《游山西村》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版七年級下冊

《游山西村》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1.能真確、流利、有感情朗讀古詩，背誦并默寫。2.品讀重點詞語，感受鄉(xiāng)親們的淳樸熱情以及詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。3.理解“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”層意思，嘗試加以運用。教學(xué)重難點：1.感悟詩歌所表達的思想感情。2.領(lǐng)悟詩中名句的含義及蘊含的哲理；理解、背誦、默寫全詩。文本解讀：《游山西村》是宋代詩人\t"/item/%E6%B8%B8%E5%B1%B1%E8%A5%BF%E6%9D%91/_blank"陸游創(chuàng)作的紀(jì)游抒情詩。此詩抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫詩人出游到農(nóng)家，頷聯(lián)寫村外之景物，頸聯(lián)寫村中之情事，尾聯(lián)寫頻來夜游。各聯(lián)所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，創(chuàng)造了優(yōu)美清新的意境和恬淡雋永的格調(diào)。全詩立意新巧，運用白描手法，不用辭藻涂抹，自然成趣。創(chuàng)作背景：此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當(dāng)時陸游正罷官閑居在家。在此之前，陸游曾任隆興府（今江西南昌）通判，因在隆興二年（1164）積極支持抗金將帥\t"/item/%E6%B8%B8%E5%B1%B1%E8%A5%BF%E6%9D%91/_blank"張浚北伐，符離戰(zhàn)敗后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊。乾道二年（1166），以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，從隆興府通判任上罷歸故里山陰（今浙江紹興）。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷?！翱犊莫q壯”（《\t"/item/%E6%B8%B8%E5%B1%B1%E8%A5%BF%E6%9D%91/_blank"聞雨》）的愛國情緒，使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作里。此詩即在故鄉(xiāng)山陰所作。作者介紹：陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人。南宋時期文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。尚書右丞陸佃之孫。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時即深受家庭愛國思想的熏陶。宋高宗時，陸游參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅持抗金，遭到主和派排斥。乾道七年（1171年），陸游應(yīng)四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，陸游升為禮部郎中兼實錄院檢討官，不久即因“嘲詠風(fēng)月”被罷官歸居故里。嘉泰二年（1202年），宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書成后，陸游長期蟄居山陰。嘉定二年（1210年），與世長辭，享年八十五歲，留下絕筆詩《示兒》。陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠。陸游的《南唐書》“簡核有法”史評色彩鮮明，具有很高的史料價值。陸游著有《劍南詩稿》傳世。思維導(dǎo)圖：文本研討：一、品味誦讀1、山西村在什么地方？山西村只是一個山村，作者去一個山村游玩會有什么新的收獲呢？請同學(xué)們先自由讀一讀這首詩，并劃出詩中的生字。要求把詩讀通，讀正確，讀出詩的節(jié)奏。2、指名讀。注意在讀的時候注意節(jié)奏要分明一點，不能讀斷。出示古詩（表明節(jié)奏）師范讀，生自由讀，生齊讀。3、學(xué)習(xí)"豚"注意：不要在"豚"的上面加點。你有什么需要給其他同學(xué)提醒的？學(xué)生到黑板前寫生字，其他同學(xué)書空，針對生字特點強調(diào)記憶。二、學(xué)習(xí)《游山西村》一、二句：1、為了更好地去讀懂課文，體會詩人內(nèi)心的真實情感，我們還是先來了解詩人當(dāng)時寫這首詩時的時代背景。出示寫作背景：詩人陸游，他曾任隆興府通判，因極力推助北伐，被罷官。詩人回歸故里，他此時非常沮喪，非常郁悶，途經(jīng)山西村時受鄉(xiāng)親們的熱情邀請而去山西村做客。這首詩就是這個時候?qū)懙?。?）鄉(xiāng)親們是怎樣招待這位從遠方歸來的游子呢？出示古詩的一二兩句。自由讀讀一、二句詩，然后借助注釋，說說這兩句詩的意思。指名說，同桌相互說。（不要笑農(nóng)家的臘酒渾濁，豐年待客的雞肉豬肉夠充足）（2）請同學(xué)們再去反復(fù)地讀這兩句詩，告訴老師你讀到了什么？（3）能抓住重點詞進行品讀嗎？也就是說你從那些關(guān)鍵詞中體會到了山民的熱情。預(yù)設(shè)：“足”是什么意思？指什么足，想像一下，山民招待客人時會讓客人怎樣喝酒，要求客人怎樣吃肉，對，這就是農(nóng)家人，他們會盡其所有、想盡辦法的去招待客人，唯恐自己不夠客氣。那同學(xué)們想一想，在作者眼里，這里的足難道還單單指酒菜足嗎？那還指什么足？你能把山民的這份淳樸、好客情感通過讀不折不扣的，足足的表達出來嗎？要突出“足”個人讀，齊讀?？吹缴矫袢绱藷崆榈恼写h方的客人，同學(xué)們，你們還可以想到那些古詩文呢？a，有朋自遠方來，不亦樂呼。b，花徑不曾緣客少，蓬門今始為君開。杜甫《客至》（4）山民對待詩人是那樣的熱情、好客，而詩人對待山民又是怎樣一份情感呢？你能繼續(xù)抓住關(guān)鍵詞來談?wù)勀愕捏w會嗎？莫笑是什么意思？詩人叫人不要笑什么呢？對，這里的酒菜肯定沒有大酒店里的精致，由此可見，在詩人的眼里，他不看重什么，他看重是什么？相信此刻詩人已被山民這份淳樸，這份熱情深深的打動了，同學(xué)們，讓我們通過朗讀把詩人內(nèi)心的這份感動表達出來吧！自由讀——個人——齊讀。如果我們稍稍改動一下李白的詩，是不是可以表達詩人此時的心情，“桃花潭水深千尺，不及山民待我情”。（5）同學(xué)們此刻你眼前仿佛看見了山西村村民招待客人的怎樣一個畫面？又仿佛聽見鄉(xiāng)親們和詩人說了些什么？同桌之間互相說說。匯報。是?。∩矫駸o比敬愛詩人，詩人熱愛山民，這是一份多么真摯的情感??！讓我們把這兩句詩連起來讀。板書：情誼真。2、引讀：（1）看到鄉(xiāng)親們殺雞宰豬，用滿桌豐盛的酒菜熱情的招待自己，詩人的心開始慢慢地融化了，讓我們帶著詩人的感動一起再來讀這兩句詩——（2）聽著山民淳樸、真切的話語，看著鄉(xiāng)親們一張張寫滿熱情的臉，詩人郁悶的心情頓時豁然開朗，讓我們一起讀，讀出詩人內(nèi)心的喜悅。（3）山民敬重詩人，詩人熱愛山民，這份真摯的情感始終充盈著整個場面，他需要我們通過讀把這幅其樂融融的畫面不折不扣再次呈現(xiàn)。一起讀——三、學(xué)習(xí)《游山西村》三、四句：１、受到鄉(xiāng)親們熱情款待的陸游心情豁然開朗。他騎上毛驢，流連于山水之間。出示詩句，他看到了那些景物？山重水復(fù)、柳暗花明、山重水復(fù)指的是山巒重重，山一程，水一程。水道彎彎，柳暗花明又指的是什么？美麗的小山村。這里的疑是什么意思？能說說這兩句詩的意思嗎？個人說——同桌說。（山重水復(fù)真好像已無路可走，柳暗花明處又冒出一個村莊。）2、在山重水復(fù)，作者以為無路可走的時候，突然他眼前一亮，他看到了什么？（可以拓展）這景色怎么樣？板書：景色秀。3、這眼前之景不正和陸游此時的心境想吻合嗎？你想想，陸游被罷官了，他的心情怎樣？以為陷入了人生的絕境，但在困境中，山西村的村民有沒有嫌棄他？4、即使走到了路的盡頭，你也有可能欣賞到別樣的美景。同樣的道理，即使人生陷入了困境，你也可能會絕處逢生?？粗矍暗拿谰埃胫轿鞔宕迕竦臒崆?，陸游他對自己的前途會有什么新的想法呢？他除了看到桃紅柳綠、美麗的小山村外，其實他還看到什么？請同學(xué)們用“他還看到什么——”這樣的句式說一句話。（柳暗花明、美麗的小山村，同樣淳樸的民風(fēng)，新的景象，新的希望）詩人此時的心情肯定是非常的——那這份欣喜之情，你能把它讀出來嗎？（指導(dǎo)朗讀）本來以為自己是陷入絕境，無路可走的，突然發(fā)現(xiàn)一片無限的風(fēng)光，這前面一句該怎么讀？后面一句又該怎么讀？對，要先先抑后揚。個人讀——齊讀。5、在學(xué)習(xí)中，生活中，你有過和詩人相同的感受嗎？請根據(jù)提示寫話。出示：（1）當(dāng)你做一道應(yīng)用題百思不得其解，正為此懊惱時，＿＿＿＿＿＿。（2）當(dāng)你和小伙伴下棋，感覺無路可走，打算放棄時，＿＿＿＿＿＿。鞏固練習(xí)：1．請選出對陸游《游山西村》賞析有誤的一項（）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。A．首聯(lián)中“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。“足”字，表達了詩人對農(nóng)人的盛情感到很滿足。 B．頷聯(lián)寫出了路疑無而實有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊含著生活的哲理。詩人觸景生情，表達了在困難中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考。不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出世間事物消長變化的哲理。 C．頸聯(lián)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。 D．尾聯(lián)寫出了詩人但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂乎。一個熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。2．下列對詩歌賞析有誤的一項是（）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。A．首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片歡悅的氣氛。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍郑莱隽嗽娙藢r(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。 B．頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，這兩句詩超出了自然景色描寫的范圍，表現(xiàn)了詩人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊含著無限的希望。 C．頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”既贊美了“春社日”這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，又表現(xiàn)了民風(fēng)的淳樸可愛。 D．尾聯(lián)中詩人希望今后村民能拄杖乘月，輕叩柴扉，與自己親切絮語，此情此景，不亦樂乎！一個熱愛家鄉(xiāng)，與村民親密無間的詩人躍然紙上。3．選出下面對陸游《游山西村》賞析不正確的一項。（）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。A．全詩作者以明快、優(yōu)美的筆調(diào)，描繪出了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。 B．頷聯(lián)中“山重水復(fù)”寫出詩人的欣喜之情：“又一村”顯出所經(jīng)山水之無窮變化。 C．頸聯(lián)描繪了南宋農(nóng)村的風(fēng)俗畫卷，表達了詩人熱愛傳統(tǒng)文化的深情。 D．本詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。4．《游山西村》以一個“游”字貫串全詩，生動地描繪了農(nóng)村優(yōu)美的和淳厚的，刻畫了農(nóng)民純樸好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的之情。5．若要為《游山西村》配一幅插圖，A、B兩幅哪幅更合適？我選擇，因為：【答案解析】1．【答案】A【分析】《游山西村》是南宋詩人陸游所作的一首寫景抒情詩，這首詩用白描手法描寫江南農(nóng)村的日常生活剪影，突出了山村環(huán)境的清新優(yōu)美和村民的熱情與民風(fēng)的古樸，體現(xiàn)出作者不盡的游興，抒發(fā)了作者的熱愛與贊美之情。【解答】本題考查詩歌賞析。賞析詩歌要從意象入手，還要結(jié)合相關(guān)常識。A.有誤，首聯(lián)意思是不要嘲笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁?！白恪弊?，表達了村民傾盡所有款待客人的盛情。BCD.正確。故選：A。譯文：不要嘲笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折，正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓，春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸，古樸的風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘著大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。故選：A。2．【答案】D【分析】《游山西村》是南宋詩人陸游所作的一首寫景抒情詩，這首詩用白描手法描寫江南農(nóng)村的日常生活剪影，突出了山村環(huán)境的清新優(yōu)美和村民的熱情與民風(fēng)的古樸，體現(xiàn)出作者不盡的游興，抒發(fā)了作者的熱愛與贊美之情。【解答】本題考查詩歌鑒賞。賞析詩歌要從意象入手，還要結(jié)合相關(guān)常識。ABC.正確；D.有誤，尾聯(lián)的意思是今后如果還能乘著大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。選項中“尾聯(lián)中詩人希望今后村民能拄杖乘月，輕叩柴扉，與自己親切絮語”的表述有誤。故選：D。譯文：不要嘲笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折，正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓，春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸，古樸的風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘著大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。故選：D。3．【答案】B【分析】譯文參考：游山西村不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門?！窘獯稹勘绢}考查古詩賞析。ACD.正確；B.有誤，應(yīng)該是“山重水復(fù)”顯出所經(jīng)山水之無窮變化，而“又一村”寫出詩人的欣喜之情。故選：B。4．【答案】見解答。【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容主旨的把握?！队紊轿鞔濉肥撬未娙岁懹嗡鞯囊皇子浻问闱樵?，生動地描畫出一