泉州市語文六年級小升初期末復(fù)習(xí)試題

泉州市語文六年級小升初期末復(fù)習(xí)試題請將古詩《宿建德江》在方框里補(bǔ)充完整，做到內(nèi)容準(zhǔn)確，行款整齊，書寫美觀，布局合理。下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（

）A．獠牙（liáo）

刨土（páo）

涔涔（chén）

輕于鴻毛（hóng）B．野蠻（mán）

唾沫（tuò）

鴻鵠（fú）

奄奄待斃（yān）C．機(jī)杼（zhòu）

熾熱（zhì）

蜜餞（jàn）

流水潺潺（cán）D．偵探（zēn）

急遽（zhòu）

搪瓷碗（táng）

滄滄涼涼（chāng）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．家具

蜂擁

合盤托出

輕歌曼舞B．安洋

謳歌

和顏悅色

首屈一指C．伎倆

凋敝

計(jì)日程功

墨守陳規(guī)D．照像

經(jīng)典

直截了當(dāng)

憂柔寡斷對下面一段話的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，另有一番神采。A．作者運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。B．作者運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿頑強(qiáng)的生命力。C．作者運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。D．作者運(yùn)用了比喻、排比、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿頑強(qiáng)的生命力。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我們要養(yǎng)成認(rèn)真思考。B．農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、西瓜、西紅柿等蔬菜。C．各國運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)了“鳥巢”，受到熱烈觀眾的歡迎。D．他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品。下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”B．杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地，桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。C．2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》確立了“產(chǎn)生收費(fèi)”和“垃圾分類”兩項(xiàng)制度。D．中國有三大節(jié)日，即春節(jié)，端午，中秋。下列作者、書名與書中人物搭配有誤的一項(xiàng)是（

）（1分）A．劉易斯·卡羅爾——《愛麗絲漫游奇境》——柴郡貓B．馬克·吐溫——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》——格列佛C．塞爾瑪·拉格洛芙——《騎鵝旅行記》——阿卡D．曹雪芹——《紅樓夢》——?jiǎng)⒗牙严铝芯渥有蛱柵帕姓_的一項(xiàng)是（

）

①過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。②后來太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色。③一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。④轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道彩霞。A．②③④①

B．②③①④

C．④①③②9．2018年，著名物理學(xué)家斯蒂芬?霍金去世，享年76歲。他曾經(jīng)表示：必須警惕人工智能對人類帶來的威脅。對此，某校六（1）班同學(xué)對”人工智能的利與弊“展開了辯論。請你為正反雙方分別寫兩條觀點(diǎn)。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）例：智能機(jī)器人實(shí)時(shí)監(jiān)護(hù)人類的健康，延長人類的壽命。例：人工智能的發(fā)展，導(dǎo)致很多人失業(yè)。1、_________3、_________2、_______4、__________根據(jù)積累補(bǔ)充填空。（1）路遙知馬力，__________________。（2）青，__________________?！盾髯印罚?）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？__________________，老大徒傷悲?。?）古人常常托物言志，詩人于謙通過“__________________，要留清白在人間”來表達(dá)自己決不與世俗同流合污的志向；鄭燮則用“千磨萬擊還堅(jiān)勁，__________________”來寄寓自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品質(zhì)。（5）欲問行人去那邊？__________________。畢業(yè)主題活動(dòng)策劃。畢業(yè)前夕，六年級打算舉行一次“難忘的小學(xué)生活”為主題的活動(dòng)，請你幫助策劃并完成以下任務(wù)。（1）、本次活動(dòng)共有四個(gè)板塊，兩個(gè)板塊的內(nèi)容已經(jīng)確定，請?jiān)俨邉潈蓚€(gè)。板塊一：難忘師恩情板塊二：______________板塊三：______________板塊四：乘風(fēng)破浪時(shí)（2）、請你以主持人的身份為“難忘的小學(xué)生活”畢業(yè)聯(lián)歡會擬一段開場白。(不少于50字)_______________________________________________________________________文言文閱讀。濠梁觀魚莊子與惠子游于濠①梁②之上。莊子曰：“儵魚出游從容，是魚之樂也？”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?！鼻f子曰：“請循③其本④。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！薄咀⑨尅竣馘核?。②梁：橋梁。③循：遵循，順著。④本：原來。12、這則文言文主要講了一個(gè)什么故事？___________13、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）子非魚，安知魚之樂？

安：___________（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。

固：___________14、翻譯下列兩個(gè)句子。（1）為是其智弗若與？曰：非然也。（《學(xué)弈》）___________（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。（《濠梁觀魚》）___________15、莊子為什么能看到魚的快樂？從中你體會到了什么？___________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。圖書館辦證須知辦證：年齡在16周歲及以上的中國公民與外籍人士持有效證件（身份證、軍人證、護(hù)照等）均可辦理讀者證：未滿16周歲的中國公民與外籍人士申辦讀者證需持戶口薄或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理。辦理步驟：①讀者憑有效證件領(lǐng)取申請表，按實(shí)際情況填寫完整的個(gè)人資料（外地和外籍讀者需填寫住址及電話），并選擇需要開通的讀者證功能。②一樓服務(wù)臺、圖書流動(dòng)車服務(wù)站辦理登記手續(xù)并交付辦證費(fèi)用，領(lǐng)取讀者證。讀者證類型一覽表借閱類型權(quán)限押金C1級可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價(jià)不超過100元，可借圖書5冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊50元B1級可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價(jià)不超過200元，可借圖書5冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊100元B2級可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價(jià)不超過400元，可借圖書10冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊200元B3級可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價(jià)不超過600元，可借圖書15冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊300元基本讀者證可通過互聯(lián)網(wǎng)使用本館海量數(shù)字資源，瀏覽和下載專業(yè)資料；可使用本館電子服務(wù)區(qū)資源（外網(wǎng)2小時(shí)，內(nèi)網(wǎng)2小時(shí)，外網(wǎng)需18周歲以上方可使用）；可使用本館玩具圖書館免費(fèi)16、如果你獨(dú)自前往該圖書館辦理讀者證，需要準(zhǔn)備的有效證件是______，到圖書館或者_(dá)_____辦理登記手續(xù)并繳費(fèi)。17、星期天，張老師去圖書館借閱光盤，他需要辦理_____、_____、_____、_____讀者證中的任意一種則可借閱。18、如果你在閱覽室挑選了10本書，總價(jià)超過400元，你需要辦理______讀者證才可以借閱。19、33歲的美國公民琳達(dá)需持有效證件就可辦理圖書館讀者證，她只要辦理了圖書館基本讀者證就能使用外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)資源（是、不是）（請用“√”選擇）。如果你是該圖書館的志愿者，一位外籍人士向你咨詢?nèi)绾翁顚戅k證申請表，你會這樣跟她介紹：。閱讀下面文章，完成問題。我的傻父親父親曾經(jīng)是一位革命軍人。他的傻，在村子里是出了名的。我家世代貧窮，祖祖輩輩都是農(nóng)民。父親是家里六姊妹中，唯一一個(gè)上過中學(xué)的人，可是，一個(gè)當(dāng)了八年空軍的革命軍人，竟然還是回到了曾經(jīng)生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民。這本身就是對父親曾經(jīng)輝煌人生的極大諷刺！家里人都認(rèn)為他傻。涉世未深、懵懂的我起初怎么也不相信，后來隨著年齡的增大，我也認(rèn)定父親的行為，確實(shí)傻。有時(shí)傻到確實(shí)讓人，尤其是他的兒子我，感到不可思議！我們家開辦加工房，生意特好。可是，父親卻幫助村子里的許多人開起了加工房，并且影響了自家的生意，這不是傻，是什么？鄉(xiāng)里曾經(jīng)讓父親去當(dāng)民辦教師，可是，父親卻把這個(gè)職位讓給了一個(gè)堂叔，家里本來就入不敷出，自己卻把到手的好事讓給別人，這不是很傻嗎？父親完全可以憑借自己勤勞的雙手、聰明的頭腦、精湛過人的技術(shù)（他是飛行員，機(jī)械技術(shù)很嫻熟）和良好的人際關(guān)系，發(fā)家致富的，可是，我們卻總是發(fā)不了家，年年都是超支戶，欠了一屁股的債！究其原因，其實(shí)很簡單，我的父親，總是在別人的嘖嘖贊嘆聲中，擔(dān)當(dāng)了“活雷鋒”。一句話，幫了別人干活，尤其是該收錢的技術(shù)活，父親卻從來不收，這讓我的媽媽很生氣，常常罵我的父親是一個(gè)大傻蛋！而父親卻在媽媽的埋怨聲中，今天幫張家、明天幫李家，樂此不倦。我也很生爸爸的氣！我的學(xué)費(fèi)，經(jīng)常遲交、我的穿著，經(jīng)常破舊、我是一個(gè)虛榮心極強(qiáng)的人，面對父親的種種不是，心里很不是滋味！遇上這樣的父親，真倒霉，我常想，這或許就是我的命吧！父親是一個(gè)多面手，他勤勞、能干，這一點(diǎn)不假。他能修鎖配鑰匙、打灶、做木工活．．．．．．第一個(gè)在村子里修平房的是我們家。那一磚一瓦，全是父親辛勤汗水的結(jié)晶。每當(dāng)別人夸父親能干時(shí)，我們?nèi)叶己芗{悶。有這么一個(gè)能干的父親，家里卻老是欠賬，我怎么也想不通！其實(shí)，父親偶爾也有讓我們?nèi)胰撕苡忻孀拥臅r(shí)候！一次村里放電影，大家看的正起勁的時(shí)，出了問題。沒有聲音了。放電影的師傅修的滿頭大汗，也沒有結(jié)果。就在大家失望的時(shí)候，不知是誰叫來了我的父親?！芭韼煾祦砹恕保乙豢?，真的是我的父親，我心里既又擔(dān)心。父親，你真的行么？五分鐘過后，電影又恢復(fù)了放映?。÷犞蠹业姆Q贊聲，我的心里就像喝了蜜一樣長。就連一向?qū)Ω赣H鄙視的母親也洋溢著歡喜。因?yàn)楦赣H的技術(shù)好，鄉(xiāng)里還專門請他坐陣鄉(xiāng)政府，管理全鄉(xiāng)的機(jī)械修理工作。這些都給我們掙足了面子。我想，我家的處境一定會因此改變?？蓭啄赀^去了，依然沒有變化，相反，卻因?yàn)椋赣H教會了許多人的技術(shù)，自己丟了工作，這么好的事情，父親反而弄砸了，這不是傻，又是什么呢？我常常把這些歸咎于父親的迂腐、過于的耿直，總之，這一切都是父親的傻造成的！盡管大家都認(rèn)為父親很傻，但在村子里他的口碑卻是出奇的好。都說父親是一個(gè)好人，是一個(gè)熱心腸！我是怎么也弄不明白，父親既然占據(jù)了這么多優(yōu)點(diǎn)，為什么家里總是窮得響叮當(dāng)？更讓我納悶的是，父親不用自己的技術(shù)掙錢，這不是傻，又是什么呢？就這樣，我和他在一起生活了十五年！十五年吶！四萬四千多個(gè)難忘的日日夜夜，我竟然不知道是怎么熬過來的。反正，我考生了師范校，我覺得，我終于可以解脫了！但是，卻急壞了我的媽媽。家里根本就沒錢，拿什么上學(xué)呢？不過這次，著實(shí)讓我小看了父親。他準(zhǔn)備好了學(xué)費(fèi)和我的零花錢，光新衣服就買了三套，還有嶄新的手表。更讓我感動(dòng)的是上學(xué)那天，全村的親朋好友和熱心的鄉(xiāng)鄰集體出錢，包車送我上學(xué)！看著眼前的一切，我的眼睛濕潤了，我激動(dòng)地不知道說什么好！真的沒想到，我平時(shí)認(rèn)為極傻的父親，確實(shí)讓我風(fēng)光了一次，多年的怨恨和不滿，頃刻間煙消云散！父親傻傻的性格，叫我終身難忘！這就是我的父親！我的地地道道的傻父親！他是一個(gè)真正的農(nóng)民。因?yàn)?，他具有普天之下勞?dòng)人民都具有的品質(zhì):我的父親不傻！他是一個(gè)農(nóng)民出生的真正的革命軍人。我敬重我的父親！20、“父親曾經(jīng)是一位革命軍人。他的傻，在村子里是出了名的”這句話在全文中的作用。答：______________________________________________________________21、作者認(rèn)為自己的父親很傻，請概括出文中表現(xiàn)父親傻的幾件事。答：______________________________________________________________22、你認(rèn)為作者的父親真的很傻嗎？請說出理由。答：______________________________________________________________23、分析下列加點(diǎn)詞和句子的表達(dá)效果。（1）而父親卻在媽媽的埋怨聲中，今天帶張家、明天帶李家，樂此不倦。答：______________________________________________________________（2）聽著大家的稱贊聲，我的心里就像喝了蜜一樣。答：______________________________________________________________24、前文中多次提到“父親的傻”后文又說父親不傻，是否矛盾？為什么？答：______________________________________________________________25、有人說文中的標(biāo)題“我的傻父親”不好，你認(rèn)為好不好，請說明理由。答：______________________________________________________________習(xí)作。請?jiān)谙旅鎯深}中任選一題完成習(xí)作。要求：①將題目補(bǔ)充完整。②寫自己親身經(jīng)歷、所見所聞。要求語句通順，條理清楚，敘述生動(dòng)，有真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于450字。題目一：我不再了提示：①把題目補(bǔ)充完整，如：任性、拖延、莽撞、自卑、孤獨(dú)、馬虎、懶惰等。②圍繞所選詞語，回顧相關(guān)事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，把自己的情感變化寫清楚。題目二：一個(gè)的人提示：①六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，你的身邊一定有給你留下深刻印象的同學(xué)、老師或其他人，將題目補(bǔ)充完整，如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)、風(fēng)趣等；②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除1．野曠天低樹，江清月近人。【詳解】本題考查的詩詞歌賦背誦默寫。根據(jù)題干的內(nèi)容進(jìn)行默寫即可，注意不要寫錯(cuò)別字，不要寫混詩歌內(nèi)容即可。本題考查的詩歌是孟浩然的《宿建德江》，全詩內(nèi)容是移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。注意書寫整齊，美觀，布局合理即可。2．C解析：C【詳解】本題考查辨析字音。要注意韻母與聲調(diào)，還要注意平舌音與翹舌音、前鼻音與后鼻音的不同。A．涔涔（cén）一個(gè)錯(cuò)誤讀音B．鴻鵠（hú）一個(gè)錯(cuò)誤讀音C．機(jī)杼（zhù）熾熱（chì）蜜餞（jiàn）流水潺潺（chán）四個(gè)錯(cuò)誤讀音D．偵探（zhēn）急遽（jù）滄滄涼涼（cāng）三個(gè)錯(cuò)誤讀音3．C解析：C【詳解】此題考查對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累。A．合盤托出——和盤托出：形容一個(gè)人毫無保留地將自己所知道的事情都說出來。B．安洋——安詳。

D．憂柔寡斷——優(yōu)柔寡斷：意思是指做事猶豫，缺乏決斷。4．B解析：B【解析】略5．D解析：D【詳解】本題考查病句的辨析能力。A．成分殘缺，在后面加上“的好習(xí)慣“。即：我們要養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。B．分類不當(dāng)，西瓜不是蔬菜，刪去。即：農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、西紅柿等蔬菜。C．詞序顛倒，將“熱烈“移到“歡迎前。即：各國運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)了“鳥巢”，受到觀眾的熱烈歡迎。6．C解析：C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號的知識來分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法。A．錯(cuò)誤，提示語在中間，“說”后面用逗號，應(yīng)改為：“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！盉．錯(cuò)誤，句子之間屬于并列關(guān)系，應(yīng)用分號。應(yīng)改為：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。D．錯(cuò)誤，“春節(jié)，端午，中秋”屬于并列關(guān)系，中間用頓號。7．B解析：B【詳解】本題考查對課外經(jīng)典文學(xué)名著的閱讀掌握情況。B項(xiàng)中的格列佛是《格列佛游記》中的主人公，本題選B。8．C解析：C【詳解】略9．

減少人力資源成本，提高工作效率。

讓人類生活更美好。

隨著人工智能技術(shù)的泛濫，世界將越來越?jīng)]有感情，到處都冷冰冰的。

人工智能發(fā)展過于迅猛，機(jī)器人反過來統(tǒng)治了人類。【詳解】本題為主觀題，只要學(xué)生圍繞人工智能的的利與弊展開討論，言之有理即可。正方觀點(diǎn)參考：1、減少人力資源成本，提高工作效率。2、讓人類生活更美好。3、推動(dòng)了人類的理性進(jìn)步，可以反過來促進(jìn)人類的發(fā)展。反方觀點(diǎn)參考：1、隨著人工智能技術(shù)的泛濫，世界將越來越?jīng)]有感情，到處都冷冰冰的。2、人工智能發(fā)展過于迅猛，機(jī)器人反過來統(tǒng)治了人類。3、人類將變得越來越“懶”，不愛思考。10．

日久見人心

取之于藍(lán)而青于藍(lán)

少壯不努力

粉骨碎身渾不怕

任爾東西南北風(fēng)

眉眼盈盈處【詳解】本題考查名言和詩歌的默寫。（1）“路遙知馬力，日久見人心?！背鲎浴对鰪V賢文》。意思：意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小;經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才可識別人心的善惡好歹。（2）“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”出自《荀子?勸學(xué)》。意思：青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。（3）“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！背鲎浴堕L歌行》，意思：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？少年人如果不及時(shí)努力，到老來只能是悔恨一生。告誡我們要珍惜時(shí)間，好好奮進(jìn)，不要等到年老時(shí)再后悔。（4）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔娙擞谥t《石灰吟》意思：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕娙肃嵺啤吨袷芬馑迹壕o緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。（5）“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住?！背鲎运未娙送跤^的《卜算子?送鮑浩然之浙東》。意思：水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住。11．

重溫童年夢

追憶校園情

在這個(gè)充滿生機(jī)的初夏，我們迎來了畢業(yè)季。我們一起走過六個(gè)春夏秋冬，一起度過難忘的小學(xué)生活，一起笑，一起哭。光陰似箭，我們總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。在這個(gè)畢業(yè)季，愿我們的老師桃李滿天下，愿同學(xué)們友誼天長地久【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。大的主題是“難忘的小學(xué)生活”，四個(gè)小的板塊圍繞小學(xué)生活來，可以是童年的夢想，可以是同學(xué)情，標(biāo)題格式盡量一致。如：重溫童年夢、追憶校園情。注意主題是“難忘的小學(xué)生活”，所以主持人可以圍繞六年的小學(xué)生活的總結(jié)來開場。12．12、莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂。13、

疑問代詞，怎么，哪里。

固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）14、

難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。

你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！15、做任何事情應(yīng)該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會做事的快樂，享受自得其樂的過程才是我們做事情的真諦?！窘馕觥?．本題考查對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)譯文可知，短文寫了莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂。13、本題考查對加點(diǎn)字的理解。（1）“子非魚，安知魚之樂？”的意思是：你不是魚，怎么知道魚的快樂？安：疑問代詞，怎么，哪里。（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”的意思是：你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）。14、本題考查對句子的理解。（1）“為是其智弗若與？曰：非然也?！背鲎杂凇秾W(xué)弈》，為是其智弗若與：因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？曰：說。非然也：不是這樣的?！馑迹弘y道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?！敝校汗蹋汗倘唬ü滩恢右樱?；本來（子固非魚也）。全：完全，完備。意思：你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！15、本題考查對課文內(nèi)容的理解。結(jié)合譯文，可知莊子看到鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，覺得魚快樂。從中體會到了做任何事情應(yīng)該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會做事的快樂，享受自得其樂的過程才是我們做事情的真諦?！军c(diǎn)睛】參考譯文：莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！”莊子說：“請追溯話題本源。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的啊?！?3．C解析：16、

戶口簿

一級服務(wù)臺17、

C1級

B1級

B2級

B3級18、B3級19、護(hù)照是您好，您需要按照實(shí)際情況填寫您完整的個(gè)人資料，因?yàn)槟峭饧耸?，還需填寫個(gè)人的主旨及電話，然后選擇您需要開通的讀者證功能即可?！痉治觥?6、本題考查了對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合辦證內(nèi)容可知：如果你獨(dú)自前往該圖書館辦理讀者證，需要準(zhǔn)備的有效證件是戶口簿，到圖書館一樓服務(wù)臺或者圖書流動(dòng)車服務(wù)站辦理登記手續(xù)并繳費(fèi)。17、本題考查了對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合讀者證類型一覽表可知，星期天，張老師去圖書館借閱光盤，他需要辦理C1級、B1級、B2級、B3級讀者證中的任意一種則可借閱；如果張老師在閱覽室挑選了10本書，總價(jià)超過400元，他需要辦理B3級讀者證才可以借閱。18、本題考查了對材料內(nèi)容的理解。如果張老師在閱覽室挑選了10本書，總價(jià)超過00元，他需要辦理B3級讀者證才可以借閱。19、本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)文段中的辦證內(nèi)容“年齡在16周歲及以上的中國公民與外籍人士持有效證件（身份證、軍人證、護(hù)照等）均可辦理讀者證：未滿16周歲的中國公民與外籍人士申辦讀者證需持戶口薄或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理?！笨梢缘贸鏊k理讀者證的說法正確。本題考查了口語交際的能力。結(jié)合對文本的理解組織語言。符合題干的要求，注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。14．20、交代人物的身份背景，開門見山點(diǎn)題（照應(yīng)文題），引出下文。21、①幫助別人開加工廠影響自家生意；②把當(dāng)民辦教師的機(jī)會讓給堂叔；③幫相鄰當(dāng)活雷鋒不收錢、是個(gè)多面手家里卻總欠賬；④教會別人技解析：20、交代人物的身份背景，開門見山點(diǎn)題（照應(yīng)文題），引出下文。21、①幫助別人開加工廠影響自家生意；②把當(dāng)民辦教師的機(jī)會讓給堂叔；③幫相鄰當(dāng)活雷鋒不收錢、是個(gè)多面手家里卻總欠賬；④教會別人技術(shù)自己卻丟了工作。22、我覺得，父親不傻，父親是一個(gè)擁有勞動(dòng)人民淳樸本色的熱心人，他是一個(gè)真正的農(nóng)民。因?yàn)?，它具有普天之下勞?dòng)人民都具有的品質(zhì)：勤勞、善良、淳樸；同時(shí)，父親也不失一個(gè)革命軍人豪爽、仗義、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。23、

“樂此不倦”本意是指因酷愛干某事而不感感覺厭煩，在這里是褒義詞，你生動(dòng)形象的刻畫了父親勤勞、善良、淳樸仗義、樂于助人講奉獻(xiàn)不講報(bào)酬的傳統(tǒng)美德。

此句采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出“我”看到父親為大家修好電影機(jī)，聽到大家對父親贊美時(shí)高興的心理。24、不矛盾，本文采用欲揚(yáng)先抑的手法，前文的“傻”，是作者小時(shí)候的看法，對父親所作所為的不理解。其實(shí)是為了后文寫父親“不傻”做鋪墊，正是我所認(rèn)為的所謂的傻父親熱心的幫助了別人，在我考上了師范校時(shí)得到了眾鄉(xiāng)鄰的的幫助，所以說父親不傻。25、我認(rèn)為原標(biāo)題很好，留下懸念，構(gòu)成強(qiáng)烈的反差效果，吸引讀者的閱讀興趣。所謂的“傻”其實(shí)就是父親樂于助人講奉獻(xiàn)不講報(bào)酬的傳統(tǒng)美德的真實(shí)體現(xiàn)，在文章的最后，鄉(xiāng)鄰們對我的盛情，就是最好的回報(bào)，所以說，父親不傻，父親是一個(gè)擁有勞動(dòng)人民純樸本色的熱心人，他是一個(gè)真正的農(nóng)民?！痉治觥?0、這道題主要考查學(xué)生對段落作用的理解和運(yùn)用能力。理解段落的作用要看其所在的位置。在開頭一般有開篇點(diǎn)題的作用；在中間的一般起到承上啟下的過渡作用；末尾的一般是總結(jié)全文或升華情感。分析句子在短文的開頭，因此是開篇點(diǎn)題，“父親曾經(jīng)是一位革命軍人。”簡單的介紹了父親的身份，“他的傻，在村子里是出了名的?！睘橄挛膶懜赣H的傻做鋪墊。21、本題考查學(xué)生對段落大意的理解和掌握能力。閱讀短文可知第4、5、6、14自然段分別介紹了父親傻的幾件事。在第4自然段根據(jù)“我們家開辦加工房，生意特好?？墒?，父親卻幫助村子里的許多人開起了加工房，并且影響了自家的生意”可概括為父親幫助別人開加工房影響自家生意；在第5自然段中根據(jù)句子“鄉(xiāng)里曾經(jīng)讓父親去當(dāng)民辦教師，可是，父親卻把這個(gè)職位讓給了一個(gè)堂叔”可概括為父親把去鄉(xiāng)里當(dāng)民辦教師的機(jī)會讓給了堂叔；在第6自然段中根據(jù)這句話“我的父親，總是在別人的嘖嘖贊嘆聲中，擔(dān)當(dāng)了“活雷鋒”。一句話，幫了別人干活，尤其是該收錢的技術(shù)活，父親卻從來不收”可概括為父親當(dāng)“活雷鋒”，技術(shù)活不收錢；在第14自然段中根據(jù)句子“父親教會了許多人的技術(shù)，自己丟了工作”可概括為父親把技術(shù)工作教會了別人，自己丟了工作。22、本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解分析能力。解答本題主要從分析父親的性格和品格入手，在短文最后升華部分說道“父親傻傻的性格，叫我終身難忘！這就是我的父親！我的地地道道的傻父親！他是一個(gè)真正的農(nóng)民。因?yàn)?，他具有普天之下勞?dòng)人民都具有的品質(zhì)：我的父親不傻！他是一個(gè)農(nóng)民出生的真正的革命軍人?！备爬烁赣H的品格，再結(jié)合短文內(nèi)容對父親的性格進(jìn)行歸納總結(jié)即可。23、本題考查學(xué)生詞語在句子的含義及句子的理解能力。（1）解答本題首先要理解詞語的本意是什么，然后在句子中能夠體現(xiàn)出人物的什么品格或者形象。樂此不疲：本意是因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。結(jié)合整句話說明父親熱衷于幫助別人，這也體現(xiàn)出父親的善良和淳樸，樂于奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神。（2）解答本題首先要分析句子使用了什么修辭手法，有什么作用。分析句子可知是一個(gè)比喻句，將“心理的甜”比喻成“喝了蜜一樣”，生動(dòng)形象的寫出了父親幫助別人得到夸獎(jiǎng)后我內(nèi)心的高興程度。24、本題考查對短文內(nèi)容的理解分析能力。綜合分析短文內(nèi)容可知，前面說父親傻，后文又說不傻，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫作手法，這是一種人物描寫技法，先表達(dá)對所描寫的事物或人的不滿之情。然后，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變了看法。但在轉(zhuǎn)變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。這種手法的好處是，能夠很好的表達(dá)出作者充沛的感情，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。由此可知，作者先“抑”寫小時(shí)候不理解父親認(rèn)為他傻，后寫“揚(yáng)”長大后理解了父親知道他不傻。25、本題考查學(xué)生對短文標(biāo)題的理解能力。解答這道題要求學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，把握文章所講述的主要事情，分析文章標(biāo)題是否能體現(xiàn)主要內(nèi)容或者中心思想。15．范文：我不再任性了當(dāng)你饑餓時(shí)，她會為你盛一碗香噴噴的米飯；當(dāng)你口渴時(shí)，她會為你倒一杯熱乎乎的蜂蜜水；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，她會默默地陪伴你；當(dāng)你無助時(shí)，她會循循善誘地開導(dǎo)你，這就是她——我的媽媽。解析：范文：我不再任性了當(dāng)你饑餓時(shí)，她會為你盛一碗香噴噴的米飯；當(dāng)你口渴時(shí)，她會為你倒一杯熱乎乎的蜂蜜水；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，