七年級下冊第四單元第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)

作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)所在學(xué)校（簽章）：作業(yè)涉及教科書版本：人教版年級及冊次：七年級下冊作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：第四單元第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)案作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)教師單位及姓名（不超過5個(gè)）：單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）整體性作業(yè)設(shè)計(jì)思路說明：《人體生命活動的調(diào)節(jié)》學(xué)習(xí)單元屬于第五大主題，人體生理與健康。通過本單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建構(gòu)“人各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系和協(xié)調(diào)，共同完成各項(xiàng)生命活動，以適應(yīng)機(jī)體內(nèi)外環(huán)境的變化”這一重要概念，進(jìn)而幫助學(xué)生建構(gòu)起“人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動”這一大概念，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念，認(rèn)同生物學(xué)及醫(yī)學(xué)倫理觀念，養(yǎng)成健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。本章的概念圖分布如下：《人體生命活動的調(diào)節(jié)》包括“人體對外界環(huán)境的感知”“神經(jīng)系統(tǒng)的組成”“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”“激素調(diào)節(jié)”四部分內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述眼和耳的結(jié)構(gòu)與功能，闡明視覺和聽覺的形成過程，學(xué)會科學(xué)用眼和用耳，保護(hù)眼和耳的健康；能夠描述神經(jīng)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)的構(gòu)成和功能，初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念；結(jié)合具體實(shí)例，分析人體的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)能對機(jī)體內(nèi)外環(huán)境變化所做出的反應(yīng)，闡明其重要意義；運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念，分析由于機(jī)體特定結(jié)構(gòu)受損可能導(dǎo)致的機(jī)體功能障礙或異常行為表現(xiàn)，提出相應(yīng)的預(yù)防措施；關(guān)注常見疾病對人體和社會產(chǎn)生的危害，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，增強(qiáng)機(jī)體健康?；诖藢⒈締卧淖鳂I(yè)分為七個(gè)學(xué)時(shí)，具體如下：本單元知識內(nèi)部的關(guān)聯(lián)圖及前后單元間的關(guān)系如下圖所示：針對學(xué)生相應(yīng)情況，對使用者分組如下：A組：學(xué)生能夠完成基礎(chǔ)知識點(diǎn)的鏈接。B組：學(xué)生能夠理解結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上，用思維導(dǎo)圖表現(xiàn)出各知識點(diǎn)的關(guān)系，能夠用語言表達(dá)展示。C組：對知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐，創(chuàng)造性地解決問題的思路，標(biāo)注自己的想法和疑問。用自己了解的方式，有依據(jù)地展示自己觀點(diǎn)。D組：學(xué)生能針對相應(yīng)知識點(diǎn)，構(gòu)建基本模型，用模型思維解決相應(yīng)問題基于課標(biāo)、教材、學(xué)情的分析，確定本單元的練習(xí)目標(biāo)如下：人體對外界環(huán)境的感知(第一課時(shí))使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：設(shè)想你自貢看燈會的時(shí)候，突然間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，這時(shí)你會做出什么反應(yīng)？你感覺天氣驟變以及做出的相應(yīng)的反應(yīng)是通過身體的哪些器官和系統(tǒng)完成的？引導(dǎo)學(xué)生將已有的生活經(jīng)驗(yàn)和生物學(xué)知識相結(jié)合。A.B.C.D.1min0.85發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，在我們從外界獲得的信息中，大多數(shù)來自視覺。你知道視覺是怎樣形成的嗎？聚焦本節(jié)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生思考，貫穿即將學(xué)習(xí)的新知識。C.D.1min0.8課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：識別眼球結(jié)構(gòu)。①是，它的功能是②是③是④是⑤是⑥是，它的功能是寫出視覺形成的路徑：外界物體反射來的光線進(jìn)入眼睛，一次經(jīng)過、、、、、、。近視眼是由于，或者且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線經(jīng)過晶狀體等的折射所形成的的物像落在視網(wǎng)膜的。保護(hù)視力我們應(yīng)該怎么做（）讀寫姿勢要正確，定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。在直射的強(qiáng)光下看書C、在光線暗的地方看書D、走路看書。答案：1、晶狀體、折射光線、角膜、睫狀體、玻璃體、瞳孔、視網(wǎng)膜、感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)、大腦皮層的視覺中樞眼球前后徑過長、晶狀體曲度過大、前方A培養(yǎng)學(xué)生眼鏡的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼鏡的健康意識A.B.C.D.3min0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：認(rèn)真觀察水透鏡，思考水透鏡是如何改變曲度的？水透鏡上的注射器模擬的是眼球的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？2、探究實(shí)踐：以小組為單位用光具座、光源、可變焦水透鏡和光屏，模擬人的眼球成像過程。感受觀看近處物體和遠(yuǎn)處物體時(shí)，應(yīng)該如何改變水透鏡的曲度才能使光屏上成倒立的縮小的像。答案：1、用注射器抽出水、加入水改變水透鏡的曲度；睫狀體如圖看近處物體時(shí)，應(yīng)將往水透鏡中注入水；看遠(yuǎn)處物體時(shí)，應(yīng)將水透鏡中的水抽出培養(yǎng)學(xué)生探究實(shí)踐的能力C.D.5min0.7作業(yè)二：1、觀察眼球結(jié)構(gòu)模型，分析失明的人的病因。答案：1、眼球結(jié)構(gòu)或者視神經(jīng)或者大腦皮層出現(xiàn)問題培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念分析病變原因的能力C.D課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：在自貢彩燈大世界觀燈，眼睛起到了至關(guān)重要的作用，如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題。一名藍(lán)眼睛的中學(xué)生觀看身邊的彩燈時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處的天空中一只用彩燈做鳳凰在飛翔。藍(lán)眼睛是眼球結(jié)構(gòu)中的。他能看清楚遠(yuǎn)處天空中的鳳凰，主要依賴于由【】的調(diào)節(jié)作用，當(dāng)鳳凰映入眼簾，光線最先通過【】，最終在【】形成清晰的物像。2、這名藍(lán)眼睛的中學(xué)生戴著近視鏡正在觀燈，他之所以戴眼鏡是因?yàn)檠矍蚯昂髲竭^長，或者曲度過大且不易恢復(fù)導(dǎo)致的。下圖中近視眼成像情況（），矯正方法正確是（）在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該保護(hù)視力、健康用眼，請任意寫出一個(gè)預(yù)防近視的措施。答案：1、虹膜、①晶狀體、②角膜、⑥視網(wǎng)膜2、晶狀體、甲、丙、言之有理即可結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念、健康意識A.B.C.D.3min0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：調(diào)查全校近視率，從用眼習(xí)慣分析原因。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛日常生活中眼睛的保健的意識；形成關(guān)愛盲人的社會責(zé)任C.D.課下完成0.7人體對外界環(huán)境的感知(第二課時(shí))使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)，說出視覺形成過程?；仡櫼曈X形成過程A.B.C.D.1min0.85發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：人從外界接受的各種信息中，聽覺信息的數(shù)量僅次于視覺信息。那么，聽覺是怎樣產(chǎn)生的？探討真實(shí)情境中的問題。C.D.1min0.8課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、識別耳朵的結(jié)構(gòu)。①外耳包括【】，【】②中耳包括【】，它的功能是產(chǎn)生振動；【】，它的功能是傳遞振動和鼓室，鼓室中有【】它由通向。③內(nèi)耳包括【】、前庭和【】。聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到并產(chǎn)生振動，通過傳到內(nèi)耳，刺激了內(nèi)相應(yīng)的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞將聲音的信息通過傳給，人就產(chǎn)生了聽覺。保護(hù)好耳朵和聽覺，我們應(yīng)該這樣做（）遇到巨大聲響時(shí)，迅速張開口并堵耳?？梢蚤L時(shí)間使用耳機(jī)并放到最大音量?？梢越?jīng)常掏耳屎鼻咽部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療答案：1、（1）①耳郭、②外耳道③鼓膜、④聽小骨、⑧咽鼓管、咽、鼓室⑤半規(guī)管、⑥耳蝸2、鼓膜、耳蝸、聽覺神經(jīng)、大腦皮層的聽覺中樞A培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念;形成愛護(hù)耳朵的健康意識A.B.C.D.2min0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：1、觀察耳朵模型，分析失聰?shù)娜说牟∫颉４鸢福憾浣Y(jié)構(gòu)或者聽覺神經(jīng)或者大腦皮層的聽覺中樞受損聯(lián)系實(shí)際生活，關(guān)注身體健康C.D.2min0.8課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1.林峯、陳偉霆、時(shí)代少年團(tuán)等一眾明星在彩燈大世界錄制《全員加速中》節(jié)目時(shí)，要求“加速隊(duì)員”必須在一定的時(shí)間限制內(nèi)，在所劃定的場地中，躲避“獵人”的追捕并盡可能完成發(fā)布的任務(wù)。在指令發(fā)出后，“眼明手快”的明星更容易成功。（1）當(dāng)導(dǎo)演組發(fā)出指令后，隊(duì)員才能開始行動。下圖為人耳的結(jié)構(gòu)及其聽覺形成過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。Ⅰ.請寫出導(dǎo)演組發(fā)出的指令被隊(duì)員接受后，形成聽覺的過程。其中能夠感受聲音的刺激的是【】，聽覺形成的部位是【】。Ⅱ.“加速隊(duì)員”在躲避“獵人”的追捕時(shí)，能夠感受頭部位置變化、維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是和。（2）“眼明手快”的隊(duì)員更容易取得勝利。下圖為人耳的結(jié)構(gòu)及其聽覺形成過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。Ⅰ.比賽進(jìn)行時(shí)，隊(duì)員會根據(jù)“獵人”的速度和位置做出判斷，“獵人”的反射光首先進(jìn)入?yún)①愱?duì)員眼球的【】，接著經(jīng)過【】和【】的折射，然后在視網(wǎng)膜形成物像，最終在【】形成視覺。Ⅱ.“獵人”離隊(duì)員由遠(yuǎn)及近的過程中，隊(duì)員始終都能清晰地看到他，這主要是依靠睫狀體隨時(shí)調(diào)節(jié)【】___________的曲度實(shí)現(xiàn)的。明星們?yōu)榱吮ＷC視力的正常會在長時(shí)間用眼后眺望遠(yuǎn)方，目的是在此過程中可以使得到放松。答案：1、（1）Ⅰ.耳廓→外耳道→鼓膜（將聲波轉(zhuǎn)化為振動）→聽小骨→耳蝸將刺激轉(zhuǎn)化為信息）→聽神經(jīng)（傳導(dǎo)信息）→大腦皮層的聽覺中樞、⑥耳蝸、⑧大腦皮層的聽覺中樞Ⅱ.半規(guī)管、前庭Ⅰ.①瞳孔、③晶狀體、⑤玻璃體、A大腦皮層的視覺中Ⅱ.③晶狀體、睫狀體構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀A.B.C.D.4min0.75發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：了解噪音污染對人類的危害，寫一份減少噪音的方案答案：1、控制噪聲源，降低聲源噪音

2、在傳音途徑上降低噪音，控制噪音的傳播，改變聲源已經(jīng)發(fā)出的噪音傳播途徑

3、受音者或受音器官的噪音防護(hù)。養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛日常生活中眼睛的保健的健康意識；C.D.課下完成0.8神經(jīng)系統(tǒng)的組成第一課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、2023年1月17日，以“夢想之城·千燈之光”為主題的第29屆自貢國際恐龍燈會在自貢·中華彩燈大世界開幕?！扒裘韧谩睙艚M高26米、寬15米，是自貢燈會史上最大的“兔子”，“千燈萌兔”的形象被人看到需要眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)的參與，請回憶視覺形成過程：彩燈發(fā)射的光線→[]→瞳孔→[]（發(fā)生折射）→玻璃體→[]（形成物像）→視神經(jīng)→（產(chǎn)生視覺）答案：2角膜；1晶狀體；6視網(wǎng)膜；大腦皮層的視覺中樞2、近期綜藝節(jié)目《全員加速中》來到自貢彩燈大世界錄制節(jié)目，每期有12位“加速隊(duì)員”參與，“加速隊(duì)員”必須在一定的時(shí)間限制內(nèi)，在所劃定的場地中，躲避“獵人”的追捕并盡可能完成發(fā)布的任務(wù)，在游戲環(huán)節(jié)，藝人們接收游戲開始的指令,是因?yàn)槁暡ㄟM(jìn)入耳朵引起了[]的震動，刺激了[]內(nèi)對聲音敏感的細(xì)胞，并將這個(gè)信號沿著[]傳入的一定區(qū)域，最終形成聽覺。答案：3鼓膜；8耳蝸；9聽覺神經(jīng)；大腦皮層溫故知新ABCD3min0.65發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：視覺和聽覺的形成除了需要完整的眼睛和耳朵結(jié)構(gòu)，還需要哪些必備條件？答案：視覺神經(jīng)、聽覺神經(jīng)以及大皮層的參與將視覺和聽覺的形成和神經(jīng)系統(tǒng)相聯(lián)系，建立知識之間的聯(lián)系C1min0.85課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：識圖并闡述功能1、填寫神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)名稱：=1\*GB3①腦；它主要包括a；功能：b；功能：c；功能：=2\*GB3②；功能：=3\*GB3③；主要分布在：=1\*alphabetic=1\*alphabetica=4\*GB3④答案：a大腦皮層；功能人體生命活動調(diào)節(jié)的最高級中樞b腦干；功能調(diào)節(jié)呼吸、心跳、血壓等人體最基本的生命活動c小腦；功能協(xié)調(diào)運(yùn)動，維持身體平衡2、神經(jīng)系統(tǒng)由、和他們發(fā)出的神經(jīng)組成，其中和是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，和組成神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分。答案：腦、脊髓；腦和脊髓；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念C、D發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：構(gòu)建神經(jīng)系統(tǒng)組成概念圖示例：運(yùn)用建模的方法培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維A、B課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、《全員加速中》綜藝節(jié)目組要求，各個(gè)藝人在活動錄制中不能飲酒，主要原因是因?yàn)榫凭楸粤耍ǎ?，使人體失去平衡，容易在節(jié)目錄制過程中摔跤，并造成嚴(yán)重后果。A大腦B小腦C腦干D脊髓答案：B2、鹽幫菜是四川省自貢市的特色美食。自貢鹽幫菜其特點(diǎn)就三個(gè)字：香、辣、鮮！自貢菜香得豐富，辣得過癮，鮮得更是地道。人體對自貢菜的感覺形成的部位是（）A鼻B小腦C腦干D大腦答案：D3、近期綜藝節(jié)目《全員加速中》來到自貢彩燈大世界錄制節(jié)目，每期有12位“加速隊(duì)員”參與，“加速隊(duì)員”必須在一定的時(shí)間限制內(nèi)，在所劃定的場地中，躲避“獵人”的追捕并盡可能完成發(fā)布的任務(wù)，在游戲環(huán)節(jié)中，需要人體各部分相會配合協(xié)調(diào)運(yùn)動。請結(jié)合圖中人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成示意圖，分析回答下列問題。（1）賽場上，參與者對“獵人”的判斷，并迅速躲避，這一些列行為受到［］的控制；在逃跑過程中維持身體平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動的結(jié)構(gòu)主要是［］。（2）休息時(shí)，隊(duì)員們會相互交流經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)制定相關(guān)策略，保證任務(wù)完成，這些表達(dá)過程需要中樞的參與。（3）比賽中，某隊(duì)員因奔跑過快只是扭傷了腰部，出現(xiàn)了暫時(shí)性的下肢運(yùn)動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的［］，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了［］的控制。答案：(1)[1]大腦；[2]小腦（2）語言中樞（3）[4]脊髓；[1大腦皮層培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，并且能夠運(yùn)用科學(xué)思維，探討真是情景中的生物學(xué)問題C、D4min0.65發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：在生活中，有些人因不良生活習(xí)慣導(dǎo)致嚴(yán)重后果，比如情緒激動，導(dǎo)致腦出血引起中風(fēng)。請同學(xué)列舉生活中與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的疾病，并給身邊人給出一條合理建議，以免患上相關(guān)疾病。關(guān)注生活習(xí)慣對健康的影響，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康生活的態(tài)度和習(xí)慣A、B3min0.6課后發(fā)展性作業(yè)示例：神經(jīng)系統(tǒng)的組成第二課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：神經(jīng)系統(tǒng)由各個(gè)器官組成，回顧神經(jīng)系統(tǒng)的組成，完成概念圖：答案：溫故知新ABCD2min0.85發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：回顧人體體結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體。從微觀層面來說，人體各個(gè)部分都是由細(xì)胞組成的，組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞是什么？它具有什么樣的結(jié)構(gòu)和功能？答案：神經(jīng)元；接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)沖動聯(lián)系舊知引出新知，建立知識之間的聯(lián)系C.D1min0.85課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、識別神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖神經(jīng)系統(tǒng)非常復(fù)雜，包含數(shù)億的神經(jīng)元。神經(jīng)元又叫，是神經(jīng)系統(tǒng)和功能的基本單位，包含[]和[]兩部分，其中里面有。長的突起外表大都套有一層[]，組成，其末端細(xì)小的分支叫做。答案：神經(jīng)細(xì)胞；結(jié)構(gòu)和功能；[1]細(xì)胞體和[3]突起；細(xì)胞核；[4]鞘；神經(jīng)纖維；神經(jīng)末梢認(rèn)識神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，為制作神經(jīng)元模型做準(zhǔn)備ABCD2min0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：用輕質(zhì)黏土捏出神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖，并注明每個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱部分模型展示：利用捏好的神經(jīng)元搭建神經(jīng)系統(tǒng)，理解神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位可能存在的連接方式：=1\*GB3①兩個(gè)神經(jīng)元直接連在一起：=2\*GB3②兩個(gè)神經(jīng)元頭尾相連：=3\*GB3③兩個(gè)神經(jīng)元尾尾相連運(yùn)用建模的方法培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，并培養(yǎng)其大膽質(zhì)疑的精神。通過神經(jīng)系統(tǒng)的搭建，幫助學(xué)生建構(gòu)概念：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D5min0.6課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、藝人們在參加活動時(shí)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。神經(jīng)系統(tǒng)由神經(jīng)元構(gòu)成。如圖所示為人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列表述錯(cuò)誤的是（）A．結(jié)構(gòu)④表示神經(jīng)元的神經(jīng)末梢B．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括①細(xì)胞體和③突起C．長的突起外表大都套有一層鞘，組成一根神經(jīng)D．一個(gè)神經(jīng)元的突起末端與多個(gè)神經(jīng)元突起相接觸，形成神經(jīng)系統(tǒng)答案：C2、神經(jīng)系統(tǒng)的功能主要是傳遞和處理信息，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)元具有接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的作用B.神經(jīng)元與接受和傳出信息相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征是有突起C.神經(jīng)元長的突起負(fù)責(zé)接受刺激，短的突起負(fù)責(zé)傳遞信息D.信號在神經(jīng)細(xì)胞中傳遞方向：樹突→細(xì)胞體→軸突答案：C培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，并且能夠運(yùn)用科學(xué)思維，探討真是情景中的生物學(xué)問題A.B2min0.9發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：除了輕質(zhì)黏土可以捏神經(jīng)細(xì)胞以外，還有很多材料可以用于制作模型，同學(xué)們可以利用身邊的各種材料，完善神經(jīng)元模型圖材料：南瓜子培養(yǎng)學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力C.D5min0.6第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（第一課時(shí)）使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：自貢中華彩燈大世界，以燈為媒，傳承自貢彩燈非遺文化。由于天氣比較冷在觀燈的時(shí)候會穿羽絨服，但有時(shí)會帶靜電，如果別人不小心碰到帶靜電的你，他是先縮手還是先感覺有靜電？這些學(xué)生在生活中多數(shù)都經(jīng)歷過，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象后的原因，引起學(xué)生的興趣。A.B.C.D.2min0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：醫(yī)生常用膝跳反射診斷被測者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損，你知道這是為什么嗎？引起學(xué)生的興趣C.D2min07課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1.反射概念是什么？答：人體通過，對外界或內(nèi)部的各種所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫反射。2.反射的基本方式是什么？反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？答：反射是的基本方式，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。3.認(rèn)識反射弧的結(jié)構(gòu)，并寫出每個(gè)結(jié)構(gòu)的功能是什么？（1）是，其功能是。（2）是，其功能是。（3）是，其功能是。（4）是，其功能是。（5）是，其功能是。答案：1、神經(jīng)系統(tǒng)、刺激2、神經(jīng)調(diào)節(jié)、反射弧3、答：（1）感受器：感受刺激后，能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動。（3）傳入神經(jīng)：將神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞。（5）神經(jīng)中樞：接受了傳入神經(jīng)傳來的信號后，產(chǎn)生神經(jīng)沖動并將它傳給傳出神經(jīng)（4）傳出神經(jīng)；將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳到效應(yīng)器。（2）效應(yīng)器：由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉或腺體組成，可以接受神經(jīng)沖動，作出相應(yīng)反應(yīng)。形成基本概念A(yù).B.C.D.508發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：完成“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)【探討交流】叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？想一想，這種反應(yīng)時(shí)生來就有的，還是在生活中逐漸獲得的？膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？答案：1、當(dāng)叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)，小腿以膝蓋為軸，突然地抬起來--迅速前伸。這種反射是生來就有的。2、不受大腦控制，膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi)。在完成膝跳反射的同時(shí)，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元，還會將神經(jīng)沖動傳給大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了。完成膝跳反射，學(xué)生嘗試概括反射的概念A(yù),B3min0.7課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1．下列敘述屬于反射的是（）A．草履蟲游向食物B．小剛躲開樹上掉下來的樹枝C．向日葵總朝著太陽D．含羞草的葉片被觸碰后合攏【答案】B2．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是（

）A．神經(jīng)元、反射B．神經(jīng)元、反射弧C．神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞D．神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞【答案】A3．做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)叩擊的部位是（）A．膝蓋B．膝蓋下的韌帶C．大腿上的肌肉D．膝蓋上的韌帶【答案】B作業(yè)二：1.膝跳反射的神經(jīng)中樞在人的下列哪一結(jié)構(gòu)內(nèi)?（）A．大腦 B．脊髓 C．小腿 D．膝蓋下面的韌帶【答案】B2．在膝跳反射的反射弧中，感受器是（）A．大腦 B．小腦 C．膝蓋下面的韌帶 D．脊髓【答案】C理解反射的概念A(yù).B.4min0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：1.圖為膝跳反射圖解，據(jù)圖回答下列問題。(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______________，完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧。該圖解中，②是____________,③是傳出神經(jīng)，⑤是______________。(2)如果圖中①受損，則膝跳反射_________（填“能”或“不能”）正常進(jìn)行。(3)膝跳反射其神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑：感受器→傳入神經(jīng)→_______→傳出神經(jīng)→__________。(4)在完成膝跳反射的同時(shí)，脊髓中通向大腦的神經(jīng)會將這一神經(jīng)沖動傳到大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊。人體產(chǎn)生感覺的神經(jīng)中樞位于______________。【答案】(1)

反射

傳入神經(jīng)

感受器(2)不能(3)

神經(jīng)中樞

效應(yīng)器(4)大腦皮層加深對膝跳反射的理解，并熟記反射弧的結(jié)構(gòu)C.D4min0.6第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（第二課時(shí)）使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：剛出生的新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭，就會有吮吸動作。這是簡單反射，還是復(fù)雜反射？這有什么意義？判斷簡單反射和復(fù)雜A.B1min0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：嬰兒為什么不能像成年人一樣控制排尿呢？這有什么意義？簡單反射和復(fù)雜反射的控制中心在哪里C.D1min0.8課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：簡單反射和復(fù)雜反射概念是什么？答：（1）簡單反射是的反射，如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。（2）復(fù)雜反射是人通過長期的積累形成的反射。與有關(guān)的反射是最復(fù)雜的,也是人類所特有的。答案：（1）人生來就有（2）生活經(jīng)驗(yàn)語言文字概念學(xué)習(xí)A.B2min0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：探究實(shí)驗(yàn)“測定反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)【探討交流】藝人們參加游戲活動時(shí)，反應(yīng)速度會不會隨著練習(xí)次數(shù)的增加而提高？接尺子的活動是否屬于反射？3.如圖是“測定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．感受器在被試者的視網(wǎng)膜上B．效應(yīng)器是被試者手指的肌肉C．反射的神經(jīng)中樞在小腦D．需測量多次并求平均值答案：1、會2、屬于復(fù)雜反射3、C引導(dǎo)學(xué)生討論，復(fù)習(xí)鞏固“反射”的概念C.D3min0.7課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1．明星們在參加《全員加速中》活動時(shí)，會被隊(duì)員逗得捧腹大笑。下列反射與此不屬于同一個(gè)類型的是（）A．畫餅充饑 B．望梅止渴 C．吃梅生津 D．談虎色變【答案】C2．藝人們在參加《全員加速中》活動時(shí)離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成B．反射弧由感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器五部分組成C．“望梅止渴”“老馬識途”“鸚鵡學(xué)舌”等都屬于復(fù)雜反射D．明星們碰到含羞草的葉片時(shí)，含羞草的葉片會閉合，這屬于簡單反射【答案】D3．每個(gè)藝人生來就有膝跳反射。圖為完成膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）人生來就有該反射B．①存在于膝蓋下韌帶C．③能將對刺激的反應(yīng)傳至大腦D．若⑤損傷，受刺激后將無感覺【答案】D4．下列關(guān)于簡單反射和復(fù)雜反射的分析正確的是（）A．復(fù)雜反射是一種先天性行為B．復(fù)雜反射不需要建立在簡單反射的基礎(chǔ)上，只要反復(fù)學(xué)習(xí)就能形成C．復(fù)雜反射是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是在大腦皮層的參與下完成的D．從動物對環(huán)境的適應(yīng)來說，簡單反射比復(fù)雜反射有著更為積極的意義【答案】C5．《全員加速中》這一節(jié)目，深受觀眾喜愛。下列關(guān)于觀眾觀看節(jié)目時(shí)的說法正確的是（

）A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧B．觀看該節(jié)目的神經(jīng)中樞在脊髓C．接受影像刺激的感受器是晶狀體D．聽得潸然淚下是人類特有的反射【答案】D區(qū)別簡單反射和復(fù)雜反射A.B5min0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：1.節(jié)目錄制休息時(shí)，藝人會上洗手間。排尿反射在我們每個(gè)人的身上都有發(fā)生，平時(shí)膀胱壁肌肉舒張，尿道括約肌收縮，膀胱內(nèi)貯存的尿液不至外流。成，請據(jù)圖回答問題：(1)排尿反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______，人體的排尿反射中樞在[

]______。(2)正常人，當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱壁內(nèi)的______受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沖動沿b到c，c將沖動上傳到[

]______的軀體感覺中樞形成尿意。(3)膀胱壁肌肉和尿道括約肌以及支配它們的傳出神經(jīng)末梢共同組成的結(jié)構(gòu)叫作______?！敬鸢浮?1)反射弧

c脊髓(2)牽張感受器

f

大腦皮層(3)效應(yīng)器(4)腎小球2.在節(jié)目錄制時(shí)，某藝人不小心碰到一顆釘子。圖為該藝人碰到釘子后所產(chǎn)生的一系列生理活動，據(jù)圖回答：(1)參加游戲過程中，某藝人的手不小心釘子扎到，迅速縮回，此反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______，其神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是______(用數(shù)字和箭頭表示)，該反射屬于______(選填“復(fù)雜反射”或“簡單件反射”)。(2)某藝人的手被扎到會感覺疼痛，痛覺產(chǎn)生于[⑧]______。其他藝人聽聞后，都小心行事，這種反射屬于______(選填“復(fù)雜反射”或“簡單反射”)?！敬鸢浮?1)反射?、荨堋邸凇?/p>

簡單反射(2)大腦皮層(的特定區(qū)域)

復(fù)雜反射3.在《全員加速中》錄制休息時(shí)，明星們會參觀自貢燈會。請回答下列問題：(1)在觀看彩燈時(shí)，某藝人看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來，此時(shí)他會調(diào)整方向和力量進(jìn)行躲避，其中發(fā)揮關(guān)鍵作用的中樞位于圖中的[_____]_____，此反射類型屬于_____，產(chǎn)生動作的腿部肌肉屬于反射弧中的[___]_____。(2)由于站立不穩(wěn)，某一人的⑨受到碰撞引起膝跳反射，請寫出膝跳反射的基本途徑：⑨→_____（用序號和字母表示）。(3)若圖中⑦因意外發(fā)生損壞，這個(gè)反射能否進(jìn)行，請回答并嘗試說明理由：_____。(4)在觀燈時(shí)看到“前方修路，請繞行”的告示牌后藝人們改變了觀看路線，這種反射活動是人類所特有的，與_____中樞有關(guān)?！敬鸢浮?1)

A

大腦

條件（復(fù)雜）反射

⑧

效應(yīng)器(2)⑦→B→⑥→⑧(3)反射弧不完整，神經(jīng)沖動不能經(jīng)過傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器(4)

語言

利用所學(xué)知識解決生活中遇到的問題C.D10min0.6第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（一課時(shí)）使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：小明隨媽媽去彩燈大世界追星，發(fā)現(xiàn)媽媽喜愛的女明星和男明星第二性征明顯不同，經(jīng)過查閱資料，他發(fā)現(xiàn)男性最主要的生殖器官是，它的功能是？【答案】睪丸，分泌雄性激素結(jié)合人的生殖，就性激素對人體的影響引出激素調(diào)節(jié)A.B1min0.85發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：在起點(diǎn)等待開始指令的時(shí)刻，各位明星心跳加速、呼吸加快。這時(shí)，大腦精神高度集中，在等待開始指令，并沒有“下令”要加快心跳和呼吸頻率，為什么還會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？【答案】這是一種應(yīng)急情況，此時(shí)內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的腎上腺素等激素，作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，可以提高其興奮性，使機(jī)體警覺性提高，反應(yīng)更加靈敏；還作用于其他組織，使肺通氣量增加，心臟收縮力加強(qiáng)，心率加快，血液被重新分配到骨骼肌和肝臟，促進(jìn)糖原和脂肪分解以提供能量等基于現(xiàn)實(shí)需求，探討真實(shí)情景中的問題B.C2min0.85課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1.人體內(nèi)多種多樣的激素，都對生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用，請指出右圖的內(nèi)分泌腺和分泌的激素：1：（分泌激素）2：（分泌激素）3：（分泌激素）4：（分泌素）5：（位于中，分泌胰島素）6：（分泌激素）7：（分泌激素）【答案】1：垂體（分泌生長激素）2：甲狀腺（分泌甲狀腺激素）3：胸腺（分泌胸腺激素）4：腎上腺（分泌腎上腺素）5：胰島（位于胰腺中，分泌胰島素）6：卵巢（分泌雌性激素）7：睪丸（分泌雄性激素）突破重難點(diǎn)A.B2min0.85發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：1.在跑步時(shí)，各位明星在腎上腺素的作用下情緒非常激動，在日常生活中，有一種激素分泌異常也會讓人精神亢奮，易發(fā)脾氣，身體消瘦。下列激素中最可能與這些癥狀有關(guān)的是（）A.甲狀腺激素B.胰島素C.生長激素D.腎上腺素【答案】A2.要想保持充沛的精力，能夠躲避“獵人”的追捕并盡可能完成發(fā)布的任務(wù)，“秘密武器"是要保證充足的睡眠，科研人員通過對比不同睡眠狀況下幼鼠的生長情況，探究睡眠狀態(tài)對青少年生長發(fā)育的影響。結(jié)果如下：(1)從圖1曲線可見睡眠不足組的幼鼠體重明顯偏低，原因是睡眠不足導(dǎo)致幼鼠垂體分泌______的量下降，進(jìn)而導(dǎo)致幼鼠生長緩慢。(2)根據(jù)圖2中兩組幼鼠______增長率的對比可以推測，睡眠不足組幼鼠的抗病能力也會顯著下降；而幼鼠的供氧能力也會因?yàn)榧t細(xì)胞和______的不足而下降，這也會限制其生長發(fā)育。(3)為研究睡眠情況對智力的影響，科研人員還選取20名健康男性青年志愿者，分別在睡眠不足和正常作息狀態(tài)下進(jìn)行同一項(xiàng)智力訓(xùn)練，記錄他們實(shí)驗(yàn)前后該項(xiàng)智力測試得分，結(jié)果如表所示：組別實(shí)驗(yàn)前得分24小時(shí)后得分48小時(shí)后得分睡眠不足組747673正常作息組697382①為了排除偶然性及個(gè)體差異，智力測試得分應(yīng)取該組成員得分的______。②睡眠不足組訓(xùn)練效果比正常作息組訓(xùn)練效果______。說明______?！敬鸢浮?1)生長激素(2)白細(xì)胞血紅蛋白(3)平均值差睡眠不足會影響智力發(fā)育1：認(rèn)識事物，解決實(shí)際問題。2：設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)，探究有關(guān)人體生理與健康的問題C.D4min0.8課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、明明在彩燈大世界看到偶像，情緒激動，大腦皮層會特別興奮，進(jìn)而促使腎上腺分泌較多的腎上腺素。腎上腺素能夠促使人體心跳加快、血壓升高、反應(yīng)靈敏。此現(xiàn)象說明（）A．激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更重要B．神經(jīng)調(diào)節(jié)不受激素調(diào)節(jié)的影響C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)沒有關(guān)系D．人體的生命活動受神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)【答案】D2.下圖為小明看到明星時(shí)面紅耳赤，心跳加快的原因，請據(jù)圖填寫A、B分別代表什么調(diào)節(jié)方式？【答案】A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、激素調(diào)節(jié)1：人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動2：基于客觀事實(shí)，建模A.B3min0.85發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：了解一下，你的親屬中是否有人患糖尿?。渴占悄虿∮嘘P(guān)資料，他們在日常生活有哪些需要注意的地方呢？【答案】關(guān)注身體內(nèi)外各種因素對健康的影響，主動宣傳關(guān)于生命安全與健康的觀念和知識，成為健康中國的促進(jìn)者和實(shí)踐者C.D2min0.8第四單元第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)單元作業(yè)使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長預(yù)估難度系數(shù)課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一：1、林峯、陳偉霆、歐陽娜娜、時(shí)代少年團(tuán)等一眾明星在彩燈大世界