材質(zhì)的美教案設(shè)計(jì)

材質(zhì)的美教案設(shè)計(jì)材質(zhì)之美：教學(xué)方案設(shè)計(jì)課程時(shí)長(zhǎng)：2課時(shí)課程類型：欣賞與評(píng)述顯性目標(biāo)：1.通過本課程的學(xué)習(xí)，深入了解周圍各種材質(zhì)所呈現(xiàn)的美感。2.理解各種材質(zhì)所帶來(lái)的感受，包括造型、色彩、以及功能等方面。3.能夠綜合運(yùn)用之前學(xué)過的美術(shù)知識(shí)，對(duì)作品進(jìn)行描述，并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。隱性目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《材質(zhì)之美》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到豐富多彩的世界源于人們精心的設(shè)計(jì)，各種材質(zhì)為世界增添了美麗與精彩。只有懷著對(duì)生活的熱愛，才能體會(huì)到生活的美好與樂趣，也才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。每個(gè)人都應(yīng)該有意識(shí)地去認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)，唯有通過觀察、思考和想象，才能真正感受到美的存在。重點(diǎn)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種材質(zhì)為生活帶來(lái)的美好。2.學(xué)生能夠從物品的造型、色彩、功能等方面描述，并發(fā)表個(gè)人見解。3.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。難點(diǎn)：提升學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，使其能夠有意識(shí)地將實(shí)用功能與造型色彩相結(jié)合。教學(xué)方法：觀察欣賞法、比較分析法、小組討論法、實(shí)踐嘗試法、交流談話法、講解闡述法、問答引導(dǎo)法等。教學(xué)準(zhǔn)備：課件資料、學(xué)生們的日常用品。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：布置課前收集任務(wù)。要求學(xué)生從生活中收集具有美觀、新奇和有趣的形狀與色彩的物品，如服裝、食品、器皿、家具、建筑、汽車、玩具等，并觀察它們所使用的材質(zhì)以及給人的感受。學(xué)生選取一件自己喜歡的物品。一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒，檢查準(zhǔn)備情況。1.穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課：1.展示各種物品，讓學(xué)生猜測(cè)其所用材質(zhì)，并揭示課題：巧妙、美觀且實(shí)用的藝術(shù)品在我們身邊隨處可見，今天我們一起來(lái)欣賞《材質(zhì)之美》。2.出示課件，提出問題：藝術(shù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師擁有豐富的想象力，生活中到處都是藝術(shù)設(shè)計(jì)。不同的設(shè)計(jì)給人的感受是多樣的，而且，不同的人有著不同的喜好。3.打開書頁(yè)，觀看書中的幾組日常用品，如文具盒、水壺、鉛筆盒等，與學(xué)生交流：我選擇的是——它的外形是——它的顏色是——它的材質(zhì)是——我之所以特別喜歡它是因?yàn)椤?.先讓學(xué)生猜測(cè)，這是什么？然后從顏色、造型、功能等方面進(jìn)行討論，詢問其所用材質(zhì)給人的感受。三、實(shí)踐活動(dòng)與設(shè)計(jì)體驗(yàn)：1.我們周圍的藝術(shù)設(shè)計(jì)不僅漂亮，還十分實(shí)用，這些設(shè)計(jì)吸引了不同的人。2、研究：各種材質(zhì)給你什么感受？你能否將身邊的物品變得更好看？邊觀察邊思考。四、展示交流展示交流總結(jié)提升出示教師收集的藝術(shù)材料或課件：我們身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，生活中的衣食住行都與設(shè)計(jì)息息相關(guān)。有了這樣精美巧妙的設(shè)計(jì)，世界被裝點(diǎn)得五彩繽紛，我們的生活更加美好。繼續(xù)從報(bào)刊雜志上收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的事物的圖片，可將它們裝訂成冊(cè)，