一只小鳥省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

一只小鳥北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第1頁

美是處處都有，對(duì)于我們眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)覺。

——羅丹第2頁壯麗山河第3頁秀麗風(fēng)景第4頁山河秀麗、鳥語花香，那是大自然美；優(yōu)美辭句、燦爛華章，那是語言美；相互關(guān)愛、助人為樂，那是心靈美；父親媽媽愛我，我愛父親媽媽，那是親情美。今天，就讓我們帶著一雙尋找美眼睛，學(xué)習(xí)《一只小鳥》。

第5頁1.認(rèn)讀本課生字新詞。2.有感情地朗誦課文，演出課文，培養(yǎng)想象力和說話能力。3.激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣，感受自然、親情美，并知道應(yīng)該愛護(hù)鳥類。學(xué)習(xí)目標(biāo)第6頁巢覓抖翎傾彈跌銜隙（mì）（cháo）（鳥巢）（尋覓）生字學(xué)習(xí)（dǒu）（抖擻）（líng）（翎毛）（qīng）（傾聽）（dàn）（彈子）（diē）（跌倒）（xián）（銜接）（xì）（空隙）第7頁傾彈跌斜刺第8頁感知課文

1.自由讀課文，想想課文講了一件什么事？

2.小鳥、老鳥、兒童分別給你留下了什么印象？第9頁1.課文寫了一件什么事?

一只羽翼未豐小鳥天天在樹枝上歌唱，孩子們非常喜歡它，就用彈子打傷了小鳥，兩只老鳥接住小鳥把它帶回了巢中。從此孩子們?cè)俾牪坏叫▲B歌聲。第10頁2.小鳥、老鳥、兒童分別給你留下了什么印象？

小鳥很天真，對(duì)世界充滿好奇，而且歌聲非常好聽。老鳥對(duì)小鳥非常疼愛。兒童非常喜歡小鳥，于是就想把小鳥捉住，最終卻傷害了這只可愛小鳥。第11頁

一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛陽光，蔥綠樹木，大地上一片好景致。它小腦子里突然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美自然歌聲來。你發(fā)覺美了嗎？有感情地讀一讀。品味自然美第12頁

燦爛陽光、蔥綠樹木、大地上一片好景致。它聲音里滿含著清脆和柔美，唱時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽普通。品味詞句美

你感受到美了嗎？有感情地讀一讀。第13頁

“……天天只能在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都以為非常高興?！?/p>

“斜刺里兩只老鳥箭也似飛來，接住了它，銜上巢去。”品味親情美

你體會(huì)到美了嗎？有感情地讀一讀。第14頁

“不論是大自然，還是我們生活中處處都有漂亮存在。但也往往會(huì)在漂亮篇章中蹦出那么一兩個(gè)不友好音符，干擾了漂亮、破壞了漂亮?！爆F(xiàn)在讓我們仔細(xì)讀一讀課文，看看你從中讀出什么？

正是那幾個(gè)兒童對(duì)小鳥“喜愛”，才造成了小鳥悲劇。第15頁你以為這只小鳥以后怎么樣了？發(fā)揮你想象說一段話，好嗎？面對(duì)這么悲慘結(jié)局，你想對(duì)那些孩子說些什么呢？升華思想美第16頁

漂亮鳥兒，漂亮生活，漂亮大自然，都需要我們專心去呵護(hù)，真正喜愛，不是占有、不是破壞，而是讓漂亮事物愈加漂亮，讓漂亮世界愈加漂亮！讓我們?cè)僖淮蚊烂赖乩收b一遍課文吧，讀出自己感悟，讀出自己體會(huì)。讀完之后，將你感悟和體會(huì)以名言形式寫下來，好嗎？第17頁，國(guó)際鳥類聯(lián)盟發(fā)表一份世界鳥類情況匯報(bào)指出：因?yàn)榄h(huán)境惡化以及無節(jié)制農(nóng)業(yè)開發(fā)，全球鳥類有12%瀕臨滅絕。匯報(bào)指出：全球大約有1211種鳥類面臨滅絕，其中179種鳥類面臨嚴(yán)重威脅，344種