漢語(yǔ)語(yǔ)法之短語(yǔ)（講義）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

18/20漢語(yǔ)語(yǔ)法之短語(yǔ)（七下）《并列短語(yǔ)》學(xué)習(xí)任務(wù)單（114頁(yè)）一、導(dǎo)入辨別下面的幾組詞組，他們的意思一樣嗎？（1）學(xué)校管理管理學(xué)校（2）父親的母親父親和母親（3）清晰的字跡字跡清晰（4）小心翻閱翻閱小心明確：以上四組詞組，有的意思相同，有的不同。由于詞的位置改變和不同虛詞的運(yùn)用，而組成不同類型的詞組。今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的語(yǔ)法知識(shí)短語(yǔ)（詞組）。二、知識(shí)清單（一）詞和短語(yǔ)1.什么叫詞？詞是由語(yǔ)素構(gòu)成，是最小的獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。詞分為單純?cè)~和復(fù)合詞兩類。單純?cè)~，由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成——“天、地、人”等。復(fù)合詞，由兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成——“語(yǔ)文、年輕”等。2.什么叫短語(yǔ)？又叫詞組，是指由兩個(gè)以上的詞組合而成的語(yǔ)法單位。例如，“中國(guó)”是詞，而“中國(guó)人民”是短語(yǔ)。（二）并列短語(yǔ)1.什么是并列短語(yǔ)？并列短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、代詞、動(dòng)詞或形容詞組成，詞和詞之間是并列關(guān)系，一般沒有輕重之分；有的直接組合，有的則靠連詞組合在一起。例如：報(bào)紙雜志、雄偉壯麗、改革開放、油鹽醬醋、你與他、土地和雜草、熱烈而粗獷、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)2.并列短語(yǔ)的類型。（1）名+名文化教育今天和明天良師益友工人農(nóng)民報(bào)刊書籍報(bào)紙雜志老師同學(xué)怪誕不經(jīng)仙露瓊漿(名詞短語(yǔ))（2）動(dòng)+動(dòng)調(diào)查研究關(guān)心支持愿意并實(shí)行團(tuán)結(jié)互助齊心協(xié)力（動(dòng)詞短語(yǔ)）（3）形+形光輝燦爛真誠(chéng)忠實(shí)莊嚴(yán)肅穆萬(wàn)紫千紅風(fēng)和日麗雄偉壯麗（形容詞短語(yǔ)）（4）代+代我和他這樣那樣這里那里他和她（代詞短語(yǔ)）（5）數(shù)量+數(shù)量四面八方千秋萬(wàn)代半斤八兩十個(gè)八個(gè)一回兩回（數(shù)量詞短語(yǔ)）3.并列短語(yǔ)的詞序。一般前后可以互換位置，如：工廠、農(nóng)村，我、你、他。但有些并列短語(yǔ)是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡?。如：?）時(shí)間順序：春、夏、秋、冬（2）大小順序：省、市、縣（3）年齡順序：老、中、青、幼（4）邏輯順序：繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛好文學(xué)（5）語(yǔ)言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋聽說讀寫4.并列短語(yǔ)的病句。（1）語(yǔ)序不當(dāng)。①檸檬酸廠新近開發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售和生產(chǎn)了一批產(chǎn)品。解析：先“生產(chǎn)”再“銷售”。②要真正了解社會(huì)，就要善于分析、研究和觀察社會(huì)。解析：先“觀察”再“分析研究”。（2）搭配不當(dāng)。①據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語(yǔ)言輸入、太陽(yáng)能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。解析：“高雅、時(shí)尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當(dāng)。②幸福是一個(gè)人在一定的社會(huì)關(guān)系中，對(duì)生活產(chǎn)生的種種愉快、欣慰的感受、以及對(duì)人生意義的理解和評(píng)價(jià)。解析：主語(yǔ)“幸?！焙唾e語(yǔ)“評(píng)價(jià)”搭配不當(dāng)，刪去“和評(píng)價(jià)”。（3）成分殘缺或贅余。①加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評(píng)論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評(píng)論家必須承擔(dān)的職責(zé)。解析：動(dòng)詞“引領(lǐng)”不能支配“藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平”這一組并列短語(yǔ)中的“群眾藝術(shù)鑒賞水平”，所以本句成分殘缺，缺少動(dòng)詞，應(yīng)在“群眾”前加“提高”。②這一代中年高、中級(jí)知識(shí)分子大都是解放后成長(zhǎng)起來的各條戰(zhàn)線上的中堅(jiān)和骨干，不少人還擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。解析：并列短語(yǔ)語(yǔ)義重復(fù)。例句中“中堅(jiān)”和“骨干”語(yǔ)意相同，兩者并列純屬多余，應(yīng)刪去其中一個(gè)。（4）不合邏輯。①工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康,不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。解析：“生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣”這一組并列短語(yǔ)中，“生活習(xí)慣”包含了“飲食習(xí)慣”，二者不能并列。②農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。解析：在這個(gè)句子中，“水產(chǎn)品”包含“魚、蝦、甲魚”，它們并列在一起就不合邏輯。（5）表意不明。①每逢節(jié)假日，他時(shí)常丟下工作和妹妹到公園玩耍。解析：“丟下工作和妹妹”有歧義，既可以理解為“丟下”的是“工作”，也可以理解為“丟下”的是“工作和妹妹”。②為建黨100周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。解析：“校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義?！镀陶Z(yǔ)》學(xué)習(xí)任務(wù)單（122頁(yè)）一、導(dǎo)入在七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文教材中，有這樣的幾篇課文：《土地的誓言》《一棵小桃樹》《偉大的悲劇》，這些課文的標(biāo)題都是由短語(yǔ)構(gòu)成的，而這些短語(yǔ)，正是這節(jié)課我們要學(xué)的偏正短語(yǔ)。二、知識(shí)清單（一）偏正短語(yǔ)1.什么是偏正短語(yǔ)？由結(jié)構(gòu)助詞“的”和“地”連接起來的短語(yǔ)就屬于偏正短語(yǔ)。起修飾限定作用的定語(yǔ)叫“偏”，后面的中心詞叫“正”。它的聲音\這樣的地方\精神的寧?kù)o\最小的花苞好奇地問\不斷地流著\默默地生長(zhǎng)\千百次地掙扎2.偏正短語(yǔ)的類型。偏正短語(yǔ)按語(yǔ)法功能，可以分為三大類，即：名詞性偏正短語(yǔ)、動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)、形容詞性偏正短語(yǔ)。名詞性偏正短語(yǔ)。其構(gòu)成形式為：定語(yǔ)＋中心語(yǔ)（名詞）。定語(yǔ)是名詞性中心語(yǔ)的修飾語(yǔ)，對(duì)中心語(yǔ)起描寫或限制作用。例如：①“晶瑩的露珠”“雪白的背心”（定語(yǔ)“晶瑩”和“雪白”，主要起描寫作用）②“鋼筋結(jié)構(gòu)”“呢子外衣”（定語(yǔ)“鋼筋”“呢子”，主要起限制作用）③那一年冬天/一雙手/這位朋友/那天晚上（指示代詞、數(shù)詞、量詞或其中兩項(xiàng)的組合作定語(yǔ)）④作家的寵物/變化的規(guī)律/黑黝黝的大山/大家的東西（名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞作定語(yǔ)）⑤（凍得發(fā)紫的）嘴唇/（黑暗潮濕的）山路/（十分破舊的）衣褲/（不動(dòng)腦筋的）人/（我朋友的）的房間/（二十年以前的）事（短語(yǔ)作定語(yǔ)）動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)。其構(gòu)成形式為：狀語(yǔ)＋中心語(yǔ)（動(dòng)詞）。狀語(yǔ)表示動(dòng)作行為的方式、情態(tài)、時(shí)間、處所、對(duì)象等。例如：①輕輕地飄/完全贊成/笑瞇瞇地說/積極響應(yīng)/立刻出發(fā)（狀語(yǔ)表示動(dòng)作行為的方式、情態(tài)、時(shí)間）②天亮之前到達(dá)/從北門出去（表示時(shí)間、處所、對(duì)象的狀語(yǔ)往往由介詞短語(yǔ)充當(dāng)）③［曾經(jīng)］［感激地］［對(duì)她］說（動(dòng)詞前面可以只有一個(gè)狀語(yǔ)，也可以有幾個(gè)遞加的狀語(yǔ)）形容詞性偏正短語(yǔ)。其構(gòu)成形式為：狀語(yǔ)＋中心語(yǔ)（形容詞）。根據(jù)狀語(yǔ)的成分和語(yǔ)法功能可分為兩種情況：例如：①非常靈敏/十分清楚/那樣鮮美/這樣善良（狀語(yǔ)由副詞、代詞充當(dāng)，對(duì)中心語(yǔ)起修飾作用，說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)和程度）②［和雪一樣］白/［比昨天］冷（狀語(yǔ)通常由介賓短語(yǔ)充當(dāng)，表示比較的對(duì)象）3.偏正短語(yǔ)的誤用。（1）修飾詞與中心語(yǔ)的搭配不當(dāng)。如①山那邊傳來了一支歌聲。（“一支”與“歌聲”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“一陣歌聲”）②代表們精湛的技術(shù)水平給人們流下了深刻的印象。（“精湛的技術(shù)水平”是個(gè)偏正短語(yǔ)，精湛只能形容技術(shù)；而“技術(shù)水平”又是一個(gè)偏正短語(yǔ)，水平是中心詞，所以可以刪掉水平，或改精湛為高超。詞句應(yīng)屬詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）③早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。（附加成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。"人群"是在整體性名詞,前面不能再用"數(shù)萬(wàn)名"予以限制?？蓪?人群"改為"人"）④三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來。（前后不搭配。應(yīng)改為"昆明的三月"）誤解中心語(yǔ)。例如：學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省市教委的表彰。（因誤把偏正短語(yǔ)中偏的部分理解為中心語(yǔ)，而后面句子缺主語(yǔ)的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語(yǔ)是“成績(jī)”，而后分句誤解為第一個(gè)分句主語(yǔ)的是“學(xué)?！?故錯(cuò)誤地承前省略，應(yīng)在第二個(gè)分句前加主語(yǔ)“學(xué)?！保?）偏正短語(yǔ)有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生歧義。例如：①他的故事講不完。（A.他講的故事；B.關(guān)于他的故事）②北京人多。歧義：（A.北京/人多；B.北京人/多）③中山公園松樹最多。（歧義“最”。A.松樹最多的地方是中山公園；B.中山公園數(shù)量最多的東西是松樹）（4）重復(fù)啰嗦。例如：“看到這樣的情景，過去的往事一幕幕地浮現(xiàn)在眼前?！保ā斑^去的往事”犯了重復(fù)啰嗦的毛病。）（二）偏正短語(yǔ)與并列短語(yǔ)的區(qū)分并列短語(yǔ)兩部分之間是并列關(guān)系，調(diào)換位置，意思不變。如“勇敢而堅(jiān)強(qiáng)”亦可說成“堅(jiān)強(qiáng)而勇敢”。偏正短語(yǔ)兩部分之間是修飾限制關(guān)系，“偏”修飾限制“正”，二者位置不能調(diào)換。如“非常清楚”不能說成“清楚非?！薄＃?）并列短語(yǔ)兩部分之間常用連詞“和”“而”“又”等連接。如“黨和國(guó)家”“今天或明天”“天真而聰明”“又紅又?！钡?；偏正短語(yǔ)兩部分之間常用助詞“的”“地”連接?！吨髦^短語(yǔ)》學(xué)習(xí)任務(wù)單（126頁(yè)）一、導(dǎo)入辨別下面的幾組詞組，他們的結(jié)構(gòu)一樣嗎？（1）風(fēng)景優(yōu)美優(yōu)美風(fēng)景風(fēng)景人物（2）體會(huì)深刻深刻體會(huì)領(lǐng)悟體會(huì)（3）工程艱巨艱巨工程工程與建設(shè)（4）經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)的交流交流探討明確：以上四組詞組，每一組的第一個(gè)詞組結(jié)構(gòu)相同，第二和第三個(gè)詞組，都是我們剛剛學(xué)過的偏正短語(yǔ)和并列短語(yǔ)。今天我們就來學(xué)習(xí)每一組的第一個(gè)詞組主謂短語(yǔ)。二、知識(shí)清單（一）關(guān)于主謂短語(yǔ)1.什么是主謂短語(yǔ)？主謂短語(yǔ)中，被陳述的對(duì)象是主語(yǔ)，主要由名詞和代詞充當(dāng)；用來陳述的是謂語(yǔ)，主要由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。例如：太陽(yáng)升/老師講課/小明進(jìn)門/大家唱歌/桃花紅/心情好/她聰明/我們高興這些短語(yǔ)都是先出現(xiàn)一個(gè)被陳述的對(duì)象，然后陳述這個(gè)對(duì)象的動(dòng)作行為、性質(zhì)特征等，都屬于主謂短語(yǔ)。2.主謂短語(yǔ)的構(gòu)成。（1）主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)構(gòu)成。<1>主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)主要由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。例如：①思想||解放名詞充當(dāng)主語(yǔ)②今天||國(guó)慶時(shí)間名詞充當(dāng)主語(yǔ)③遠(yuǎn)處||來了一個(gè)人處所名詞充當(dāng)主語(yǔ)④西面||是宿舍方位名詞充當(dāng)主語(yǔ)⑤他們||在開會(huì)代詞充當(dāng)主語(yǔ)⑥九||是三的三倍數(shù)詞充當(dāng)主語(yǔ)⑦他的思想||僵化偏正（定中）短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)⑧老師學(xué)生||相互啟發(fā)并列短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)⑨我們?nèi)藎|都不去同位短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)⑩這位||是班主任量詞短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)?大門外邊||有棵樹方位短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)?賣瓜的||總說瓜甜“的”字短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)<2>主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)也可以由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。例如：①勞動(dòng)||光榮動(dòng)詞充當(dāng)主語(yǔ)②虛心||使人進(jìn)步形容詞充當(dāng)主語(yǔ)③沉著、勇敢||最重要并列短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)④當(dāng)好經(jīng)理||可不太容易動(dòng)賓短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)⑤認(rèn)真討論||有必要偏正（狀中）短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)⑥講清楚||就行動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)⑦他去||比較適合主謂短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)⑧去北極探險(xiǎn)||很有意義連謂短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)⑨派他去||不行兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)（2）主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)構(gòu)成。<1>主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)經(jīng)常由動(dòng)詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。例如：①大會(huì)||開始動(dòng)詞充當(dāng)謂語(yǔ)②結(jié)果||怎么樣代詞充當(dāng)謂語(yǔ)③咱們大家||想個(gè)辦法動(dòng)賓短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)④你們||趕快去偏正（狀中）短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)⑤同學(xué)們||又唱又跳并列短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)⑥他||打開窗戶向遠(yuǎn)處眺望連謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)⑦團(tuán)長(zhǎng)||命令三連開炮兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)⑧他||一坐下來就看書緊縮短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)<2>主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)可以由形容詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。例如：①這個(gè)主意||妙形容詞充當(dāng)謂語(yǔ)②田野里的莊稼||綠油油的生動(dòng)化形容詞充當(dāng)謂語(yǔ)③院子里||很干凈偏正（狀中）短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)④他的心情||一直平靜不下來中補(bǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)⑤老媽媽||和藹慈祥并列短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)<3>主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)也可以由名詞性詞語(yǔ)來充當(dāng)例如：①今天||清明名詞充當(dāng)謂語(yǔ)②我||第一數(shù)詞充當(dāng)謂語(yǔ)③白云||朵朵量詞充當(dāng)謂語(yǔ)④王老師||上海人偏正（定中）短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)⑤一年||三百六十五天量詞短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)⑥明天||“五四”青年節(jié)同位短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)⑦我們的電視機(jī)||十九寸的“的”字短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)［說明］名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)，主要用來表示節(jié)令、日期、天氣等，或是人的籍貫、外貌、性格等，或是表示物的屬性、狀況等。<4>主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)還可以由主謂短語(yǔ)來充當(dāng)。例如：①這件事||誰(shuí)都不知道②什么事||她都走在前頭③這種汽車||性能好④這件事||中國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)多⑤這種布||一公尺五塊錢⑥王小虎||體重七十一公斤3.主謂短語(yǔ)的語(yǔ)法功能。主謂短語(yǔ)可以充當(dāng)句子及句子里的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。（1）充當(dāng)句子。①你去嗎?“我不去?！保ù~?動(dòng)詞）②天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（2）充當(dāng)主語(yǔ)。①菊花開放是在秋天。②糧食豐收是好事。（3）充當(dāng)謂語(yǔ)。①年輕人精力充沛。②沙葉老師長(zhǎng)相帥氣。（4）充當(dāng)賓語(yǔ)。①大家看到白菜大豐收。②你提出的問題值得大家探討。（5）充當(dāng)定語(yǔ)。①這是人人關(guān)心的問題。②獅子吼叫的聲音（主語(yǔ)）傳到遠(yuǎn)方。（6）充當(dāng)狀語(yǔ)。①老尼姑兩眼通紅地說。②證人一個(gè)接一個(gè)地出庭作證。（7）充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。①屋里亂得什么也聽不見。②你幾乎嚇得我半死。（二）主謂短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)的區(qū)別1.看組成成分。主謂結(jié)構(gòu)由主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩個(gè)成分組成，例如：“祖國(guó)昌盛”是由名詞”祖國(guó)“作主語(yǔ)，形容詞“昌盛”作謂語(yǔ)。偏正結(jié)構(gòu)由修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)兩部分組成，例如：“大型企業(yè)”是由形容詞作定語(yǔ)，是偏部，由名詞作中心詞，是正部。2.看前后關(guān)系的方式。主謂結(jié)構(gòu)用語(yǔ)序和詞類表明其間的陳述關(guān)系，例如：“風(fēng)景優(yōu)美”的“風(fēng)景在前，是被陳述的對(duì)象，”優(yōu)美“在后，表明被陳述對(duì)象的特點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)主要用助詞來表示陳述關(guān)系，例如”高等院校“的”高等“和”院?！爸g可以加助詞”的“?！秳?dòng)賓短語(yǔ)》學(xué)習(xí)任務(wù)單（137頁(yè)）一、導(dǎo)入同學(xué)們，先來做一道連線題目。帶領(lǐng)糧食指定擔(dān)子粉碎圍攻挑起平靜儲(chǔ)備隊(duì)伍神色我們思考：你發(fā)現(xiàn)連成的短語(yǔ)第一個(gè)詞的詞性是什么？后面的呢？明確：第一個(gè)詞的詞性都是動(dòng)詞，后面的是名詞、形容詞和代詞。后面的詞是受前面動(dòng)詞支配的，也就是說，回答前面動(dòng)詞的問題。二、知識(shí)清單（一）關(guān)于動(dòng)賓短語(yǔ)1.什么叫動(dòng)賓短語(yǔ)？前面是動(dòng)詞，后邊是受動(dòng)詞支配的賓語(yǔ)，二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，稱為動(dòng)賓短語(yǔ)。在動(dòng)賓短語(yǔ)中，賓語(yǔ)主要是回答“誰(shuí)”“什么”“哪里”等，一般由名詞、代詞等充當(dāng)。如：眨眼睛/看電影/寫文章/夸獎(jiǎng)我/拜訪他/噴出火焰/看到長(zhǎng)城/出現(xiàn)故障/熱愛祖國(guó)/安排任務(wù)2.動(dòng)賓短語(yǔ)的構(gòu)成。動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)可以一般由名詞或代詞充當(dāng)，有時(shí)也可以由動(dòng)詞或形容詞充當(dāng)。（1）【動(dòng)詞+名詞】消滅敵人、放下包袱、騙取信任（2）【動(dòng)詞+代詞】丟下它、抱緊我、陪著她（3）【動(dòng)詞+動(dòng)詞】喜歡游泳、學(xué)習(xí)開車、慶?；貧w（4）【動(dòng)詞+形容詞】保持安靜、愛熱鬧、恢復(fù)平靜（5）【動(dòng)詞+某些短語(yǔ)】“喜歡一見面就開兩句玩笑的人”“來了一個(gè)雙手提滿了東西的小伙子”（6）【動(dòng)詞+雙賓語(yǔ)】“老師‖給他一支鋼筆”“這個(gè)時(shí)期母親‖教給我許多生產(chǎn)知識(shí)”（7）【形容詞活用（動(dòng)詞）+名詞】活躍市場(chǎng)、豐富詞匯3.動(dòng)賓短語(yǔ)的語(yǔ)法功能。（1）動(dòng)賓短語(yǔ)在句子中做主語(yǔ)。①學(xué)習(xí)理論必須認(rèn)真閱讀原著。（“學(xué)習(xí)理論”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，在句子中做主語(yǔ)。）②打掃教室是我們學(xué)生的職責(zé)。（“打掃教室”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，在句子中做主語(yǔ)。）（2）動(dòng)賓短語(yǔ)在句子中做賓語(yǔ)。①學(xué)好理論的一個(gè)重要方法就是認(rèn)真閱讀原著。（“閱讀原著”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，在句子中做賓語(yǔ)。）②我此行的目的是探討一下在此地區(qū)銷售我們產(chǎn)品的可能性。（這句話的主語(yǔ)部分是“我此行的目的”，謂語(yǔ)是“是”；賓語(yǔ)部分是“探討可能性”，“探討可能性”是一個(gè)動(dòng)賓詞組，這里是動(dòng)賓詞組作賓語(yǔ)。）動(dòng)賓短語(yǔ)在句子中做定語(yǔ)。①學(xué)習(xí)理論的一個(gè)重要方法就是認(rèn)真閱讀原著。（“學(xué)習(xí)理論”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，在句子中做定語(yǔ)。）②喜歡運(yùn)動(dòng)的人身體往往是很棒的。（“喜歡運(yùn)動(dòng)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，在句子中做定語(yǔ)。）（4）動(dòng)賓短語(yǔ)在句子中做補(bǔ)語(yǔ)。①他高興得撫摸一下我的臉龐。（這里的“撫摸一下我的臉龐”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，在句子中做補(bǔ)語(yǔ)。）②他凍得流鼻涕。(動(dòng)賓短語(yǔ)“流鼻涕”作句子補(bǔ)語(yǔ)。)（二）動(dòng)賓和動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)的區(qū)別1.回答的問題不同。賓語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，能針對(duì)動(dòng)詞回答“是誰(shuí)”“是什么”的問題。而補(bǔ)語(yǔ)是對(duì)動(dòng)詞起補(bǔ)充說明作用，能針對(duì)動(dòng)詞回答“怎么樣”的問題。①洗衣服交電費(fèi)看書（“衣服、電費(fèi)、書”是動(dòng)作的對(duì)象,是賓語(yǔ)）②洗干凈交完看得懂（“干凈、完、懂”是對(duì)動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)等的補(bǔ)充）2.構(gòu)成的成分不同。作賓語(yǔ)的一般為名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)。作補(bǔ)語(yǔ)的多為趨向動(dòng)詞、形容詞、介詞、介賓短語(yǔ)。①動(dòng)賓：打電話、吃火鍋、學(xué)外語(yǔ)、見朋友、回答問題、反饋意見、開辟一條新的馬路、生產(chǎn)電腦②動(dòng)補(bǔ)：打不通、吃得很飽、學(xué)得棒極了、見不著、回答不了、反饋回來、走在新開辟的馬路上、生產(chǎn)出來3.量詞的性質(zhì)不同。動(dòng)詞后如果是物量詞（就是修飾物的數(shù)量的詞），則是動(dòng)賓短語(yǔ)，如果是動(dòng)量詞（就是修飾動(dòng)作行為的數(shù)量的詞），則是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。①買了兩本（動(dòng)賓短語(yǔ)）②買了兩趟（動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)）4.他能否換成“把”字句，能即充當(dāng)賓語(yǔ)，不能即充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。①“他浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭?！笨梢愿某伞八褍蓚€(gè)鐘頭浪費(fèi)了。”（“浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭”就是動(dòng)賓短語(yǔ)。）②“他干了兩個(gè)鐘頭?！辈豢梢愿某伞八褍蓚€(gè)鐘頭干了?！保ā案闪藘蓚€(gè)鐘頭”就是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。）《補(bǔ)充短語(yǔ)》學(xué)習(xí)任務(wù)單（153頁(yè)）一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們辨析下列四組短語(yǔ)，看看你有何發(fā)現(xiàn)。（1）臉紅紅臉打臉臉紅得像蘋果（2）房間干凈干凈的房間打掃房間打掃干凈（3）書本整齊整齊的書本打理書本書本打理到位（4）月亮升起升起來的月亮仰望月亮月亮升起來了明確：這四組短語(yǔ)，每組的前三個(gè)分別是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每組最后一個(gè)短語(yǔ)后面的詞是用來補(bǔ)充說明前面的詞，這種短語(yǔ)是什么類型呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的短語(yǔ)補(bǔ)充短語(yǔ)。二、知識(shí)清單（一）關(guān)于補(bǔ)充短語(yǔ)1.什么叫補(bǔ)充短語(yǔ)？補(bǔ)充短語(yǔ)是由動(dòng)詞或形容詞與它們的補(bǔ)充成分構(gòu)成，起補(bǔ)充說明的作用，分為動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和形補(bǔ)短語(yǔ)。如：①干得很好跑得出汗了熱得難受密得不透氣（帶“得”的補(bǔ)語(yǔ)）②嚇跑了升起來了放松下來熱死了濕透了漂亮極了（不帶“得”的補(bǔ)語(yǔ)）2.補(bǔ)充短語(yǔ)的分類。（1）動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。其結(jié)構(gòu)為：動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)①洗得<干凈>（從結(jié)果上說明）②翻了<一陣>（從時(shí)間上說明）③抱<起來>（從趨向上說明）④活躍<在基層>（從處所上說明）（2）形補(bǔ)短語(yǔ)。其結(jié)構(gòu)為：形容詞+補(bǔ)語(yǔ)①熱得<出汗>（從結(jié)果上說明）②大得<多>、密<不透風(fēng)>（從程度上說明）③圓<溜溜>、胖<乎乎>（從狀態(tài)上說明）3.補(bǔ)充短語(yǔ)的特點(diǎn)。（1）在動(dòng)詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說明作用的成分是補(bǔ)語(yǔ)，用＜＞表示。（2）這類短語(yǔ)的中心語(yǔ)在前，前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。（3）補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞或形容詞后邊補(bǔ)充說明怎么樣、多久、多少等問題。（4）有的補(bǔ)語(yǔ)前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。4.動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)的語(yǔ)法功能。（1）動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)的基本功能就是要充當(dāng)謂語(yǔ)或謂詞性的中心語(yǔ)。如：①這個(gè)方法||行不通。②馬上把它抓緊?。?）有時(shí)候動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)會(huì)充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)。如：①睡得不舒適||會(huì)使人壓力增加。②我希望能夠睡得舒適。（3）動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)也可以作為修飾語(yǔ)（定語(yǔ)或狀語(yǔ)），但須要使用“的、地”。如：①（沉悶得要死）的日子終于過去了。②她〔跑得滿頭大汗〕地趕上了我。（4）除了充當(dāng)句法中的成分之外，動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)也可以加上一些語(yǔ)調(diào)而成為句子。如：①睡得好嗎？②糟透了?。ǘ﹦?dòng)賓短語(yǔ)和動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)的區(qū)別1.意義關(guān)