臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀課件

臨床護理實習帶教質(zhì)量檢查解讀

臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀組織管理30分帶教資質(zhì)10分行為規(guī)范10分帶教內(nèi)容評價50分臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀一、組織管理30分

1.臨床護理帶教管理組織健全，實行由護理部教學主管—總（科）護士長—病區(qū)帶教組長組成的三級臨床護理帶教管理模式。

護理部專人分管教學工作。（3分）科室臨床帶教工作由護士長負責，建立教學小組,設(shè)組長1名，帶教老師2名以上（3分)15－4臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀2.護理部建立帶教老師資質(zhì)審核制度和實習生管理辦法，并執(zhí)行。（8分）3.護理部根據(jù)各院校實習大綱要求，制定臨床護理帶教工作計劃，負責安排、調(diào)配實習生的實習科室及實習時間，有記錄。（10分）4.護理部定期檢查教學質(zhì)量，召開實習生、帶教老師會議，聽取學生意見，記錄可追溯。（6分）15－5臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀二、帶教資質(zhì)10分

1.教學組長：大專及本科以上學歷、護師及以上職稱（2分）在本科室工作三年以上，溝通能力強（2分）負責制定科室?guī)Ы谭桨?落實帶教計劃,定期征求意見,及時協(xié)調(diào)、解決帶教中的問題（2分）15－6臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀2.帶教老師：

本科、大專學歷的主管護師或高年資護師可擔任大專及以上實習學生的帶教；(2分)高年資護士可擔任中專學生的帶教（2分）

15－7臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀帶教老師的選擇

15－9臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀

帶教老師的義務(wù)：

醫(yī)德醫(yī)風的引路人言行規(guī)范的示教者帶思想、帶作風、帶技術(shù)業(yè)務(wù)技能的指導者臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀教育方法欠妥類型注重操作，忽略理論及生活護理凡事親力親為，使學生動手機會減少帶教形式單一不注重學生的思維能力指出學生問題時，不注意場合。15－11臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀三、行為規(guī)范10分

1.帶教老師行為、舉止符合規(guī)范要求，能以身作則，關(guān)心、愛護、尊重學生。（5分）2.帶教老師具備良好的職業(yè)素質(zhì)、扎實的理論知識、規(guī)范的技術(shù)操作和高度的責任心。（5分）15－13臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀

指導學生做好自身防護提高學生的服務(wù)安全意識15－14愛護學生，因人施教要由淺入深，由易到難離手不離眼，放手不放心臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀改進帶教方法一看、二講、三示范操作前啟發(fā)學生重溫操作程序，操作中給予鼓勵和指導，操作后總結(jié)，指出優(yōu)缺點及存在問題。嚴而不狠加強帶教責任心將心比心，換位思考15－15臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀高尚的職業(yè)道德

工作熱愛慎獨病人認真負責關(guān)心貼切技術(shù)精湛嫻熟精益求精為人師表，身教重于言行臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀指定專人帶教

頻繁更換帶教老師會影響其學習中情緒護生摸不準帶教老師的脾氣，會無法適從有助于帶教老師對學生言行全程管理，便于師生的相互了解。臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

豐富的理論知識和熟練的操作技術(shù)是帶教老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要體現(xiàn)對自己嚴格要求，不斷給自己充電，要給學生一碗水，自己要有一桶水。合理的知識結(jié)構(gòu)，精湛的操作技能，高尚的職業(yè)道德。15－18臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀執(zhí)行“教”“學”雙評制度帶教老師從德、能、責、勤、體5個方面培養(yǎng)和考評學生學生從理論水平、專業(yè)知識、帶教主動性、帶教規(guī)范性、臨床教學活動及醫(yī)德醫(yī)風6個方面考評老師臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀四、帶教內(nèi)容評價50分

1.護理部集中開展崗前培訓：（10分）醫(yī)院概況護理規(guī)章制度不良事件預(yù)防實習方法與技巧護士禮儀和法律知識等。15－20臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀2.科室應(yīng)根據(jù)實習內(nèi)容和要求（12分）制定本科實習帶教計劃并落實；帶教老師與實習生相對固定；（查排班）理論與操作培訓結(jié)合臨床實際；

每周一次小講課，有教案，有記錄。15－21臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀3.科室每月一次教學查房，有記錄。（8分）。4.科室在實習生實習結(jié)束時對學生綜合能力進行評價考核內(nèi)容為基礎(chǔ)、?？谱o理理論和技術(shù)操作（5分）帶教老師及時、準確的填寫《實習手冊》內(nèi)容，護士長審查并簽字（5分）15－22臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀5.總（科）護士長每月參與并督導轄區(qū)護理教學活動，有記錄。（5分）6.護理部對科室的帶教質(zhì)量定期督導考核，帶教老師與實習生雙向評價，有記錄。（5分）15－23臨床護理-實習帶教質(zhì)量檢查解讀科室需備資料護理部臨床實習帶教計劃科室實習帶教計劃醫(yī)院實習生輪轉(zhuǎn)表科室?guī)Ы汤蠋熁拘畔⒈韼Ы汤蠋熉氊熆剖医虒W活動記錄本考核成績（批閱的試卷、操作考核）科室講課的各種課件（電子版講稿