高考專題：徽標(biāo)原來(lái)很多有意思課件

看圖說(shuō)話校旗寓意〔1〕綠色旗幟旗面象征充滿希望的校園?！?〕金色的鑰匙是學(xué)校開啟同學(xué)知識(shí)、智慧打開通向?qū)?lái)大門的象征?！?〕四條金色的條紋象征四中，同時(shí)又是金鑰匙放出的金色光輝?？磮D再說(shuō)話?；赵⒁狻?〕八角金輪比喻同學(xué)來(lái)自四面八方，正值金色年華。〔2〕紅日，代表青少年正是早晨的太陽(yáng)，蒸蒸日上?！?〕綠芽，表示同學(xué)是希望，是祖國(guó)的將來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下健壯成長(zhǎng)?！?〕褐色的土地，象征教師似沃土，哺育祖國(guó)的新一代；〔5〕四顆金星象征四中永放光輝?！?〕綠色的背景代表四中校園綠化的特色?！?〕YCSZ是楊村四中拼音字頭?？磮D還說(shuō)話班徽寓意：青山：〔1〕綠色代表著青春。〔2〕高山代表著挺拔，代表著12班的雄厚實(shí)力。太陽(yáng)：〔1〕初晨意味著一天的開始，也意味著來(lái)日方長(zhǎng)，我們還有時(shí)間?！?〕也可以理解為縱然是漆黑的夜色只要保持久了，就能迎來(lái)新的曙光。雙12：帶著12班，也代表著高三是我們學(xué)習(xí)的第12年?；諛?biāo)，其實(shí)很有意思

楊村第四中學(xué)王彥明1.描述畫面2.挖掘寓意、內(nèi)涵3.擬廣告語(yǔ)4.挖掘徽標(biāo)的創(chuàng)意近年高考涉及6套：2007安徽卷奧運(yùn)項(xiàng)目標(biāo)識(shí)2007湖北卷第八屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽2009全國(guó)Ⅰ卷沈陽(yáng)讀書月標(biāo)識(shí)2011天津卷第九屆大同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“津津〞2013課標(biāo)1卷“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志〞，課標(biāo)2卷我國(guó)的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志〞。高考題型〔一〕細(xì)觀察〔二〕巧想象〔三〕善表達(dá)解題指導(dǎo)

例題指導(dǎo)：例1、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，以下圖是“中國(guó)青年志愿者〞的標(biāo)志，試依據(jù)這一標(biāo)志，完成以下題目：

①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。

“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）一、描述畫面內(nèi)容

“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）畫面由什么要素構(gòu)成注意形態(tài)特征〔像什么〕注意順序由總到分(細(xì)觀察〕大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）

整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（1分）二、顯示寓意〔巧聯(lián)想〕助人為樂(lè)扶貧濟(jì)困1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總〔善表達(dá)〕例2：右圖是汶川地震后中國(guó)紅十字基金會(huì)的一幅招貼畫。①請(qǐng)你給這幅招貼畫寫一段說(shuō)明文字?！?0字左右〕畫面由兩部分組成〔細(xì)觀察〕上方米字格里______

排列著____________兩字。兩字組合成_______字。下方是_______的標(biāo)識(shí)和“中國(guó)紅十字基金會(huì)〞等字樣?？v向紅色的“汶〞黑色的“川〞紅十字會(huì)一個(gè)“濟(jì)〞

②漢字可以傳遞豐富的意味。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這幅中國(guó)紅十字基金會(huì)的招貼畫傳遞的含義?！睬陕?lián)想〕

同舟共濟(jì)，希望大家?guī)椭氪ㄈ嗣窆捕呻y關(guān)你能聯(lián)想到什么？基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:圖形組合二、顯示標(biāo)志意義:象征意義三、答題注意順序:總分、上下、左右“全國(guó)18歲成人教育活動(dòng)〞的標(biāo)志圖案該標(biāo)志圖案由阿拉伯?dāng)?shù)字“1〞和“8〞組成一只飛鳥的形象，〔2分〕左邊的“1〞化身為鳥頭和鳥身，右邊的“8〞化為兩翼，〔1分〕“18〞代表著成人的年齡界限，〔1分〕飛鳥象征青年的羽翼長(zhǎng)成，成為成年公民，可以獨(dú)立翱翔于社會(huì)的天空。〔2分〕欣賞．以下圖是香港理工大學(xué)制定系19歲同學(xué)喬納森·馬克將原蘋果標(biāo)識(shí)被咬的缺口改為喬布斯的頭像側(cè)影的蘋果標(biāo)識(shí)。喬布斯去世后，該圖標(biāo)在網(wǎng)上引起熱捧。請(qǐng)你依據(jù)以下圖概括其形象特點(diǎn)，并說(shuō)明寓意。形象特點(diǎn)：_______________________________________寓意：________________________________________________________________________

將喬布斯頭像側(cè)影與蘋果商標(biāo)相融合。(３分)

體現(xiàn)了喬布斯是蘋果的靈魂，表現(xiàn)出人們對(duì)喬布斯的紀(jì)念。(３分)以下圖是戴姆勒·奔馳轎車的商標(biāo)，此商標(biāo)是戴姆勒公司和奔馳公司合并后產(chǎn)生的。試依據(jù)這一商標(biāo)，回答以下問(wèn)題：〔1〕依據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這一商標(biāo)的創(chuàng)意?！?〕結(jié)合這一商標(biāo)，為奔馳轎車寫一則廣告語(yǔ)，不超過(guò)20字?！?〕示例：①戴姆勒·奔馳的三叉星通向不同的方向，代表著征服陸海空的愿望。②圓形的圖案中間鑲嵌著一顆星星，象征著奔馳轎車譽(yù)滿全球，光輝燦爛?！?〕示例：①有路的地方，就有奔馳。②奔馳，名車星空中最亮的一顆