部編版四年級上冊第四單元作業(yè)設(shè)計

讓生活多一些綠色學(xué)段：小學(xué)科目：年級：單元：版本：設(shè)計：學(xué)校：道德與法治部編版二零二三年九月部編版小學(xué)道德與法治四年級上冊第四單元作業(yè)設(shè)計目錄一、單元信息二、單元分析23三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標四、單元作業(yè)設(shè)計思路34.................................................................五、單元課時作業(yè)410.《從白色污染說起》10.《污染環(huán)境大搜索》4.................................................................7....................................................................................................................................11.《暴增的垃圾》911.《減少垃圾變廢為寶》11131518................................................................................................................................12.《減少我們的碳排量》單元質(zhì)量檢測作業(yè)1四年級道德與法治上冊第四作業(yè)設(shè)計團隊所在學(xué)校（簽章）作業(yè)涉及教科書版本：部編版年級上冊第四單元讓生作業(yè)設(shè)計團隊教師姓名（不超過5陶安平王德芬一、單元信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本人教版單元名稱基本信息第四單元《讓生活多一些綠色》道德四年級第一學(xué)期與法治單元組織形式自然單元重組單元序號1課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容第10課《我們所了解的環(huán)境污染》第一課時P72-75從白色污染說起第10課《我們所了解的環(huán)境污染》第二課時23P76-79污染環(huán)境大搜索P80-83暴增的垃圾課時信息第11課《變廢為寶的妙招》第一課時第11課《變廢為寶的妙招》第二課時P84-87減少垃圾，變廢為寶45第12課《低碳生活每一天》第一課時P88-91地球“發(fā)燒”了第12課《低碳生活每一天》第二課時P92-95減少我們的碳排量62單元邏輯結(jié)構(gòu)圖讓生活多一些綠色意義，并學(xué)會節(jié)約資源。本單元為人教版道德與法治四年級上冊第四單元“讓生活多一些綠色”，主題是環(huán)保，由“環(huán)境污染”、“變廢為寶”和“低碳生活”三個方面的內(nèi)容組成。在“雙減”政策的指導(dǎo)下，學(xué)生的書面作業(yè)減少，將更多精力放在素質(zhì)教育上，重視思想道讓學(xué)生了解環(huán)境污染的危害，提高學(xué)生的環(huán)保意識，并以實際行動踐行環(huán)保的理念，明白“綠水青山就是金山銀山”，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，過綠色低碳的生活。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標（一）單元學(xué)習(xí)目標1.2.資源、學(xué)會變廢為寶，從而減少垃圾的數(shù)量及其給環(huán)境帶來的危害。3.球氣候變暖與日常生活方式的緊密聯(lián)系，以此學(xué)會低碳生活。（二）單元作業(yè)目標1.幫助學(xué)生深入了解環(huán)境問題、變廢為寶、低碳生活等相關(guān)環(huán)境知識?！啊啊碧季G色的生活，為環(huán)保事業(yè)做出自己的一點貢獻。四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.明確課標要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。32.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標?！蹖W(xué)生發(fā)展設(shè)計評價標準和方式。為2-65.具體設(shè)計體系如下：五、課時作業(yè)從白色污染說起預(yù)使作用業(yè)時內(nèi)段容預(yù)估計難時度長系數(shù)使用者設(shè)計意圖作業(yè)設(shè)計此題考察學(xué)生填空（）給我們的生活帶來了很多（給我們帶來很多（我們的生活離不開（大，那么長久的（）又給環(huán)境帶來那么基礎(chǔ)對塑四）的產(chǎn)生。料制年5品的級分0.98了解師鐘樹立生環(huán)保課前性作業(yè)才能減少（意識。4小小調(diào)查員生活中，塑料制品廣泛運用，你見過哪些塑料制品？他們有哪些優(yōu)點和缺點？填寫下表。此題讓學(xué)生在調(diào)查中了解塑料制品的優(yōu)缺點，引發(fā)學(xué)生思發(fā)展性作業(yè)四年8級分0.96師鐘生考?；A(chǔ)性作業(yè)觀看圖片了解塑料制品的危害。通過圖片了解塑料制品帶來的危害，減少使用塑料制品的意識。四年6級分0.98師鐘生課中5環(huán)保與美術(shù)結(jié)合，用繪畫方式為減少白色污染做宣傳。發(fā)展四年8級分0.96師鐘生性作業(yè)埋的地方少白色污染”為主題，為宣傳環(huán)保畫一幅畫。調(diào)查小專家在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？分成四個小組，每個小組從學(xué)校、小區(qū)、公園、工業(yè)園區(qū)等四個場所中選取一個，進行調(diào)查研究，完成調(diào)查表。此題旨在擴展相關(guān)污染知基礎(chǔ)性作業(yè)四年6級分0.98師鐘生課后識，為下一課做好準備。6實踐小達人——我家的“減塑”方案我們的生活離不開塑料塑料垃圾又給環(huán)境帶來了那么多、那么久的危害我們?nèi)绾尾拍茏龅接泄?jié)制地使用塑料制品呢？為了美麗而可愛的地球的“健康”，為了減少“白色污染”與父母商量一下擬定一個。課后實踐活發(fā)展性作業(yè)動，四將環(huán)年8保意級分0.96識傳師鐘遞給生身邊的人。污染環(huán)境大搜索預(yù)使作用業(yè)時內(nèi)段容預(yù)估使用者設(shè)計意圖計難時度長系數(shù)作業(yè)設(shè)計通過課前調(diào)查了解不同的污染師源導(dǎo)生致的基礎(chǔ)四年級小小調(diào)查員：課前熱愛生活的你一定非常關(guān)心自己的生活環(huán)境，請你調(diào)查身邊有哪些污染，產(chǎn)生的原因，造成的危害，并給出一定的建議，記錄在表格中。性作業(yè)0.98危害7以及我們的建議6分鐘等，逐步增強他們的環(huán)保意識。家里每天吃的瓜果蔬菜等可能有（農(nóng)藥污染產(chǎn)生的原因就是沒有（）地使用（請你提建議：宋朝著名的詞人辛棄疾有一首詞名為《西江月·夜取蛙聲一片。意思是：田野里稻花飄香，蛙聲陣陣，似通過古今對比四發(fā)展性作業(yè)父母年5參與級分0.96提出師鐘可行生建但是，現(xiàn)代的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)正面臨著水土流失、土地污染、水資源短缺等問題。議。請你在爸爸媽媽的幫助下，利用互聯(lián)網(wǎng)等渠道進行資料查找，為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)提3條建議。機智小達人：農(nóng)藥給我們的環(huán)境帶來一定的危害，也是環(huán)境污染源之一，聰明的你能不能給辛勤勞作的農(nóng)民伯伯提供一些可行的建議，從而減少使用農(nóng)藥。合理建議基礎(chǔ)性作業(yè)讓學(xué)四生學(xué)年5會思級分0.98考減師鐘少使生用農(nóng)課中藥。8手繪畫形式增強環(huán)保意識。發(fā)繪畫小能手：展四年5級分0.96師鐘生性作業(yè)保護環(huán)境是人類共同的綠色事業(yè)，請作為環(huán)境保護小衛(wèi)士的你，說一說或者畫一畫你心目中的綠色家園。作業(yè)一：判斷））基作業(yè)二：選擇）判斷和選擇了解環(huán)境污染相關(guān)知識。）四礎(chǔ)稻田里的“吃蟲冠軍”是（性A蜻蜓年3級分0.98師鐘生作B蟾蜍業(yè)C虎紋蛙農(nóng)村焚燒秸稈，屬于（A大氣）污染。課后B農(nóng)作物C水體深入了解環(huán)境四發(fā)展性作業(yè)簡答題：你了解的環(huán)境污染有哪些？污年5染，級分0.97提出師鐘可行生建你認為怎樣做才能減少農(nóng)藥污染？議。暴增的垃圾預(yù)使作用業(yè)時內(nèi)段容預(yù)估使用者設(shè)計意圖計難時度長系數(shù)作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)四年5級分0.98師鐘生通過調(diào)查了解垃圾產(chǎn)生的原因。小小調(diào)查員：我們每天的生活都會產(chǎn)生垃圾，請你調(diào)查并估計自己家里每天產(chǎn)生多少垃圾，如實完成下列表格。課前性作業(yè)9轉(zhuǎn)變學(xué)生四發(fā)展性作業(yè)觀年6念，級分0.96變廢師鐘為生寶。送我回家：區(qū)別可回收和不可回收垃圾。通過游戲讓學(xué)生對垃圾進行分基礎(chǔ)性作業(yè)四年2級分0.98師鐘生課中類。發(fā)作業(yè)一：填空展在我們的生產(chǎn)生活中，會產(chǎn)生各種各樣的（通過填空和判四年級0.96性（作業(yè)正在擠占我們寶貴的（）等。）斷了解垃3分10多數(shù)廢棄物中都有可再利用的（僅（對垃圾再利用，必須進行（有些廢棄物，不是它們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再利用圾分師鐘類知生識它們的（作業(yè)二:判斷））））正確區(qū)分基四可回收和不可回收垃礎(chǔ)簡答題：性1.哪些是可回收垃圾？作2.哪些是不可回收垃圾？年3級分0.98師鐘生課業(yè)后圾。發(fā)展性作業(yè)實踐四活動年4升華級分0.96我是環(huán)保小衛(wèi)士：在學(xué)校里找一找，平時產(chǎn)生的垃圾中哪些是可回收再利用的資源，用圖片或視頻的方式展示。主師鐘題。生減少垃圾變廢為寶預(yù)使作用業(yè)時內(nèi)段容預(yù)估計難時度長系數(shù)使用者設(shè)計意圖作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)四年3級分0.98師鐘生智能小達人：熱愛生活的你在平時的生活有哪些可以讓垃圾減課前性少、污染減輕的小妙招？思考作業(yè)創(chuàng)編兒歌課前發(fā)垃圾分類我傳唱傳唱四與音年4樂結(jié)級分0.96合，師鐘家校生共展性讓我們以小組為單位，作歌，傳唱每一家，提高大家的環(huán)保意識吧！業(yè)育。11.我的家在哪兒：請你將下面的垃圾送回它們自己的家。了解現(xiàn)實生活垃圾的基礎(chǔ)性作業(yè)四年2級分0.98師鐘生家。課中變廢為寶創(chuàng)意展在我們的身邊，可回收物品多種多樣，請同學(xué)們與父母合作，將廢舊物品再利用，用你智慧的大腦和靈巧的雙手，發(fā)揮它獨特的用處制作意作品說明卡》吧！發(fā)展性作業(yè)激發(fā)四學(xué)生年6創(chuàng)作級分0.96欲望。師鐘生12基礎(chǔ)簡答題：明確四垃圾年2分類級分0.98性垃圾分類有什么好處？作結(jié)合日常生活事例說說你怎樣保護環(huán)境的？好師鐘業(yè)處。家校生課后發(fā)展共育四為變年8廢為級分0.96寶做師鐘探究小博士：小組合作，研究廢棄物如何再利用，并在家長的性協(xié)助下辦一期“班級變廢為寶”創(chuàng)意展。作業(yè)貢獻。生地球“發(fā)燒”了預(yù)預(yù)估計難時度長系數(shù)使作使用者用業(yè)時內(nèi)段容設(shè)計意圖作業(yè)設(shè)計小小調(diào)查員：請你查找資料，了解有關(guān)溫室氣體的相關(guān)知識，完成下面的預(yù)習(xí)單。課前預(yù)習(xí)搜索基礎(chǔ)資料四深入年5了解級分0.98溫室?guī)熺姎怏w生相關(guān)課前性作業(yè)知識。13發(fā)我去聽一聽四展地球真的發(fā)燒了嗎？我所居住的城市——富順縣也發(fā)燒性了嗎？讓我們跟隨學(xué)校的科技實踐活動社團，一起走進作富順縣氣象局，聽一聽氣象專家對這個問題的解讀吧！業(yè)年5級分0.96師鐘生課外實踐情境教學(xué)讓學(xué)辨析小能手：面對全球氣候變暖的現(xiàn)象，你能說說它對自生深然和人類有什么影響？（溫馨提示：可利用語文課上學(xué)到的基四入思考全球變暖對人類產(chǎn)生的影響。礎(chǔ)第一單元的口語交際中關(guān)于我們與環(huán)境的話題，對這一話題進年6級分0.98師鐘生性作業(yè)情境小法官：課中引發(fā)學(xué)生思考生活中制造溫室氣體的行發(fā)展性作業(yè)四年6級分0.96師鐘生為?；A(chǔ)性作業(yè)四年6制作宣傳口宣傳小達人：結(jié)合我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為了更好地呼吁大家一起行動起來，請級分0.98師鐘生號。課漫畫小達人：后發(fā)展極端氣候出現(xiàn)的頻率增加，如干旱、洪水等、冰川消融會影響性降水，也有可能釋放出冰封已久的病毒。另外，海拔較高處的作環(huán)境也越來越有利于微生物生存，帶來嚴重的疾病，危害我們業(yè)的健康。你還知道哪些有關(guān)全球變暖的危害？請參考下列漫畫鍛煉四學(xué)生年的想級9的樣式，發(fā)揮自己的想象力，完成一幅有關(guān)全球變暖危害的小14漫畫。象力師分和創(chuàng)生鐘造0.96力。減少我們的碳排量預(yù)使用者預(yù)估難度系數(shù)使用作業(yè)時段內(nèi)容設(shè)計意圖計時長作業(yè)設(shè)計填空：（）導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪而）和（造成一系列的（）填空四掌握年3相關(guān)級分0.98師鐘基礎(chǔ)性作業(yè)人們常常把溫室氣體的排放稱為（我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木，來減少大氣中的（只有每個人自愿地過（知識。生）的生活，才能形成人類）的生態(tài)文明（與自然界（作業(yè)內(nèi)容低碳生活指減少二氧化碳的排放，是現(xiàn)在我們國家大力倡導(dǎo)的生活方式。為了減少碳排放，促進人與自然的和諧發(fā)展，我們每個人都有責(zé)任去保護環(huán)境，減少碳排放，給環(huán)境多一點綠色。你知道哪些低碳生活的方式？請寫下來。例：乘坐公交車出行。課前此題考察對低碳生四活的年5了解級分0.96倡導(dǎo)師鐘健康生生活發(fā)展性作業(yè)方式。15作業(yè)內(nèi)容小朋友們，你愿意成為低碳生活的宣傳大使激發(fā)學(xué)生嗎？讓我們一起行動，為宣傳低碳生活設(shè)計兩句宣傳標語吧。創(chuàng)造四力使年3低碳級分0.98理念師鐘得到生傳基礎(chǔ)性作業(yè)例：低碳環(huán)保隨行，綠色生活相伴。播。作業(yè)：實踐小達人課中為了減少碳排放，我們已經(jīng)在行動，生活中有許多不經(jīng)意的小事中都藏著綠色低碳的生活方式，我們在吃穿住行等方面，該如何減少碳排放，請你選擇其中一個方面制定一份家庭低碳生活新規(guī)范。制定規(guī)范共同四發(fā)展性作業(yè)執(zhí)年8行，級分0.96落實師鐘到行生動中。簡答題：四年5級分0.98師鐘生掌握相關(guān)知基礎(chǔ)全球氣候變暖會帶來什么危害？課后性作什么是碳補償？怎樣減少碳排放？業(yè)識。16我們試一試隨手關(guān)燈。步行或乘坐公交車上下學(xué)。使低碳生活落實到生活中。四年8級分0.96師鐘生光盤行動。發(fā)展性作業(yè)不使用一次性筷子或勺子。水龍頭開到較小的位置洗手。草稿紙雙面使用。購物時不使用塑料請從以上低碳、綠色生活方式中任選兩項，堅持一周。評價標準評價維度作業(yè)完成操作規(guī)范，輸入關(guān)鍵詞后能選在規(guī)定時間內(nèi)完成作息，在規(guī)定時間內(nèi)基本完成作業(yè)。能分析、處理所收集的信息，對有用的信息作較為準確地總結(jié)。信息。處理信息能收集記錄信息。能圍繞信息內(nèi)容結(jié)合實能圍繞信息內(nèi)容說出兩條以上感悟。能說出