-導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義教學(xué)高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性必修第二冊(cè)課件

5.1導(dǎo)數(shù)的概念及其意義第五章一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用5.1.2導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義；2.掌握用導(dǎo)數(shù)的概念求簡(jiǎn)單函數(shù)在某點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)及曲線的切線問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)的概念及利用導(dǎo)數(shù)概念求導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義及其應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義的理解.上節(jié)課研究了兩類變化率問(wèn)題：一類是物理學(xué)中的問(wèn)題，涉及平均速度和瞬時(shí)速度；另一類是幾何學(xué)中的問(wèn)題，涉及割線斜率和切線斜率.這兩類問(wèn)題都采用了由“平均變化率”逼近“瞬時(shí)變化率”的思想方法；問(wèn)題的答案也有一樣的表示形式.下面我們用上述思想方法研究更一般的問(wèn)題.1.導(dǎo)數(shù)的概念2.導(dǎo)數(shù)的幾何意義練一練B練一練D練一練D練一練2練一練練一練練一練課堂小結(jié)——你學(xué)到了那些新知識(shí)呢？1.導(dǎo)數(shù)的概念；2.導(dǎo)數(shù)的幾何意義.3、給我一片天，還你一片藍(lán);給我一份尊重，還你一份禮貌。20、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。3、不懂時(shí)，別亂說(shuō);懂得時(shí)，別多說(shuō);心亂時(shí)，慢慢說(shuō);沒(méi)話時(shí)，就別說(shuō)。4、人一生下就會(huì)哭，笑是后來(lái)才學(xué)會(huì)的。所以憂傷是一種低級(jí)的本能，而快樂(lè)是一種更高級(jí)的能力。5、這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有朋友，就意味著你沒(méi)有團(tuán)隊(duì)。一個(gè)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的人是干不成什么事的。9、生命就是一個(gè)逐漸支出和利用時(shí)間的過(guò)程。一旦喪失了時(shí)間，生命也就走到了盡頭。10、人必須相信自己，這就是成功的秘訣。16、因?yàn)閻?ài)得尊嚴(yán)，我選擇離去。因?yàn)閻?ài)得無(wú)奈，我選擇放棄。16、并不是先有了勇氣才敢于說(shuō)話，而是在說(shuō)話的同時(shí)培養(yǎng)了勇氣。6、夢(mèng)想不是伸手可得，努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。9、即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來(lái)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);不行動(dòng)則是停滯與萎縮。3、人生就像一場(chǎng)馬拉松，你的起點(diǎn)高也好，你的提速快也好，但結(jié)果比較的是誰(shuí)能堅(jiān)持到最遠(yuǎn)。6、實(shí)力的來(lái)源不是勝利。唯有奮斗才能增強(qiáng)實(shí)力。當(dāng)你歷經(jīng)苦難而不氣餒，那就是實(shí)力。2、恐懼使我們活下去，一定不要害怕。15、創(chuàng)富靠拼搏，靠毅力，堅(jiān)持為民服務(wù)，相信成功的路上有我，有你。2、時(shí)間是不可占有的公共財(cái)產(chǎn)，隨著時(shí)間的推移，真理愈益顯露。3、給我一片天，還你一片藍(lán);給我一份尊重