屬瓦施工方案
- 屋面巖棉板保溫施工方案
- 居民小區(qū)供配電課程設(shè)計(jì)
- 2023老年人靜脈血栓栓塞癥防治中國(guó)專家共識(shí)
- DB31-T 1487-2024 國(guó)際醫(yī)療服務(wù)規(guī)范
- 2024年秋七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.3 動(dòng)物細(xì)胞教案 (新版)新人教版
- 2024年國(guó)考行測(cè)真題-常識(shí)判斷真題及參考答案1套
- 2024年北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納
- DZ∕T 0252-2020 海上石油天然氣儲(chǔ)量估算規(guī)范(正式版)
- 湖南省建筑工程定額
- 分布式光伏經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)規(guī)范
- 男子羽毛球正手殺球動(dòng)作的生物力學(xué)特征
- 2024年蘇州市職業(yè)大學(xué)單招職業(yè)技能測(cè)試題庫(kù)及答案解析
- 牛津自然拼讀課件Phonics worldJKL
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論