2025屆新高考?xì)v史精準(zhǔn)復(fù)習(xí) 歷史選擇題解題技巧和方法：三審六原則

授之以漁2025屆新高考?xì)v史精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

歷史選擇題解題技巧和方法三審六原則《考試說明》的命題指導(dǎo)思想

2023年高考?xì)v史試題堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，融入黨的二十大精神，以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，立足教育部統(tǒng)編版高中歷史教材，突出《中國高考評價體系》“一核四層四翼”的總體要求，堅(jiān)持高考綜合改革方向，落實(shí)高考內(nèi)容改革要求，秉承“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基”的基本原則，結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮高考選人育人功能。選擇題是歷史高考的兩大題型之一，而且分值占有相當(dāng)大的比例，選擇題得分的高低，對學(xué)生的成績影響很大，它的重要性是不言而喻的。歷史選擇題的基本特點(diǎn)：一是考查的知識點(diǎn)覆蓋面廣，選擇題題量大，題型多，可以從不同的角度選取不同的知識點(diǎn)進(jìn)行命題，保證了較廣的知識覆蓋面。二是對學(xué)科素養(yǎng)的考查全面到位，既可以考查知識與能力，也可以考查過程與方法，還可以考查情感態(tài)度與價值觀。近幾年，高考?xì)v史選擇題出現(xiàn)新的命題特征包括情境設(shè)置特征和視角結(jié)論特征；同時又出現(xiàn)更多的選擇題題型包括材料型選擇題，組合性選擇題，因果性選擇題，比較型選擇題等多種題型，知識點(diǎn)覆蓋面廣，答題難度大，但也有諸多解題技巧可尋。選擇題解題攻略：三審六原則法選擇題解攻略一、審題干抓關(guān)鍵二、審設(shè)問定題型三、審備選項(xiàng)對癥下藥定位時空抓關(guān)鍵詞表明、反映了,說明了等（本質(zhì)、實(shí)質(zhì)）背景、條件、原因、目的結(jié)果、影響、意義、作用歷史史實(shí)中心詞（關(guān)鍵詞、主體或重心）題干語氣（轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、條件、肯定或否定）標(biāo)題符號（括號、省略號、分號、省略號）史實(shí)錯誤、基本常識題干主旨政治原理邏輯推理四、解題遵循六原則簡化原則、全面原則、主體一致最近原則、過程反映趨勢、絕對化原則一、審題干抓關(guān)鍵首先審題干材料的時空，據(jù)此聯(lián)系最近的歷史事件或背景特征，在時空背景、階段特征下分析，搞清考查意圖和考查知識點(diǎn)，敲定答案就容易了1.時空信息（時間、階段;區(qū)域、政權(quán)）顯性呈現(xiàn)：具體的朝代和年代。如1919年5月4日；隱性呈現(xiàn)：時間：特殊人名、地名、書名、特定名稱、專有名詞、歷史事件等如特殊人名：老子、孔子（春秋末年）、武則天、盧梭等；特殊地名：天京（太平天國運(yùn)動）、井岡山革命根據(jù)地（國共十年對峙時期）、淪陷區(qū)（抗日戰(zhàn)爭時期）、陜甘寧邊區(qū)（抗日戰(zhàn)爭時期）、北平等；書名：如《史記》等特定名稱、專有名詞、歷史事件等：如國民大革命（1924-1927），新中國過渡時期（1949-1956），蘇聯(lián)（1922-1991）、帝國主義（19世紀(jì)末以后）等空間：注意歷史事件、歷史現(xiàn)象發(fā)生的特定地理?xiàng)l件、環(huán)境；地圖題側(cè)重時空（如：抗日革命根據(jù)地、蘇區(qū)、一戰(zhàn)后國家疆域變化等）【典例】（2023·山東高考·5）表1為1871～1921年中國進(jìn)口的棉布、棉紗、鋼鐵、米等四類貨物在進(jìn)口總值中的占比（%）情況。其中甲是（）A．鋼鐵B．棉紗C．米D．棉布由于中國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，對米的需求量最低。丁近代中國是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，對鋼鐵的需求量較小，甲午中日戰(zhàn)爭后和一戰(zhàn)期間略增長，丙鴉片戰(zhàn)爭之后，西方列強(qiáng)向中國輸出棉布，其占比數(shù)量應(yīng)該是最高√19C60-70S，民族資本主義產(chǎn)生，需要較多的棉紗，其占比趨勢是逐年增加，特別是一戰(zhàn)期間，民族資本主義發(fā)展迅速，對棉紗的需求量更多，但是一戰(zhàn)之后，西方列強(qiáng)卷土重來，其占比趨勢是下滑明顯，可以判定甲是棉紗審：時空：1871-1921【典例】(2023.廣東卷.11）圖所示歷史事件（）A．傳播了阿拉伯?dāng)?shù)字

B．?dāng)U大了羅馬法的適用范圍C．開啟了希臘化時代

D．加快了印刷術(shù)的西傳進(jìn)程阿拉伯帝國的統(tǒng)治中心位于阿拉伯半島地區(qū)圖片并未將意大利地區(qū)包含其中擴(kuò)張起點(diǎn)位于南歐地區(qū)的巴爾干半島，經(jīng)小亞細(xì)亞、埃及、西亞進(jìn)入了波斯、中亞和北印度地區(qū)，最終返回巴比倫，整個路線圖與亞歷山大東征的過程相吻合，由此開啟了“希臘化”時代印刷術(shù)在13、14世紀(jì)經(jīng)蒙古西征傳入了西方√審：時空：亞歷山大東征【典例】（2023.新課標(biāo).31）公元前18世紀(jì)，西亞地區(qū)的一部法典規(guī)定：“此后千秋萬世，國中之王必遵從我在我的石柱上所銘刻的正義言詞，不得變更我所決定的司法判決，我所確立的司法裁定，不得破壞我的創(chuàng)制。”這一規(guī)定（）A．強(qiáng)調(diào)波斯君主專制的權(quán)力來源

B．宣示了古巴比倫國王的至上權(quán)威C．標(biāo)榜亞述帝國君主的軍事成就

D．規(guī)范了埃及對尼羅河流域的統(tǒng)治時空混亂；公元前6世紀(jì)到公元前4世紀(jì)晚期審：時空：BC18C，西亞此法典是頒布的《漢謨拉比法典》，意在宣揚(yáng)君權(quán)神授和維護(hù)奴隸主的利益和權(quán)威。時空混亂；公元前8世紀(jì)到公元前7世紀(jì)時空混亂；埃及地處尼羅河流域，不屬于西亞地區(qū)√【典例】（2022·山東高考）新民主主義革命時期，中共中央曾就土地政策作出決定：“在處理農(nóng)村糾紛中，黨與政府的工作人員，不是站在農(nóng)民或地主的某一方面”“一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”。作出這一決定的時間是A．國民革命時期

B．土地革命戰(zhàn)爭時期C．全民族抗日戰(zhàn)爭時期

D．解放戰(zhàn)爭時期審：時空：全民族抗戰(zhàn)時期時空混亂；1924-1927但“耕者有其田”與材料主旨不符；1927-1937，廢除封建地主土地制度。1937-1945，實(shí)行減租減息，團(tuán)結(jié)地主階級抗日，1945-1949廢除封建性和半封建性剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田√【典例】（2022·北京高考·2）漢代某地區(qū)“地廣人稀”，到南北朝時期逐漸發(fā)展為“民多田少”。這一地區(qū)位于右側(cè)示意圖中的（）A．①

B．②

C．③

D．④漢代經(jīng)濟(jì)重心在北方，南方地廣人稀，到了南北朝時期，隨著北民大量南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，充實(shí)了勞動力資源，江南地區(qū)逐漸發(fā)展成為“民多田少”，④位于江南，故選D項(xiàng)；①、②、③均位于北方，與“地廣人稀”不符，排除A、B、C項(xiàng)。具體方法：根據(jù)提供的空間信息去確定歷史年代和歷史事件?！虇⑹荆翰徽撌菑恼n程標(biāo)準(zhǔn)的要求出發(fā)，還是就歷史學(xué)習(xí)的需求而言，抑或從高考應(yīng)考的需要來講，時空觀念都是高中歷史學(xué)習(xí)中的核心能力、關(guān)鍵素養(yǎng)。因此在復(fù)習(xí)時必須高度重視時空觀念，掌握大事年表。

可以將時間觀念的記憶分為：時間點(diǎn)（如1919年五四運(yùn)動）、時間段（如1927至1937年國共十年對峙）、時間順序（先有國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、再進(jìn)行一化三改）等。可以將空間觀念的記憶分為：空間點(diǎn)（如中共一大在上海召開）、空間區(qū)域（如西歐、亞太等）、空間轉(zhuǎn)化（如經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移、紅軍長征等）等。1.時空信息（時間、階段;區(qū)域、政權(quán)）【知識拓展】歷史選擇題的時間節(jié)點(diǎn)古代史中國古代史各時期歷史要素時期政治制度經(jīng)濟(jì)變化文化發(fā)展民族對外夏商周內(nèi)外服制、分封制、宗法制、禮樂制井田制、貢賦制貴族壟斷文化教育四夷觀念、華夷之辨春秋戰(zhàn)國分封制、宗法制瓦解崩潰，周天子勢力衰微，諸侯國開展?fàn)幇约娌?zhàn)爭，社會階層流動性增強(qiáng)，官僚政治開始出現(xiàn)。官府對商業(yè)的壟斷被打破，出現(xiàn)私商。商鞅變法實(shí)施重農(nóng)抑商。文化下移，百家爭鳴。華夷之辨發(fā)生變化秦漢秦：皇帝制、三公九卿制、郡縣制漢初：漢初以道家思想為指導(dǎo)，無為而治，寬刑薄賦，實(shí)行郡國并行制。漢武：中朝制度、推恩令、附益之法、酌金奪爵、察舉制、刺史制統(tǒng)一貨幣、度量衡、車軌，修馳道。漢武：鑄造五銖錢、鹽鐵官營重農(nóng)抑商。農(nóng)業(yè)工具：耬車冶鐵業(yè)：漢代淬火技術(shù)和杜詩發(fā)明水排以法為教，以吏為師，官府壟斷教育。漢武：尊崇儒術(shù)，儒學(xué)成為正統(tǒng)思想。董仲舒改造產(chǎn)生新儒學(xué)。儒學(xué)功利化、僵化、法律化、神秘化。司馬遷《史記》、班固《漢書》漢賦西漢佛教傳入，東漢道教產(chǎn)生統(tǒng)一多民族國家的形成漢初對匈奴采取和親政策。漢武派衛(wèi)青霍去病北擊匈奴。大一統(tǒng)思想開始形成張騫出使西域，絲綢之路開始形成。中國古代史各時期歷史要素時期政治制度經(jīng)濟(jì)變化文化發(fā)展民族對外魏晉南北朝三國分裂，少數(shù)民族內(nèi)遷，南北對峙。南方：士庶矛盾尖銳，門閥政治。九品中正制北方：少數(shù)民族封建化（漢化），北魏孝文帝改革。經(jīng)濟(jì)重心開始南移北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展孝文帝推行均田制、租調(diào)制賈思勰的《齊民要術(shù)》冶鐵：魏晉灌鋼法瓷器：南青北白儒學(xué)陷入信仰危機(jī)，玄學(xué)產(chǎn)生，輕視倫理、名教；佛教中國化開始，禪宗產(chǎn)生；三教合流開始。民族融合加快，推行封建化隋唐中央：三省六部制、政事堂地方：州縣—道州縣中央地方關(guān)系失衡藩鎮(zhèn)割據(jù)科舉制選官，社會流動性加強(qiáng)宦官專權(quán)稅收：唐初租庸調(diào)、中期兩稅法。安史之亂后經(jīng)濟(jì)重心加速南移農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)化程度提升曲轅犁出現(xiàn)陸羽著作《茶經(jīng)》制瓷業(yè)出現(xiàn)唐三彩、秘色瓷城市出現(xiàn)市與坊；出現(xiàn)夜（鬼）市、草市開放性的文化政策唐詩興盛開明的民族政策唐太宗“天可汗”唐宋以來對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行羈縻政策；形成宗藩貿(mào)易。時期政治制度經(jīng)濟(jì)變化文化發(fā)展民族對外遼宋夏金元北宋：強(qiáng)干弱枝（守內(nèi)虛外）重文輕武（崇文抑武）中央設(shè)參知政事、樞密使、三司使地方文官擔(dān)任知州設(shè)通判、轉(zhuǎn)運(yùn)使出現(xiàn)冗官冗兵冗費(fèi)慶歷新政、熙寧新法元：地方上實(shí)行行省制土地政策采取“不抑兼并，不預(yù)田制”北宋，從越南引進(jìn)占城稻。城市打破市與坊的限制，出現(xiàn)娛樂場所“瓦子”。北宋商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，出現(xiàn)“交子”，市民階層進(jìn)一步壯大。南宋經(jīng)濟(jì)重心完成了南移。三教合流完成理學(xué)形成并在南宋成為官方哲學(xué)北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)指南針應(yīng)用于航海事業(yè)北宋沈括《夢溪筆談》元代郭守敬編訂《授時歷》宋遼簽訂《澶淵之盟》金滅遼、北宋，與南宋簽訂合議元代設(shè)宣政院管理少數(shù)民族事務(wù)和西藏地區(qū)?；刈逍纬?/p>

明清明：中央廢丞相，設(shè)內(nèi)閣；

地方上三司分權(quán)，導(dǎo)致行政效率不高，后設(shè)立督撫制度解決；八股取士；廠衛(wèi)制度。清：初期議政王大臣會議，雍正時設(shè)軍機(jī)處。田稅：一條鞭法、更名田、攤丁入畝銀本位建立明中期，民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)。明清時期，瓷器種類豐富，青花瓷、彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。江南市鎮(zhèn)出現(xiàn)理學(xué)地位強(qiáng)化王陽明心學(xué)；早期啟蒙思想（李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之）；西學(xué)東漸；明清小說，文學(xué)世俗化加強(qiáng)。明西方地理大發(fā)現(xiàn)開啟，導(dǎo)致中國高產(chǎn)作物引入、銀絲對流（大帆船貿(mào)易）、西學(xué)東漸鄭和下西洋見左欄。中國古代史各時期歷史要素近代史1.洋務(wù)運(yùn)動（中體西用）1861—1895近代化開啟18612.晚清政局變動1861辛酉政變—洋務(wù)運(yùn)動

借師助剿1898戊戌政變

1912清帝退位3.鴉片戰(zhàn)爭后，自然經(jīng)濟(jì)開始解體；中國卷入資本主義世界市場18654.甲午戰(zhàn)敗1895—1897瓜分中國（門戶開放）—1898維新變法

1898義和團(tuán)運(yùn)動—八國聯(lián)軍侵華

東南互保運(yùn)動19005.清末新政1901—1911—保路運(yùn)動—武昌起義6.袁世凱復(fù)辟1915新文化運(yùn)動（1915—1921）

五四運(yùn)動19197.中共成立

1921;二大1922（最低綱領(lǐng)）8.大革命

（國民革命運(yùn)動）1924—1927；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線（1924-1927）9.土地革命（1927—1937）1927八七會議

工作重心轉(zhuǎn)移由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市

井岡山根據(jù)地

工農(nóng)武裝割據(jù)（1928）五次反圍剿失敗—長征（1934—1936）10.抗戰(zhàn)（1931—1937）

局部抗戰(zhàn)（1931—1937）

華北事變1935中日民族矛盾上升為主要矛盾10.抗戰(zhàn)

全面抗戰(zhàn)（1937—1945）防御階段

淞滬會戰(zhàn)（1937.8—11）打破日軍計(jì)劃

打擊氣焰

太原會戰(zhàn)（1937.9—10）

國共合作典范

平關(guān)大捷

徐州會戰(zhàn)（1938年春）

臺兒莊大捷

太原會戰(zhàn)（1938.6—10）防御轉(zhuǎn)為相持

《論持久戰(zhàn)》1938.5

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的過程

a.1935年8月，中共發(fā)布“八一宣言”，呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

b.1935年12月，中共召開瓦窯堡會議，確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。

c.1936年底，西安事變的和平解決標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成

d.1937年9月22日，國民政府公布中共提交的《國共合作宣言》，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。相持階段

百團(tuán)大戰(zhàn)1940年11.解放戰(zhàn)爭（1945—1949）土地改革1947年夏，中共頒布《中國土地法大綱》，掀起土地改革運(yùn)動。戰(zhàn)略反攻1947年6月，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕。戰(zhàn)略決戰(zhàn)三大戰(zhàn)役（1948年9月—1949年1月）渡江戰(zhàn)役1949年4月南京國民政府在大陸的統(tǒng)治結(jié)束。七屆二中全會1949年春12.建國初期（1949—1956)

土地改革

抗美援朝

國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)1949—1952

三大改造1953—1956一五計(jì)劃1953—195754憲法

人民代表大會制度的建立

《論十大關(guān)系》195613.新時期（1978至今)1982年十二大正式提出中國特色社會主義1984年設(shè)立是四個沿海開放城市

1985年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開1992年中共十四大確定建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)

科教興國1995年2001年中國加入WTO，初步建成社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。1.文藝復(fù)興14—17世紀(jì)2.地理大發(fā)現(xiàn)16—17世紀(jì)3.宗教改革

1517年馬丁路德“九十五條論綱”;1534年亨利八世頒布《至尊法案》4.工業(yè)革命

1765—1840左右（19C中期）5.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策

1918—1921

蘇俄

新經(jīng)濟(jì)政策

1921—1928；斯大林模式的建立

1925—19366.自由主義

工業(yè)革命—19337.羅斯福新政

1933—19369.反法西斯同盟建立1942年

斯大林格勒戰(zhàn)役19438.冷戰(zhàn)1947年杜魯門主義出臺

開始標(biāo)志

1956年華沙條約組織建立

兩極格局形成9.80年代

新自由主義

私有化改革世界史2.抓關(guān)鍵詞一、審題干抓關(guān)鍵（1）中心詞（主體、重心或主語）主體：主體即題干的主體，亦稱主語或重心，材料的主體往往是關(guān)鍵詞，特別要注意主體一致原則（正確選項(xiàng)的主體必須與題干材料的主體一致）.命題人在錯誤選項(xiàng)上設(shè)置的陷阱往往是圍繞題干強(qiáng)調(diào)的中心問題進(jìn)行的，采用偷換概念即偷換主體、重心或主語的方式進(jìn)行，非常具有迷惑性.關(guān)鍵詞的分布往往有以下三種情況：【典例】（2023·湖北卷·1）象形文字在一定程度上可以反映創(chuàng)字時的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)生活和思想觀念等。下表是“農(nóng)”字的演變歷程，其創(chuàng)意是在樹木眾多的地方以蜃（蚌殼）制工具從事勞作。“農(nóng)”字的創(chuàng)制可反映當(dāng)時A.天人合一的宇宙觀念

B.漁獵采集的勞動方式

C.形神兼?zhèn)涞臅嬎囆g(shù)D.原始農(nóng)耕的生產(chǎn)狀況（1）中心詞（主體、重心或主語）主體不一致；題干材料的主體是“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，而非哲學(xué)宇宙觀——天人合一的宇宙觀念主體不一致；題干材料的主體是“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，而而非漁獵采集主體不一致；材料主體是漢字創(chuàng)意反映的經(jīng)濟(jì)活動，而非“書畫”和“藝術(shù)”。不符合題意，農(nóng)”字呈現(xiàn)的是民眾在樹木眾多的地方以蜃（蚌殼）制工具從事農(nóng)作√一、審題干抓關(guān)鍵【典例】（2023·福建高考·3）吐魯番出土的一批質(zhì)庫帳歷，記錄了唐代長安普通居民的質(zhì)典活動：他們?yōu)榱私桢X，抵押舊衣衫、銅鏡等日常物品，并在贖回時支付本息。這批帳歷可用來說明當(dāng)時長安（）A．對外聯(lián)系頻繁

B．商品經(jīng)濟(jì)活躍

C．匯兌業(yè)務(wù)發(fā)達(dá)

D．階層分化嚴(yán)重不符合題意和邏輯。借貸現(xiàn)象主要是在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，所以與對外聯(lián)系多少關(guān)系唐代長安普通居民的質(zhì)典活動，說明當(dāng)時存在大量的借貸現(xiàn)象，這是商品經(jīng)濟(jì)活躍的表現(xiàn)，主體不一致。題干所述為借貸業(yè)務(wù)，而不是匯兌業(yè)務(wù)不符合題意。題干所述的質(zhì)典活動是普通居民的行為，所以沒法體現(xiàn)階層分化嚴(yán)重√一、審題干抓關(guān)鍵（2）題干語氣一個題干材料可能有好幾個關(guān)鍵詞或主體，但重心只有一個；抓住重心主體，做對的幾率就非常大，而重心主體往往用一些重要的提示性語氣詞語來暗示。①如轉(zhuǎn)折性的詞語（但是、卻、而、然而等），遞進(jìn)性的詞語（而且、并且等）假設(shè)性的詞語（如果、若等）②通過題干文字（數(shù)字）等所反映的口吻有關(guān)，比如是贊揚(yáng)（肯定）、諷刺（否定）等。（因果關(guān)系往往是以邏輯關(guān)系呈現(xiàn)）我們弄清楚了這些詞語在題干材料中扮演的角色，一定會抓住題干的中心意思或材料所述重心。A、轉(zhuǎn)折關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在轉(zhuǎn)折部分，常用的關(guān)聯(lián)詞語有，“雖然（雖是、雖說、固然）……但是”、“盡管……卻（還、可是）”、“然而”、“可是”、“卻”、“不過”、“只是”等。一、審題干抓關(guān)鍵B、遞進(jìn)關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在遞進(jìn)部分，主要的遞進(jìn)性關(guān)聯(lián)詞語有，“不僅……而且”、“況且”、“不光……也、“不僅……還”、“不但不……反而”、“連……也”、“何況”、“甚至”、“不但……還”、“非但……而且”等。C、并列關(guān)系：并列前后權(quán)重相同，做這類含有并列性關(guān)聯(lián)詞的選擇題時，常常要用到后邊我們要講的選擇題八大原則中的全面原則。主要的并列性關(guān)聯(lián)詞語有，“既……又”、“又……又”、“一邊（面）……一邊（面）”、“有時……有時”、“一會兒……一會兒”、“既不……也不”、“既是……也是”、“只是……而不是”等。D、因果關(guān)系：題干材料含有因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，正確選項(xiàng)也應(yīng)含有因果關(guān)系，常用的因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語主要有，“因?yàn)椤浴?、“因此”、“之所以是……是因?yàn)椤?、“既然……就”，“由于”“既然……那么”、“由于……因此”等。值得注意的是，題干材料往往不出現(xiàn)這些表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，但是題干材料的敘述中卻暗含著因果關(guān)系，同學(xué)們在閱讀中務(wù)必注意這個隱性的因果關(guān)系，如果能在“因”“果”之間標(biāo)出一個箭頭，這道題作對的可能性就非常大了。一、審題干抓關(guān)鍵E、假設(shè)關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在假設(shè)部分，常用的假設(shè)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語有，“如果……就”、“要是……那么”、“倘若……就”、“要是……就”、“如果……那么”、“即使……還（也）”、“假使……便”、“要是……那么”等。F、條件關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在條件部分，表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語主要有，“只有……才（就）”、“凡是……都”、“除非……才（否則）”、“無論（不管、任憑）”、“無論……都”、“不管…也（總是）”、“不論……都”、“否則”等。一、審題干抓關(guān)鍵【典例】（2023·福建高考·13）研究顯示，拜占庭帝國的統(tǒng)治者從未認(rèn)為自己是“拜占庭人”，而以“羅馬人”自稱；他們自視為羅馬帝國皇帝，延續(xù)著羅馬帝國的統(tǒng)治。這一研究結(jié)果說明，拜占庭帝國（）不符合史實(shí)。繼承了羅馬帝國的東部，不是整個羅馬帝國的版圖A．繼承羅馬帝國的版圖

B．改變希臘正教的傳統(tǒng)信仰C．深受羅馬文化的影響

D．復(fù)制羅馬帝國的政治制度不符合史實(shí)。信仰是基督教分裂后的東正教，與希臘正教無關(guān)不符合史實(shí)。并未復(fù)制羅馬帝國的政治制度拜占庭帝國的統(tǒng)治者以“羅馬人”自稱，這說明拜占庭帝國深受羅馬文化影響的表現(xiàn)√轉(zhuǎn)折關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在轉(zhuǎn)折部分，常用的關(guān)聯(lián)詞語有，“雖然（雖是、雖說、固然）……但是”、“盡管……卻（還、可是）”、“然而”、“可是”、“卻”、“不過”、“只是”等。轉(zhuǎn)折關(guān)系【典例】（2021·新課標(biāo)全國乙卷高考·29）1934年，毛澤東提出：“我們是革命戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者……在這里，工作方法的問題，就嚴(yán)重地擺在我們的面前。我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題?！碑?dāng)時毛澤東強(qiáng)調(diào)改進(jìn)工作方法意在A.發(fā)動群眾參加革命戰(zhàn)爭B.開辟中國革命的新道路C.建立廣泛革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D.動員社會各界進(jìn)行抗戰(zhàn)審關(guān)鍵詞：語氣詞不但……而且……遞進(jìn)關(guān)系，一般強(qiáng)調(diào)的重心在遞進(jìn)部分“不但……而且”，重心在“而且”部分，強(qiáng)調(diào)的還是中共要解決完成革命任務(wù)的方法，即組織領(lǐng)導(dǎo)群眾進(jìn)行革命斗爭的方法時空混亂；1930前后開辟井岡山革命道路時空混亂；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線1924-1927年1935年華北事變后，中日民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾遞進(jìn)關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在遞進(jìn)部分，主要的遞進(jìn)性關(guān)聯(lián)詞語有，“不僅……而且”、“況且”、“不光……也、“不僅……還”、“不但不……反而”、“連……也”、“何況”、“甚至”、“不但……還”、“非但……而且”等?！踢f進(jìn)關(guān)系【典例】（2023·河北高考真題·16）有美國軍事評論家表示：“越戰(zhàn)失敗后，（美國）被迫放棄在巴拿馬的重大利益……從巴拿馬撤退和降旗，即使只是象征性的，也會被作為美國是紙老虎的新證據(jù)?！边@一觀點(diǎn)反映出（）A．世界殖民體系的崩潰B．西方陣營的分化C．國際力量對比的變動D．第三世界的合作假設(shè)關(guān)系√審關(guān)鍵詞：語氣詞即使……也……假設(shè)關(guān)系，一般強(qiáng)調(diào)的重心在假設(shè)部分。據(jù)材料可知20世紀(jì)70年代民族解放潮流空前高漲，發(fā)展中國家力量發(fā)展，巴拿馬人民的反美斗爭迫使美國妥協(xié)，假設(shè)關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在假設(shè)部分，常用的假設(shè)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語有，“如果……就”、“要是……那么”、“倘若……就”、“要是……就”、“如果……那么”、“即使……還（也）”、“假使……便”、“要是……那么”等?！镜淅浚?023·湖北·高考真題）在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國家曾動用相當(dāng)數(shù)量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二次世界大戰(zhàn)中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運(yùn)用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣傳，鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭。這種轉(zhuǎn)變的主要原因是（

）A.宗主國殖民控制放松 B.非洲人民的廣泛覺醒C.現(xiàn)代技術(shù)手段的發(fā)展 D.世界大戰(zhàn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變果→因?qū)応P(guān)鍵詞：題干列出結(jié)果，選項(xiàng)列出原因。與一戰(zhàn)相比，二戰(zhàn)是反法西斯戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的性質(zhì)的變化使得殖民國家可以通過宣傳號召的方式來鼓動殖民地國家參與二戰(zhàn)，因果關(guān)系√

因果關(guān)系：一、題干列出結(jié)果，選項(xiàng)列出原因。設(shè)問方式——“主要因素”“主要是因?yàn)椤薄暗靡嬗凇薄氨尘啊薄爸苯釉颉薄霸从凇薄澳康摹薄盀榱恕薄爸荚凇薄耙庠凇钡龋欢?、題干列出原因，選項(xiàng)列出結(jié)果。設(shè)問方式——“作用”“重要影響”“結(jié)果”等。但有時題干沒有提示語，但選項(xiàng)中有“……了”的語句，如“引起了”、“導(dǎo)致了”、“增強(qiáng)了”“導(dǎo)致”、“有利于”等。三、另外，部分“反映、體現(xiàn)類”、“表明、說明”類也存因果關(guān)系，可通過審題得出。要注意分析事件之間的邏輯聯(lián)系，把握題干與選項(xiàng)的邏輯關(guān)系，弄清誰因誰果（時間順序）【典例】（2024·重慶高考·3）唐后期，科舉放榜后，新科進(jìn)士一般會到主考官府邸謝恩，稱為“拜主司”?！爸魉玖邢d，東面西向。主事揖狀元已下，與主司對拜?！比蘸螅俅吻巴x恩，稱“曲謝”。這一現(xiàn)象會導(dǎo)致（）A．文官之間易結(jié)朋黨B．官員施政能力下降C．官場禮儀更加繁瑣D．官吏考核制度變革因→果審關(guān)鍵詞：題干列出原因，選項(xiàng)列出結(jié)果。新科進(jìn)士向主考官謝恩，結(jié)成座主、門生關(guān)系，新科進(jìn)士對于主考官執(zhí)弟子禮，主考官對新科進(jìn)士加以教導(dǎo)、提攜，容易發(fā)展成朋黨勢力因果關(guān)系√

因果關(guān)系：一、題干列出結(jié)果，選項(xiàng)列出原因。設(shè)問方式——“主要因素”“主要是因?yàn)椤薄暗靡嬗凇薄氨尘啊薄爸苯釉颉薄霸从凇薄澳康摹薄盀榱恕薄爸荚凇薄耙庠凇钡?；二、題干列出原因，選項(xiàng)列出結(jié)果。設(shè)問方式——“作用”“重要影響”“結(jié)果”等。但有時題干沒有提示語，但選項(xiàng)中有“……了”的語句，如“引起了”、“導(dǎo)致了”、“增強(qiáng)了”“導(dǎo)致”、“有利于”等。三、另外，部分“反映、體現(xiàn)類”、“表明、說明”類也存因果關(guān)系，可通過審題得出。要注意分析事件之間的邏輯聯(lián)系，把握題干與選項(xiàng)的邏輯關(guān)系，弄清誰因誰果（時間順序）【典例】(全國乙卷.25）唐代中后期文人間流行詩歌唱和之風(fēng)，“江南”成為唱和的重要主題。杭州、蘇州、湖州、宣州(今安徽宣城)等地名常在唱和詩歌中出現(xiàn)。這種風(fēng)尚

A．得益于穩(wěn)定的地方秩序

B．緣于坊市制度的崩潰

C．助推山水田園詩的興起

D．導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)重心的南移唐代中后期，北方安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，政局混亂；南方社會相對安定，經(jīng)濟(jì)獲得持續(xù)發(fā)展，反映在文學(xué)領(lǐng)域就是以江南為主題，江南城市常在詩歌中出現(xiàn)?！氨罎ⅰ苯^對化，不符合史實(shí)，宋朝時坊市制度崩潰“興起”不符合史實(shí)，山水田園詩起源于魏晉南北朝時期。主體不一致，題干材料的主體之一是“江南城市”，非“山水田園”的田野鄉(xiāng)間因果倒置。經(jīng)濟(jì)重心的南移，江南的穩(wěn)定發(fā)展，促使文學(xué)領(lǐng)域以江南為主題的風(fēng)尚形成√

因果關(guān)系：一、題干列出結(jié)果，選項(xiàng)列出原因。設(shè)問方式——“主要因素”“主要是因?yàn)椤薄暗靡嬗凇薄氨尘啊薄爸苯釉颉薄霸从凇薄澳康摹薄盀榱恕薄爸荚凇薄耙庠凇钡?；二、題干列出原因，選項(xiàng)列出結(jié)果。設(shè)問方式——“作用”“重要影響”“結(jié)果”等。但有時題干沒有提示語，但選項(xiàng)中有“……了”的語句，如“引起了”、“導(dǎo)致了”、“增強(qiáng)了”“導(dǎo)致”、“有利于”等。三、另外，部分“反映、體現(xiàn)類”、“表明、說明”類也存因果關(guān)系，可通過審題得出。要注意分析事件之間的邏輯聯(lián)系，把握題干與選項(xiàng)的邏輯關(guān)系，弄清誰因誰果（時間順序）【典例】（2023.北京卷.14）墨西哥在1821年獨(dú)立后，以阿茲特克帝國的繼承者自居。墨西哥土生白人將阿茲特克人視為祖先，將阿茲特克人的末代皇帝視為抵抗西班牙殖民者的民族英雄。這些做法意在（）A．打擊英法在拉美的殖民統(tǒng)治B．深化民族意識和國家觀念C．推動墨西哥的民族獨(dú)立運(yùn)動D．重建阿茲特克帝國的文明審關(guān)鍵詞：應(yīng)注意題干和選項(xiàng)的褒貶色彩獨(dú)立后的墨西哥以阿茲特克帝國的繼承者自居，奉阿茲特克人為祖先，視末代皇帝為民族英雄，以此來強(qiáng)化民眾的民族認(rèn)同，增強(qiáng)民眾的國家觀念，題干和選項(xiàng)的褒貶色彩應(yīng)對：通過形容詞等猜測命題者情感傾向，是褒是貶？選項(xiàng)的褒貶應(yīng)該和題干一致。褒貶色彩√（3）標(biāo)點(diǎn)符號：分號、括號、省略號和個別詞加的雙引號①分號：如要表達(dá)兩層或多層意思，或?qū)杉伦鞅容^，或講某件事的發(fā)展演變過程（往往是強(qiáng)調(diào)共性和差異性），往往要用分號或省略號表示分層、比較或發(fā)展趨勢.遇到分號時，如果是并列關(guān)系(一般是兩個及多個史實(shí)共同說明一個道理）判定選項(xiàng)就往往要考慮全面原則；如果是比較關(guān)系要注意變化的常量和變量。②省略號：一般表明省略號后邊是重要信息重點(diǎn)分析;如果是多個省略號，兩個省略號中間的最有可能是答案。③括號：

（補(bǔ)充說明，是解題必備信息、務(wù)必用上）往往后邊綴的往往是某歷史事件的起止時間，某歷史人物的生卒年月，某個詞語的注釋。特別提醒：非選擇題中括號出現(xiàn)時間也是重要的提示，要重點(diǎn)關(guān)注該時間段的重大史實(shí)。一、審題干抓關(guān)鍵④雙引號：這句話加雙引號，表示某人說的話，沒什么特殊含義。但是個別詞加的雙引號，就有特殊含義了，主要有兩個方面的意思：一是起著強(qiáng)調(diào)、暗示的作用，解答時務(wù)必高度關(guān)注加雙引號的這個詞的特殊含義，可結(jié)合所學(xué)知識對此分析解讀；二是表示否定之意，如我們一般在針對社會主義國家或共產(chǎn)黨時，說“左”的錯誤，左字是要加雙引號的，左本來意思來說是好的，但是加了雙引號之后，其歷史意義是表示否定之意?！镜淅浚?023.廣東卷.12）英王亨利一世（1100—1135年在位）的加冕憲章規(guī)定了國王對教會財產(chǎn)及諸侯領(lǐng)地所擁有的權(quán)利，特別是載明了國王所不能做或決意不去做的事，是一份明確規(guī)定封建關(guān)系的法律文件。該文件（）A．明確了君主立憲制的原則

B．體現(xiàn)了王權(quán)有限的觀念C．激化了王權(quán)與教會的矛盾

D．維護(hù)了市民階層的利益審時空；審關(guān)鍵詞標(biāo)點(diǎn)符號（）時空顛倒.1689年《權(quán)利法案》對王權(quán)的權(quán)力范圍進(jìn)行了明確界定，體現(xiàn)了有限王權(quán)的觀念邏輯錯誤。對王權(quán)、教會和貴族的權(quán)限進(jìn)行了清晰的界定，利于緩和王權(quán)與教會的矛盾，無法保證貴族和教會對市民階層利益的侵犯√【典例】（2023·天津高考真題·13）20世紀(jì)六七十年代，為了減少美國對日本的貿(mào)易逆差，日美兩國簽訂了多個限制日本紡織品出口的協(xié)定，而隨后日本彩電對美出口激增；在美國壓力下，日本限制了彩電出口，但此后日本汽車出口到美國的數(shù)量暴漲。該時期日美貿(mào)易情況（）A．反映了經(jīng)濟(jì)全球化程度提高

B．體現(xiàn)了世界格局的根本變化C．說明了日本國內(nèi)市場的擴(kuò)大

D．奠定了國際合作的全新基礎(chǔ)審時空；審關(guān)鍵詞標(biāo)點(diǎn)符號分號某件事的發(fā)展演變過程（往往是強(qiáng)調(diào)共性和差異性）20世紀(jì)六七十年代日美貿(mào)易情況反映了兩國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系比較密切，人為的規(guī)定無法改變這一狀況，一定程度上說明當(dāng)時經(jīng)濟(jì)全球化程度提高，√【典例】(2022.廣東卷.4）魏晉以來佛教、道教廣泛傳播，宋人李覯認(rèn)為原因在于“儒失其守，教化墜于地”；張載認(rèn)為佛道追求的彼岸是虛幻的，與“吾儒”水火不容。由此可知，李覯，張載主張（）A．儒法并用以維護(hù)君權(quán)B．立足考據(jù)以重建學(xué)風(fēng)C．復(fù)興儒學(xué)以回應(yīng)挑戰(zhàn)D．雜糅佛道以構(gòu)建理學(xué)并列一致?lián)牧稀叭迨涫?，教化墜于地”可知宋代李靚認(rèn)為儒學(xué)教化功能下降；據(jù)材料“與吾儒水火不容”可知，張載認(rèn)為佛道的追求與儒學(xué)截然不同，結(jié)合所學(xué)知識可知，面對佛道沖擊，宋代儒學(xué)家主張通過改造儒學(xué)來達(dá)到復(fù)興儒學(xué)、回應(yīng)佛道挑戰(zhàn)的目的，并列結(jié)構(gòu)：由“分號”、或“關(guān)聯(lián)詞”構(gòu)成，前后權(quán)重相同，全面考慮。全面一致原則，避免以偏概全常見并列關(guān)聯(lián)詞：“既……又/也”、“又……又”、“一邊（面）……一邊（面）”、“有時……有時”、“連同”、“也”、“除了……還”等；或者分號“；”隔開【典例】（2023.山東卷.2）先秦貴族尚馬車，賤牛車，此風(fēng)秦漢猶存。及至東漢晚期，天子至士因牛車慢、穩(wěn)、寬敞、嚴(yán)密，可障帷設(shè)幾、任意坐臥而競相乘坐，出行乘牛車遂成為一種風(fēng)尚。這種“風(fēng)尚”反映了（）A．政治衰頹的時代景象B．戒奢尚儉的社會風(fēng)氣C．重農(nóng)崇耕的思想觀念D．豪強(qiáng)勢重的政治現(xiàn)實(shí)審關(guān)鍵詞：應(yīng)注意題干和選項(xiàng)的褒貶色彩風(fēng)尚加“”，體現(xiàn)了對這種風(fēng)尚的否定。據(jù)題干“慢、穩(wěn)、寬敞、嚴(yán)密”、“可障帷設(shè)幾、任意坐臥”可知，在東漢后期，從統(tǒng)治者到士大夫階層都競相追求享受，體現(xiàn)出此時期政治的衰頹現(xiàn)象√審時空；審關(guān)鍵詞標(biāo)點(diǎn)符號雙引號，注意題干和選項(xiàng)的褒貶色彩應(yīng)對：通過形容詞等猜測命題者情感傾向，是褒是貶？選項(xiàng)的褒貶應(yīng)該和題干一致。引號：某句話加雙引號，表示某人說的話，一般沒什么特殊含義。但是個別詞加的雙引號，可能就有特殊含義了，主要有兩個方面的意思，一是起著強(qiáng)調(diào)、暗示的作用；二是表示否定之意?！镜淅浚?021.福建卷.14）1884年，美國某公司推出一則主題為“給非洲帶去文明”的香皂廣告。此后近30年間，該公司的廣告經(jīng)常宣稱，使用其香皂可以讓非洲人皮膚變白，變得文明。同時期，法國和希臘的老牌香皂公司也聲稱其產(chǎn)品能“讓黑人變白”。這主要體現(xiàn)了西方A.推廣歐美生活方式

B.存在著固有的種族偏見C.重視爭奪非洲市場

D.旨在推動非洲文明進(jìn)步

審時空；審關(guān)鍵詞標(biāo)點(diǎn)符號雙引號√（2）背景條件原因目的（3）結(jié)果影響意義作用（1）考查歷史表象的本質(zhì)或?qū)嵸|(zhì)：反映了、揭示了、體現(xiàn)了、說明了、表明了等。（2）考查引發(fā)歷史表象的原因、背景、條件和目的。措辭主要有:因?yàn)椤榱?、促?屬于將來時)（3）考查歷史表象產(chǎn)生的結(jié)果、影響、意義和評價。措辭主要有:……了，如促進(jìn)了、推動了、產(chǎn)生了等(屬于完成時)（1）本質(zhì)、實(shí)質(zhì)表象（具象、抽象）新材料、新情境（4）歷史史實(shí)（4）考查歷史表象對應(yīng)的史實(shí)。難度最大難度最小二、審設(shè)問定題型原因背景類選項(xiàng)（將來時）為了促使影響評價類選項(xiàng)（完成時）促進(jìn)了推動了產(chǎn)生了本質(zhì)實(shí)質(zhì)類選項(xiàng)反映了揭示了體現(xiàn)了說明了二、審設(shè)問定題型【典例】(2023.山東卷.9）中國成立以來，中國十分重視與周邊國家的交往：20世紀(jì)50年代，提出和平共處五項(xiàng)原則；2003年，提出“睦鄰、安鄰、富鄰”的周邊外交政策；中共十八大以來，堅(jiān)持“與鄰為善、以鄰為伴”的外交方針，突出體現(xiàn)“親、誠、惠、容”的外交理念。這主要是為了（）A．消除分歧增進(jìn)互信B．構(gòu)建均衡發(fā)展格局C．深化合作共謀發(fā)展D．改善全球治理體系考查引發(fā)歷史表象的原因、背景、條件和目的類型題據(jù)所學(xué)可知，任何一個國家外交政策的出發(fā)點(diǎn)是維護(hù)國家利益，據(jù)題干可知，自新中國成立以來，中國十分重視與周邊國家的交往，不論是建國之初的“和平共處五項(xiàng)原則”，還是21世紀(jì)初的“睦鄰、安鄰、富鄰”周邊外交政策，抑或是十八大以來的“與鄰為善、以鄰為伴”外交方針，其主要目的在于能夠與周邊國家深化合作，以謀求共同發(fā)展，故選C項(xiàng)√【典例】（2023·福建高考·11）改革開放初期，我國興起了一股讀書熱潮。隨后，上海率先開展名為“振興中華”的職工讀書活動，并設(shè)立“職工讀書獎”；在中共中央的肯定與號召下，知識競賽、演講比賽、征文比賽等活動在各地風(fēng)靡一時。這些做法旨在（）A．服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)B．提升人民群眾的文化修養(yǎng)C．開創(chuàng)對外開放的全新局面D．抵制資本主義的精神污染考查引發(fā)歷史表象的原因、背景、條件和目的類型題改革開放初期興起的讀書熱潮、在黨中央號召與肯定下開展的知識競賽、演講比賽和征文比賽等活動對于解放思想、動員民眾積極投身于改革開放和社會主義建設(shè)有積極意義，再由“振興中華”也可得出，這些做法旨在服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，故選A項(xiàng)√【典例】（2024·河北高考真題·7）晚清時期，常關(guān)、海關(guān)、厘金局三者業(yè)務(wù)范圍變化示意圖（圖2）如下：這一變化過程表明（）A．清政府財政自主權(quán)逐步削弱

B．列強(qiáng)資本輸出緩慢增加C．稅收機(jī)構(gòu)重疊影響行政效率

D．地方財政收入日益減少考查歷史表象的本質(zhì)或?qū)嵸|(zhì)據(jù)圖2可知，19世紀(jì)50年代以來，常關(guān)、海關(guān)、厘金局三者的業(yè)務(wù)范圍出現(xiàn)了重疊，特別是在19世紀(jì)90年代，被列強(qiáng)控制的海關(guān)管理權(quán)也管理了一部分厘金局和常關(guān)的稅收權(quán)力，這表明清政府財政自主權(quán)逐步削弱，故選A項(xiàng)√表現(xiàn)了、反映了、說明了→實(shí)質(zhì)（經(jīng)濟(jì)、全面的、主觀的、歷史進(jìn)程、社會轉(zhuǎn)型）【典例】（2023.遼寧卷.16）2001年，聯(lián)合國國際移民組織創(chuàng)立國際移民對話機(jī)制，秉持“開放和自由原則”，“向所有移民利益相關(guān)者開放”，讓他們能有平等的機(jī)會參與討論，“分享特定移民問題領(lǐng)域的政策方針和有效做法”。該機(jī)制（）A．有利于國際移民問題的協(xié)調(diào)合作B．促進(jìn)了移民社會文化認(rèn)同C．促使全球勞動力流動呈現(xiàn)新趨勢D．推動了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一體化據(jù)材料“開放和自由原則”“向……開放”可知，聯(lián)合國創(chuàng)立國際移民對話機(jī)制，秉持“開放和自由原則”，向所有移民利益相關(guān)者開放，有利于國際移民問題的協(xié)調(diào)合作，故選A項(xiàng)考查歷史表象產(chǎn)生的結(jié)果、影響、意義和評價考查歷史表象產(chǎn)生的結(jié)果、影響、意義和評價。措辭主要有:……了，如促進(jìn)了、推動了、產(chǎn)生了等(屬于完成時)判定選項(xiàng)正誤的方式：史實(shí)錯誤、基本常識錯誤;政治原理;邏輯推理;題干主旨和基本原則1.史實(shí)錯誤、基本常識錯誤：選項(xiàng)本身、在題干特殊時空下不符合史實(shí)或常識性錯誤。特別提醒：看清“時態(tài)”：在讀懂題干主旨的基礎(chǔ)上，對題肢出現(xiàn)的時態(tài)選項(xiàng)，尤其是現(xiàn)代完成時態(tài)，要認(rèn)真推敲、慎重選擇：如克服了、開始了、決定了、標(biāo)志著、衰退了三、審備選項(xiàng)對癥下藥【典例】（2023·重慶高考·1）孔子主張“有教無類”，弟子中不乏出身社會下層者。墨子則進(jìn)一步主張以“匹夫徒步之士”為教育對象，以先行勞苦服役為入學(xué)條件。故《墨子》載：“翟以為雖不耕織乎，而功賢于耕織也?！边@反映出春秋戰(zhàn)國時期（）A．儒家倡導(dǎo)人人平等

B．勞動教育開始普及C．墨家重視生產(chǎn)技藝

D．平民階層得到發(fā)展史實(shí)錯誤.孔子主張“有教無類”，但也主張“貴賤有序”史實(shí)錯誤.“開始”過于絕對不全面.沒有涉及孔子的思想兩者的教育主張都使社會下層群體有機(jī)會接受教育，反映出這一時期平民階層的發(fā)展√【典例】（2023.全國乙卷.35）1960～1970年，發(fā)展中國家對發(fā)達(dá)資本主義國家的出口額從197．8億美元增加到397．5億美元，從發(fā)達(dá)資本主義國家的進(jìn)口額也從218億美元增加到413．6億美元。在國際貿(mào)易中，發(fā)展中國家出口額比重從21．4%下降至17．6%。據(jù)此可知，該時期（）A．世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變

B．規(guī)范化的世界貿(mào)易體系建立C．南北國家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系削弱

D．發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)地位下降違背歷史常識“根本”表述過于絕對不符合史實(shí).1995年，世界貿(mào)易組織的成立和運(yùn)作，標(biāo)志著規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系建立起來不符合題干主旨雙方進(jìn)出口數(shù)額的增長，表明發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系有所加強(qiáng)發(fā)展中國國家與發(fā)達(dá)國家的進(jìn)出口貿(mào)易額均有所增長，而在國際貿(mào)易中的出口額比重卻在下降，表明發(fā)展中國家過分依賴發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的國際市場和出口貿(mào)易，側(cè)面反映了發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)地位下降√2.政治原理：歷史學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括唯物史觀、時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷。唯物史觀是諸素養(yǎng)得以達(dá)成的理論保證。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力有反作用經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用社會存在于社會意識：社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在人民群眾是歷史的創(chuàng)造者：（錯誤觀點(diǎn)：英雄是歷史的創(chuàng)造者。）歷史是不斷發(fā)展前進(jìn)的，過程中可能有曲折和反復(fù)階級斗爭是階級發(fā)展的直接動力【典例】（2023·湖北卷·10）中國加入世界貿(mào)易組織經(jīng)歷了15年漫長歷程。1986年，中國正式提出“復(fù)關(guān)”申請，此后數(shù)年談判沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。1992年10月以后，前期談判的核心問題才迎刃而解。出現(xiàn)這種變化的主要原因是A.世界兩極格局的瓦解

B.中國特色社會主義理論體系初步形成C.經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展D.中國確立社會主市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)外因.時空顛倒。1982年黨的十二大提出了“建設(shè)有中國特色的社會主義”的科學(xué)命題，并初步形成了中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)外因.√主要原因：通常先考慮;生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會存在、內(nèi)因、階級屬性【典例】（2023.海南卷.12）17世紀(jì)，歐洲貴族男性穿著華美、妝容精致，且以戴假發(fā)和編發(fā)辮為時尚。從19世紀(jì)中葉開始，工業(yè)資產(chǎn)階級引領(lǐng)服裝潮流，男裝簡潔而實(shí)用。這一變化主要體現(xiàn)了（）A．科技進(jìn)步提高生活水平

B．思想解放推動政治變革C．工業(yè)革命促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D．社會變遷影響流行風(fēng)尚不合邏輯；簡潔而實(shí)用”的男裝是為了滿足工業(yè)生產(chǎn)的需要，并非科技進(jìn)步的產(chǎn)物主體不一致.服裝潮流不是政治變革不符合題干主旨.材料主要從審美觀念的改變考察工業(yè)革命的影響，而不是突出強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)生活的變遷社會存在決定社會意識.社會變遷會影響流行風(fēng)尚√3.邏輯推理：①是題干材料主體部分本身包含邏輯關(guān)系，對應(yīng)的正確選項(xiàng)就必須是包含符合題干材料邏輯關(guān)系的選項(xiàng)。那些不包含或不符合題干材料蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系的選項(xiàng)就是錯誤項(xiàng)。②是題干材料本身并沒有呈現(xiàn)邏輯關(guān)系的信息，但是，和題干材料能構(gòu)成符合邏輯推理的選項(xiàng)就是正確選項(xiàng)，這種情況往往比較常見?！镜淅浚?023·湖北卷·12）13世紀(jì)時，英格蘭的一則小品劇中，莊園領(lǐng)主在法庭上公開討論小麥、奶酪、雞蛋和小乳豬的價格。無獨(dú)有偶，《田莊總管職責(zé)》也提醒領(lǐng)主和總管，羊毛應(yīng)該論包或以一只羊一次所剪的毛為單位出售，怎樣賣收益最大、好處最多，就怎樣賣。上述材料反映英格蘭A.封建莊園制度已瀕臨崩潰 B.莊園農(nóng)產(chǎn)品獲利豐厚C.農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型趨勢初顯 D.圈地運(yùn)動正迅速開展題干材料呈現(xiàn)的邏輯關(guān)系可解讀為：法庭上公開討論價格→人們關(guān)注商品價格和市場趨勢→商業(yè)和市場活躍?！短锴f總管職責(zé)》的提醒→羊毛銷售方式非常靈活→人們注重商業(yè)利益最大化→農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的反映，即由自給自足向滿足市場需求轉(zhuǎn)型，故C項(xiàng)符合史實(shí)√【典例】（2022.湖南卷.1)儒家起于魯，傳布于齊、晉、衛(wèi)；墨家始于宋，傳布于魯、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齊、燕有不同分支；法家源于三晉，盛行于秦。這A．促進(jìn)了政治統(tǒng)一

B．維系了“學(xué)在官府”的局面C．沖擊了貴族政治D．導(dǎo)致了各諸侯國之間的矛盾從題干與選項(xiàng)構(gòu)成的邏輯來分析，各派思想在多個諸侯國傳播→促進(jìn)了統(tǒng)一，這個邏輯因果關(guān)系非常生硬

不合史實(shí)，主體不一致，題干主體是百家爭鳴不是說諸侯國的矛盾百家爭鳴除了儒家外，大多數(shù)是對舊的禮樂文化的否定，這必然是對與之緊密聯(lián)系的貴族政治的沖擊√4.題干主旨：弄清楚題干意思的解答是選擇題的關(guān)鍵，利用題干意思判定選項(xiàng)正誤，必須（1）必須弄清楚題干意思，因?yàn)檫@是判定選項(xiàng)正誤的主要依據(jù)。選項(xiàng)距離題干意思最接近的選項(xiàng)就是正確答案（后面注意最近原則）。（2）選項(xiàng)未能體現(xiàn)題干主旨要求都是錯的。特別注意：選項(xiàng)放大或縮小了題干要求。選項(xiàng)故意混淆了題干要求（偷換概念或論題，即張冠李戴）參考答案選項(xiàng)與題干因果顛倒或無因果關(guān)系（尤其是時間上）選項(xiàng)立場不符合題干立場（階級、民族、國家利益至上原則）

選項(xiàng)未能體現(xiàn)題干主旨要求（僅體現(xiàn)部分要求）【典例】（2023.全國乙卷）明初，朱元璋要求百姓鄰里之間必須互相知曉丁數(shù)、職業(yè)，即“某民丁幾，受農(nóng)業(yè)者幾，受士業(yè)者幾，受工業(yè)者幾，受商業(yè)者幾”。這一措施意在

A．強(qiáng)調(diào)農(nóng)商皆本

B．加強(qiáng)對民間的控制

C．禁止人口流動

D．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展不符合題干主旨.題干材料并未呈現(xiàn)農(nóng)工商的地位統(tǒng)治者某項(xiàng)政策的根本目的往往就是為了鞏固統(tǒng)治，因此，距離鞏固統(tǒng)治這一根本目的距離最近的就是加強(qiáng)對民眾管控，不符合題干主旨.題干材料不符合題干主旨.題干材料不符合題干主旨.題干材料不符合題干主旨.題干材料√【典例】（2023·湖北卷·15）1946年6月25日，世界銀行正式營業(yè)。截至1949年6月底，銀行資產(chǎn)約為20．73億美元，貸款審批情況如下表（單位：億美元），這反映二戰(zhàn)后初期世界銀行A．配合馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施B．貸款對象集中于不發(fā)達(dá)國家C．決策行為受到冷戰(zhàn)影響D．推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的形成主體不一致，馬歇爾計(jì)劃（歐洲復(fù)興計(jì)劃）是美國提供給歐洲的經(jīng)濟(jì)援助，貸款提供主體為美國政府，而非世界銀行不符合史實(shí)，也不符合題意，表格中的法國、荷蘭等國均為發(fā)達(dá)的資本主義國家不符合史實(shí)，題干中的時間為20世紀(jì)40年代末期，此時區(qū)域集團(tuán)化趨勢尚未形成世界銀行的貸款未提供給社會主義國家√四、解題遵循六原則1.遵循基本原則---化簡原則就是將復(fù)雜的題干化簡為一句簡單的陳述性語句，有時化簡為一個包含因果關(guān)系的邏輯推理，或一句成語，或若干關(guān)鍵詞，標(biāo)出題干材料的時空、主體、重心、關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵詞句，運(yùn)用一定的語文知識和政治原理?！镜淅?2023.山東卷.4）北宋理學(xué)家張載認(rèn)為：“封建者，天下之事，分得簡則治之精，不簡則不精，故圣人必以天下分之于人，則事無不治者?！瓰樘煜抡?，奚為紛紛必親天下之事？”這表明張載主張（）A．?dāng)U大地方權(quán)力B．恢復(fù)郡國并行制度C．健全中央機(jī)構(gòu)D．簡化官員選任程序化繁為簡原則解題關(guān)鍵是運(yùn)用化簡原則即可快速拿下。在國家治理上，張載認(rèn)為如果中央過于集權(quán)，事必躬親，最后必然是不能治理好國家，簡言之，張載主張實(shí)行“封建”——分權(quán)于地方，擴(kuò)大地方的權(quán)力√【典例】（2023·湖北卷·11）某學(xué)者關(guān)注世界歷史上的一位著名統(tǒng)治者，研究其在位時期的文治武功。該統(tǒng)治者以恢復(fù)舊日羅馬帝國的榮耀為己任，力圖建立“一位皇帝、一部法律、一個帝國”的新秩序。最符合該研究主題的史實(shí)是A.羅馬帝國一分為二 B.都城改名為伊斯坦布爾C.頒布第一部成文法

D.征服占領(lǐng)北非和意大利解題關(guān)鍵是運(yùn)用化簡原則:某位統(tǒng)治者力圖通過加強(qiáng)君主權(quán)威、擴(kuò)張領(lǐng)土和完善法律恢復(fù)羅馬帝國。根據(jù)題干統(tǒng)治者“文治武功”“恢復(fù)羅馬帝國榮耀”，

可推測可能為東羅馬帝國的統(tǒng)治者。在6世紀(jì)時，查士丁尼皇帝在位期間，東羅馬帝國（拜占庭帝國）達(dá)到了巔峰時期，他不僅擴(kuò)展了帝國的領(lǐng)土，征服了北非和意大利，還編纂了一系列法典，包括《查士丁尼法典》等，標(biāo)志著羅馬法體系的最終形成。這一階段的發(fā)展符合了題干所描述的恢復(fù)羅馬帝國榮耀的舉措，同時也建立了“一位皇帝、一部法律、一個帝國”的新秩序。因此，選項(xiàng)D項(xiàng)符合史實(shí)，化繁為簡原則√2.遵循基本原則---全面原則全面原則：是指題干以分號、句號或省略號為標(biāo)志，包含著并列關(guān)系的兩層或三層意思，對應(yīng)的正確選項(xiàng)也必須全面包含這些意思，否則就是錯誤選項(xiàng)（1）注意題干材料中的標(biāo)點(diǎn)符號。題干材料中間如果有分號、句號或省略號，一般來說，有一個或兩個分號、句號或省略號，就意味著題干材料包含著兩層或三層意思，但這里兩層或三層意思必須是并列關(guān)系時，才能考慮運(yùn)用全面原則。（2）注意分層標(biāo)志性標(biāo)點(diǎn)符號是否有轉(zhuǎn)折性詞語。如果分號、句號或省略號的緊后邊有轉(zhuǎn)折性的詞語如“而”、“但”等字，此時根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號初步斷定的并列關(guān)系，就必須要服從于轉(zhuǎn)折關(guān)系，全面原則就不適用了，應(yīng)考慮重心一致原則。（3）常見并列關(guān)聯(lián)詞：“既……又/也”、“一邊（面）……一邊（面）”、“有時……有時”、“連同”、“也”、“除了……還”等；或者分號“；”隔開四、解題遵循六原則全面原則主要是基于對題干意思全面的準(zhǔn)確把握后對選項(xiàng)的判定。正確選項(xiàng)必須包含題干材料中涉及的所有意思，缺一不可，否則就是錯誤項(xiàng)?！镜淅?2023海南卷..3）有學(xué)者認(rèn)為，宋代的識字率相對較高。真定府的一處摩崖石刻顯示，山區(qū)牧羊人也有能讀會寫者；南方農(nóng)村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且讀者十家而五六”，邵武軍的許多村落“皆聚徒教授”。這一現(xiàn)象表明當(dāng)時（）A．書院制度日趨完備B．雕版印刷相當(dāng)普及C．崇文興教漸成風(fēng)尚D．文化重心已經(jīng)南移全面原則題干提供了兩句并列的材料，用分號隔開，可考慮全面原則.第一句強(qiáng)調(diào)北方真定府宋代識字率的提高，第二句南方農(nóng)村的文化教育水平高于北方，兩句并列關(guān)系，得出結(jié)論南北文化水平提高，結(jié)合所學(xué)知識得出：崇文興教漸成風(fēng)尚不全面，不能反映第一句信息√清代出口瓷器眾多，“廣州等地有的瓷窯還聘請來自歐洲的畫師，負(fù)責(zé)在瓷坯上繪制歐風(fēng)圖像”的現(xiàn)象，這說明當(dāng)時廣州中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，處于中外交流的前沿，A項(xiàng)正確【典例】（2022.廣東卷5)清代從廣州出口的瓷器中，除了江西、浙江的名窯產(chǎn)品外，還有廣東、福建專門燒制的貿(mào)易瓷。廣州等地有的瓷窯還聘請來自歐洲的畫師，負(fù)責(zé)在瓷坯上繪制歐風(fēng)圖像。這種現(xiàn)象反映當(dāng)時（）A．廣州處于中外交流的前沿

B．出口瓷器產(chǎn)自官營手工作坊C．西方藝術(shù)在中國頗受歡迎

D．重農(nóng)抑商政策受到明顯削弱全面原則并列結(jié)構(gòu)：由“分號”、或“關(guān)聯(lián)詞”構(gòu)成，前后權(quán)重相同，全面考慮。全面一致原則，避免以偏概全常見并列關(guān)聯(lián)詞：“既……又/也”、“一邊（面）……一邊（面）”、“有時……有時”、“連同”、“也”、“除了……還”等；或者分號“；”隔開√3.遵循基本原則---主體一致原則主體一致原則。主體即題干的主體或稱主語或重心題干和選項(xiàng)的編制都圍繞一個中心，體現(xiàn)同一方向。這個方向和中心，或在題干中點(diǎn)明，或通過題干和選項(xiàng)的聯(lián)系中明確體現(xiàn)出來。即正確選項(xiàng)要包含材料中所強(qiáng)調(diào)的主體。特別注意語氣詞，強(qiáng)調(diào)重心（主體）所在。轉(zhuǎn)折關(guān)系：一般材料強(qiáng)調(diào)的重心在轉(zhuǎn)折部分。遞進(jìn)關(guān)系，一般強(qiáng)調(diào)的重心在遞進(jìn)部分。假設(shè)關(guān)系，一般強(qiáng)調(diào)的重心在假設(shè)部分。條件關(guān)系，一般強(qiáng)調(diào)的重心在條件部分（語氣詞，前面抓關(guān)鍵詞已經(jīng)敘述過）四、解題遵循六原則【典例】（2023·湖北卷·13）19世紀(jì)后期，從希臘神廟到拜占庭教堂的所有建筑風(fēng)格，法國都有人模仿?！八枷爰冋钡慕ㄖ焸冮L期拒絕利用鋼鐵和鋼筋混凝土等新工業(yè)材料，認(rèn)為以埃菲爾為代表的這些人“不能妄稱可以創(chuàng)造美”，尤其對1889年萬國博覽會之際出現(xiàn)的那座鐵塔感到憤慨。這說明A.技術(shù)進(jìn)步改變民眾生活

B.工業(yè)文明孕育藝術(shù)創(chuàng)新C.啟蒙運(yùn)動影響設(shè)計(jì)理念 D.建筑風(fēng)格固守歷史傳統(tǒng)

主體一致原則主體不一致。材料強(qiáng)調(diào)的是建筑風(fēng)格，與民眾的生活沒有必然聯(lián)系，A項(xiàng)錯誤由材料“19世紀(jì)后期”“利用鋼鐵和鋼筋混凝土等新工業(yè)材料”可知隨著第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，以鋼鐵和鋼筋混凝土等新工業(yè)材料為代表的建筑物發(fā)展起來，盡管遭到部分建筑師的反對，但工業(yè)文明已經(jīng)孕育出新的建筑材料和建筑風(fēng)格，故選B項(xiàng)；√【典例】（2023.湖南卷.2）戰(zhàn)國時期，關(guān)東六國國君任相多用其宗族及國人。數(shù)代秦王所用秦相，商鞅為衛(wèi)人，樓緩為趙人，張儀、魏冉、范雎為魏人，蔡澤為燕人，呂不韋為韓人，李斯為楚人。據(jù)此可推知（）A．秦國官僚制相對完善B．秦國用人政策不斷改變C．六國嚴(yán)格遵行宗法制D．法家人物在六國遭排擠主體一致原則材料的主體是“數(shù)代秦王”，選項(xiàng)C“六國”，主體不一致。且六國也進(jìn)行了改革變法，沖擊了宗法制，“嚴(yán)格遵行”不符合史實(shí)。與關(guān)東六國國君任相不同，數(shù)代秦王所用秦相為關(guān)東六國人，而非宗族、秦人，這與秦國變法較六國徹底相關(guān)，可知秦國君主權(quán)力加強(qiáng)，血緣政治體制崩潰，官僚政治制度基本確立，故選A項(xiàng)；√

最近原則主要有三種情況：

(1)

是以時間為突破口（時間最近）；要以題干中的陌生“時間”為切入點(diǎn)，聯(lián)系與之最近的重大歷史事件，將其置于一個熟知的大歷史視域下

(2)是考查一個國家制定外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)（國家利益）。影響一個國家制定對外政策的主要因素主要有：國家性質(zhì)、國家利益、政治關(guān)系、意識形態(tài)和文化歷史根源等，其根本出發(fā)點(diǎn)是國家利益。因此考查國家對外政策的因素時，我們主要從國家利益角度考慮，也可以根據(jù)國家性質(zhì)、政治關(guān)系、意識形態(tài)和文化歷史根源等角度考慮。四、解題遵循六原則4.遵循基本原則---最近原則原則

(3)是考查根本目的、意圖或根本原因（目的最近）“根本目的”則是指當(dāng)事者想要達(dá)到的各種境地和希望實(shí)現(xiàn)的各種結(jié)果中占支配地位，起主導(dǎo)作用的目的。一般與當(dāng)事者從其階級本性（立場）、階層（集團(tuán)）利益、民族利益或所處的歷史環(huán)境等方面密切相關(guān)。（尤其涉及到“國家、政府、領(lǐng)導(dǎo)人”的政策措施，要從“國家、政府、領(lǐng)導(dǎo)人”的角度去選“最重要的、根本的”選項(xiàng)）.

“根本原因”指的是導(dǎo)致某種結(jié)局或后果諸多原因里最根本最主要的原因。如考查生產(chǎn)關(guān)系變革的根本原因，往往要從生產(chǎn)力發(fā)展的角度考慮，考查上層建筑變革的根本原因，往往要從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面考慮，考查社會意識的根本原因，往往要從社會存在的角度考慮。4.遵循基本原則---最近原則原則四、解題遵循六原則【典例】（2024·河北高考真題·15）1931年夏，國際計(jì)劃編制問題代表大會在阿姆斯特丹召開，蘇聯(lián)的計(jì)劃工作經(jīng)驗(yàn)被列為主要議題之一。蘇聯(lián)代表團(tuán)帶來的報告和資料在會上很快被散發(fā)一空。材料表明（）A．“蘇聯(lián)模式”獲得認(rèn)可

B．西方國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活C．資本主義制度弊病初顯

D．蘇聯(lián)社會主義建設(shè)備受關(guān)注此題可用最近原則之第一種情況，以時間為突破口，緊扣材料“1931年夏”，國際計(jì)劃編制問題代表大會上“蘇聯(lián)的計(jì)劃工作經(jīng)驗(yàn)被列為主要議題之一”并結(jié)合綱要下冊第17課所學(xué)世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（1929-1933）可知，通過一五計(jì)劃，蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)取得巨大成就，與資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)頻發(fā)的狀況形成鮮明的對照而令世界矚目，故選D項(xiàng)；最近原則以時間為解決問題的突破口（時間最近）√【典例】（2023·重慶高考·10）古印度《摩奴法典》是根據(jù)吠陀經(jīng)典和古來習(xí)慣編成的法論文獻(xiàn)，約成書于公元前2世紀(jì)至公元2世紀(jì)。其中段條文稱，信眾“如欲獲得最好的幸福，即最后解脫，不要終生淹留在非僧侶種姓的教師那里，或不識吠陀的婆羅門那里”。該條文旨在（）A．鞏固婆羅門教地位B．革新教育體制C．打破種姓制度隔閡D．宣揚(yáng)法律權(quán)威考查根本目的、意圖或根本原因（目的最近）最近原則目的(旨在、旨），一般與當(dāng)事者從其階級本性（立場）、階層（集團(tuán)）利益、民族利益或所處的歷史環(huán)境等方面密切相關(guān)。據(jù)題干“不要終生淹留在非僧侶種姓的教師那里，或不識吠陀的婆羅門那里”可知《摩奴法典》認(rèn)為要想獲得“最好的幸?！保磐絺円穹罡叻N姓群體和婆羅門教，據(jù)此可知，該條文旨在有利于鞏固婆羅門教地位，故選A項(xiàng)√【典例】(2022.甲卷.35）1951年，美國黑人團(tuán)體民權(quán)大會向聯(lián)合國發(fā)起請?jiān)富顒樱缚孛绹畬谌朔赣蟹N族滅絕罪行。美國政府指責(zé)請?jiān)富顒邮枪伯a(chǎn)主義的宣傳，并尋找支持政府的黑人來駁斥這些指控。這反映出當(dāng)時

A．美蘇兩極對峙格局的正式形成

B．民權(quán)大會的指控缺乏事實(shí)依據(jù)

C．美國對待種族問題的態(tài)度受冷戰(zhàn)意識影響

D．美國政府對國內(nèi)的種族平等問題漠不關(guān)心不符合史實(shí)，1955年華約建立，標(biāo)志美蘇兩極對峙格局的正式形成；美國政府此舉的手法——借助冷戰(zhàn)思維，目的——壓制國內(nèi)黑人民權(quán)運(yùn)動，維護(hù)資產(chǎn)階級的利益。故符合題意和史實(shí)的正確答案就是C。主體不一致，題干材料主題是美國政府及對待黑人民權(quán)運(yùn)動的態(tài)度，而非黑人民權(quán)大會最近原則:國家利益（立場）主體不一致，材料主題是美國政府對黑人民權(quán)運(yùn)動的態(tài)度，非具體的對待種族平等問題的態(tài)度。√考查一個國家制定外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)（國家利益）5.遵循基本原則---過程反映趨勢原則過程反映趨勢原則：

題干材料呈現(xiàn)的是某事件的發(fā)生過程，反映出一種發(fā)展趨勢，選項(xiàng)中能夠準(zhǔn)確反映該事件發(fā)展趨勢的就是正確選項(xiàng)。高考選擇題題干敘述某個歷史事件時，經(jīng)常涉及兩個或兩個以上時間節(jié)點(diǎn)的發(fā)展情況，往往反映的該歷史事件發(fā)展的規(guī)律性趨勢。因此，能反映該歷史事件發(fā)展規(guī)律性趨勢的選項(xiàng)就是正確選項(xiàng)，否則為錯誤項(xiàng)，或者說不含有歷史發(fā)展趨勢的選項(xiàng)是為錯誤項(xiàng)。四、解題遵循六原則【典例】（2023·湖北卷·4）宋代依據(jù)有無田產(chǎn)，將全國戶口分為主戶和客戶。下表是北宋寶元元年（1038）和元豐元年（1078）三路主戶、客戶統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中客戶比率變化反映()A.土地兼并程度加深

B.地域經(jīng)濟(jì)差別擴(kuò)大

C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快

D.貧富差距逐漸縮小

根據(jù)過程反映趨勢原則。由材料信息可知北宋寶元元年（1038）到元豐元年（1078）荊湖南路、荊湖北路、江南東路的客戶人數(shù)都呈現(xiàn)出增長的趨勢，且沒有田產(chǎn)的客戶占比逐漸增加，結(jié)合所學(xué)宋代實(shí)行不抑兼并的措施，導(dǎo)致土地兼并較為嚴(yán)重，因此客戶比重上升，主戶比重下降，故選A項(xiàng)過程反映趨勢原則√【典例】（2023·重慶高考·4）武成王廟，又稱太公廟，是古代國家祭祀兵家鼻祖呂尚的祠廟。唐玄宗時，曾下令在兩京及諸州各置太公廟一所，按文宣王廟的規(guī)格進(jìn)行祭祀。但到宋代，僅在京師及個別地方保留武成王廟，祭祀規(guī)格也低于文宣王廟。這一現(xiàn)象反映出宋代（）A．漠視兵家思想B．抑制地方勢力C．打壓民間信仰D．實(shí)行抑武方針過程反映趨勢原則根據(jù)過程反映趨勢原則。據(jù)材料“唐玄宗時，曾下令在兩京及諸州各置太公廟一所”規(guī)格高?！八未瑑H在京師及個別地方保留武成王廟……低于文宣王廟”，可知，宋代武成王廟數(shù)量減少，規(guī)格也低于文宣王廟，這說明宋代對于兵家鼻祖的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對儒家先圣孔子的重視程度，這反映出宋代實(shí)行抑武方針，故選D6.遵循基本原則---⑥絕對性原則四、解題遵循六原則絕對原則：選項(xiàng)中帶有絕對化意思的選項(xiàng)，這類帶有絕對化意思的選項(xiàng)，如果沒有百分之百的把握，最好第一時間排除。帶有絕對化意思的選項(xiàng)往往包含著如下詞語：單字詞：皆、均、僅、最、凡、只、都、各。雙字詞：開始、徹底、始終、全面（表示目的可以）、全部、