大班健康熊來(lái)了教案5篇

大班健康熊來(lái)了教案5篇大班健康熊來(lái)了教案篇1

積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

克服自己的畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

通過(guò)積極參與活動(dòng)，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

十二張桌子、墊子、四張椅子。

一、探索桌子的多種玩法。

1.幼兒主動(dòng)探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過(guò)程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排除一些危險(xiǎn)或過(guò)于簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

請(qǐng)大家集體學(xué)習(xí)有價(jià)值的動(dòng)作。

2.教師提供預(yù)設(shè)的動(dòng)作(參照第二環(huán)節(jié)的動(dòng)作)并講解動(dòng)作要領(lǐng)，孩子來(lái)學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲。

1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)每?jī)蓮堊雷又g留有間距，幼兒從桌子上翻過(guò)。

2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整每?jī)蓮堊雷又g的距離，幼兒從桌子上面爬過(guò)。

3.鉆。玩法1：桌子可依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過(guò)。玩法2：桌子可依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過(guò)。

4.跳躍。玩法：椅子前擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。)

三、放松活動(dòng)。

在音樂(lè)中進(jìn)行放松活動(dòng)。

大班健康熊來(lái)了教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解人體主要關(guān)節(jié)及名稱，感知關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的重要作用，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解人體四肢主要關(guān)節(jié)及名稱，感知關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《健康歌》的視頻。

2．“親親一家人”手偶。

3．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、會(huì)彎腰的一家人。

1．導(dǎo)入部分。

——今天老師邀請(qǐng)了親親一家人來(lái)和我們小朋友做游戲，咦，他們?cè)谀睦锬兀空乙徽摇?/p>

——“瞧，他們?cè)谶@兒呢?！崩蠋煋u動(dòng)手向幼兒打招呼“我們是親親一家人，小朋友們好！”

2．教師逐一伸出手指念兒歌。

——多親熱的一家人呀，伸出你的大拇指，彎一彎

——拇指是爺爺，胡子一大把。來(lái)，問(wèn)聲爺爺好。幼兒“爺爺好”

——食指是奶奶，戴著老花鏡。問(wèn)聲奶奶好。幼兒“奶奶好”

——中指是爸爸，排隊(duì)站中間。問(wèn)聲爸爸好。爸爸好

——無(wú)名指是媽媽?zhuān)χ盐铱?。?wèn)聲媽媽好。媽媽好

——小指是誰(shuí)呀？小指就是你們自己?jiǎn)?，聰明又可?ài)。五指握握緊，親親一家人。

二、靈活的關(guān)節(jié)。

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

——?jiǎng)偛叛?，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，手指一彎一彎的，動(dòng)得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）

——什么叫關(guān)節(jié)呢？骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節(jié)。出示圖片：關(guān)節(jié)

——手指這里的關(guān)節(jié)叫手指關(guān)節(jié)。

a、教師與幼兒玩“舉重”游戲后，討論：舉高東西時(shí)靠胳膊的什么部位？

b、教師組織幼兒玩“高矮人”游戲后，討論：人為什么能變高變矮？（下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。

2．引導(dǎo)幼兒尋找身體上的'關(guān)節(jié)，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱，并活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)外，還有別的關(guān)節(jié)嗎？我們一起來(lái)找找看？

（如頸關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、手指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。）

——來(lái)，動(dòng)一動(dòng)你的腕關(guān)節(jié)，看看它能做哪些動(dòng)作？

3、游戲。

王老師要和你們做個(gè)游戲，不彎曲肘關(guān)節(jié)，你能摸到自己的耳朵嗎？）幼兒自由嘗試

4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)和胳膊肘。，一隊(duì)扮小精靈，教師發(fā)出口令。兩隊(duì)分別運(yùn)玩具，比賽看哪隊(duì)運(yùn)的玩具多，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。

引發(fā)幼兒討論：為什么小精靈隊(duì)運(yùn)的多，機(jī)器人隊(duì)運(yùn)的少？人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

5、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲圖片，畫(huà)面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論：這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。除此之外我們平時(shí)還要多運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體，讓我們的骨骼健康成長(zhǎng)。但是鍛煉的時(shí)候不能太用力，以免損傷我們的關(guān)節(jié)。

三、師生共舞《健康歌》，結(jié)束活動(dòng)。

下面請(qǐng)小朋友們和老師一起跳《健康歌》來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的關(guān)節(jié)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂(lè)。

大班健康熊來(lái)了教案篇3

認(rèn)知目標(biāo)

讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。

了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒不挑食，愛(ài)吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過(guò)各種蔬菜

物質(zhì)準(zhǔn)備：

胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)過(guò)程1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

(1)今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)?

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒："你聞到了什么味道?")小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說(shuō)："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的'眼睛會(huì)變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)："我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說(shuō)："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。

3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

大班健康熊來(lái)了教案篇4

大班健康教育教案：清潔小助手

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)整理活動(dòng)區(qū)及班級(jí)環(huán)境。

2、萌發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、招聘廣告及相關(guān)圖示。

2、活動(dòng)前和幼兒一起設(shè)計(jì)評(píng)比表格，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和符號(hào)由幼兒制定。

3、幼兒對(duì)招聘、競(jìng)聘的概念有所了解；評(píng)比表中的崗位設(shè)置盡可能滿足活動(dòng)的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關(guān)的活動(dòng)準(zhǔn)備，如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、自然角、積塑區(qū)等（崗位的數(shù)目要保證人人有事做），并制作各崗位的標(biāo)志。

4、活動(dòng)前組織幼兒觀察保育員老師搞班級(jí)衛(wèi)生的情況，使幼兒了解各活動(dòng)區(qū)的e生要求及使用的工具。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。

*教師公布招聘崗位，介紹相關(guān)的招聘內(nèi)容及其職責(zé)要求。

*幼兒自由結(jié)伴組成小組，商量競(jìng)聘策略，并各自分工做準(zhǔn)備。

*教師根據(jù)幼兒分組情況及崗位情況，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒分組。

2、召開(kāi)“清潔小助手"招聘大會(huì)。

*教師宣布招聘活動(dòng)開(kāi)始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標(biāo)志。

*競(jìng)聘演說(shuō)：各小組向大家展示本小組的設(shè)想，如我們組要競(jìng)聘娃尨家，我f門(mén)打算整理娃娃的床和沙發(fā)，把地掃干凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動(dòng)準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)能干，有實(shí)力應(yīng)聘相關(guān)崗位。

*對(duì)于幾個(gè)小組都準(zhǔn)備應(yīng)聘的崗位，可以進(jìn)行兩輪競(jìng)聘演說(shuō)；對(duì)于落選的小組，教師要及時(shí)引導(dǎo)、安撫他們低落的情緒，幫助他們盡快攏到適宜的崗位。

3、根據(jù)應(yīng)聘的工作，名小組準(zhǔn)備所需的工具。

*與教師一同整理活動(dòng)室。教師隨時(shí)巡視，注意觀察各區(qū)域收放玩具、整理區(qū)域的情況，幫助幼兒解決困難。

*各區(qū)域整理一段時(shí)間后，教師與幼兒一起巡視各個(gè)區(qū)域，看一看整理后的變化。鼓勵(lì)幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如玩具的分類(lèi)；抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作），談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

*幼兒與教師一同檢查各區(qū)域玩具收放、整理及清潔情況，并將結(jié)果記錄在區(qū)域評(píng)選表格中。

4、共同評(píng)出清潔小助手。

*將評(píng)出的清潔小助手在“頂刮刮對(duì)對(duì)碰”專(zhuān)欄內(nèi)給予表?yè)P(yáng)。

*對(duì)全班所有幼兒努力整理活動(dòng)區(qū)，爭(zhēng)做清潔小助手的行為給予鼓勵(lì)。

【活動(dòng)建議】

活動(dòng)變式此活動(dòng)適宜在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行。根據(jù)具體情況，此活動(dòng)也可分幾次進(jìn)行，如第一次活動(dòng)——競(jìng)聘，第二次活動(dòng)——上崗，第三次活動(dòng)——評(píng)議。

【活動(dòng)延伸】

活動(dòng)后，教師可將幼兒勞動(dòng)的照片在班內(nèi)展覽，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。設(shè)立班級(jí)勞動(dòng)日，師生一起打掃班級(jí)衛(wèi)生，鞏固幼兒的良好行為。

大班健康熊來(lái)了教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)組織這次活動(dòng)使孩子們更加意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性，利用一些基本常識(shí)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)視力，愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

活動(dòng)要求：

1、讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

資源準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。

2、保護(hù)眼睛為內(nèi)容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引出課題

師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！币笥變涸谧约荷砩险乙徽沂鞘裁礀|西。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

二、眼睛的用處

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)眼睛有什么用處？能看見(jiàn)什么東西？

讓幼兒討論說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)幼兒來(lái)回答，大家來(lái)做補(bǔ)充，師給予肯定性評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛，提問(wèn)：假如你的眼睛看不見(jiàn)，你會(huì)怎么樣？想一想。

大家開(kāi)始討論后，選代表來(lái)回答。

小結(jié)；我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)都要用眼睛，所以我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。

三、怎