適用于新高考新教材浙江專版2025屆高考化學一輪總復習第10章化學實驗作業(yè)46簡單實驗方案的設計與評價課件新人教版

作業(yè)46簡單實驗方案的設計與評價12345678A組基礎達標1.利用如圖裝置和試劑,能達到實驗目的的是(

)A.電解飽和食鹽水并收集某種產(chǎn)物B.探究蔗糖在酸性條件下的水解反應12345678C.證明醋酸是一種弱電解質(zhì)D.探究溫度對化學反應速率的影響答案

A12345678解析

電解飽和食鹽水,鐵棒是陰極,陰極生成氫氣,用向下排空氣法收集氫氣,石墨棒是陽極,陽極生成氯氣,用氫氧化鈉吸收氯氣,故選A;蔗糖在稀硫酸中發(fā)生水解反應生成葡萄糖和果糖,蔗糖和濃硫酸混合發(fā)生脫水反應,故不選B;用1

mol·L-1的鹽酸和1

mol·L-1的醋酸溶液組成串聯(lián)電路,串聯(lián)電路中的電流一樣大,燈泡亮度相同,不能證明醋酸是弱電解質(zhì),故不選C;圖示裝置可探究溫度對化學平衡的影響,不能探究溫度對反應速率的影響,故不選D。123456782.下列方案設計、現(xiàn)象和結論都正確的是(

)選項目的方案設計現(xiàn)象和結論A比較H2O2和Fe3+的氧化性取適量H2O2溶液于試管中,滴入Fe2(SO4)3溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象若產(chǎn)生氣體使帶火星木條復燃,說明Fe3+的氧化性強于H2O2B證明Na2CO3溶液中存在水解平衡向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固體若溶液紅色變淺,證明Na2CO3溶液中存在水解平衡C檢驗某有機物是否含有酯基將適量有機物放入試管,加入足量NaOH溶液,加熱若分層現(xiàn)象消失,說明該有機物含有酯基D探究電石與水的反應將電石與飽和食鹽水反應產(chǎn)生的氣體先通過NaOH溶液,再通入酸性高錳酸鉀溶液,觀察現(xiàn)象若酸性高錳酸鉀溶液褪色,說明電石與水反應生成了乙炔B12345678

123456783.(2024·浙江紹興高三上一模)下列說法正確的是(

)12345678A.圖①裝置可制取大量NaHCO3晶體B.圖②酸性KMnO4溶液褪色證明生成的氣體分子中含有碳碳不飽和鍵C.圖③實驗只發(fā)生了反應:Fe+SFeSD.圖④裝置依據(jù)褪色時間的長短,能證明反應物濃度對反應速率的影響答案

D12345678解析

飽和食鹽水中應先通氨氣再通二氧化碳制取NaHCO3晶體,A錯誤;酒精易揮發(fā),同時也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,另外濃硫酸能使酒精炭化,生成的碳單質(zhì)與濃硫酸反應生成SO2,SO2也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,因此不能根據(jù)高錳酸鉀溶液褪色證明生成的氣體分子中含有碳碳不飽和鍵,B錯誤;灼燒過程中還可能發(fā)生Fe與氧氣、S與氧氣的反應,C錯誤;所用高錳酸鉀溶液的濃度不同,能通過褪色時間判斷速率快慢,D正確。123456784.(2023·浙江麗水、湖州、衢州高三聯(lián)考)下列方案設計、現(xiàn)象和結論不正確的是(

)選項目的方案設計現(xiàn)象和結論A探究樣品中是否含有Na元素用玻璃棒蘸取樣品進行焰色試驗若火焰呈黃色,則該樣品中含有Na元素B探究Fe2+、Br-的還原性強弱向FeBr2溶液中加入少量氯水,再加CCl4萃取若CCl4層無色,則Fe2+的還原性強于Br-C檢驗鐵粉是否變質(zhì)取少量鐵粉溶于稀鹽酸中,滴加KSCN溶液若溶液未變紅色,無法說明鐵粉是否變質(zhì)D確認二氯甲烷分子不存在同分異構體先搭建甲烷分子球棍模型,后用2個氯原子取代任意2個氫原子,重復數(shù)次,觀察所得球棍模型的結構若所得球棍模型均代表相同物質(zhì),則確認二氯甲烷分子不存在同分異構體A12345678解析

玻璃中含有Na2SiO3,會對實驗結果造成干擾,A錯誤;Br2的CCl4溶液顯橙紅色,CCl4層無色,說明沒有Br2,則Fe2+優(yōu)先被氧化,即Fe2+的還原性強于Br-,B正確;KSCN溶液與Fe3+反應會生成紅色物質(zhì),溶液未變紅色只能證明溶液中無Fe3+,但鐵粉也可能變質(zhì)生成亞鐵離子,C正確;二氯甲烷分子的結構只有一種,二氯甲烷分子不存在同分異構體,用此方法可以驗證,D正確。123456785.(2023·浙江四校高三聯(lián)考改編)下列各實驗操作、現(xiàn)象和結論正確的是(

)選項實驗操作現(xiàn)象結論A某鋁熱劑中加入鹽酸后再加入KSCN溶液溶液變紅色鋁熱劑中一定含有氧化鐵B向水中加入NH4NO3固體溶液溫度降低銨鹽水解是吸熱的C將稀硫酸滴入淀粉溶液中,加熱一段時間,再加入新制的Cu(OH)2并加熱溶液中出現(xiàn)磚紅色沉淀淀粉已水解D取少量Na2SO3固體溶于蒸餾水,加入足量稀鹽酸,再加入足量BaCl2溶液溶液中出現(xiàn)白色沉淀Na2SO3固體已經(jīng)變質(zhì)D12345678解析

某鋁熱劑中加入鹽酸后再加入KSCN溶液,溶液變紅色,鋁熱劑中還可能含有四氧化三鐵,A錯誤;向水中加入NH4NO3固體,溶液溫度降低,因為NH4NO3固體溶于水是吸熱的,不能說明銨鹽水解是吸熱的,B錯誤;沒有向水解液中加入NaOH溶液調(diào)至溶液呈堿性,再加入新制的Cu(OH)2與稀硫酸發(fā)生中和反應,故溶液中不會出現(xiàn)磚紅色沉淀,C錯誤;因為Na2SO3與稀鹽酸反應生成二氧化硫氣體,再加入足量BaCl2溶液,溶液中出現(xiàn)白色沉淀,肯定是硫酸鋇沉淀,則能說明Na2SO3固體已經(jīng)變質(zhì),D正確。123456786.(2023·浙江杭州學軍中學高三模擬)由下列實驗操作及現(xiàn)象能得出相應結論的是(

)選項實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論A向盛有濃硝酸的兩支試管中分別加入除去氧化膜的鎂帶和鋁片加入鎂帶的試管中迅速產(chǎn)生紅棕色氣體,加入鋁片試管中無明顯現(xiàn)象金屬活潑性:Mg>AlB向BaCl2溶液中通入SO2和氣體X產(chǎn)生白色沉淀氣體X一定為氧化劑C將苯、液溴、鐵粉混合物反應產(chǎn)生的氣體通入AgNO3溶液中生成淡黃色沉淀證明苯與液溴在Fe催化下發(fā)生取代反應D一塊除去鐵銹的鐵片上滴一滴鐵氰化鉀溶液,靜置2~3min生成藍色沉淀鐵片上可能發(fā)生了電化學腐蝕D12345678解析

常溫下,濃硝酸和鋁發(fā)生鈍化,不能說明實驗結論,A錯誤;向BaCl2溶液中通入SO2和氣體X,氣體X可以是氧化性氣體Cl2、NO2等,此時白色沉淀是硫酸鋇,氣體X也可以是堿性氣體氨氣,此時白色沉淀是亞硫酸鋇,B錯誤;溴單質(zhì)易揮發(fā),遇水反應生成溴化氫,溴離子可與硝酸銀反應生成淡黃色沉淀,故不能證明取代反應的發(fā)生,C錯誤;滴加鐵氰化鉀溶液生成藍色沉淀說明有Fe2+生成,鐵片上可能發(fā)生了電化學腐蝕,D正確。123456787.探究硫及其化合物的性質(zhì),下列方案設計、現(xiàn)象和結論中不正確的是(

)B組綜合提升選項實驗方案現(xiàn)象結論A在過硫化鈉(Na2S2)中加入稀鹽酸產(chǎn)生淡黃色沉淀和臭雞蛋氣味的氣體發(fā)生歧化反應:Na2S2+2HCl===2NaCl+H2S↑+S↓B已知[Fe(SO2)6]3+呈紅棕色,將SO2氣體通入FeCl3溶液中溶液先變?yōu)榧t棕色,過一段時間又變成淺綠色Fe3+與SO2絡合反應速率比氧化還原反應速率快,但氧化還原反應的平衡常數(shù)更大12345678選項實驗方案現(xiàn)象結論C燃著的鎂條插入盛有SO2的集氣瓶中。冷卻后,往集氣瓶中加入適量稀鹽酸,靜置,取少量上層清液于試管中,滴加少量CuSO4溶液劇烈燃燒,集氣瓶口有淡黃色固體附著,集氣瓶底有白色固體生成。試管中沒有產(chǎn)生黑色沉淀鎂能在SO2中燃燒:2Mg+SO2

2MgO+SD探究電石與水的反應將電石與飽和食鹽水反應產(chǎn)生的氣體通入溴水中若溴水褪色,說明電石與水反應生成了乙炔答案

D12345678解析

Na2S2在酸性條件下發(fā)生自身氧化還原生成硫單質(zhì)和硫化氫氣體,會產(chǎn)生淡黃色沉淀和臭雞蛋氣味的氣體,A正確;鐵離子會和二氧化硫發(fā)生氧化還原反應生成Fe2+和

,溶液先變?yōu)榧t棕色,過一段時間又變成淺綠色說明Fe3+與SO2絡合生成紅棕色[Fe(SO2)6]3+的反應速率比氧化還原反應生成亞鐵離子的速率快,最終顯淺綠色說明氧化還原反應的平衡常數(shù)更大,B正確;劇烈燃燒,集氣瓶口有淡黃色固體附著,說明生成硫單質(zhì);集氣瓶底有白色固體生成,試管中沒有產(chǎn)生黑色沉淀,說明沒有生成硫化銅沉淀,而是生成白色氧化鎂固體,C正確;電石與飽和食鹽水反應生成的少量硫化氫氣體也會使溴水褪色,不能說明生成了乙炔,D錯誤。123456788.(2023·浙江紹興高三月考改編)下列方案設計、現(xiàn)象和結論不正確的是(

)選項目的方案設計現(xiàn)象和結論A比較鎂與鋁元素的金屬性強弱取MgCl2與AlCl3溶液于試管,分別加入足量NaOH溶液,觀察現(xiàn)象觀察到氯化鎂溶液出現(xiàn)白色沉淀,氯化鋁溶液先出現(xiàn)白色沉淀后溶解,證明鎂的金屬性更強B證明甲烷與氯氣光照條件下發(fā)生反應取試管收集半試管甲烷和半試管氯氣,試管夾固定倒扣于水中,放在光亮處,靜置,觀察現(xiàn)象觀察到試管中的液面上升,則證明甲烷與氯氣發(fā)生了反應12345678選項目的方案設計現(xiàn)象和結論C探究OH-濃度對

相互轉化的影響向K2Cr2O7溶液中加入少量NaOH溶液,觀察實驗現(xiàn)象溶液由橙紅色變?yōu)辄S色,則說明增大OH-濃度,平衡向生成

的方向移動D簡單離子與配離子的區(qū)別分別向兩支盛有少量蒸餾水的試管里滴加2滴同濃度氯化鐵和K3[Fe(CN)6]溶液,再分別滴加2滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象盛有氯化鐵的試管出現(xiàn)紅色,另一支無明顯現(xiàn)象,證明存在[Fe(CN)6]3-答案

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