人教版高中生物必修一第4章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?課件

知識體系回顧物質(zhì)進出細胞的方式

一、物理模型的構(gòu)建例題分析例1：下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。下列說法錯誤的是()A.該生物膜是細胞膜，因為有糖蛋白DB.a→d中，屬于被動運輸?shù)氖莃和cC.若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2

、CO2D.若是根毛細胞的細胞膜，通過中耕松土可促進b物質(zhì)的吸收ADCB酶能量能量EF磷脂雙分子層載體蛋白糖蛋白主動運輸主動運輸自由擴散自由擴散糖蛋白位于細胞膜外側(cè)?！獭量缒み\輸：被動運輸：主動運輸：自由擴散協(xié)助擴散：（高→低）（低→高）載體、能量載體√√中耕松土：促進根的呼吸，促進根對離子的主動運輸。線粒體呼吸：吸收O2釋放CO2信號分子、如激素細胞外側(cè)D二、概念模型的構(gòu)建物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?、自由擴散：水、O2、CO2、甘油、脂肪酸、膽固醇、乙醇、苯等。2、協(xié)助擴散：葡萄糖進入紅細胞3、主動運輸：葡萄糖進入小腸上皮細胞、離子和氨基酸的吸收等。例：①動作電位形成時，Na+內(nèi)流是協(xié)助擴散；②動作電位消失時，K+外流是協(xié)助擴散；③靜息電位恢復時，Na+--K+外排是主動運輸。高→低低→高4、胞吞（內(nèi)吞）和胞吐（外排）（1）適用范圍：一般是大分子和顆粒性物質(zhì)（2）特點：①不需要載體，但消耗能量②以膜的結(jié)構(gòu)特點（流動性）為基礎(chǔ)③物質(zhì)穿膜層數(shù)為0吞噬細胞吞噬抗原神經(jīng)遞質(zhì)的釋放分泌蛋白的分泌常見例子例題分析例2：某哺乳動物的一種成熟細胞不含有DNA。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進入該細胞的速度與O2濃度關(guān)系的是（）A.B.C.D.主動運輸：需要能量能量由有氧呼吸和無氧呼吸提供氧氣為0時，無氧呼吸可以提供能量，曲線起點不是0。O2達到一定值時，能量也達到一定值，載體成為限制主動運輸?shù)囊蛩兀€不再上升。K+進入細胞的方式為主動運輸無氧呼吸供能？載體數(shù)量限制哺乳動物成熟紅細胞沒有DNA，也沒有細胞核和細胞器，只能進行無氧呼吸。運輸速率不受O2濃度影響A三、數(shù)學模型的構(gòu)建影響跨膜運輸?shù)囊蛩兀?、物質(zhì)濃度運輸速率物質(zhì)濃度運輸速率物質(zhì)濃度·P自由擴散協(xié)助擴散P點的限制因素：2、O2濃度運輸速率O2濃度·P主動運輸由無氧呼吸供能P點的限制因素：運輸速率O2濃度自由擴散（或協(xié)助擴散）3、溫度:溫度可影響膜的流動性和酶的活性。載體數(shù)量載體數(shù)量

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是(雙選）(

)A．葡萄糖分子進入所有真核細胞的方式不一定相同B．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞仍進行離子的跨膜運輸C．甘油進出細胞取決于細胞內(nèi)外的濃度差和載體蛋白的數(shù)量D．細胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度呈正相關(guān)哺乳動物成熟紅細胞（協(xié)助擴散），其他細胞（主動運輸）

√維持靜息電位時的鉀離子外流√出入細胞的方式為自由擴散，與載體蛋白無關(guān)×主動運輸速率與載體種類和數(shù)量、能量有關(guān)×AB

如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸(不包括胞吞和胞吐)的方式，下列表述錯誤的是(雙選項)(

)A．只有在氧氣存在時才會發(fā)生方式b所示的物質(zhì)運輸B．質(zhì)壁分離過程中，水分子通過方式a進出細胞C．方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D．b運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的流動性自由擴散協(xié)助擴散、主動運輸×協(xié)助擴散不需能量√主動運輸亦可由無氧呼吸供能√選擇透過性×AD

下列關(guān)于物質(zhì)X跨膜運輸?shù)拿枋?，錯誤的是(

)A．如果X跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散，則在一定范圍內(nèi)，其運輸速率與物質(zhì)濃度

成正比B．如果X是葡萄糖，則在順濃度梯度的情況下可通過協(xié)助擴散進入細胞C．如果X(氧氣除外)跨膜運輸?shù)姆绞绞潜粍舆\輸，則其運輸速率與氧氣濃度無關(guān)D．如果X是脂溶性的物質(zhì)，其跨膜運輸?shù)姆绞揭话闶菂f(xié)助擴散其運輸速率取決于膜兩側(cè)的濃度差葡萄糖進入紅細胞√√不消耗能√相似相溶原理×D自由擴散

如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進出細胞的方式，下列說法不正確的是(

)A．在圖①a～e過程中，代表細胞分泌Na＋過程的是eB．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或eD．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的外側(cè)內(nèi)側(cè)√√物質(zhì)進細胞主動運輸×√C知識拓展1.區(qū)分不同的“膜”（1）半透膜（2）葉綠體內(nèi)囊體結(jié)構(gòu)薄膜（3）線粒體內(nèi)膜。。。。。。。。知識拓展2.對“通道蛋白”的認識(P74)

水的通道蛋白：腎小球的濾過作用和

腎小管的重吸收作用

離子通道蛋白：神經(jīng)信息的傳遞

神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉方面的疾病3.膜蛋白結(jié)構(gòu)異常引起的疾病(P73)

囊性纖維?。耗撤N蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常，影響Na+和Cl-跨膜運輸。小結(jié)1、物質(zhì)出入細胞的方式：跨膜運輸膜泡運輸被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散胞吞（內(nèi)吞）胞吐（外排）（高→低）（低→高）2、膜泡運輸適用于大分子和顆粒性物質(zhì)，消耗能量，穿膜層數(shù)為0。3、離子的吸收不一定是主動運輸。4、葡萄糖的吸收不一定是主動運輸。6、溫度影響酶的活性，從而影響呼吸產(chǎn)能，進而影響主動運輸。5、溫度影響膜的流動性，從而對所有運輸方式都有影響。7、O2影響有氧呼吸產(chǎn)能，從而影響主動運輸。8、物質(zhì)濃度影響自由擴散和協(xié)助擴散。在一定濃度范圍內(nèi)，運輸速率與濃度差成正比。高→低：協(xié)助擴散；低→高：主動運輸；高→低：協(xié)助擴散；例：紅細胞吸收葡萄糖低→高：主動運輸；例：腸上皮細胞吸收葡萄糖謝謝聆聽

下表所示是人體成熟紅細胞與血漿中的K＋和Mg2＋在不同條件下的含量比較，據(jù)表分析下列結(jié)論錯誤的是(單位：mmol)(

)A.魚滕酮對K＋的載體的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2＋的載體的生理功能B．魚滕酮可能是通過抑制紅細胞的有氧呼吸，從而影響K＋和Mg2＋運輸?shù)腃．烏本苷抑制K＋的載體的生理功能而不影響Mg2＋的載體的生理功能D．正常情況下血漿中K＋和Mg2＋均通過主動運輸進入紅細胞√無氧呼吸×B√√

下列關(guān)于跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是(

)A．血漿中CO2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過5層生物膜B．紅細胞運輸?shù)腛2被肝細胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜C．小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經(jīng)過4層生物膜D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運出細胞穿過了3層生物膜毛細血管壁細胞（2）→肺泡壁細胞（2）4×紅細胞膜（1）→毛細血管壁細胞（2）→細胞膜（1）→線粒體膜（2）√小腸上皮細胞（2）→毛細血管壁（0）×運出細胞的方式是胞吐，不穿過生物膜×0B

如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表物質(zhì)運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜運輸?shù)乃俾?縱坐標)隨環(huán)境中O2濃度(橫坐標)的變化。請仔細觀察圖示并回答有關(guān)問題。(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有圖一中所示的[

]____________。(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______。甲磷脂雙分子層協(xié)助擴散

相似相溶原理(3)蟾蜍心肌細胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6的方式相同，若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞，則Ca2＋、K＋、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是_________。若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運Ca2＋的[

]_________的活動。缺少ATP乙載體蛋白主動運輸

如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表物質(zhì)運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜運輸?shù)乃俾?縱坐標)隨環(huán)境中O2濃度(橫坐標)的變化。請仔細觀察圖示并回答有關(guān)問題。

如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表物質(zhì)運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜運輸?shù)乃俾?縱坐標)隨環(huán)境中O2濃度(橫坐標)的變化。請仔細觀察圖示并回答有關(guān)問題。(4)圖二與圖一中的________代表的物質(zhì)運輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_____________________________________________。(5)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。④載體蛋白的數(shù)量是有限的，能量的供應(yīng)也是有限的主動運輸1.某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表所示：對上表的推斷或解釋不正確的是(

)A．x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層B．y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡C．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量√√√×D知識整合物質(zhì)出入細胞的方式辨別技巧：一看糖蛋白的分布→確定細胞膜內(nèi)外→有糖蛋白的一側(cè)為外側(cè)二看物質(zhì)的大小→確定運輸方式→大分子和顆粒性物質(zhì)→胞吞胞吐三看轉(zhuǎn)移的方向→確定主動運輸和被動運輸→低高是主動運輸→小分子和離子→自由擴散協(xié)助擴散主動運輸→高低是被動運輸四看小分子的種類→確定自由擴散和協(xié)助擴散水、氣體、脂溶性物質(zhì)→自由擴散

撕取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，一段時間后表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小，以及水分運出細胞的方式是(

)A．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，主動運輸B．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高，主動運輸C．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低，被動運輸D．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，被動運輸自由擴散×××√C長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應(yīng)的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己