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課時(shí)看一看聽(tīng)一聽(tīng)。體會(huì)耳朵的作、碗、書、玩具、文具盒、鬧鐘等,比較兩個(gè)娃板、塑料袋、小鈴鐺、鑰匙圈、發(fā)聲的玩具、風(fēng)鈴、沙特征說(shuō)出這些物品的各自特征,讓學(xué)生知道用眼睛看能、大小等特點(diǎn),運(yùn)用眼睛可直觀地幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致而又有序地觀察,讓學(xué)生學(xué)會(huì)由“從上等順序進(jìn)行觀察,仔細(xì)尋找兩幅圖的不同之處,教師可圖片,如“找茬”電腦游戲,讓學(xué)生有易到難地訓(xùn)練學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)的,種聲音,讓學(xué)生感受到通過(guò)聽(tīng)覺(jué)還能幫助我們獲得很多信息,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力。也可增加活動(dòng)的趣味性,開展“小偵探的方向”,了解利用聽(tīng)覺(jué)能辨別方戲時(shí),一定要讓學(xué)生保持安靜,不能發(fā)出聲音,否則會(huì)題說(shuō)行有生可從上觀察、
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