幼兒園中班《夏》的教案7篇

幼兒園中班《夏》的教案7篇幼兒園中班《夏》的教案篇1

設(shè)計意圖：

本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設(shè)計中考慮有三個方面：1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高；2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

目標(biāo)：

1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。

2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強(qiáng)的心理品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

過程：

（一）、開始部分

1、進(jìn)入場地，四散站開。

2、準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

（二）、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

a、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

b、老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的.用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作（包括梯上、梯下）。

b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

（三）、結(jié)束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

3、結(jié)束活動，幼兒離場。

幼兒園中班《夏》的教案篇2

設(shè)計意圖：

在日常生活中，按一定規(guī)律排序的物體隨處可見，在區(qū)域活動中，幼兒經(jīng)常會運(yùn)用已有的各種排列經(jīng)驗為娃娃穿項鏈、手鐲等，但是大部分幼兒排序的規(guī)律只停留在abab或aabb的規(guī)律上。如何讓幼兒進(jìn)一步探索排序的規(guī)律并有創(chuàng)意的按規(guī)律排序，特設(shè)計了本活動?！毒V要》中提出：“教學(xué)中要結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的關(guān)系，對具體的事物按不同特征進(jìn)行分類和排序?！痹诨顒又型ㄟ^故事情節(jié)、游戲引線，借助ppt教學(xué)手段，幫助幼兒梳理排序規(guī)律，通過肢體游戲表現(xiàn)按一定的規(guī)律排隊。提供常見的生活用品——吸管（同一大小、同一顏色）讓幼兒嘗試排序，能從多個角度思考問題，創(chuàng)造出不同的排列規(guī)律，拓展幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察,發(fā)現(xiàn)事物間的排列規(guī)律并續(xù)排。

2、能夠創(chuàng)造不同的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

3、感受創(chuàng)造的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：ppt一張、綠毛龜、青蛙圖片各四張

2、學(xué)具：操作板人手一份、各色吸管各100根

活動過程：

一、導(dǎo)入：聽故事，引出規(guī)律。

1、提出要求：在故事中，聽到“綠毛龜”三個字的時候馬上起立。

2、教師講述故事，并依次貼出綠青蛙、綠毛龜。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、教師小結(jié)：原來它們的排列是有規(guī)律的。

4、初步嘗試?yán)m(xù)排。師：如果我要接著排，后面會是什么呢？（綠青蛙、綠毛龜、綠青蛙、綠毛龜……）

二、觀察ppt，引導(dǎo)幼兒探索規(guī)律并續(xù)排。

1、幼兒觀察小貓家周圍哪些東西是有規(guī)律的，都是什么樣的規(guī)律？

2、幼兒自由講述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律并進(jìn)行續(xù)排，引導(dǎo)幼兒說完整。

（1）小動物（abcabc……）

（2）向日葵排列（abab……）

（3）魚排列（aabb……）

（4）氣球（ababbabbb……）

3、教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了這么多有規(guī)律排列的東西，它們有的按物體名稱，有的按外形特征，有的按上下左右的方向，還有的按數(shù)量的規(guī)律進(jìn)行排列。

4、游戲：幼兒用肢體動作排序。

（1）幼兒用肢體動作，表現(xiàn)向日葵排列規(guī)律。

（2）幼兒用肢體動作，表現(xiàn)魚的排列規(guī)律。

三、幼兒操作

1、介紹材料:出示操作板及同色吸管。

2、提出操作要求：

操作時從左到右進(jìn)行排序。

鋪的路必須是有規(guī)律、有創(chuàng)意的。

鋪完路后，要檢查鋪的路是否有規(guī)律。

3、幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。

4、展示、交流，師幼共同評價幼兒作品，總結(jié)創(chuàng)新之處。

四、思維拓展。

師：你發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西是有規(guī)律的呢？

幼兒園中班《夏》的教案篇3

學(xué)習(xí)活動

活動目標(biāo):1,讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求.

2,培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣.

核心要素:學(xué)習(xí)時要坐好認(rèn)真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰

活動準(zhǔn)備:故事書

活動過程:

開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲,激發(fā)幼兒情緒.

小朋友你們看,今天來了怎么多的'客人老師,咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?

基本部分:

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,名字叫.2、給幼兒選擇的機(jī)會:小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,那咱們聽故事也有規(guī)則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇).

3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到"認(rèn)真聽,多動腦,要提問,手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,能不能做到?

4、教師有表情的講述故事.5、講完故事后提問:(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里都有誰?

(3)故事講的是一件什么事?

要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.

6,根據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.

教師小結(jié):今天咱們小朋友都說話算數(shù),都能認(rèn)真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚(yáng)你們!

結(jié)束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

延伸部分:讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動的禮儀.

幼兒園中班《夏》的教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)10的形成，認(rèn)識數(shù)字10，理解10的實際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力

活動準(zhǔn)備：

每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡(有數(shù)量不等的`小動物)

活動過程：

一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

1)導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧!

2)游戲：上車，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車號。

師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾的車呢?

3)分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗證。

師：請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。

二、學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識數(shù)字10

1)復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

2)認(rèn)識數(shù)字10并理解10的實際意義

師：天上飛來了幾只蝴蝶?(9只)這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測數(shù)群)10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢?

10長得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面)

數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

3)游戲:老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。

出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10.

幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。

如(教師：請拿出一顆糖果放在第6個格子里。)

4)操作練習(xí)。請把數(shù)量為10的圈出來

幼兒園中班《夏》的教案篇5

活動背景：

幼兒園數(shù)學(xué)是一門抽象性、邏輯性、零碎性很強(qiáng)的學(xué)科，只有聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實踐和知識經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動，才能激發(fā)幼兒的情感體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：溫習(xí)鞏固5、6、7這3個數(shù)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒逐漸可以不受物體的大小和陳列方式的影響正確感知和判別7以內(nèi)的數(shù)量。

活動目的：

1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2、鞏固5、6、7這3個數(shù)及其實際意義。

3、引導(dǎo)幼兒逐漸建立數(shù)的觀念。

4、引導(dǎo)幼兒懂得分享與助人的快樂。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備：

ppt課件、操作圖片（打?。⒂變翰僮鲗W(xué)具（打?。⒐P。

活動進(jìn)程：

中班數(shù)學(xué)上學(xué)期教案及反思《摘果子》含ppt課件

（二）給水果排隊

1、果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。（出示ppt2）

師：第一盆是什么水果？（桃子）第二盆是什么水果？（蘋果）第三盆是什么水果？（梨）

師：第一盆有幾個桃子？（5個）五個桃子可以用數(shù)字幾表示？（出示5）

師：第二盆有幾個蘋果？（6個）六個蘋果可以用數(shù)字幾表示？（出示6）

師：第三盆有幾只梨？（7個）七個梨可以用數(shù)字幾表示？（出示7）

2、小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊，應(yīng)該怎樣排呢？（幼兒操作圖片）（幼兒操作5、6、7的排序很熟練）

（評析：這一部分主要讓幼兒能數(shù)物匹配，明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能依據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計成讓幼兒操作圖片而不是利用課件操作，更有利于鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)和排序的能力，讓幼兒體會數(shù)物匹配）

（三）分水果

1、小猴是一個非常喜歡交朋友和分享的人，他想把這些水果分給他的好朋友們吃，讓大家一起來嘗一嘗。（滲透德育）

看！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。

師：看看小兔家有幾只小兔？

該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？誰愿意幫小猴分一分。（ppt出示5只小兔）

（請幼兒用一一對應(yīng)的方法讓水果與小兔匹配，動手操作是幼兒學(xué)習(xí)的一種非常直觀的方法。）

師：為什么把桃子分給小兔呢？

幼：因為桃子和小兔一樣多，把桃子分給小兔正好一人一個。

2、看！小猴又來到誰家？（小貓家）他想把水果分給小貓吃。小朋友看看有幾只小貓？

師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？（ppt出示6只小貓）

（請幼兒用一一對應(yīng)的方法讓水果與小貓匹配，讓幼兒逐步感知數(shù)物匹配。并講一講為什么把蘋果分給小貓？已經(jīng)有分桃子時的經(jīng)驗，所以表述起來很完整。）

師：你分的很好，小貓和小猴都要謝謝你呢?。皶r的鼓勵和表揚(yáng)讓幼兒很有成就感，也有利于調(diào)動其他幼兒的學(xué)習(xí)積極性。）

3、瞧！小猴又來到誰家了？（小狗家）他想把水果分給小狗吃。有幾只小狗？

師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一個，不多也不少呢？

（同以上操作）

師：為什么把梨分給小狗？

幼：因為把梨分給小狗正好一人一個不多也不少，它們一樣多。

師：你真棒！

（評析：這一部分讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相應(yīng)數(shù)量的物體逐個對應(yīng)起來。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計成讓幼兒用一一對應(yīng)的方法使相同數(shù)量的物體對應(yīng)起來并用語言表述出來，不僅讓幼兒體會到動手操作的樂趣而且提高了孩子的口頭表達(dá)能力，幫助孩子理清自己的思緒同時也增強(qiáng)了成就感。）

（四）分組練習(xí)：

1、小猴非常感謝小朋友幫他分水果，他覺得我們小朋友太聰明了，所以他還又很多難題想要請教你們呢，你們愿意幫小猴嗎？（幼：愿意）看來我們的孩子都是樂于助人的好孩子，（聽到老師的表揚(yáng)，孩子的興趣大增，都要急著做題）。

第一組：我是小裁判。

依照橫線上給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)（點(diǎn)上畫斜線）。

第二組：按順序填空格。

依照橫線中圓點(diǎn)多少的順序，在方框中畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

第三組：給動物連線。

按圓圈中給的數(shù)字和對應(yīng)數(shù)量的動物逐個連接起來。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（評析：這一部分以小組為單位合作解題，不僅可以培養(yǎng)孩子們的合作能力，同時也培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽(yù)感。通過直接動手點(diǎn)數(shù)解答可以使幼兒加深對7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。）

（五）作業(yè)評價

（教師及時對幼兒的作業(yè)情況給予評價和鼓勵，對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)腵指點(diǎn)，極大得調(diào)動了他們的自信心和解答的興趣。）

（六）活動完畢：

師：這是小猴送給大家的禮物，感謝大家對他的幫助。（孩子們拿到大頭貼顯得很自豪，很有成就感。）

現(xiàn)在難題都解決了，就讓我們和客人小猴到外面一起跳舞一起游戲吧！師幼一起排隊退出教室。

活動反思：

?摘果子》這一活動以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們在游戲的情境中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，在活動中運(yùn)用了我自行設(shè)計制作的多媒體課件和操作貼畫輔助教學(xué)為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境。在展開過程中，主要使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊。讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對應(yīng)起來。本節(jié)活動也可結(jié)合按數(shù)取物，按物取數(shù)的知識點(diǎn)，讓幼兒運(yùn)用智慧盒進(jìn)行動手操作，也能取得更佳效果。

在本次活動中采用的的教學(xué)方法有啟發(fā)式談話法（如在小猴給朋友們送水果環(huán)節(jié)，教師利用談話引導(dǎo)孩子們進(jìn)行觀察比較從而達(dá)到數(shù)物匹配。）、觀察法、對比法、操作法、比較法（如教師讓幼兒給水果排隊環(huán)節(jié)，通過幼兒親手操作感知5、6、7這三個數(shù)的實際意義，了解他們的多少關(guān)系和排列順序，為后面的分水果做準(zhǔn)備。）等。無論采用什么教學(xué)方法，都是為了提高幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，輕松自如，饒有興趣的學(xué)習(xí)，取得最佳教學(xué)效果。

經(jīng)過這一活動的展開，我發(fā)現(xiàn)多媒體的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法、處理難點(diǎn)的有效途徑，再加之動手操作的配合使個活動節(jié)奏緊湊但不單一死板，使幼兒在動眼、入手、動腦與動口的進(jìn)程中掌握知識，穩(wěn)固記憶，發(fā)揚(yáng)了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體位置。

幼兒園中班《夏》的教案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

★指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

★指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。

教學(xué)反思：

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

幼兒園中班《夏》的教案篇7

活動目標(biāo)

1、不怕困難，嘗試用頭頂“運(yùn)食物”，體驗成功游戲的樂趣。

2、能用頭頂運(yùn)物，保持身體平衡向前走。

3、能與同伴合作玩接力游戲，體驗合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

8個籮筐，蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。

活動過程

一、熱身活動。

——跟著音樂做列隊練習(xí)，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動）

——雙手打開，踩直線跟隨音樂走。

二、“運(yùn)食物”游戲。

1、自主探索：嘗試運(yùn)用各種食物及物品。

——這里有4籮筐的食物，請你們想一想，怎