二年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)二年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)間在消逝，從不斷歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是我辛苦為大家?guī)?lái)的二班級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【優(yōu)秀3篇】，倘若能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。二班級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇一一、同學(xué)情況分析二班級(jí)的小伙伴活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著深厚的愛(ài)好，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期望著。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小同學(xué)守則都有了大約的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常磨練，表現(xiàn)特別好。兩個(gè)班的小伙伴情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不夠，但是仿照本領(lǐng)比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%—35%左右。50%的小伙伴還可以，20%的小伙伴唱歌時(shí)，五音不全，仿照本領(lǐng)又比較差。其中重要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)本身，性格內(nèi)向也是原因之一、因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛(ài)好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一、二、教學(xué)目標(biāo)（一）、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、認(rèn)得認(rèn)得打擊樂(lè)器碰鈴和響板?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L(zhǎng)短，而且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包含的小學(xué)問(wèn)。二）、本領(lǐng)目標(biāo)：1、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)得一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起同學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛(ài)好，并從中獲得成功的喜悅。（三）、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音質(zhì)教育中，啟迪智慧，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有夢(mèng)想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。四）、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，把握認(rèn)得簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的本領(lǐng)，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)制造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維本領(lǐng)及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。三、教材分析1、本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包含感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包含唱歌、賞識(shí)、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。賞識(shí)：賞識(shí)優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不憐憫緒。器樂(lè)：認(rèn)得各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂(lè)制造力和協(xié)作本領(lǐng)。律動(dòng)：要求同學(xué)搭配音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培育同學(xué)的音樂(lè)感知力。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)構(gòu)成部分，是實(shí)施美育的緊要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，提高文化素養(yǎng)與審美本領(lǐng)，增長(zhǎng)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐本領(lǐng)的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的'本領(lǐng)。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的實(shí)在措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。認(rèn)真研討大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真依照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛(ài)好，提高活動(dòng)本領(lǐng)，且搭配學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富學(xué)校生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)愛(ài)好小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。激勵(lì)、贊揚(yáng)法：通過(guò)激勵(lì)贊揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。因材施教法：針對(duì)不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)二班級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二一、引導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以音樂(lè)審美為核心，通過(guò)音樂(lè)感受與鑒賞、表現(xiàn)、制造及音樂(lè)與相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的審美感知，豐富審美情感，進(jìn)展審美想像，深化審美理解，有效地提高同學(xué)的音樂(lè)審美本領(lǐng)。進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革引導(dǎo)綱要》的精神，落實(shí)《九年義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在新課程理念的引導(dǎo)下，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地推動(dòng)音樂(lè)教育教學(xué)改革，使我校的音樂(lè)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。二、學(xué)情分析今年我上二班級(jí)的兩個(gè)班，經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)音樂(lè)有了比較感性的認(rèn)得，但有的孩子對(duì)節(jié)奏和樂(lè)譜還是空白，不過(guò)孩子們對(duì)音樂(lè)有著極大的愛(ài)好和熱誠(chéng)，這學(xué)期連續(xù)培育和激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。三、教學(xué)目標(biāo)1、能自然地、有神色地唱歌，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。培育樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用本身的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行仿照。傾聽(tīng)歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。3、能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變動(dòng)。體驗(yàn)不憐憫緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)神色或作出體態(tài)反應(yīng)。體驗(yàn)并說(shuō)出音樂(lè)情緒的相同與不同。4、傾聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。5、能夠區(qū)分獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏。傾聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。6、參加各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，依照節(jié)奏和曲調(diào)有神色地獨(dú)唱或參加齊唱。能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。7、能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。能夠搭配歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。認(rèn)得簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。8、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂(lè)。能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作１～２小節(jié)節(jié)奏或旋律。能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作搭配音樂(lè)節(jié)奏。能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒。能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、以審美為核心，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好；2、制造和諧、愉悅、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們積極、自動(dòng)探究新知供給充分的時(shí)間和空間；3、演唱結(jié)合，互動(dòng)共生，建構(gòu)新知。4、課內(nèi)外結(jié)合，擇優(yōu)選用，豐富孩子們的視野，拓展孩子們的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，提升其音樂(lè)素養(yǎng)。5、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充足學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并注意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。6、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。7、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。五、課時(shí)布置每課4課時(shí)。二班級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇三一、引導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，使同學(xué)在德、智、體、美諸方面全面進(jìn)展。音樂(lè)課是美育教育的一部分，要側(cè)重培育同學(xué)在唱歌和感受音樂(lè)的本領(lǐng)，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的宏大夢(mèng)想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的進(jìn)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮緊要作用。二、教學(xué)任務(wù)：1、共有十四課，通過(guò)歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。2、學(xué)會(huì)如下讀譜學(xué)問(wèn)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)漸漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的本領(lǐng)，并漸漸學(xué)會(huì)判別三和弦的和諧與否。4、上好賞識(shí)課，通過(guò)賞識(shí)，擴(kuò)大同學(xué)的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好賞識(shí)課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高同學(xué)的民族尊重自己心和驕傲感，還要介紹世界知名音樂(lè)家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)拼搏的奮斗精神。三、學(xué)情分析：1、二班級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊(cè)顯現(xiàn)了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強(qiáng)練習(xí)。2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了肯定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些掛念和愛(ài)心，使他們盡快地喜愛(ài)起音樂(lè)來(lái)，讓他們愉快地唱起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。3、在賞識(shí)方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，同學(xué)不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)賞識(shí)音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作賞識(shí)。4、創(chuàng)作旋律對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大難題，要對(duì)同學(xué)循循善誘，多激勵(lì)、多贊揚(yáng)，對(duì)同學(xué)的作品多看優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)缺點(diǎn)，更不要批判，先讓同學(xué)敢想敢寫(xiě)，再敘述一些創(chuàng)作方法和進(jìn)展旋律的方法，引導(dǎo)同學(xué)走上正確的軌道。四、工作措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的重要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的認(rèn)得規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。3、積極參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們