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文檔簡介
習(xí)作八——有你,真好
六年級上冊成長關(guān)懷陪伴安慰溫暖幫助打籃球閱讀導(dǎo)語:
在成長的歲月里,我們一定經(jīng)歷過許多的事,也碰見過許多的人,有失意時的勸解,有孤單時的陪伴,有無措時的激勵,有無助時的援助……就像一陣春風(fēng)吹過潮濕的心海,禁不住泛起溫暖的絮語:有你,真好!有你,真好!“你”是誰?“你”是什么?某種品質(zhì).精神籃球.書籍鄰居朋友老師同學(xué)爺爺奶奶爸爸媽媽你議思路有你,真好!如何凸現(xiàn)“真好”?通過生活中具體事例展示這個“你”對自己成長所起的積極影響,從而突出題目中的“真好”二字。議思路一、材料要真實。寫自己熟悉的、印象深刻的、有話可說的材料。二、選材要典型。它應(yīng)該是積極向上.充滿了正能量的。三、選材要新穎。只有寫出具有個性的.獨特的生活經(jīng)歷,并從中生發(fā)出富有哲理的感悟,升華“真好”這一文旨,才能夠成功“出新”。明素材精彩開頭:方法一:直抒胸意,直接點題。學(xué)方法朋友,是一縷清風(fēng);朋友,是一泓清泉;朋友,是一杯熱茶;朋友,是一顆糖果……朋友能溫暖你的心,能時時陪伴你,與你有樂同享,有難同當(dāng)。有朋友真好!有電真好!并不是因為可以看電視.玩電腦,而是不用媽媽用手慢慢扇動扇子,為我們帶來涼爽,自己卻大汗淋漓。電讓我們一起享受到?jīng)鏊母杏X,而不是讓媽媽如此辛苦——有電真好!方法一:事例典型要選那些你最需要幫助的時候,最無奈.最無助的時候,別人幫助了你,那種“雪中送炭”式的事例更能打動人心。如有個同學(xué)原來一直是班上第一名,并班后,成績排到第三名,挫敗感油然而升,甚至產(chǎn)生破罐子破摔的念頭。這時老師的鼓勵如三冬炭火溫暖了他,引導(dǎo)他走出了低谷。學(xué)方法方法一:細節(jié)描寫,凸現(xiàn)主題。把事件寫清楚,要重點突出為什么真好的?特別是要通過細節(jié)來展現(xiàn)他對你的關(guān)愛、體貼、幫助、鼓勵、影響等。學(xué)方法方法一:寫出感悟,升華主題。從此我明白了,什么事情在結(jié)束前都會有轉(zhuǎn)變,因此我喜歡努力到最后一刻……“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”是呀!成長的路上沒有你的陪伴,那就一個不完整的人生。挫折有你真好。學(xué)方法精彩結(jié)尾:成長中有你真好例文導(dǎo)航成長,是一個曲折而又艱辛的過程,在這個過程中,會嘗到許許多多的味道:酸甜苦辣澀。幸好有你,這個路不再難走;幸好有你,這個路我不再孤單;幸好有你;這個路我才走得充實而快樂!記得初一暑假,老師選我去夏令營,聽到這個消息的我,高興地蹦了起來,而你臉上卻溢滿了愁容。我知道,你又在考慮錢的問題了,我看見你臉上的愁容,想了一會,走過去說:“媽,別再想?了,大不了我不去夏令營了,沒關(guān)系的!”“不,不,你還是去吧?,學(xué)了一年,出去玩玩吧,放松一下心情,說不定還能長點知識呢?!”“恩~,那好吧!”我也沒再多說什么。那幾天,我看見你東奔西跑,各個親戚家都跑遍了,把錢都湊齊了,臉上的艱辛,行動上的努力.付出,都刻在我的心中,我的眼淚不由自主的流了下來。您為了我,不辭辛苦,東奔西跑為我借錢,我知道,這幾天您并有睡好,卻在我面前裝的精神飽滿,您瞞不過我,都說女兒是母親的“貼心小棉襖”,我還是能看懂您的心思的。
那天早上,你幫我準備好東西,送我到集合地點,把行李放好,一切準備的井井有條,我上了車,您依然站在那里,幾根白發(fā)在微風(fēng)中飄動。直到車開動了,你才慢慢走開。當(dāng)時我的眼淚頓時涌了出來。
媽媽,你就是我生命中最重要的人,有你陪伴,再難的路我都敢走,成長路上有你真好!有你真好例文導(dǎo)航是你將我教育成人,是你教我豐富的知識,讓我已不再那么幼稚反而成熟許多,同學(xué)們都親切地叫你“老戴”。你上課十分嚴肅,上課時很少有微笑,表情十分嚴肅認真,好像把我們當(dāng)作你的親生兒女一樣對待。由于你上課的威嚴,讓我們有幾分懼怕。你為了能讓我們考上好的中學(xué),教室里的熒光屏你不知升降了多少次,遇到了難題,你總是非常耐心地一一解答。有什么事沒做好,你會十分具有責(zé)任心地耐心教導(dǎo)我們,為了我們,你的眼睛發(fā)炎了都還要堅持給我們上課。雖然“老戴”上課時十分嚴肅,可到了課后卻又十分親切溫和。
記得六年級的我還是十分地健忘,每趟都會忘記帶傘,有一天下起了大雨,媽媽上班工作很忙,爸爸又去三明工作了?!袄洗鳌笨匆娏私辜钡却奈?,便要送我一程,到了“老戴”家前的那片空地時,她便把雨傘給了我,叫我自己回去,不送我了。因為“老戴”家中有個女兒要照顧,
我便拿著雨傘說了聲謝謝消失在雨簾中??晌覅s沒有注意到“老戴”為了不讓我淋著,又怕我看到會自己跑回家,便把雨傘傾向我,而自己卻淋了一身。還有一回,那時體弱多病的我,因為拉肚子去醫(yī)院看病而無法按時到校,稍好一些才到學(xué)校。一進門“老戴”那雙充滿些血絲的眼睛就望著我,第一句暖心的話就是:“好些了嗎?”我點了點頭,便進了教室繼續(xù)上課。?在小學(xué)的六年中,有三年都是“老戴”教,在要畢業(yè)即將分別的時刻,大家都哭了,眼淚像斷了線的珠子,怎么也止不住。
是你像蠟燭一般燃燒了自己,照亮了我們,是你像園丁一樣,哺育了我們,讓我學(xué)到了不少的知識。?有你真好!我的數(shù)學(xué)老師——戴老師。語文園地八六年級上冊《課標》提出,小學(xué)中高年級段在閱讀時能把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。今天我們就來交流一下各自閱讀時是如何弄清文章的主要內(nèi)容的。交流平臺快速把握文章主要內(nèi)容的方法:交流平臺1.課題分析法;2.中心句段摘錄法;3.關(guān)鍵詞語提煉法;4.要素概括法;5.段意綜合法;6.畫面概括法;7.抓住文章各方面特點概括法。王芳:我覺得課題分析法能快速把握文章的中心意思。小雨:我對抓住文章各方面特點概括文章中心意思的方法很有感受。小藝:記敘文用要素概括法可以很快把握文章的中心。我們只要提煉出了文章的六要素“時間.地點.人物.起因.經(jīng)過和結(jié)尾”就能概括出文意。交流平臺小康:我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題。《掌聲》一文,既可以用課題分析法,也可以用關(guān)鍵詞語提煉法來把握文章的主要意思,因為“掌聲”就是文章要表達的中心。小明:先了解每個部分主要講的是什么,再把各個部分的主要意思連起來,就能把握主要內(nèi)容。教師小結(jié):概括文章主要內(nèi)容的方法有很多,不是一成不變的,我們要根據(jù)不同的文章,不同的文體來靈活運用,快速把握文章內(nèi)容,提高閱讀速度和閱讀能力。少年閏土狼牙山五壯士軍神“精彩極了”和“糟糕透了”在牛肚子里旅行慢性子裁縫和急性子顧客竹節(jié)人橋冰項鏈開國大典草船借箭“諾曼底”號遇難記讀一讀,說一說這些課文題目好在哪里?詞句段運用題目是文章的眼睛,“題好一半文”,好的文題能快速引起讀者注意,給讀者帶來無盡的想象。這組題目是以文章中的主要人物來擬題的。這類題目多簡潔明了,看到題目文章的內(nèi)容便知道大半。如《西門豹治鄴》等。少年閏土狼牙山五壯士軍神這組題目是以文章中的主要事件來擬題的,體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容。這類題目比較簡單,可以“望題生義”。開國大典草船借箭“諾曼底”號遇難記竹節(jié)人橋冰項鏈這組是以描寫對象為題目的,獨特而又含蓄,更能引發(fā)讀者一探究竟?!熬蕵O了”和“糟糕透了”在牛肚子里旅行
慢性子裁縫和急性子顧客這組運用了擬人、夸張、對比等手法擬題,使題目鮮明形象、生動,激發(fā)人的閱讀欲望。為自己的習(xí)作擬題,除了常用的以主要人物或主要事件為題外,我們還可以這樣擬題:1.引用法。2.化用法。3.修辭法。4.反常法。5.符號法。6.懸念法。7.詩畫法飽經(jīng)風(fēng)霜的臉
飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋
飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處
秋天的深處心靈的深處相同的修飾語可以修飾不同的主體,相同的主體也可以用不同的修飾語詞句段運用1.我的外婆年已七旬,一頭短發(fā)像罩上一層白霜,一雙大眼已深深陷入眼窩,嘴里的牙幾乎全脫落了,一雙粗糙瘦削爬的手上滿了一條條蚯蚓似的血管,血管又青又紫。那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺紋縱橫交錯,刻記著七十年來的千辛萬苦,但它仍然精神飽滿,滿臉紅光。2.看!田野中那一株峻然獨立的大樹!盡管狂風(fēng)已將它的枝條壓彎到一側(cè),可它強勁的枝干仍傲然挺拔,不肯屈服!彎曲的樹干在宣布它飽經(jīng)風(fēng)霜的悲愴!而那掙扎著掛在枝頭,卻仍然改變不了旋落的命運的紅葉又是那么凄美的傾訴著風(fēng)雨的無情!詞句段運用3.老屋空空蕩蕩,灰塵滿面,猶如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老嫗慈祥地,似有歉意地迎接著我。我倚門而立,環(huán)視屋頂?shù)钠贫?損壞的窗欞,墻角密布的蛛網(wǎng),此時,我分明聽見老屋在喃喃低語:“孩子,住下吧!我不老,我會給你遮風(fēng)擋雨的?!?.樹林的深處,濃蔭像一把撐開的巨傘,遮天蔽日。光線也暗了下來,風(fēng)并不大,汗立馬止住了。5.她在心里鎖上一把鎖,將過去的一切塵封,從此以后,再也沒有誰驚擾它,一輩子就這樣無波無瀾,走向生命的盡頭……6.秋天的深處是什么?是陌頭的落日,如水的清霜,南翔的飛雁,暗夜的繁星?還是昏黃的燈光,銳利的風(fēng)刀,開裂的田地,滄桑的歲月?我說,是吧,可它們卻不是秋天的最深處。在秋天的深沉里釀造的是思念的酒。大雁對北方的思念,落葉對大地的思念,流落的心情對母親的思念,漂泊的靈魂對家園的思念。游子呀,是否流浪的雙足已經(jīng)疲倦,何不在秋夜里,駕一葉思念的小舟,乘著月色歸去……柳公權(quán)《玄秘塔碑》拓本書寫提示
柳公權(quán)的書法以楷書著稱,初學(xué)王羲之,后來遍觀唐代名家書法,吸取了顏真卿、歐陽詢之長,溶匯新意,自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”,以骨力勁健見長,后世有“顏筋柳骨”的美譽。與顏真卿齊名,人稱“顏柳”,又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”楷書,為后世百代楷模,成為“唐書尚法”的突出代表之一。柳體書法結(jié)構(gòu),簡單歸納為以下四點:1.上緊收中宮,凡字須平穩(wěn)2.疏密由劃定,比例求和諧3.并重右下強,堆積底臺硬4.穿插又向背,氣貫融匯通天上的飛禽,地上的走獸都是柳公權(quán)觀察的對象。他將動物的動態(tài)與書法寫作融合在一起,加以長久的練習(xí),字形越發(fā)飄逸動感,字體愈發(fā)筋骨分明,具有瘦骨之美。他曾自我總結(jié)習(xí)練書法心得:“用筆在心,心正則筆正,心正如思,筆化濃山,筆畫則姿正也?!贝嗽捯嗍橇珯?quán)書法藝術(shù)上的經(jīng)驗之談。希望同學(xué)們在練習(xí)書法的過程中也要有這種精神和態(tài)度。這幾個句子均出自魯迅之筆。人們一直覺得魯迅的文章古奧難懂,但真正走近魯迅,就不難感受到他文字的魅力。人們說他的筆是匕首是投槍,但那只是刺向敵人的武器,對親人,對朋友,對“學(xué)界三魂”“中國的脊梁”,他又是怎樣的呢?讀讀這組句子,我們或許能感受到他那“春天般的溫暖”。日積月累
偉大領(lǐng)袖毛澤東評價魯迅,說他是中國文化革命的主將,是偉大的思想家和革命家。魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨,是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù),向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫?!斞浮洞鹂驼V》其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!斞浮豆枢l(xiāng)》惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步?!斞浮秾W(xué)界三魂》我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉了自信力了嗎》答客誚誚(qiào):譏諷。眸(móu):指眼睛。於菟(wūtú):老虎的別名?;卮鹂腿说淖I諷對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰憐愛孩子怎么見得就不是大丈夫呢?知不知道在山林里興風(fēng)狂嘯的老虎還時時回過頭來看顧小老虎呢憐子如何不丈夫。無情未必真豪杰,知否興風(fēng)狂嘯者,回眸時看小於菟。其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!斞浮豆枢l(xiāng)》這是魯迅對那個黑暗的社會的彷徨和對新的自己也不知道是什么形態(tài)的美好社會的一種向往,用走路做比喻,形容盡管不知道應(yīng)該如何去實現(xiàn)一個理想社會(當(dāng)時還沒有典型的新型社會的模式)但是只要大家努力去探索開拓就一定能實現(xiàn)。日積月累惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步?!斞浮秾W(xué)界三魂》
意思是:中國與中華民族是一體的,中國想要發(fā)展,前提是中華民族的發(fā)展,而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化,這就是一個民族的靈魂,也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚起來,民族才能站立起來,國家才能發(fā)展。日積月累我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?!斞浮吨袊耸У糇孕帕α藛帷贰吨袊耸У糇孕帕α藛帷肥侵袊膶W(xué)家魯迅在民國時期所著的一篇雜文,最早于1934年刊發(fā),后編入《且介亭雜文》。作于九一八事變?nèi)苣曛H,反駁了當(dāng)時社會對抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責(zé)中國人失掉了自信力的言論,鼓舞了民族自信心和抗日斗志。日積月累課后收集魯迅的經(jīng)典語錄,讀一讀,背一背。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。努力,終會有所收獲,功夫不負有心人。以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。前進的路上,要不斷反思、關(guān)照自己的不足,學(xué)習(xí)更多東西,更進一步。窮則獨善其身,達則兼濟天下?,F(xiàn)代社會,有很多人,鉆進錢眼,不惜違法亂紀;做人,窮,也要窮的有骨氣!古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修煉才華和能力,更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?心中有理想,腳下的路再遠,也不會迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此謂不朽。任何事業(yè),學(xué)業(yè)的基礎(chǔ),都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。財富如浮云,生不帶來,死不帶去,真正留下的,是我們對這個世界的貢獻。英雄者,胸懷大志,腹有良策,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志者也英雄氣概,威壓八萬里,體恤弱小,善德加身。老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志老去的只是身體,心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo),要能體恤下屬,一味打壓,盡失民心。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。越是微小的事情,越見品質(zhì)。學(xué)而不知道,與不學(xué)同;知而不能行,與不知同。知行合一,方可成就事業(yè)。以家為家,以鄉(xiāng)為鄉(xiāng),以國為國,以天下為天下。若是天下人都能互相體諒,紛擾世事可以停歇。志不強者智不達,言不信者行不果。立志越高,所需要的能力越強,相應(yīng)的,逼迫自己所學(xué)的,也就越多。臣心一片磁針石,不指南方不肯休。忠心,也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身,世間又會多出多少君子。人人好公,則天下太平;人人營私,則天下大亂。給世界和身邊人,多一點寬容,多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老將至,貧賤于我如浮云。淡看世間事,心情如浮云天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物。君子,生在世間,當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。進學(xué)之道,一步步逼近真相,逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事,不立志,難成!海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛做人,心胸要寬廣。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!闭嬲M者,不會把時間耗費在負性情緒上。好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。力行善事,有羞恥之心,方可成君子。操千曲爾后曉聲,觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù),都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的;第二個的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時候,留下的應(yīng)該是堅強。人總是珍惜未得到的,而遺忘了所擁有的。誰傷害過你,誰擊潰過你,都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱;厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家,你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家,是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人,而是心里沒有了任何期望。要銘記在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值,應(yīng)該看他貢獻什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國,不傾城,只傾其所有過的生活。生活就是生下來,活下去。人生最美的是過程,最難的是相知,最苦的是等待,最幸福的是真愛,最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過!不能過就麻利點分開。當(dāng)一個人真正覺悟的一刻,他放下追尋外在世界的財富,而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的,即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈,可以照亮整個世界。生活不是單行線,一條路走不通,你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說:我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫,今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切,唯獨刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄,相信自己,你可以做到的。、相信自己,堅信自己的目標,去承受常人承受不了的磨難與挫折,不斷去努力、去奮斗,成功最終就會是你的!既然愛,為什么不說出口,有些東西失去了,就在也回不來了!對于人來說,問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人當(dāng)人;在人之下,要把自己當(dāng)人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待陽光,人就會從卑微中站起來,帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成
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