高三物理教學(xué)計劃范文5篇

?三物理教學(xué)計劃范?5篇時間?晃?過，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們?來，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到??將來的?作呢?下?是?編為?家整理的?三物理教學(xué)計劃，希望能對?家有所幫助。?三物理教學(xué)計劃1?、指導(dǎo)思想和培養(yǎng)學(xué)??主學(xué)習的能?的基本思想，這?基本思想也是?三教學(xué)中應(yīng)該全?貫徹的教學(xué)思想。?中的前兩年已經(jīng)基本完成了?中物理教學(xué)內(nèi)容，?三年級將進?全?的總復(fù)習階段，為了配合學(xué)?的復(fù)習，我們定了《三維設(shè)計》?書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考?書。本學(xué)期擬完成本書的第?章?第??章的教學(xué)任務(wù)。較以往?三學(xué)?要差?些?；谝陨系目陀^原因，本屆?三的物理復(fù)習?作要特別注意以下???的?作。1、?向全體，分類指導(dǎo)德要求，也是搞好?三階段教育教學(xué)?作的基礎(chǔ)。2、抓好三基，培養(yǎng)能?性。學(xué)?習題要精?篩選，不要求多、求全、求難。要重視學(xué)?獨?閱讀、獨?形成物理情景或建?物理模型、獨?分析物理過教學(xué)的基本任務(wù)。同時，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)?規(guī)范的解題書寫格式和表達能?。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。3、研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長ft基礎(chǔ)上制訂教學(xué)??三物理教學(xué)計劃2?、基本情況到發(fā)展和進步。?、指導(dǎo)思想落實教育改?精神，狠抓基礎(chǔ)知識，努?提?全體學(xué)?科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)?掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提?學(xué)?應(yīng)?物理知識的?平，使每?個學(xué)?真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、?科學(xué)的?代新??；顒咏鉀Q?個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)?平和素質(zhì)得到提?。三、?作?標情緒飽滿、興趣濃厚、學(xué)習主動師?互動、??互動等交流形式。2，使學(xué)?具有?定的分析問題和解決問題的能?，能將教材中的所有實驗進?熟練地操作，對于各種類型的計算題?，能運?多種途徑進?解答。3，加強學(xué)科教研，建?健全校本教研機制，以課堂教學(xué)為突破?，針對教學(xué)中的實際問題開展教研，探索教師教學(xué)?式和學(xué)?學(xué)習?式的轉(zhuǎn)變，有效提?教學(xué)質(zhì)量。4，學(xué)?的?均成績有所提?，優(yōu)秀率有較?幅度增長。四、存在問題1，教學(xué)過程的隨意性與盲?性。教師在課堂教學(xué)中?明確?標，不能依據(jù)?綱、考綱與學(xué)?實際去實施教學(xué)，?且講、練、做的難題偏題怪題居多，導(dǎo)致復(fù)習效率低下。2，課堂上教師滿堂講，學(xué)?滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍，甚?讀題、思考、物理情景建?過程全部包辦，學(xué)?沒有思考、感悟、認識的機會，致使教學(xué)過程中學(xué)?的興趣和積極性在逐漸消退直?全?。4，過分依賴某?本復(fù)習資料?忽視教材應(yīng)有的作?是另?種較為普遍的現(xiàn)象。很多教師對資料上的例題、習題、練習毫?選擇，全部照搬，致使教學(xué)過程針對性較差;學(xué)?做過難的習題，陷?題海?不能?拔，起不到通過練習提?能?的作?。5，校本教研活動淡薄。學(xué)科組教師間各?為戰(zhàn)，共同研究、探討、提?的意識?乎沒有，更談不上合作、交流、探討復(fù)習過程中出現(xiàn)的各種問題并尋找解決的對策。五、?作措施理解與運?。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設(shè)條件，讓教師有充?的資料去選擇市教研室也要充分利?各種資源與信息，搜集各地試題，提供給??教師，并對各校組題情況進?檢查。4，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努?培養(yǎng)學(xué)?的思維能?。教學(xué)不能默守陳規(guī)，要時時更新教學(xué)?法，注意研究學(xué)?學(xué)習過程，了解不同學(xué)?的主要學(xué)習障礙，在ft基礎(chǔ)上制定教學(xué)?案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?良好的學(xué)習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學(xué)?學(xué)習主動性。學(xué)科組要定期召開學(xué)?座談會，了解學(xué)情教情，為教師的有效教學(xué)服務(wù)。提?中低檔題的正確率，努?使教學(xué)?作適應(yīng)當前教育改?形勢的發(fā)展。7，校本教研是教師培訓(xùn)與提?的根本途徑，校本培訓(xùn)的重點是通過教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)專題研究、教學(xué)反思、觀摩課、?范課、研究課等?式，解決教學(xué)過程中教師存在的各種具體問題。采?主體參與、輪流主講和案例分析等形式，充分調(diào)動每?位教師的積極性和主動性，提?培訓(xùn)的針對性和實效性，幫助教師建?新課程理念，樹?新型的?才觀、教學(xué)觀、教育觀。六、教學(xué)安排和基本解題?法與技巧。期中考試(11?上旬萬有引?定律第6章完期末考試(1?下旬恒定電流復(fù)習完。第?階段專題復(fù)習：按知識塊(1?和運動，2動量和能量，3電磁學(xué)中的”56熱學(xué)，光學(xué)，原?物理，7講評練看為主。3?下旬的摸擬考試全部內(nèi)容與4?下旬的全真模擬兩次考試。第三階段題組練習：這是備考復(fù)習的最后沖刺階段，是學(xué)?知識和能?鞏固、深化、提?的階段。時間?致分兩段，?段是5?初?5?255?25???考前，主要是學(xué)??我完善、反饋矯正、調(diào)整狀態(tài)，確保以最佳?理進??考。?三物理教學(xué)計劃3本學(xué)期，本?擔任?三12和13班的物理教學(xué)?作。?三物理復(fù)習?作是?個系統(tǒng)?程，更好地提??三物理的復(fù)習?作，努?使??成為?個合格的教學(xué)?作者。?、情況分析：1、課堂情況：物理科是理科??考必考的主要科?，?多數(shù)的學(xué)?對物理知識的求知欲望?較強烈，在課堂上?較?覺地與?師互動，配合?師完成教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)。?、教學(xué)?標與計劃：認真學(xué)習普通?中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求，認真組織教學(xué)。1、知識??，根據(jù)課標要求，使學(xué)?掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本?法和基本的物理思想。2、知識和能???，?中物理教學(xué)既傳授知識，?培養(yǎng)能?，?者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把?者有機地結(jié)合起來。3、情感態(tài)度??，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?良好的學(xué)習習慣，充分調(diào)動學(xué)?學(xué)習主動性，要認識到學(xué)?能?培養(yǎng)與學(xué)習習慣、思維習慣有極?的相關(guān)性。三、?法與措施：1、注重學(xué)?學(xué)習習慣的培養(yǎng)，強化形成。上課、?習應(yīng)該準備的材料要準備好，ft外，必須有練習本，??始終要有?學(xué)??神。2、堅持實?新的課堂教學(xué)模式。重視學(xué)??主學(xué)習、討論式學(xué)習。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)習習慣、?學(xué)能?、合作能?，對學(xué)?的終?學(xué)習有利。3、?向全體，分類分層次指導(dǎo)。施教。抓好尖??管理。4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能?的培養(yǎng)。獨?解決物理問題的能?。5、強化規(guī)范意識。規(guī)范學(xué)?的審題思路、分析過程和解題步驟，向規(guī)范要?個分數(shù)段。?三物理教學(xué)計劃4課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)?作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在?作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期?作總結(jié)如下：?、加強?考研討，實現(xiàn)備考?作的科學(xué)性和實效性等??進?嚴格的商討，確保教學(xué)?作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：?是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識點和練習。?是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)??動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校?師的經(jīng)他們的教學(xué)思路，加強交流，取長補短，不斷改進教學(xué)?平四、經(jīng)常對學(xué)?進?有針對性的?理輔導(dǎo)，讓他們遠離學(xué)習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)?考五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點、難點物理學(xué)科知識主要分?、電、光、熱、原?物理五?部分。便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)?。?學(xué)可分為靜?學(xué)、運動學(xué)、動?學(xué)以及振動和波。靜?學(xué)的核?是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析物體受?，再?合成或正交分解的?法來解決即可。種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，?勻變速直線運動的公式可直接解決稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運?勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動速度?向不斷改變)，也不是勻變速運動(加速度?向不斷變化)，解決它要?圓周運動的基本公式。并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可?較快捷地解決。期性解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個電學(xué)是物理學(xué)中的另??部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。習了。但?家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引?，?點電荷間有吸引?也有排斥?關(guān)于電勢能完全可以與重?勢能對練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。受的各種機械?之外加上電場?罷了。對于后者要掌握兩個有效的?法：畫電場線和判斷電勢。恒定電流部分的核?是5個基本概念電動勢、電流、電壓、電阻與功率和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使?時?定要注意適?條件。了的甲繼續(xù)影響?這樣周?復(fù)始。壓決定副線圈的電壓電壓在允許范圍內(nèi)變化電磁振蕩、電磁波部分的難點在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。六、?三復(fù)習策略1、全?復(fù)習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。?三復(fù)習要設(shè)法落實每?知識點，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能?，談得上多元?標。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)?復(fù)習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核?和主?知識的基礎(chǔ)上，落實每?個知識點。2、指導(dǎo)學(xué)?，學(xué)會復(fù)習，提?能?。納等學(xué)習?法，將知識轉(zhuǎn)化為能?。3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。會控制條件控制變量、會使?儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗?案。以實驗帶復(fù)習，設(shè)計新的實會知識的應(yīng)?。4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科?語規(guī)范和解題格式規(guī)范。息社會對教師的素質(zhì)要求更?，在今后的教育教學(xué)?作中，我將更嚴格要求??，努??作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻??的?量。受的各種機械?之外加上電場?罷了。對于后者要掌握兩個有效的?法：畫電場線和判斷電勢。恒定電流部分的核?是5個基本概念電動勢、電流、電壓、電阻與功率和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使?時?定要注意適?條件。了的甲繼續(xù)影響?這樣周?復(fù)始。壓決定副線圈的電壓電壓在允許范圍內(nèi)變化電磁振蕩、電磁波部分的難點在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。六、?三復(fù)習策略上能?，談得上多元?標。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)?復(fù)習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核?和主?知識的基礎(chǔ)。?三物理教學(xué)計劃5?三不僅僅是學(xué)?的重要階段同時也是教師教學(xué)的重要階段，教師需要根據(jù)學(xué)?學(xué)情以及各種具體情況，制定?個合理的效復(fù)習為原則的?三物理教學(xué)?作計劃。?、學(xué)?基本情況分析1、本學(xué)期，我所教的班級是?三(134)、(135)，這兩個班雖是重點班級，但是學(xué)?的知識?平參差不齊，物理科??較薄弱，特別是(134)班，上課睡覺?數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學(xué)們不太愛學(xué)考試都在30分以下占絕?多數(shù)，這就給教學(xué)增加了?定的難度。然?，做為?名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習的積極的??，對于消極的??要揚長避短，采取有效措施努?提?整個班級的物理教學(xué)成績。2、?三第?輪復(fù)習選?的復(fù)習教材，?三維設(shè)計。優(yōu)點：教材中的練習題(包括選擇題)都有?較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時，學(xué)?就可以較?便的?學(xué);基礎(chǔ)知識