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醫(yī)學高級職稱評審答辯醫(yī)學高級職稱評審答辯醫(yī)學高級職稱評審答辯教學學以致用教學相長醫(yī)療不忘初心砥礪前行科研工匠精神拓展進取醫(yī)/療/不/忘/初/心/砥/礪/前/行匯報人:某某某時間:202X.XXMEDICALTITLEMEDICATITLE目錄目錄目錄CONTENTS醫(yī)療不忘初心砥礪前行科研工匠精神拓新進取21基本情況介紹教學學以致用教學相長34我的基本情況介紹教學學以致用教學相長01基本情況介紹基本情況介紹20XX年9月~20XX年7月:XX醫(yī)科大學,內科學,博士基本情況介紹20XX年9月~20XX年7月:XX大學,內科學,
碩士基本情況介紹科研及工作經(jīng)歷220XX年7月~20XX年7月:##
醫(yī)院心血管內科,醫(yī)師科研及工作經(jīng)歷120XX年8月~至今:##
醫(yī)院心血管內科,主治醫(yī)師醫(yī)療不忘初心砥礪前行02教學學以致用教學相長醫(yī)療不忘初心砥礪前行長期負責心臟重癥監(jiān)護(CCU)臨床工作,致力于心血管急危重癥診治,有著豐富的臨床搶救經(jīng)驗,無醫(yī)療差錯和醫(yī)療糾紛;第一項醫(yī)療不忘初心砥礪前行第二項對??茝碗s疑難疾病(心腎綜合癥)的診治形成獨特的醫(yī)療技能優(yōu)勢;對注冊開展“低劑量多巴胺聯(lián)合托伐荷坦治療心腎綜合征”的臨床研究,為CMS治療提供高質量研究證據(jù);醫(yī)療不忘初心砥礪前行第八屆中國心臟重癥大會“中國心臟重癥青年之星”;第三項醫(yī)療不忘初心砥礪前行第四項“長三角心血管總重癥聯(lián)盟”專家組成員。教學學以致用教學相長03教學學以致用教學相長教學學以致用教學相長20XX年起承擔XX大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)五/八年制/兒科班診斷學的授課任務;上海交通大學教學學以致用教學相長上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考官,PBL導師資格認證門急診和病房工作期間獨立培養(yǎng)和帶教研究生進修醫(yī)生及實習醫(yī)生,經(jīng)予專題講座。理論聯(lián)系實踐,注重其綜合能力的培養(yǎng)。注重其綜合能力的培養(yǎng)院外教學教學學以致用教學相長院內教學科研工匠精神拓展進取04教學學以致用教學相長科研工匠精神拓展進取名稱:##
對心肌梗死后星狀神經(jīng)節(jié)重構的影響及抗心律失常特性研究時間:20XX年1月~20XX年12月項目資金:17.6萬元國家自然科學基金青年基金-項目負責人主持科研項目及人才計劃項目:##
對心肌梗死后星狀神經(jīng)節(jié)時間:20XX年1月~20XX年12月項目資金:17.6萬元xx市自然科學基金項目-項目負責人科研工匠精神拓展進取以第一作者發(fā)表SCI論文5篇,中文核心期刊2篇本著科研服務于臨床的原則,為有效防治心肌梗死后急性心律失常探索新的干預靶點;心鈉素肽與心房顫動患者不良結局的關聯(lián):一項薈萃分析;誘導的癲癇大鼠中A化合物通過c-
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末端激酶信號通路調節(jié)的活化蛋白;在高血壓中的表達及對高血壓大鼠血管平滑肌細胞增殖遷移的影響及其機制研究這是一份高質量的文案內容,按照提供的結構進行了合理的轉換。醫(yī)學高級職稱評審答辯醫(yī)學高級職稱評審答辯醫(yī)學高級職稱評審答辯教學學以致用教學相長醫(yī)療不忘初心砥礪前行科研工匠精神拓展
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