部編版七年級上冊《春》(13)3課件

春天在人們的心目中不僅是一個明媚艷麗、鳥語花香的季節(jié)概念，更是有著感受生命的歌詠對象。許多文人都描述春天，歌頌春天。同學(xué)們想一想，詩人杜甫在《絕句》中怎樣描述春色的？

王安石在《泊船瓜州》中又是怎樣描述的？

今天，我們一起來欣賞朱自清先生的散文名篇《春》，去探訪作者是怎樣用他的生花妙筆為我們描述這江南春景圖的。春兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？春備課人：孟磊備課時間：第一周〔第一課時〕學(xué)習(xí)目標:(1分鐘)1.能正確朗誦課文，積存本課生字詞。2.能正確感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。3.能積存與“春〞有關(guān)的詞語和詩句。自學(xué)指導(dǎo)一：〔6分鐘〕初讀課文，圈畫出生字詞，結(jié)合注釋正音。注意以下字詞朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀應(yīng)和黃暈戴笠鳥巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏嘹亮賣弄欣欣然抖擻精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngyìnghèhuángyùnlìcháowǎnzhuǎnsuōshūliáoliàngmàinòngxīnxīnrándǒusǒu自學(xué)檢測一：依據(jù)拼音寫出詞語并解釋?！?分鐘〕一切都像剛睡醒的樣子，xīnxīnrán張開了眼。山lǎngrùn起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。桃樹、杏樹、梨樹，……都開滿了花gǎntàngr。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。鳥兒將cháo安在fánhuānènyè當(dāng)中，高興起來了，hūpéngyǐnbàn地màinòng清脆的喉嚨，唱出wǎnzhuǎn的曲子，跟輕風(fēng)流水yìnghè著。6.牛背上牧童的短笛，這時候也成天liáoliàng地響著。7.黃昏時候，上燈了，一點點huángyùn的光，hōngtuō出一片寧靜而和平的夜。8.他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jìngmò著。9.在鄉(xiāng)下，……披著suō戴著lì。10.shūhuóshūhuó筋骨，dǒusǒudǒusǒu精神，各做各的一份事去。11.春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn的，笑著，走著。欣欣然朗潤趕趟兒醞釀繁花嫩葉呼朋引伴婉轉(zhuǎn)應(yīng)和嘹亮黃暈烘托靜默賣弄舒活舒活抖擻抖擻花枝招展蓑笠巢自學(xué)指導(dǎo)二：〔7分鐘〕1.按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分。2.請你找出文中描寫了春天的哪些景物？〔課后學(xué)習(xí)二〕3.這些景物的描寫中能感受到作者怎樣的思想感情？

自學(xué)檢測二：〔6分鐘〕再讀課文，標出段序，思索下面問題并將答案寫在當(dāng)堂訓(xùn)練本上。1.按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分，并概括大意。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩盼春——〔①〕總寫人們殷切和喜悅的心情。繪春——〔②-⑦〕具體細致地描述出五幅春景圖。頌春——〔⑧-⑩〕總寫，贊美春天。2.請你找出文中描寫了春天的哪些景物？〔2〕概述〔3〕春圖——報春〔4〕春圖——爭春3.這些景物的描寫中能感受到作者怎樣的思想感情？答：作者對春天的喜愛和贊美之情自然蘇醒〔5〕春圖——吟春〔6〕春圖——潤春〔7〕迎圖——迎春草花草花風(fēng)雨春風(fēng)雨人理清文章思路

2分鐘春春春春春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖(輕快、急切、欣喜〕〔高昂振奮〕〔歡快愉悅〕小結(jié)繪盼頌〔1〕〔2-7〕〔8-10〕春天像娃娃春天像姑娘春天像青年新美力

春天的山、水、太陽春天的草春天的花春天的風(fēng)春天的雨春天的人們〔總繪〕〔統(tǒng)領(lǐng)全篇，開啟下文〕比喻擬人排比反復(fù)擬人走向課外，聯(lián)想拓展〔3分鐘〕1、成語中的“春〞2、古詩中的“春〞春描寫春天的成語〔部分〕描寫春天的成語〔部分〕春暖花開春風(fēng)滿面春回大地春風(fēng)化雨春光明媚春意盎然萬紫千紅爭奇斗艷朝氣蓬勃柔嫩鮮艷絢麗多姿風(fēng)和日麗鳥語花香草長鶯飛春山如笑枯木逢春和風(fēng)細雨桃紅柳綠

積累卡描述春天的詩句：春眠不覺曉，到處聞啼鳥?！啤っ虾迫弧洞簳浴泛糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。——唐·杜甫《春夜喜雨》遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！啤ざ鸥Α督^句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——唐·白居易《憶江南》描述春天的詩句：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

——宋·朱熹《春日》春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。

——宋·葉紹翁《游園不值》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還