八年級部編版語文第二學(xué)期第二單元測試卷8-初中復(fù)習(xí)-（含答案）+2份試卷

部編版八年級語文下冊

第二單元檢測卷

時間：120分鐘滿分：120分

題序—二—總分

得分

一'積累運用(28分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)

A.猶于妻(yti)兩檔(qi)龜裂(jiin)草長事飛(ying)

B.農(nóng)諺(yAn)骨贛(lub)粗植(z初銷聲爆跡(ni)

C.海卷(tAng)翩然(pi&n)山麓(mi)?？菔P(lAn)

D.沼澤(zhQ霧||(mAi)追硼(sti)天衣無縫(f6ng)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)

A.懸姝沙礫隕石周而復(fù)始

B.彌漫瞄準(zhǔn)遷徙懸崖絕壁

C.睹注腐蝕潮汐花香鳥語

D.維幕盤旋凋零偷偷摸摸

3.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）（2分）

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把

種子介紹給根須，使它找到了生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的

泥土，使它有了一個春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個溫暖的家，

使它了生命的胚胎。

A.延伸萌生保持B.延續(xù)萌動保持

C.延續(xù)萌生保存D.延伸萌動保存

4.下列語句中沒有語病的一項是()(2分)

A.能否真正保護好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護意識。

B.科技發(fā)明和人力資本會推動知識和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和國家經(jīng)濟的健康。

C.本屆金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤期間，以“文明相容、民心相通”為主題的金

病國家文化節(jié)已經(jīng)在廈門正式啟動。

D.我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不刻苦學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。

5.下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是()(2分)

A.“夏滿芒夏暑相連”點出了夏天的六個節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、

小暑、大暑。

B.他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此,

他的父母非常擔(dān)憂。

C.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。

D.不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、

手機、服裝……等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要

原因。

6.下列各項的判斷和分析，正確的一項是（）（2分）

A.“崇高”“潔凈”“更加”“強大”都是形容詞。

B.短語“觀賞美景”“留守兒童”“關(guān)愛我們”“被壓扁的沙子”的結(jié)構(gòu)

相同。

C.“接到迎檢通知后，我校師生立即行動起來”一句畫線詞語在句子中充

當(dāng)?shù)某煞忠来问嵌ㄕZ、狀語、補語。

D.“朝鮮政府的強硬態(tài)度并沒有因美韓聯(lián)合軍演而改變”一句的主干是“朝

鮮政府沒有改變”。

7.下列語句表述最得體的一項是（）（2分）

A.小薇說：“老師，我的小手絹你怎么還不給我洗干凈！”

B.李明不小心踩了方軍一腳，李明馬上表示歉意。方軍說：“沒關(guān)系，你

又不是有意的?！?/p>

C.營業(yè)員說：“你太矮了！這里的衣服都不適合你。”

D.鄭詠向別人介紹說：“王老師知識淵博，上起課來旁征博引，信口開河,

精彩極了?！?/p>

8.在下列橫線上填寫相應(yīng)的句子。（每空1分，共6分）

（1）兼葭萋萋，-，在水之湄。

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，,o

（3）《望洞庭湖贈張丞相》中，借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨的詩句

7E:，。

9.近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”，

學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。（8分）

材料一：所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放。低

碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、

低開支的生活方式。實現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應(yīng)從日常

生活的點滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實

到吃、穿、住、行等各個領(lǐng)域。

材料二：關(guān)于“不同人群對低碳生活”的調(diào)查（共1000人）

認(rèn)識與行為低碳理念生活方式生活習(xí)慣

城鎮(zhèn)

初中學(xué)生85%65%50%

做工人員75%70%65%

退休老人50%85%90%

（1）從材料一中提取：什么叫“低碳生活”？（2分）

（2）從材料二中提?。和ㄟ^自己的觀察，任選一個角度，得出一點感受或結(jié)

論。作答格式是“因為……，所以……”。（2分）

（3）這次社會實踐活動需要完成一份《宣言書》的開頭，請你根據(jù)所提供的

語段，將所缺的句子補充完整。（與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等）（4分）

《宣言書》：

低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責(zé)任。

________________________,也是一種自覺行動。

低碳生活是一種生活習(xí)慣，0

二'閱讀理解（42分）

（一）閱讀下文，回答問題。（12分）

臺風(fēng)的功與過

①b.臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動江

河中前進的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動。

由于臺風(fēng)帶來的狂風(fēng)和暴雨常常會造成人類重大的生命或財產(chǎn)損失，因此，人們

提起臺風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺風(fēng)，人類可能會遇到

巨大的生存危機?？陀^地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。我國

東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺風(fēng)來了怕臺風(fēng)，臺風(fēng)不來想臺風(fēng)”，正是對臺風(fēng)的

客觀評價。

②盛夏時節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干

枯，這時人們會盼望臺風(fēng)帶來降水。臺風(fēng)降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主

要來源，根據(jù)統(tǒng)計，這些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是臺風(fēng)帶來的；

而包括我國在內(nèi)的東南亞各國和美國，臺風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的1/4以

上，對改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受

氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風(fēng)帶來的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能

資源量所占比重將增大。

③臺風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風(fēng)最高時速可達200千米以

上，巨大能量的流動在直接給人類造成災(zāi)難的同時，也使地球保持著熱量平衡。

眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時間最長，氣候也最為炎熱。a.

臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低

緯度的熱帶洋面；隨著臺風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量

和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒

有臺風(fēng)，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。

④臺風(fēng)一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電

量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)

電機組正常運轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺風(fēng)登陸時陸地下墊面會迅速削弱

其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。

⑤臺風(fēng)過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的

巨大風(fēng)力和強烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運動、海水上翻。由于海水上翻，海洋

底部的浮游生物和營養(yǎng)物質(zhì)會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。

⑥除了上面提到的這些益處外，臺風(fēng)的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地

震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時到一兩

天的時間，用溫和的斷層滑動方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘

間產(chǎn)生劇烈的震動方式完全不同。2009年6月，英國《自然》雜志上刊發(fā)了我

國臺灣地區(qū)一個研究團隊的論文，該文首次將地震與臺風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害

聯(lián)系起來，表明臺風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺風(fēng)發(fā)生其實有助于減輕地震帶來

的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風(fēng)在地震活動上扮演了壓力閥的角色，

會引發(fā)長時間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧

毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。

（選自《百科知識》，有刪改）

10.根據(jù)文章內(nèi)容，說說臺風(fēng)有哪些“功”。（3分）

11.文中畫線句子a中加點的詞語能否去掉？為什么？（3分）

12.文中畫線句子b運用了哪種說明方法？運用這種說明方法有什么作用？

（3分）

13.請從文中找出一句能概括本文主旨的話，并簡述由此引發(fā)的思考。（3

分）

（二）閱讀下文，完成題目。（10分）

天道立秋

張承志

那一年立秋日，是個神秘的日子。

年復(fù)一年地，北京人漸漸開始從春末就恐怖地等著入伏。一天天地熬，直到

今年是一刻刻地熬。長長無盡的北京苦夏，在這一回簡直到了極致。

后來愈熱愈烈，我?guī)缀踅^望。再這樣熱下去，連我也懷疑沒有天理了。

可是，那一天是立秋。上午我麻木地走進太陽的暴烤。我已經(jīng)不信任節(jié)氣，

不相信北京今年夏天還能立秋，我已經(jīng)決心和這個毒日頭熬到底了。那一天，家

家戶戶的月份牌和掛歷上都印著——8月8日，立秋?？墒俏覜]有半點預(yù)感。我

沒有任何對于它的期待，沒有想象那種享受。在久久的煎熬中，預(yù)感與靈性，以

及想象，都真的萎篇了。

火一樣的上午，過去了。

中午時我還是沒有預(yù)感。只是拼命做著自己最愛做的事。這是唯一的度命方

式。在恐怖的酷熱中，一切都呈著殘酷感，但又呈著難言的美。

下午的陽光開始顯得五彩繽紛，美麗得讓人忘卻了殘酷，異想天開地看見一

絲溫柔。

突然覺出“涼爽”的一剎那，我怔了一怔。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來,

一瞬之間，不可思議，永遠汗流泱背的身體干了。我差一點喊出聲來，一切是這

樣猝不及防，只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。

我?guī)缀跸肼錅I。久久的苦熬居然真能結(jié)束，立秋是真實的。只這樣怔了一剎

那，天空中那涼爽開始疾疾運行。藍天頓失了那種炫目的光亮，此刻藍色純正。

風(fēng)升得更高，連梢尖上的葉片也在凝思——但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這

一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。

我感動地站在大街正中。

我在沉默著吶喊。我一迷人,一我作誕木理的臭笑2涼爽溶化著撫摸著我。它

是證人，它證明我堅持至;（亍涔吳「

安愁….…紀(jì)晝簡統(tǒng)的總緒氏2、那個時刻黑我突然懂窗工古典的意味，古人的

遭遇，工又留忍耐，工又防感受與學(xué)］斷，以五工元晶畫分看總結(jié)。立襄二字，區(qū)

別涼熱，指示規(guī)律，它年復(fù)一年地告訴我們這些愚鈍的后人——天道有序，一切

都在更大的掌握之中。

從那一刻立秋之后，我和北京人便享受著涼爽的快感。人人都心平氣和了，

等著下一個更痛快的節(jié)氣。同南方北方的人們交流，大都感受略同。立秋律，執(zhí)

法全部中國。聽說，有個老外在立秋那天激動地說：你們中國人的節(jié)氣真棒！

沐浴著廣袤無際、陰柔輕漫的涼爽，我久久感動著。從那立秋的時刻至今，

我每一天每一瞬都意識著這秋之偉力。我丕發(fā)運銘,、丕鐐今亳入我用.內(nèi)軀力，E,

一點一點地品味著、記錄著。我想證明——天道花容云，但裝巨經(jīng)預(yù)感疝證西M

艱難。

因為，中國早就證明完畢，而且語言簡練至極，僅僅用了兩個字。

（選自《荒蕪英雄路》，有刪改）

14.從苦夏到立秋，‘'我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？閱讀全文，加以概述。

（3分）

15.下面是文中關(guān)于“涼爽”到來那一刻的一組描述。

那低低的喚聲正陰柔地學(xué)送而來。

只在那分秒之間，涼爽的空氣便衣不了天地人間。

但是涌涌的涼爽謾齊垂些而來，在這一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。

結(jié)合加點詞，聯(lián)系上下文，分析作者這樣描述的作用。（4分）

16.閱讀散文可以沿著作者的思想情感脈絡(luò)，讀出文章的意蘊，獲得自己的

感悟。閱讀下面句子，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗，陳述你的理解

和思考。（3分）

“我”：我是證人，我作證天理的真實。

“我”：立秋……中國簡練的總結(jié)呵。那個時刻里我突然懂得了古典的意味。

“我”：我不再遲鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點一點地品味著、記錄

著。

我

（三）閱讀下文，回答問題。（14分）

【甲】林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初

極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、

桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂

髯,并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有

此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外

人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。

余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，

俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不

可久居，乃記之而去。

17.解釋下列加點詞語的意思。（4分）

（1）阡陌交遐_____________

（2）余人各復(fù)延至其家

（3）皆若空游無所依

（4）乃記之而去_____________

18.下列句子中加點的‘'之"，同"乃記之而去”中的“之”用法相同的一

項是（）（2分）

A.忘路之遠近（《桃花源記》）

B.其反激之力（《河中石獸》）

C.孔子云：何陋之有（《陋室銘》）

D.又?jǐn)?shù)刀斃之（《狼》）

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

20.甲、乙文段畫線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的心情?

（4分）

（四）閱讀古詩，回答問題。（6分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

21.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（3分）

22.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或"望”字。（3分）

三'習(xí)作展示（50分）

23.請以《身邊的科學(xué)》為題寫一篇文章。

要求：①聯(lián)系自己的生活體驗寫作；②文體不限，文章不少于600字；③文

中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。

第二單元檢測卷答案

1.A（B.zao-cao；C.mi—lu；D.feng-feng）

2.B（A.姝一殊；C.睹一賭；D.維一?。?/p>

3.C

4.C（A.兩面對一面，應(yīng)把“能否”刪去；B.缺賓語，句末加“發(fā)展”；D.

語義重復(fù)，應(yīng)把“否則”或“不刻苦學(xué)習(xí)，”刪去）

5.A（B.刪去頓號；C.句號放引號里面；D.刪去省略號或“等”）

6.C（A.“更加”是副詞；B.“觀賞美景”“關(guān)愛我們”是動賓短語，“留

守兒童”“被壓扁的沙子”是偏正短語；D.主干是“強硬態(tài)度沒有改變”）

7.B

8.（1）白露未晞所謂伊人（2）日光下澈影布石上（3）坐觀垂釣者徒有

羨魚情

9.（1）在生活中極力減少二氧化碳的排放行為的方式。（2）因為在低碳生活習(xí)

慣方面，初中學(xué)生所占比例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中學(xué)生應(yīng)該

加強低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）低碳生活是一種觀念引領(lǐng)也是一種環(huán)保理念

10.①帶來降水。②調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。③節(jié)約生活用水用

電，緩解電力緊張程度。④節(jié)約原煤，用風(fēng)力發(fā)電。⑤有利于魚群生長。⑥避免

聲止大刑+出震八分每一架ns分、

11「不能工掉。壬中的：'常要”是“絕大部分”的意思，表明“水汽絕大部

分來自低緯度的熱帶洋面”，如果去掉，則表明“水汽全部來自低緯度的熱帶洋

面”，與事實不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（3分?；卮稹安荒苋?/p>

掉”1分，回答“為什么”內(nèi)容2分）

12.打比方。用“江河中的渦旋”來比喻“臺風(fēng)”，生動形象地說明了臺風(fēng)

的形狀。（3分?！罢f明方法”1分，“作用”2分）

13.主旨：客觀地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。思考：

臺風(fēng)有過更有功，提醒我們事物常常有兩面性，只有了解相關(guān)科學(xué)知識，才能全

面、科學(xué)地認(rèn)識事物，用辯證、理性的眼光看待自然事物。（3分?！爸髦肌?分,

“思考”圍繞“事物有兩面性”來回答，有自己的見解，表述清楚，2分）

14.“我”的心理從苦夏時的“恐怖”“絕望”，到立秋時變得“吃驚”“感

動”“心平氣和”。

15.從“浸漫”到“充斥”再到“漫天蓋地”，“涼爽”的程度逐層遞進。

這組描述生動寫出了涼爽在“分秒之間”猝不及防地到來，鋪滿天地，消除了全

部往昔的苦熱，語言準(zhǔn)確，極具張力，這種涼爽與上文''我”在苦夏中的久久煎

熬形成強烈反差，為下文“我”在立秋來時的“久久感動”和頓悟做鋪墊。

16.示例：在無盡的苦夏中，“我”與酷熱相抗衡，已經(jīng)不信任節(jié)氣，但當(dāng)

涼爽到來的一剎那，“我”瞬間感受到立秋的真實存在?！拔摇钡慕?jīng)歷古人早就

體驗過，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)出二十四節(jié)氣，來區(qū)分大地上的寒熱變化、生

命流轉(zhuǎn)。立秋讓“我”頓悟天道有序，萬物皆有規(guī)律。在生活中，我也感受到節(jié)

氣的神奇，驚蟄一到，春雷始鳴。“節(jié)氣”凝聚著中國人的智慧，給人以啟示，

提醒后人心平氣和地接納、遵守天道法則。

17.（1）相通（2）邀請（3）依靠（4）離開

18.D（代詞。A.結(jié)構(gòu)助詞；B.助詞；C.助詞，賓語前置的標(biāo)志）

19.（1）（他們）自己說祖先躲避秦朝時的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)來到這個

與人世隔絕的地方。（2）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道小溪的源

頭（在什么地方）。

20.甲文段畫線句子表現(xiàn)了作者對理想社會的追求和向往，以及對現(xiàn)實生活

的不滿；乙文段畫線句子抒發(fā)了作者悲涼凄愴的心緒。

21.①與友人的惜別之情；②積極樂觀的人生態(tài)度。（意思對即可。答對一

點給1分，答對兩點給3分）

22.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使

詩歌開篇意境開闊?！巴笔纠簩⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來，表達了對

友人的惜別之情。

23.略。

八年級語文下冊第一單元檢測卷

時間：150分鐘滿分：150分

題序—*二三四總分

得分

卷I

一、積累與運用（40分）

（一）選擇題（每題3分，共30分）

1.下列詞語加點字注音完全正確的一項是（）

A.行輩（hdng）冗雜（rbng）衣襟（jing）熙熙然（xi）

B.酬謝（ch6u）瞳仁（t6n9）鏘然（qidng）戛然而止（gd）

C.羈絆（jl）怠慢（ddi）磅礴（b6）暖融融（r6ng）

D.斡旋（w6）潺潺（chdn）神龕（16ng）疏疏朗朗（shti）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（)

A.偏辟元宵繁星張燈結(jié)彩

B.褪色嚴(yán)峻震憾大徹大悟

C.欺侮搏擊亢奮嘆為觀止

D.吩咐裝飾晃蕩人情事故

3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A.哈爾濱市第一醫(yī)院率先垂范，勇當(dāng)醫(yī)改馬前卒，為百姓帶來了實實在在的

“獲得感”。

B.建軍90周年大閱兵，弘揚了國威、軍威，一切挑釁中國主權(quán)的行為都必

須戛然而止。

C.通過爺爺?shù)呐u教育，我終于大徹大悟，對?以往所犯下的錯誤有了深刻的

認(rèn)識。

D.他似乎意識到我仍然困惑不解，于是又用更淺顯的語言向我解釋。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.學(xué)校經(jīng)常開展安全常識教育活動，這大大增強了同學(xué)們的自我安全保護。

B.通過參加智慧閱讀活動，同學(xué)們拓寬了視野，提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。

C.為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

D.要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理地安排時間，切忌不要打“疲勞

戰(zhàn)”。

5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）家庭的______使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線

條使他陶醉不已。

（2）花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個原本死寂荒涼的世界

______,充滿快樂。

（3）中國是法治國家，不論是誰，______是觸犯了黨紀(jì)國法，______要依法依

紀(jì)嚴(yán)肅查處、懲治。

A.熏染姿態(tài)萬千只要……就B.熏陶姿態(tài)萬千只有……才

C.熏染五彩繽紛只有……才D.熏陶五彩繽紛只要……就

6.下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”。

B.我喜歡吳伯蕭的散文，讀過他的《記一輛紡車》《菜園小記》《難老泉》

等作品。

C.父親的藏書里有魯迅、朱自清、林語堂的著作，還有“新青年”“語絲”

“新月”等雜志。

D.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞敢簧膶懻铡?/p>

7.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓

閣。

B.百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面

刖。

C.鄉(xiāng)俗還愿，常在村頭高挑一掛紅燈，仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點

泳。

D.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

8.下列語句的順序排列正確的一項是（）

①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意

摘錄下來。

②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。

③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者

的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

⑤“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

A.⑤⑥②④①③B.⑤⑥①③②④

C.⑥⑤①③②④D.⑥⑤②④①③

9.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）

A.《社戲》選自魯迅小說集《吶喊》，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。

B.信天游是一種民歌形式，形式活潑，節(jié)奏自由，富有地方特色。

C.《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴力量的散文。

D.《燈籠》是一篇托物言志散文，作者是吳伯簫，我國著名的散文家、教育

家。

10.下列有關(guān)名著閱讀的表述，錯誤的一項是（）

A.老舍的《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫與車廠廠主女兒虎妞的

愛情故事。它通過祥子這個人物的變化，無情地批判了祥子所處的那個社會一一

它不讓好人有出路。

B.善于說故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是

《西游記》這部小說的三大成功之處。

C.《傅雷家書》中，傅雷認(rèn)為一切偉大的藝術(shù)家除了具有普遍的人間性，還

要兼有獨特的個性。

D.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一

本散文集，共收入了10篇文章。

卷n

（二）詩文填空（每空1分，共10分）

11.（1）老驥伏楊，?（曹操《龜雖壽》）

（2）,誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）富貴不能淫，,。（《富貴不能淫》）

（4）杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的詩句是：

（5）讓我們走近崔穎，去體會“?

”（《黃鶴樓》）的思鄉(xiāng)之苦；走近杜甫，去感受

“,"（《望岳》）的闊大胸襟。

二、閱讀與理解（40分）

（一）閱讀《社戲》選段，完成12?16題。（共14分）

月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎

潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，

滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但

也不好意思說再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知己

經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭

的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜

漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而

且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我

們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的

便都是結(jié)實的羅漢豆。

“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”

雙喜先跳下去了，在岸上說。

我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼?/p>

于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦?/p>

答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再

多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一

大捧。

我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都

剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又

開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是

用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議

論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹,

而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。

我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜

便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸.

母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀

大家去吃炒米。

大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

12.選文中重點寫了哪件事？（2分）

13.賞析下面句中加點的字詞。（2分）

回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣,

滿被紅霞罩著了。

14.選文畫線句“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，寫老

漁父停了艇子“喝采”有什么作用？（3分）

15.雙喜和阿發(fā)分別是一個怎樣的形象？（4分）

16.你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀1

閱讀下面這篇文章，完成17?20題。（共12分）

沙灣魚燈

王錦強

沙灣地屬嶺南珠三角番禺水鄉(xiāng)，因此人們對“魚”有著獨特的感情。明代中

葉以來，每年的三月初一至初三，沙灣都要舉行盛大的北帝誕祭祀活動。其中，

必有魚形大燈籠及晚間小型魚燈的展演項目。由于歷代有不少文人參與，其造型、

工藝愈見精巧，節(jié)目形式與藝術(shù)內(nèi)涵更為豐富。

沙灣魚燈的前身，還可追溯到祠堂及富家大宅門前懸掛的大小燈籠。南宋開

村以來，沙灣聚居著何、李、王、黎等幾大家族，農(nóng)耕經(jīng)濟及商業(yè)十分繁榮，鄉(xiāng)

村內(nèi)祠宇民居、富戶豪宅鱗次櫛比，入夜后盡顯萬家燈火。燈籠通常懸掛于門廊、

檐下，上面寫有祠堂堂名或該戶人家姓氏，并繪有工細(xì)書畫及傳統(tǒng)工藝紋樣。燈

籠的工藝水平與大小，往往顯示了該家族或府第的顯赫程度。例如：沙灣何氏是

富甲一方、譽滿番禺的名門望族，其始建于元初的大宗祠門前便懸掛了一對特大

的燈籠，直徑達L9米、高2.2米，一面寫有“留耕堂”，另一面則寫著“何”，

昭示著該宗族的財雄勢大與人丁興旺。

逐漸，大燈籠被引用到迎神賽會的儀仗隊列里，當(dāng)中還有扎制成魚形提舉巡

游的，而晚間照明用的手提小燈籠，便發(fā)展成為造型多姿多彩的魚燈。此外，由

于魚燈的基本扎作易于掌握，美感也易于表現(xiàn)，甚得人們喜愛，因而在重大節(jié)慶

之夜，沙灣魚燈總能讓鄉(xiāng)人們樂在其中。從1945年起，沙灣將每年10月10日定

為魚燈巡游的日子，數(shù)量和款式眾多的魚燈均由學(xué)校學(xué)生扎作。

沙灣魚燈的藝術(shù)造型并不全是魚形，還有各種動物、水果等形狀，因以魚的

造型居多，且取“余”的諧音，便統(tǒng)稱為“魚燈”，還作為孩子們在全年節(jié)日里

的娛樂玩具。這也是沙灣魚燈有別于其他地區(qū)“花燈”的不同之處。每逢佳節(jié)來

臨，人們便會扎制出鰲魚、金魚、鯉魚、烏魚以及白兔、蓮花等各種款式，大的

以竹竿擎著，小的以短竿提著，造型生動傳神、亮麗燦然,寓意"百般生利”，

表達了人們祈求五谷豐登、百業(yè)興旺、吉慶有余的美好愿望。這美好的寓意及其

所承載的獨特民俗文化，使魚燈藝術(shù)在沙灣歷經(jīng)數(shù)百年魅力不減。

適應(yīng)于近水而居的生活環(huán)境，利用自然環(huán)境中易得的原材料一一竹蔑，沙灣

人發(fā)展出以編織竹制品為主的傳統(tǒng)手工業(yè)，形成了一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。在生產(chǎn)之余，

人們就地取材，用編制竹制品的剩余材料扎制魚燈，作為兒童的玩具，同時也反

映出他們在生活、生產(chǎn)上的感受，體現(xiàn)出濃郁的水鄉(xiāng)文化的特色。

節(jié)慶時掛燈、賞燈是沙灣節(jié)慶活動中必不可少的民間文化傳統(tǒng)。每逢重要日

子，各家各戶均會扎制或購買魚燈，掛于屋檐或天臺，合家賞燈。同時.，正月里

在祠堂掛燈，為前一年增添的新丁祈福，是沙灣沿襲已久的習(xí)俗?！盁簟迸c“丁”

諧音，在祠堂添掛新燈籠寓意“添新丁”。一方面是以這一形式，祭祀祖先并報

告祖先族中又添新丁，祈求列祖列宗保佑孩子健康成長，表達內(nèi)心的喜悅和對祖

先的告慰；另一方面，這也是古代的一種戶籍登記方式，意味著新丁開始有分得

族內(nèi)財產(chǎn)的權(quán)利。

17.沙灣魚燈具有的獨特民俗文化內(nèi)涵，體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

18.下面句中加點詞可不可以刪除？為什么？（2分）

燈籠的工藝水平與大小，往往顯示了該家族或府第的顯赫程度。

19.指出文中畫線句子所使用的說明方法，并分析其作用。（3分）

每逢佳節(jié)來臨，人們便會扎制出鰲魚、金魚、鯉魚、烏魚以及白兔、蓮花等

各種款式，大的以竹竿擎著，小的以短竿提著，造型生動傳神、亮麗燦然。

20.沙灣獲得“中國魚燈藝術(shù)之鄉(xiāng)”的稱號。假如沙灣魚燈要申報世界非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)，請你結(jié)合選文的介紹，寫幾句推薦語，讓更多人了解沙灣魚燈。（4

分）

（三）現(xiàn)代文閱讀2

閱讀下面這篇文章，完成21?25題。（共14分）

農(nóng)家臘酒渾

①過年了，農(nóng)家最缺不了的就是醇香的米酒。

②鄉(xiāng)下人不知道什么茅臺什么五糧液，裝上個金閃閃的盒子，花花綠綠的，

很是花哨，拎起來那么惹人注目。他們只知道最好的酒就是用自家后山下那一口

四季潺潺而流的泉水釀的，原料就是自家地里長的玉米、田里長的稻子，還有就

是到坪上花一兩塊錢買的酒曲。其他的，什么都不用加。釀出來的酒純純的，雖

然不很透明，卻略帶一種甘甜，入口綿香，回味無窮。

③鄉(xiāng)下人過年實際就是喝酒。臘月十幾前，把過年用的柴草木炭都準(zhǔn)備好了，

連牛過冬的稻草都堆得高高的，一家人便圍在暖融融的火盆邊，把一年中沒說的

話一股腦兒搬出來烤。女人們忙碌著，準(zhǔn)備過年最重要的東西一一米酒。如果沒

有一壇米酒，那年味就淡了。在鄉(xiāng)下，不管家里有沒有人能喝酒，女人總會釀上

滿滿一壇，盡情地擺在堂屋擺在廚房，讓整個屋子飄滿醉人的芳香，路過的人不

禁豎起大拇指連連贊嘆這家收成好，日子紅火。

@A精選上好的米，反反復(fù)復(fù)挑出蟲啃壞的，留下一律亮晶晶的顆粒；用山腳

下那一口清清的泉水清洗幾遍，便放到蒸籠里慢慢蒸。熟了，那米香飄滿屋子，

讓人饞涎欲滴，但這時候是不能動的，尤其是小朋友剛玩回來那臟臟的手，是絕

對不能碰的。不干凈的東西會敗壞酒的清香。B女人們洗了手，小心翼翼地把這

些雪白的米飯鋪到一張干凈的簸夢里，讓它慢慢地冷下來，再灌進一個早已備好

的壇子，撒下酒曲，密密地封上,待上個五六天，讓酒氣忍不住溢出來。若能遠

遠地聞到香氣，就可以開釀了。

⑤架上一口大鍋，中間立個高高的蒸籠，籠頂再放一個中號的鍋，裝滿泉水。

灶里燒上文火，讓蒸氣慢慢飄起。蒸籠接根管子，隨著蒸氣越來越濃，酒便慢慢

從管口涓涓流出，頓時，屋里飄滿誘人的芳香。

⑥酒灌滿了一壇，屋里便整天飄著香香的酒味，年也就開始了。從年前的臘

月二十八起，慢慢喝到正月十五，一天一小杯，暖暖身子，一杯一杯地把年喝完。

一個人就省著喝一點，若是門前晃過一兩個或熟悉或不熟悉的身影，便乘著酒興，

大聲招呼，叫他們過來陪陪。若是客人很客氣，有時候強拉硬扯，非得喝上一兩

口不可。其實，村里人都是這樣的，誰家有酒，都會叫上左鄰右舍，大家一起熱

鬧。喝酒要有聲音，才過癮。不必什么好菜，有一碟花生米就夠了，只要大家盡

興，杯來盞往，叮當(dāng)有聲。

⑦過年的時候，家家戶戶猜碼的猜碼，唱山歌的唱山歌，熱鬧聲此起彼伏。

酒香飄出去了，歌聲飄出去了，幸福就飄出去了。

⑧酒，就這樣把熱鬧的年飄起來了。

21.題目《農(nóng)家臘酒渾》取自哪位詩人的哪首古詩？這樣擬題有何好處？（2

分）

22.閱讀第④⑤段，請用簡潔的語言概括米酒的釀制過程。（3分）

精心選米f一晾涼米飯一撒進酒曲一

____________f加熱釀酒

23.第⑦段中，“酒香飄出去了，歌聲飄出去了，幸福就飄出去了”一句話

的三個“飄”字含義是否相同？（3分）

24.請從第④段畫線的A、B兩句中任選一句，并從詞語角度品味賞析。（3分）

25.文章結(jié)尾寫道：“酒，就這樣把熱鬧的年飄起來了?！闭埬阏f說這句話

的含義。（3分）

三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

請參加以“探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

26.請仿照示例，從“春節(jié)”“元宵節(jié)”中任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，說出節(jié)日風(fēng)

俗及文化內(nèi)涵。（2分）

示例：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團團圓圓、和諧美好。

27.請根據(jù)下面材料，針對“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條建議。

（4分）

材料一：隨著時間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，

甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗民俗活動也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的

文化內(nèi)涵也在漸漸被遺忘。

材料二：北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所教授楊利慧指出，過去我

們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)時舞龍舞獅、逛

廟會、鬧花燈等都很有趣。

28.從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段

話，描寫端午節(jié)或中秋節(jié)的情境。（80字之內(nèi)）（4分）

A組：洋溢熱鬧張燈結(jié)彩興高采烈齊心協(xié)力歡聲笑語

B組：不僅……而且……一邊……一邊……

四、作文（60分）

29.（一）話題作文

童年的生活是多姿多彩的，童年與伙伴們一起玩的游戲更是豐富多樣，如折

紙、抓魚、放風(fēng)箏、抖空竹、踢毯子、捉迷藏……憶起童年玩過的游戲，總是讓

人回味無窮。

請你以“快樂的童年”為話題，寫一篇作文。

（二）半命題作文

請以《重拾》為題，寫一篇作文。

要求：①以上兩題，任選其一作文，題（二）先將題目補充完整；②不少于600

字；③結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲。

答案

第一單元檢測卷

1.C（A.jing—jin；B.go-jio；D.long—kan）

2.C（A.辟一僻；B.憾一撼；D.事一世）

3.B（“戛然而止”形容聲音突然中止，不能用來形容行為中止）

4.B（A.缺賓語，在句尾加上“意識”；C.搭配不當(dāng)，去掉“和規(guī)?！保籇.否

定不當(dāng)，“切忌”和“不要”去掉其一，或?qū)ⅰ扒屑伞备臑椤扒杏洝保?/p>

5.D（“熏染”跟“熏陶”都指由于長期接觸某種人或事物而對人產(chǎn)生某種影

響，但是，“熏染”多用來指受到某種不好的或者說不良的影響；根據(jù)語句判斷

應(yīng)填“熏陶”，排除A、C兩項。“姿態(tài)萬千”指姿態(tài)多種多樣；“五彩繽紛”指

顏色繁多，非常好看