人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元寫作《學(xué)會(huì)記事》課件

語(yǔ)文部編版·七年級(jí)上第二單元寫作學(xué)會(huì)記事教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合課文，學(xué)會(huì)記敘一件完整的事，寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2.學(xué)會(huì)安排事情的詳略，重點(diǎn)寫事情的經(jīng)過，補(bǔ)充細(xì)節(jié)。3.學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感。呈現(xiàn)問題，學(xué)策略這件事小而有趣，值得一寫。人物、過程有所交代，但時(shí)間、地點(diǎn)交代不明，過于簡(jiǎn)單，不具體，不生動(dòng)。今天，一只蟲子在我們旁邊飛。雯雯被嚇得半死。我捉住蟲子，把它扔到外面去了。明確：記事的要求有“抓住要素，寫清楚”“添加細(xì)節(jié)，寫具體”“融入情感，寫真切”等。記事的要素：六要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果（1）回顧《秋天的懷念》，分析課文四個(gè)片段的時(shí)間、地點(diǎn)分別是什么，以及原文是如何表述的。

時(shí)間地點(diǎn)片段一“雙腿癱瘓后”“天上北歸的雁陣”“四周的墻壁”片段二“窗外的樹葉‘唰唰啦啦'地飄落”“屋里”片段三“她出去”后“背著我去看她”片段四“又是秋天”“北?！弊プ∫兀瑢懬宄鞔_：作者在交代這些要素尤其是時(shí)間、地點(diǎn)要素時(shí)，有的是直接交代，有的是間接交代。間接交代可以通過環(huán)境以及特定事物、情節(jié)等來暗示。

抓住要素，寫清楚閱讀《散步》，完成事件過程的梳理。起因出現(xiàn)矛盾解決矛盾結(jié)局一家人在田野上散步母親要走大路，兒子要是小路母親改變了主意走不過去的時(shí)候，“我”背起母親，妻子背起兒子明確：《散步》寫一家四口在初春田野中散步的事情，重點(diǎn)寫了選擇路線的經(jīng)過。因?yàn)檫@最能體現(xiàn)一家人之間的關(guān)系，最能表現(xiàn)“我”和妻子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。抓住要素，寫清楚實(shí)踐演練，修改日記。（1）直接或間接交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；（2）梳理整件事的發(fā)展脈絡(luò)，突出有價(jià)值的過程。

同桌雯雯怕蟲子，怕得要命。

中午我被一種奇怪的聲音吸引，一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子在飛。雯雯也發(fā)現(xiàn)了，大叫了起來。

那只蟲子朝我們飛過來。雯雯又驚恐地尖叫一聲。作業(yè)是早就顧不上了，雙手不停亂舞。蟲子朝她腳邊飛去,她跳了起來，趕緊向我求助。

我抓住蟲子，把它放飛到窗外去了。

今天，一只蟲子在我們旁邊飛。雯雯被嚇得半死。我捉住蟲子，把它扔到外面去了。圈點(diǎn)批注，欣賞課文佳段：

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻......我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好活兒.....”

明確：為了突出“我”脾氣暴怒無常，以“突然”“砸”“猛地”“摔”“狠命地捶打”等動(dòng)作細(xì)節(jié)來表現(xiàn);為了體現(xiàn)母親理解、擔(dān)憂、焦急的復(fù)雜感情，以“悄悄地躲"“偷偷地聽”“悄悄地進(jìn)來”“撲過來抓住我的手”等動(dòng)作以及“眼邊兒紅紅的"等神態(tài)細(xì)節(jié)來表現(xiàn)。

添加細(xì)節(jié)，寫具體添加細(xì)節(jié)，寫具體再改日記，要求:

（1）確定值得詳寫的若干環(huán)節(jié)（2）以兩三個(gè)細(xì)節(jié)來著重描寫

同桌雯雯怕蟲子，怕得要命。

中午我被一種奇怪的聲音吸引，一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子在飛。雯雯也發(fā)現(xiàn)了，大叫了起來。

那只蟲子朝我們飛過來。雯雯又驚恐地尖叫一聲。作業(yè)是早就顧不上了，雙手不停亂舞。蟲子朝她腳邊飛去,她跳了起來，趕緊向我求助。

我抓住蟲子，把它放飛到窗外去了。添加細(xì)節(jié)，寫具體（1）同桌交流，適度潤(rùn)色（2）班級(jí)展示，評(píng)點(diǎn)完善

同桌雯雯怕蟲子，怕得要死。

“嗡——嗡——”，我一抬頭。瞅見一只黑色的蟲子在飛。我條件反射地瞥向旁邊的雯雯。她也正疑疑惑地往我剛看的方向看:“啊——蟲子！蟲子！”

那只蟲子打著圈朝我們飛過來。雯雯臉色瞬間煞白，又驚恐地尖叫一聲，雙手在空中胡亂舞動(dòng)著。蟲子一個(gè)俯沖朝她腳邊飛去，她嚇得直跺腳。她滿眼無助，欲哭無淚，兩眼直直地看著我。好像在說:“快把蟲子趕走——”

我趕緊出手相助。待那只蟲子落地,我一把捂住,然后小心翼翼捏起它，送它到窗外廣闊的天地里去了。融入情感，寫真切（1）探究《秋天的懷念》相關(guān)語(yǔ)句的表達(dá)效果。

可我卻一直都不知道。她的病已經(jīng)到了那步田地......看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活......

我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活......明確：這些語(yǔ)句表達(dá)了作者對(duì)自己少不更事的追悔和對(duì)母親的摯愛與懷念。文章正因?yàn)檫@真實(shí)真摯的情感而感人。融入情感，寫真切明確：這些心理感受寫出了“我”對(duì)母親身體的擔(dān)憂，對(duì)生命的慶幸、熱愛以及中年人強(qiáng)烈的使命感。文章正因?yàn)橛羞@些表述才有了思想的深度。思考《散步》相關(guān)語(yǔ)句的表達(dá)效果。

今年的春天來得太遲，太遲了......但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。......這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。......一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大....好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。融入情感，寫真切三改日記，要求:（1）揣摩情景和作者的心境變化（2）在相關(guān)內(nèi)容處穿插作者的感覺、感受或感想

同桌雯雯怕蟲子，怕得要命。

中午我被一種奇怪的聲音吸引，一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子在飛。雯雯也發(fā)現(xiàn)了，大叫了起來。

那只蟲子朝我們飛過來。羌思雯又驚恐地尖叫一聲。作業(yè)是早就顧不上了，雙手不停亂舞。蟲子朝她腳邊飛去,她跳了起來，趕緊向我求助。

我抓住蟲子，把它放飛到窗外去了。融入情感，寫真切（1）學(xué)習(xí)小組內(nèi)打磨佳作（2）班級(jí)展示，博采眾長(zhǎng)

同桌雯雯怕蟲子，怕得要死?！拔恕恕保?，什么聲音？我一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子好不愜意地亂飛。我條件反射地瞥向旁邊的雯雯。她也正疑惑地往我剛看的方向看:“啊——蟲子！蟲子！”那只蟲子像是聽懂了她的話，打著圈朝我們飛過來。雯雯臉色瞬間煞白，又驚恐地尖叫一聲，雙手在空中胡亂舞動(dòng)著。蟲子一個(gè)俯沖朝地腳邊飛去，她嚇得直跺腳。她滿眼無助，欲哭無淚，兩眼直直地看著我：“快把蟲子趕走——”我被她逗樂了，這個(gè)雯雯啊，真丟咱女生的臉。看我的！待那只蟲子落地，我一把捂住，然后小心翼翼捏起它，送它離開這是非之地，到窗外廣闊的天地里去了。小蟲，小蟲，你可別再嚇唬我們雯雯寶寶啦！1.學(xué)生自行總結(jié)“記事”原則。

明確：“記事”三原則一是“抓住要素，寫清楚”，二是“添加細(xì)節(jié)，寫具體"，三是“融入情感，寫真切”。2.課后練習(xí)。

完成教材“寫作實(shí)踐”部分第一題?？偨Y(jié)方法，布置練習(xí)謝謝長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。現(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過你，誰(shuí)擊潰過你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯(cuò)過。兩個(gè)人在一起能過就好好過！不能過就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個(gè)人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個(gè)。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對(duì)于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光，人就會(huì)從卑微中站起來，帶著封存夢(mèng)想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄。最可怕的