小班互相幫助教案

小班互相幫助教案【篇一：小班禮儀活動(dòng)教案】小班禮儀活動(dòng)教案日常生活禮儀1、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語(yǔ)。2、能有禮貌地自我介紹，見(jiàn)面時(shí)會(huì)互相問(wèn)候。3、懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識(shí)。4、有認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話，目光注視對(duì)方。5、有身邊的人，了解他們的工作生活。6、懂得公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，以免影響他人。7、喜歡與人交往。鄰里關(guān)系禮儀1、知道應(yīng)與鄰居友好相處，碰到鄰居會(huì)打招呼。2、到朋友家拜訪，穿戴整齊有序，不穿睡衣，先敲門，不可悄悄自己開(kāi)門進(jìn)去。3、在家里要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免吵擾鄰居?，F(xiàn)代通訊禮儀1、學(xué)習(xí)打電話和接聽(tīng)電話的禮儀知識(shí)。2、知道不能隨便打別人的電話，要正確撥號(hào)。3、稱呼正確，說(shuō)話有禮貌?；顒?dòng)一：藍(lán)色的樹(shù)葉活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會(huì)使人快樂(lè)。2、喜歡聽(tīng)自己生活中的小故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同顏色和形狀的樹(shù)葉或樹(shù)葉圖片；圖畫紙；油畫棒；音樂(lè)磁帶、木偶兩個(gè)、教學(xué)圖片。活動(dòng)指導(dǎo)：一、出示藍(lán)色的樹(shù)葉，啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象“為什么這片樹(shù)葉是藍(lán)色的”。二、演示木偶，講述故事第一遍，提問(wèn)：1、故事中有誰(shuí)？2、故事中講了一件什么事情？三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維，組織幼兒討論1、蓮娜的樹(shù)葉為什么是藍(lán)色呢？2、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？3、如果我是卡佳，你要怎樣做？五、結(jié)合生活實(shí)踐，啟發(fā)幼兒要互相幫助，學(xué)習(xí)禮讓需要幫助的朋友?；顒?dòng)二：下雨天活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒按順序講出圖片中發(fā)生的事情。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：滑倒、扶3、懂得小伙伴之間要互相幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言講述活動(dòng)下雨天》、音樂(lè)磁帶《《大雨和小雨》、頭飾若干活動(dòng)指導(dǎo)：一、音樂(lè)律動(dòng)引入活動(dòng)。二、結(jié)合生活實(shí)踐，引發(fā)幼兒展開(kāi)討論“下雨天，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不便？”三、出示教學(xué)掛圖第一張，遮住小豬出場(chǎng)的圖景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問(wèn)：1、掛圖中是什么天氣？2、圖上有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？3、小羊滑倒了，該怎么辦呢五、教師逐下出示教學(xué)掛圖2、3、4，引導(dǎo)幼兒講述小羊、小豬滑倒后的事情。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：扶、互相幫助。六、完整觀賞圖片，啟發(fā)幼兒討論“小豬做得對(duì)不對(duì)？小羊做得對(duì)不對(duì)？你喜歡誰(shuí)？七、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒扮演角色，參與表演，請(qǐng)其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內(nèi)容。活動(dòng)三、與天線寶寶交朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡觀看動(dòng)畫片，樂(lè)意跟著畫面na\ma的發(fā)音。2、說(shuō)出動(dòng)畫片中角色的名字和顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：天線寶寶的木偶、天線寶寶的動(dòng)畫片、四種顏色的胸卡活動(dòng)指導(dǎo)：一、組織觀看動(dòng)畫片《天線寶寶》，幫助幼兒記住人物的名字。1、師講解游戲規(guī)則；請(qǐng)幾名幼兒扮迷路的小花鴨，聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)，音樂(lè)結(jié)束后，“小花鴨”們自由地用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)迷路后焦急、害怕的心情。2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲。八、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)七：桃花瓣兒活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。2、培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。3、嘗試用繪畫表達(dá)自己的想象。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片《桃花瓣兒》、吸管活動(dòng)指導(dǎo)：一、出示桃花的圖片，激發(fā)幼兒興趣。二、教師邊操作貼紙圖片，邊播放故事錄音。三、教師出示故事主要人物形象，邊講述故事《桃花瓣兒》四、交流分享，引導(dǎo)幼兒討論1、小兔為什么要把桃花瓣兒送給好朋友？2、故事里的小動(dòng)物用花瓣做什么？五、情感升華。如果你也得到桃花媽媽的花瓣，你想用它來(lái)幫助誰(shuí)？六、表達(dá)表現(xiàn)。1、點(diǎn)畫組：提供顏料、圖畫紙、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫2、吹畫組：提供吸管、圖畫紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行吹畫“3、泥塑組：提供橡皮泥，泥工板，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓的技法制作桃花?！酒盒“囿w能課教案】小班體育游戲《小螃蟹運(yùn)果果》【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。2、體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、塑料筐、輪胎。2、地墊鋪成一直線、音樂(lè)一段。3、貼紙、蘋果若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)。師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來(lái)跟一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。（音樂(lè)起）二、基本部分。1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰(shuí)來(lái)試試看？來(lái)！都來(lái)爬爬看。（幼兒嘗試橫著爬看著前面），剛才看見(jiàn)一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請(qǐng)大家一起看一看。（請(qǐng)爬得好的幼兒示范一下）可是還是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)，來(lái)教你們（請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著練習(xí)一遍，教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。2、幼兒學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。師：孩子們，現(xiàn)在我們就到地毯上來(lái)練習(xí)一下，看誰(shuí)爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著沿著直線來(lái)練習(xí)一下。（教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一枚）3、玩游戲—運(yùn)果果，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。師：孩子們，你們現(xiàn)在爬得比較熟練了，我們來(lái)做游戲好不好？提要求：對(duì)面輪胎里面藏著許多蘋果，我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側(cè)爬過(guò)去，爬過(guò)去以后把蘋果放在你的口袋里，記住每次只能運(yùn)一個(gè)，拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來(lái)，然后把蘋果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？（爬一個(gè)來(lái)回以后，教師點(diǎn)評(píng)出現(xiàn)的問(wèn)題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運(yùn)回來(lái)吧。三、放松活動(dòng)。師：哎呀，好累啊，跟一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩兒的開(kāi)心嗎？天色不早了，來(lái)！咱們跟回家吃蘋果嘍。小班體育活動(dòng)教案《坦克總動(dòng)員》【活動(dòng)設(shè)計(jì)】《坦克總動(dòng)員》以自制“紙箱坦克”為活動(dòng)材料，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環(huán)保，且成本低下，裝飾簡(jiǎn)易，更能通過(guò)滾一滾、推一推等方式實(shí)現(xiàn)材料的一物多玩，小班幼兒特別是男孩子對(duì)會(huì)動(dòng)的坦克有著強(qiáng)烈的興趣，都樂(lè)于和同伴一起探索“坦克”的各種玩法，想辦法讓它動(dòng)起來(lái)。在此過(guò)程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬、推、手腳協(xié)調(diào)走等身體技能，且發(fā)展了幼兒在活動(dòng)中的合作能力。此外，手腳協(xié)調(diào)走是小班幼兒較容易完成的動(dòng)作，在該基礎(chǔ)上讓坦克動(dòng)起來(lái)是本節(jié)課要突破的重難點(diǎn)，也是孩子在原來(lái)基礎(chǔ)上“踮起腳尖”能“夠”到的，教師通過(guò)活動(dòng)中的有效引導(dǎo)給孩子腳手架，以此來(lái)促進(jìn)其最近發(fā)展區(qū)的形成?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、探索多種讓“坦克”動(dòng)起來(lái)的方法。2、發(fā)展幼兒在籠罩物下手腳協(xié)調(diào)向前走的動(dòng)作技能。3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂(lè)于表達(dá)自己的感受?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：1、自制紙箱“坦克”若干。2、改編音樂(lè)《我是小士兵》、《頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲曲》。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能手腳協(xié)調(diào)向前走?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身活動(dòng)。教師扮演士兵統(tǒng)領(lǐng)帶著小士兵跟音樂(lè)做熱身操。二、探索活動(dòng)。1、第一次探索：幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動(dòng)起來(lái)的方法。提問(wèn)：（1）你們組的坦克動(dòng)起來(lái)了嗎？用了什么辦法讓坦克動(dòng)起來(lái)了？請(qǐng)你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動(dòng)作展示讓坦克動(dòng)起來(lái)的方法，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述）（2）教師根據(jù)幼兒示范，第一次總結(jié)幼兒探索出來(lái)的讓坦克動(dòng)起來(lái)的方法（如：兩人同時(shí)在坦克里朝前爬、向前滾等方法）。2、第二次探索：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行。提問(wèn)：（1）哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動(dòng)起來(lái)的方法？請(qǐng)你們給大家表演一下。（幼兒動(dòng)作示范，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述）（2）剛才這么多辦法里，哪種辦法能讓坦克開(kāi)的最高？（小士兵站起來(lái)走的時(shí)候坦克最高。）（3）教師小結(jié)。3、兩人多次合作練習(xí)站著手腳協(xié)調(diào)向前推動(dòng)坦克。三、游戲：坦克總動(dòng)員。1、游戲場(chǎng)地布置。2、游戲玩法。四、放松活動(dòng)：士兵表彰。教師播放音樂(lè)《頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲》，帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運(yùn)動(dòng)。小班體育活動(dòng)：小烏龜曬太陽(yáng)【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)手膝著地向前爬行，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。2、學(xué)習(xí)在鉆矮洞時(shí)要低頭，爬窄路時(shí)要兩手靠攏、兩腳靠攏。3、學(xué)習(xí)小烏龜曬太陽(yáng)的動(dòng)作，感受小烏龜曬太陽(yáng)動(dòng)作的有趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、“小烏龜爬山坡”音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。2、墊子4塊，冰箱包裝箱4只，小軟墊鋪的小路4條，沙包人手一個(gè)，筐三只，自制太陽(yáng)一個(gè)、草若干。3、場(chǎng)地布置：墊子（小橋）接小軟墊鋪（山路），接包裝箱（山洞），布置4組。自制太陽(yáng)一個(gè)貼在活動(dòng)室上方，將糧食（沙包）藏于草后。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入師：今天我們來(lái)玩?zhèn)€“變變變”游戲，我說(shuō)變什么你們就變什么?！白冏冏儯兂尚觚?！”幼兒學(xué)做小烏龜?shù)臉幼?。幼兒念變變變，把老師變成烏龜媽媽。二、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操師：小烏龜我們一起來(lái)鍛煉身體，做烏龜操吧！幼兒扮小烏龜，教師扮烏龜媽媽，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)頭頸、四肢。三、小烏龜旅行1、師：（指“太陽(yáng)”）看太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起去草地上曬太陽(yáng)吧！不過(guò)我們先要學(xué)會(huì)爬的本領(lǐng)，才能爬到草地上去曬太陽(yáng)?！靶觚斈銈儠?huì)爬嗎？請(qǐng)一只小烏龜來(lái)試一試?！苯處熤笇?dǎo)正確動(dòng)作。2、教師講解、示范正確動(dòng)作：手、膝著、腳面貼住地面慢慢爬。幼兒模仿，教師巡回指導(dǎo)、糾正。3、討論：遇到窄窄的山路怎么爬？?jī)墒挚烤o、兩腳靠緊慢慢爬。幼兒跟著老師練習(xí)。4、討論：遇到矮矮的山洞怎么爬過(guò)去，才不會(huì)撞到頭？請(qǐng)一幼兒試鉆，其他幼兒觀察。教師講解、示范：頭低下，身子壓低。幼兒練習(xí)。【篇三：小班教案】第一周2015.09.01——2015.09.06活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)老師、阿姨和同伴活動(dòng)目的：1.讓幼兒知道本班教師和保育員的稱呼，初步記住同伴的姓名。2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園，喜歡教師和同伴的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)教師、保育員1.教師和保育員分別向幼兒介紹自已的稱呼，然后互相問(wèn)好。2.教師表演歌舞、木偶劇給幼兒看，保育員分點(diǎn)心，幫助幼兒擦汗等，增強(qiáng)幼兒對(duì)教師及保育員的信任與好感。二、游戲《他是誰(shuí)》教師、保育員和幼兒圍坐一圈，帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“小朋友，他是誰(shuí)，叫什么？”當(dāng)幼兒會(huì)說(shuō)后，教師在幼兒圍坐成的圓圈外邊走邊和幼兒一起念，當(dāng)念到“叫什么？”時(shí)，教師停在某幼兒的后面，這幼兒即站起來(lái)說(shuō)出自己的姓名，全體幼兒重復(fù)一遍。三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，每天來(lái)園、離園時(shí)提醒幼兒與教師、保育員、同伴問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)，加深對(duì)稱呼的記憶?；顒?dòng)反思：幼兒第一次上幼兒園，第一次離開(kāi)家離開(kāi)爸爸媽媽獨(dú)自上學(xué)，幼兒的幼兒會(huì)產(chǎn)生焦慮、哭鬧的現(xiàn)象，因此上課時(shí)部分幼兒會(huì)拒絕與其他小朋友交流溝通，再講過(guò)老師的引導(dǎo)，孩子們慢慢的愿意與其他的交流，活動(dòng)將會(huì)持續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)二：高高興興上幼兒園活動(dòng)目的：1．知道爸爸媽媽去上班，小朋友應(yīng)該要高高興興上幼兒園。2．學(xué)說(shuō)短句：我高高興興上幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．木偶小兔與兔媽媽2．木偶臺(tái)一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、出示木偶提問(wèn)：這是誰(shuí)（引導(dǎo)幼兒向小兔、兔媽媽問(wèn)好）二、教師邊表演邊講述自編的簡(jiǎn)短的故事。三、提問(wèn)：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔對(duì)媽媽說(shuō)了什么？見(jiàn)了老師，小兔是怎樣做的？今天誰(shuí)像小兔一樣也是高高興興上幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：我高高興興上幼兒園）四、早上有高興上幼兒園的小朋友與小兔握握手。進(jìn)一步激發(fā)幼兒園愛(ài)上幼兒園的情感?；顒?dòng)三：我上幼兒園（歌曲）活動(dòng)目的：1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)隨著歌曲一拍一下的拍出節(jié)奏。2.通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望，培養(yǎng)愉快的情緒。3.初步引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.歌曲磁帶、錄音機(jī)。2.粘貼小禮物若干。活動(dòng)過(guò)程：一、播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨著歌曲的旋律，與教師一起拍手。教師以愉快的情緒調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。要求：一拍一下做動(dòng)作。二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。1．教師表演，引起幼兒的興趣。2．引導(dǎo)幼兒隨著歌曲的旋律與教師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。三、幼兒完整學(xué)唱歌曲。1．教師邊唱邊表演，讓幼兒邊聽(tīng)邊學(xué)，逐步學(xué)會(huì)唱歌曲并表演與歌詞內(nèi)容相符的動(dòng)作。2.教育幼兒要高高興興上幼兒園。3.提問(wèn)“這首歌好聽(tīng)嗎？表演的時(shí)候臉上應(yīng)該怎樣？（教師用表情手勢(shì)提醒幼兒）4.教育幼兒每天都高高興興上幼兒園。第二周2015.09.7——2015.09.11活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)《小朋友愛(ài)上幼兒園》（兒歌）活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感，使他們愛(ài)上幼兒園。2.熟悉兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片、背景圖、動(dòng)物頭飾活動(dòng)過(guò)程：1.通過(guò)談話和討論了解小鳥(niǎo)、小魚、小羊、蝴蝶和小朋友愛(ài)在什么地方，自然的學(xué)習(xí)兒歌的句子。2.出示小動(dòng)物圖片引起幼兒的興趣。3.游戲：小朋友帶上動(dòng)物頭飾邊念兒歌邊作動(dòng)作4．在各種活動(dòng)中自然的復(fù)習(xí)兒歌。小朋友愛(ài)上幼兒園小魚愛(ài)在水里游，小鳥(niǎo)愛(ài)在天空飛，小猴愛(ài)在樹(shù)上爬，小兔愛(ài)在草地跳。小朋友愛(ài)上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧?；顒?dòng)反思：通過(guò)看ppt提問(wèn)孩子，發(fā)現(xiàn)能夠較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。這首兒歌較簡(jiǎn)單易記，孩子邊看圖片邊念兒歌較容易就掌握了。同時(shí)加上動(dòng)作的同步表演，孩子們?cè)趧?dòng)作中一邊記憶，較快就掌握了兒歌。總體來(lái)看，大部分孩子能在老師鼓勵(lì)下跟著朗誦表演，對(duì)于小班剛?cè)雸@來(lái)說(shuō)還是非常不錯(cuò)的。而個(gè)別幼兒也有較大進(jìn)步，如：蔣宇韜、穆昱辰有所進(jìn)步，開(kāi)始能集中注意力跟著老師念兒歌，而不再亂走動(dòng)?；顒?dòng)二：科學(xué)活動(dòng)：我的號(hào)數(shù)在這里（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目的：1.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)自己的號(hào)數(shù)，能將自己的物品放到相應(yīng)的地方。2．初步培養(yǎng)幼兒管理自己物品的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前在班級(jí)晨檢牌、杯架、毛巾架、拖鞋、美工袋等相應(yīng)地方貼上每個(gè)幼兒的號(hào)數(shù)。2.事先在新生熟悉環(huán)境的時(shí)候讓爸爸媽媽教孩子認(rèn)標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程：1.引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)里自己物品（杯子、毛巾、拖鞋、晨檢欄等）所在的位置，并告訴幼兒這些物品的用途。2.請(qǐng)幼兒找標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記。（1）請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)自己牌子上的標(biāo)記是什么。（2）讓幼兒找一找哪些地方有自己的標(biāo)記？3.幼兒分組進(jìn)行認(rèn)識(shí)自己的物品，教師一個(gè)一個(gè)督促指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒將自己的物品（杯子、拖鞋等）送到它住的地方（自己的號(hào)數(shù)處）。4．日常生活中注意觀察幼兒是否是使用寫有自己號(hào)數(shù)的物品，不對(duì)的進(jìn)行糾正，再次認(rèn)識(shí)號(hào)數(shù)?；顒?dòng)三：音樂(lè)游戲——小花狗活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的表演和玩音樂(lè)游戲，讓幼兒體驗(yàn)參加集體游戲的樂(lè)趣。2.學(xué)習(xí)遵守集體游戲的規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗頭飾活動(dòng)過(guò)程：1.出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲興趣。2.引導(dǎo)幼兒模仿小狗的聲音和動(dòng)作。3.引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，學(xué)會(huì)唱這首歌。4.教師教幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)模仿。注意“汪汪”后馬上蹲下。5.引導(dǎo)幼兒之間互相唱歌，并做游戲。活動(dòng)四：藝術(shù)活動(dòng)：大家來(lái)畫畫（繪畫）活動(dòng)目的：1.在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠟筆，嘗試用筆在紙上任意涂畫。2．認(rèn)識(shí)紅、黃