《貝多芬傳》課件

八貝多芬傳(節(jié)選)1.感知細膩傳神的音樂表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)本文極富抒情色彩的描寫方法。2.品味本文敘事、描寫與抒情有機結(jié)合的表達方式。3.領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵,從中獲得有益的人生啟示。羅曼·羅蘭(1866-1944),思想家、文學(xué)家、批判現(xiàn)實主義作家、音樂學(xué)家、社會活動家。1915年諾貝爾文學(xué)獎得主,是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。他的小說特點被人們歸納為“用音樂寫小說”。小說代表作有長篇巨著《約翰·克利斯朵夫》《母與子》等,傳記《名人傳》等。當(dāng)時社會萎靡之風(fēng)逐漸蔓延,羅蘭作為一個作家,深感羞愧。他覺得應(yīng)該喚醒世人,便寫出了《名人傳》。他把《名人傳》作為現(xiàn)代的英雄史詩,希望告訴人們:在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代,在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里,這些巨人的生涯就像一面明鏡,使人們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。貝多芬路德維?！し病へ惗喾?出生于德國波恩,維也納古典樂派代表人物之一,歐洲古典主義時期作曲家。貝多芬在父親嚴厲苛刻的教育下度過了童年,造就了他倔強、敏感的性格。22歲開始終生定居于維也納,創(chuàng)作于1803年至1804年間的《第三交響曲》標(biāo)志著其創(chuàng)作進入成熟階段。此后20余年間,他數(shù)量眾多的音樂作品通過強烈的藝術(shù)感染力和宏偉氣魄,將古典主義音樂推向高峰,并預(yù)示了19世紀浪漫主義音樂的到來。1827年3月26日,貝多芬于維也納去世,享年57歲。貝多芬一生創(chuàng)作題材廣泛,重要作品包括9部交響曲、1部歌劇、32首鋼琴奏鳴曲、5首鋼琴協(xié)奏曲、多首管弦樂序曲及小提琴、大提琴奏鳴曲等。因其對古典音樂的重大貢獻,對奏鳴曲式和交響曲套曲結(jié)構(gòu)的發(fā)展和創(chuàng)新,而被后世尊稱為“樂圣”“交響樂之王”。1.讀準(zhǔn)字音ōuchóuchúquèdànɡm(xù)ókǎishèxuánxuànsàngsāng2.寫清字形撫wèi(

) yōng(

)俗 chà(

)那深suì(

) sāo(

)動 jiǒng(

)迫tuí(

)喪慰庸剎邃騷窘頹概慨撼憾崇祟祟3.理解詞義(1)謳歌:

。(2)延宕:

。(3)神明:

。(4)

:猶豫不決。(5)

:深沉。(6)

:非常窮困。(7)

:情緒低落,精神委靡。4.整體感知本文主要敘述了

。歌頌。謳,歌唱拖延神圣,高超躊躇深邃窘迫頹喪《第九交響曲》的創(chuàng)作和演奏成功的過程1.怎樣理解“他躊躇了一生”?答案:歌頌歡樂是貝多芬畢生的追求,貝多芬想把這個主題放在某一大作品的結(jié)局,一直至創(chuàng)作《第九交響曲》時,也還沒拿定主意是否放在《第九交響曲》上。2.《第九交響曲》在藝術(shù)上是如何創(chuàng)新的?答案:貝多芬在創(chuàng)作《第九交響曲》時進行了大膽的創(chuàng)新,在樂器演奏的基礎(chǔ)上首次引進合唱,用歌頌歡樂的合唱掀起高潮,人們和樂隊的巧妙結(jié)合,使《第九交響曲》獲得了輝煌的效果。引進合唱,開交響曲創(chuàng)作之先河,這是貝多芬對交響曲極大的貢獻。3.在《第九交響曲》中,貝多芬對歡樂的追求是如何通過音樂表現(xiàn)出來的?答案:貝多芬對歡樂的追求這一情感是通過音樂的節(jié)奏和形式的變化表現(xiàn)的。《第九交響曲》經(jīng)歷了和平柔美—堅強剛毅—激情澎湃的感情變化過程,具體來說經(jīng)歷了①當(dāng)歡樂的主題初次出現(xiàn)時,忽然一片靜默;②接著“歡樂”自天而降,包裹在非現(xiàn)實的寧靜中間;③主題帶著一種嚴肅而受壓迫的情調(diào);④“歡樂”抓住了生命,征服了痛苦;⑤沸騰的樂章回溯貝多芬一生的經(jīng)歷;⑥整個人類擁抱著歡樂,音樂激情到達高潮,感情到達高潮,真正的理想王國就在眼前!4.如何理解“‘歡樂’自天而降,包裹在非現(xiàn)實的寧靜中間:它用柔和的氣息撫慰著痛苦;而它溜滑到大病初愈的人的心坎中時,第一下的撫摩又是那么溫柔,令人如貝多芬的那個朋友一樣,禁不住因‘看到他柔和的眼睛而為之下淚’”?答案:運用比喻的修辭手法,形象地寫出音樂給人的質(zhì)感和巨大的精神作用。怎樣從修辭手法的角度賞析句子常見修辭手法的表達效果是:比喻、擬人:描寫具體、生動、形象。排比:增強文章氣勢,增加感染力。對比:突出描寫對象的某種特點。反復(fù):有強調(diào)語氣、強化內(nèi)容的作用。夸張:突出事物特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明的印象。對偶:語句整齊、音韻鏗鏘。反問:增強語氣,強烈抒情,發(fā)人深省。設(shè)問:自問自答,引人注意和思考。引用:(1)引用詩詞歌賦可增加詩情畫意;(2)引用歷史資料可增強權(quán)威性