中職安全教育教案

中職安全教育教案中職安全教育主題班會教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、樹立正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心態(tài)。2、掌握緊急情況下的逃生策略。二、教學(xué)要求：1、知識方面：了解相關(guān)知識，明確危害安全的行為。2、能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻保持警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。3、覺悟方面：認(rèn)識安全的重要性，樹立安全意識，增強(qiáng)安全責(zé)任感。三、教學(xué)重點：危害安全的行為，以及自救措施。四、教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。五、課時：兩課時。六、教學(xué)過程：1、樹立正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心態(tài)。當(dāng)前，一些中學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，其中一些學(xué)生遭受敲詐、欺負(fù)甚至被殺害，這類案件屢見不鮮，甚至呈上升趨勢。因此，加強(qiáng)中學(xué)生的安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心態(tài)至關(guān)重要。害人之心不可有，防人之心不可無。材料一：據(jù)《報刊文摘》報道，四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某經(jīng)常遭到高年級男生的敲詐，他不敢花零用錢，而是將省下的零用錢“奉獻(xiàn)”給某位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師發(fā)現(xiàn)后，才坦白了偷竊的原因，這一事件令人震驚。材料二：據(jù)《羊子晚報》報道，重慶某中學(xué)生因在網(wǎng)吧結(jié)識了一位社會青年，該青年常以向家長、老師通報他在網(wǎng)吧的情況為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來，一次爭吵中，該學(xué)生被社會青年毆打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，家長強(qiáng)烈要求立案偵查。一些學(xué)生遭受欺負(fù)，卻不敢告訴老師和家長，而是找社會青年“解決”，最終演變成流氓斗毆，給學(xué)校和家庭帶來了負(fù)面影響。采取的應(yīng)對措施：首先，要學(xué)法、守法、懂法、用法。其次，要有及時報告的意識。特別是身材矮小、體力薄弱的學(xué)生遭受欺負(fù)時，應(yīng)及時告知家長、老師，請求他們出面解決。第三，要具備警覺的報警意識，遇到危險時要冷靜應(yīng)對，尋找脫身之機(jī)，向警方求助。第四，要慎重選擇朋友。2、交通安全：行走時要注意交通安全，包括但不限于在道路上走人行道，若無人行道則靠路邊行走。安全救火活動小班教案活動領(lǐng)域：社會活動目標(biāo)：1、認(rèn)識消防員及他們的工作2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式活動準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。2、筆、幼兒書面紙記錄表活動過程：1、教師描述大火時的場景，請幼兒討論：火災(zāi)有什么危害？為什么會發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？有沒有在電視上看過消防員救火？他們用哪些東西？如何救火？2、準(zhǔn)備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：說說外出和回來時需要注意什么？到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災(zāi)）3、參觀消防隊。師生出發(fā)前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。離開時，提醒幼兒謝謝消防員。4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。【附1】幼兒書面紙記錄示例參觀日期：參觀地點：我發(fā)現(xiàn)：消防車上有：滅火的法寶有：我知道：發(fā)生火災(zāi)怎么辦：如何預(yù)防火災(zāi)：【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識火災(zāi)逃生演習(xí)的活動可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí)，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法，提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的，可以檢驗幼兒對火場逃生方法的.實際掌握程度，提高幼兒的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中，如果預(yù)先告知過幼兒，就要先說清楚逃生的注意事項，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項，在演習(xí)結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí)，教師就應(yīng)該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助，以免幼兒遭到意外傷害，同時在演習(xí)的過程中隨時對幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo)，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒，避免危險。安全教育《火災(zāi)逃生》教案安全教育《火災(zāi)逃生》教案活動目標(biāo)：1、了解簡單的消防安全知識。2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的.知識。3、彩紙、記號筆人手一份。4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍?；顒舆^程：一、談話，回憶消防的相關(guān)知識1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）2、消防車與平時的汽車有什么不同？3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）三、設(shè)計安全出口標(biāo)志1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場，一共有幾條安全通道？2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）四、逃生演習(xí)活動1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？文章中班安全教案《會說話的符號》中班安全教案《會說話的符號》活動目標(biāo)：1、認(rèn)識生活中幾種常見的符號，并說說符號的作用。2、養(yǎng)成自覺按符號標(biāo)志行事的'好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，緊急出口、禁止吸煙注意信號標(biāo)志等信號標(biāo)志圖片，安全標(biāo)志掛圖兩張，錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶?；顒舆^程：(一)教師以手式“安靜”“停止”情緒，激發(fā)幼兒興趣。師做動作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢?(二)出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題：1、幼兒帶問題觀察：今天老師帶來一張圖片，請小朋友看看圖片上畫什么，在哪里見過?表示什么?2、幼兒各抒己見。3、引出主題：――“會說話的符號”。(三)引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述1、提要求：認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么?代表什么意思?有什么用?2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。3、出