實驗心得體會6篇

第第頁試驗心得體會優(yōu)秀6篇我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以總結(jié)出實在的閱歷和想法。信任很多人會覺得心得體會很難寫吧，這次美麗的我為您帶來了試驗心得體會優(yōu)秀6篇，您的確定與共享是對我最大的激勵。試驗心得體會范文篇一同學(xué)做試驗肯定不能人云亦云，要有本身的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么試驗，那么做了也是白做。試驗總是與課本學(xué)問相關(guān)的在試驗過程中，我們就應(yīng)盡量削減操作的盲目性提高試驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，緊要就是這個原因。在做試驗時，開始沒有認真吃透試驗步驟，忙著連接試驗儀器、添加藥品，結(jié)果試驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。個性是在做試驗報告時，正因試驗現(xiàn)象顯現(xiàn)很多問題，假如不解決的話，將會很難的連續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠相互討論，請教老師。我們做試驗不好一成不變和墨守成規(guī)，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了試驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時刻是充分的，做試驗就應(yīng)是游刃有余的，假如說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。譬如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的試驗中，我們能夠透過自制裝置將試驗改善。在試驗的過程中要培育同學(xué)獨立分析問題和解決問題的潛質(zhì)。培育這種潛質(zhì)的前題是同學(xué)對每次試驗的態(tài)度。假如同學(xué)在試驗這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管同學(xué)的成績會很高，但對將來工作是不利的。試驗過程中培育了同學(xué)在實踐中討論問題，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培育了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流潛質(zhì)、獨立思考、試驗前沿信息的捕獲潛質(zhì)等；提高了同學(xué)的動手潛質(zhì)，培育理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，加強創(chuàng)新意識。試驗心得體會范文篇二化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)學(xué)問的應(yīng)用性很強，因此試驗就顯得特別緊要。剛開始做試驗的時候，由于同學(xué)的理論學(xué)問基礎(chǔ)不好，在試驗過程碰到了很多的難題，也使同學(xué)們感到了理論學(xué)問的緊要性。讓同學(xué)在試驗中發(fā)覺問題，本身看書，獨立思考，最后解決問題，從而也就加深了同學(xué)對課本理論學(xué)問的明白，到達了“雙贏”的效果。在做試驗前，必需要將課本上的學(xué)問吃透，正因這是做試驗的基礎(chǔ)，試驗前理論學(xué)問的準備，也就是要事前了解將要做的試驗的有關(guān)資料，如：試驗要求，試驗資料，試驗步驟，最緊要的是要記錄試驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做試驗的難度加大，揮霍做試驗的寶貴時刻。譬如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的試驗要清楚各試驗儀器的接法，假如不清楚，在做試驗時才去摸索，這將使你極大地揮霍時刻，會事倍功半。雖然做試驗時，老師會講解一下試驗步驟，但是假如本身沒有一些基礎(chǔ)學(xué)問，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師教唆做，其實本身也不知道做什么。做試驗時，必需要親力親為，務(wù)必需將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，試驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才堅固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做試驗時，老師會依據(jù)本身的親身體會，將一些課本上沒有的學(xué)問教給同學(xué)，拓寬同學(xué)的眼界，使同學(xué)認得到這門課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。試驗心得體會范文篇三對于這次的電焊試驗我的記憶尤其深刻，正因在試驗過程中我顯現(xiàn)了很多問題，老師總會給我認真解釋顯現(xiàn)問題的原因和這些問題就應(yīng)怎樣解決，譬如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)覺焊接后的鋼板顯現(xiàn)了嚴重的變形，原來平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至顯現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應(yīng)對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容！但是老師給我認真解釋了顯現(xiàn)這些問題的原因，譬如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用閱歷解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告知我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還激勵我別灰心，我特感動！我特別懊惱本身有一身的理論學(xué)問卻還是焊接處這么差的效果，因此我覺得這次的試驗是很必需的，對于我們這些學(xué)了很多理論學(xué)問的同學(xué)來說是很有幫忙的，它使得我們看到了本身的差距和閱歷的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時多重視實際的運用，這樣才就應(yīng)是全面實際的應(yīng)用型人才！試驗心得體會篇四1、這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的學(xué)問和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防的建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和試驗的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號取得，信號調(diào)理、改換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬測試技術(shù)的運用等。課程學(xué)問的應(yīng)用性很強，因此試驗就顯得特別緊要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個試驗。剛開始做試驗的時候，由于本身的理論學(xué)問基礎(chǔ)不好，在試驗過程碰到了很多的難題，也使我感到理論學(xué)問的緊要性。但是我并沒有氣壘，在試驗中發(fā)覺問題，本身看書，獨立思考，最后解決問題，從而也就加深我對課本理論學(xué)問的理解，達到了“雙贏”的效果。試驗中我學(xué)會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；把握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并把握機械振動信號測量的基本方法；把握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。試驗過程中培育了我在實踐中討論問題，分析問題和解決問題的本領(lǐng)以及培育了良好的工程素養(yǎng)和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流本領(lǐng)、獨立思考、測試前沿信息的捕獲本領(lǐng)等；提高了本身動手本領(lǐng)，培育理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，加強創(chuàng)新意識，2、在做測試技術(shù)的試驗前，我以為不會難做，就像以前做物理試驗一樣，做完試驗，然后兩下子就將試驗報告做完、直到做完測試試驗時，我才知道其實并不簡單做，但學(xué)到的學(xué)問與難度成正比，使我受益匪淺。在做試驗前，確定要將課本上的學(xué)問吃透，由于這是做試驗的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做試驗時的難度加大，揮霍做試驗的寶貴時間、譬如做應(yīng)變片的試驗，你要清楚電橋的各種接法，假如你不清楚，在做試驗時才去摸索，這將使你極大地揮霍時間，使你事倍功半、做試驗時，確定要親力親為，務(wù)必需將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，試驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才堅固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做、做試驗時，老師還會依據(jù)本身的親身體會，將一些課本上沒有的學(xué)問教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認得到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛、通過這次測試技術(shù)的試驗，使我學(xué)到了不少應(yīng)用的學(xué)問，更緊要的是，做試驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的試驗是通用的，真正使我們受益匪淺、3、這次的試驗一共做了三個，包含：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。通過這次試驗，我大開眼界，由于這次試驗特別是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，而且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動化。因此在試驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到試驗前的理論學(xué)問準備，也就是要事前了解將要做的試驗的有關(guān)質(zhì)料，如：試驗要求，試驗內(nèi)容，試驗步驟，最緊要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做試驗時，引導(dǎo)老師會講解一下試驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是假如本身沒有一些基礎(chǔ)學(xué)問，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師教唆做，其實本身也不知道做什么。在這次試驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動手本領(lǐng)，而且培育了我的獨立思考本領(lǐng)。特別是在做試驗報告時，由于在做數(shù)據(jù)處理時顯現(xiàn)很多問題，假如不解決的話，將會很難的連續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，碰到要進行數(shù)據(jù)取得，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。而且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析試驗，取得數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要更改采樣頻率，等等。當然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。還有動手這次試驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論學(xué)問與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認得，鞏固了我的理論學(xué)問。不過這次試驗雖好，但是我認為它布置的時間不是很好，還有測試技術(shù)考試時間，由于這些時間布置與我們的課程設(shè)計時間有沖突，使我不能專注于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以假如有什么出錯請指出！試驗心得體會篇五這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門課，在學(xué)習(xí)了部分理論學(xué)問后，我們進入了試驗室，開始學(xué)習(xí)《化工原理試驗》并分組進行了試驗。和前幾個學(xué)期仿佛，大家先要進行試驗的預(yù)習(xí)，在老師講解后進行試驗。通過動手試驗，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的學(xué)問，加強了動手本領(lǐng)，對理論學(xué)問有了形象化的認得。本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了九個試驗（其中試驗八為演示試驗），分別是試驗一、流體流動阻力的測定試驗，二、離心泵的特性曲線試驗，三、傳熱試驗，四、精餾試驗試驗，五、沸騰干燥試驗試驗，六、恒壓過濾試驗，七、吸取試驗，八、氣體膜分別試驗試驗，九、反滲透試驗。通過對試驗的學(xué)習(xí)并親自操作，我把握了很多學(xué)問。這幾個試驗中我印象最深刻的是沸騰干燥試驗，試驗以熱空氣為加熱介質(zhì)，含水硅膠為干燥物，需測出單位時間內(nèi)濕物料的變動并繪出干燥曲線和干燥速率曲線。這個試驗和恒壓過濾試驗一起分組進行。老師講解完試驗原理并強調(diào)了注意事項后，我們開始試驗。我們小組先進行了沸騰干燥試驗，我負責(zé)取樣和記錄的。工作。每個三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學(xué)進行含水量的測定。試驗過程中，我們相互搭配，進行的很順當。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后，我在一次取樣時，不當心把剛剛?cè)〕龅臉悠啡鲈诹俗雷由?，使得這個時間的樣品沒能采出，為了保證明驗的精準性，我們依照助老師兄的引導(dǎo)，在下一個三分鐘再次進行取樣，分析，記錄結(jié)果。之前在預(yù)習(xí)以及老師講解的過程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事，否則物料顆粒會噴出流化室，但是取樣時卻沒有取好，這是一個教訓(xùn)，試驗中細心認真完成每一步，我們的動手本領(lǐng)才會在這個過程中得到提升。化工原理試驗的任務(wù)緊要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作，諳習(xí)化工中的試驗討論方法及數(shù)據(jù)處理，把握化工數(shù)據(jù)的基本測試技術(shù)。并能運用所學(xué)的理論學(xué)問去解決試驗中碰到的各種實際問題，培育科學(xué)的思維方法及嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。通過試驗一方面我們把握了科學(xué)試驗的全過程（實際操作；正確記錄和處理試驗數(shù)據(jù)；撰寫試驗報告）；另一方面豐富了我們的感性認得，活躍了科學(xué)★.BAIHUAWEN.CN★思維，培育了我們對客觀世界的察看與分析本領(lǐng)；我們進一步了解了試驗在科學(xué)理論進展中的地位和作用；同時也培育了大家的創(chuàng)新意識和本領(lǐng)；磨練了我們集體協(xié)作、實事求是、嚴格認真的科學(xué)態(tài)度和刻苦研討、堅韌不拔的工作作風(fēng)；在試驗及其數(shù)據(jù)處理的過程中，我們把握了試驗科學(xué)的基本理論與方法，使得我們在化工原理課程上學(xué)習(xí)的理論學(xué)問得到了實際的驗證。就像大家常說的一樣，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過試驗形象的認得課程所學(xué)，我也將把在試驗中積累的閱歷應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最后，要感謝老師以及師兄師姐對我們的引導(dǎo)與幫忙，我會連續(xù)努力學(xué)習(xí)，豐富學(xué)問，不絕提高！試驗心得體會篇六在這個學(xué)期中，我們一共完成了從常用電子儀器的適用到串聯(lián)穩(wěn)壓電源等九個試驗課題。實在的試驗情況在試驗報告中已經(jīng)很清楚的反映了。在此，我想談?wù)勎业男牡皿w會。首先，我們在試驗中面臨著很多問題。試驗儀器就是其中之一、試驗室中的很多儀器（示波器、交流毫伏表等）的確是由于時代久遠而不能正常工作。但我發(fā)覺，很多同學(xué)在試驗現(xiàn)象沒出來的情況下就借口說是試驗儀器的問題。其實否則。很多情況下，儀器沒有調(diào)試好導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯或者與理論相差甚遠。在做共射共集放到電路試驗中，有與我馬虎，沒有加旁路電容，從而導(dǎo)致放大倍數(shù)很小。后經(jīng)過幾次檢查，方恍然大悟。那次試驗后，我做試驗變得更加的耐性。在連接電路前，都會認真分析一下試驗原理。然后依據(jù)試驗引導(dǎo)書上的步驟一步一步的來做。果真，顯現(xiàn)錯誤的幾率小了很多。其次，做試驗要養(yǎng)成好的習(xí)慣。很多同學(xué)在做試驗的時候態(tài)度很隨便。沒有注意諸如：連線之前檢查導(dǎo)線是否導(dǎo)通、用三用表測電阻時不質(zhì)疑短接調(diào)零、鏈接電路是帶電操作等等。或許，在很多人看來這些都是小問題。但真正每一次都做到一絲不茍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的同學(xué)并不多。最后，我想說的是試驗的目的。剛開始，我認為試驗是一項任務(wù)。只要完成了就行。無非就是照著課本連連線、得出個已經(jīng)計算好的結(jié)果就行了。但自從本身做功放后我更改了這種看法。在做功放的時候，雖然原理圖都是被人提前設(shè)計好的。但是在做得時候總是會需要本身去調(diào)試、布線。有時候看似鏈接的很完美的電路?？赡軙捎谀硞€地方的虛焊而不能工作。這種情況特別磨練你本領(lǐng)。在找錯誤的地方的時候你自然而然的明白了電路的原理。功放緊要包含電源和放大兩個部分?；旧衔覀兯鶎W(xué)的一些基礎(chǔ)內(nèi)容都包含在內(nèi)。而且當完成一個本身獨立完成的功放后，會有一種成就感。試驗跟課本的理論相結(jié)合，在課本中學(xué)習(xí)，在試驗中檢驗。在試驗中發(fā)覺，用課本學(xué)問去分析。喜好就在這一個個的試驗中激發(fā)了。當然，我明白：大學(xué)的最后目的不是讓我們?nèi)プ鲆恍┲T如功放、搖搖棒之類的東西，而是磨練我們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)覺、去學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。以可能做的某項東西很簡單或者沒有做成功。但那并不是失敗，由于你已經(jīng)學(xué)習(xí)到了很多。耐性而且細心的去做每一步，堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度做到最后。每一個人都是成功者。模電試驗心得體會2在本學(xué)期的模電試驗中一共學(xué)習(xí)并實踐了六個試驗項目，分別是：①器件特性仿真；②共射電路仿真；③常用儀器與元件；④三極管共射級放大電路；⑤基本運算電路；⑥音頻功率放大電路。試驗中，我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用，示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法，也見到了理論課上學(xué)過的三極管、運放等元件的實際模樣，結(jié)合不同的電路圖進行了試驗。當學(xué)過的理論學(xué)問付諸實踐的時候，對理論自身會有更實在的了解，各種試驗方法也為日后更多而雜的試驗打下了良好的基礎(chǔ)。幾次的試驗讓我發(fā)覺，預(yù)習(xí)試驗擔(dān)當了不