2022年社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力通關(guān)題庫(kù)(附答案)

2022年社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力通關(guān)題庫(kù)（附

答案）

單選題（共60題）

1、社會(huì)工作者小王負(fù)責(zé)“校園綜合干預(yù)計(jì)劃”項(xiàng)目，通過(guò)“心理故事視

頻”“Why課堂”“關(guān)愛(ài)屋”等形式為農(nóng)村寄宿留守兒童提供服務(wù)，旨在豐富

其在校生活，促進(jìn)其身心健康。下列小王的做法中，體現(xiàn)政策影響者角色的是

（）。

A.激勵(lì)農(nóng)村寄宿留守兒童通過(guò)“關(guān)愛(ài)屋”宣泄負(fù)面情緒

B.協(xié)助農(nóng)村寄宿留守兒童理解“Why課堂”講授的知識(shí)

C.動(dòng)員社會(huì)力量采用公益認(rèn)領(lǐng)方式創(chuàng)作“心理故事視頻”

D.撰寫項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告提出加強(qiáng)農(nóng)村寄宿留守兒童服務(wù)的建議

【答案】D

2、運(yùn)營(yíng)隧道技術(shù)狀況定期檢查頻率，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.檢查頻率應(yīng)根據(jù)隧道技術(shù)狀況確定,宜每年檢查I次,檢查周期最長(zhǎng)不得超過(guò)

3年

B.新建隧道交付使用兩年后進(jìn)行第一次定期檢查

C.當(dāng)經(jīng)常檢查中發(fā)現(xiàn)重要結(jié)構(gòu)分享技術(shù)狀況評(píng)定狀況值為3或4時(shí),應(yīng)立即開展

一次定期檢查

D.定期檢查宜安排在春季或秋季進(jìn)行

【答案】B

3、趙某因企業(yè)倒閉而失業(yè)，根據(jù)相關(guān)政策領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金維持基本生活，后來(lái)

趙某在政府有關(guān)部門支持下重新就業(yè)，生活水平有明顯改善。趙某的這種狀況

反映了社會(huì)政策的（）。

A.正功能和潛功能

B.顯功能和正功能

C.負(fù)功能和潛功能

D.顯功能和負(fù)功能

【答案】B

4、社會(huì)工作督導(dǎo)老李在督導(dǎo)社會(huì)工作者的過(guò)程中，不僅幫助其提升知識(shí)、技

巧，協(xié)助其持續(xù)反思個(gè)人和專業(yè)價(jià)值觀，而且經(jīng)常為其提供情緒支持。這個(gè)過(guò)

程中，老李遵循了社會(huì)工作督導(dǎo)的（）原則。

A.有利于機(jī)構(gòu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.支持與持續(xù)反思

C.促進(jìn)自我完善

D.注重專業(yè)價(jià)值

【答案】B

5、下列服務(wù)中，體現(xiàn)社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面上“促進(jìn)發(fā)展”目標(biāo)的是（）

A.留守兒童的成長(zhǎng)向?qū)в?jì)劃

B.社區(qū)困境兒童的救助服務(wù)

C.殘障人士的社區(qū)康復(fù)服務(wù)

D.失獨(dú)老人的日間照料服務(wù)

【答案】A

6、下面關(guān)于壓強(qiáng)的敘述，正確的是（）。

A.單位面積上所受的壓力可以表示壓強(qiáng)

B.壓強(qiáng)的單位可以是牛頓每平方米

C.單位面積上所受的拉力可以表示壓強(qiáng)

D.lMPa=10.12kg/cm2

E.lkPa=10kN/m2

【答案】A

7、趙某因企業(yè)倒閉而失業(yè)，根據(jù)相關(guān)政策領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金維持基本生活，后來(lái)

趙某在政府有關(guān)部門支持下重新就業(yè)，生活水平有明顯改善，趙某的這種狀況

反映了社會(huì)政策的()。

A.正功能和潛功能

B.顯功能和正功能

C.負(fù)功能和潛功能

D.顯功能和負(fù)功能

【答案】B

8、林老伯身體一直很好，突發(fā)腦梗后生活無(wú)法自理，靠老伴和子女照顧。為

此，林老伯一直心情郁悶，認(rèn)為自己成了家里的累贅，不如死掉算了。如果運(yùn)

用理性情緒治療模式進(jìn)行分析，林老伯的非理性信念是()

A.自己身體應(yīng)該永遠(yuǎn)健康

B.不想麻煩別人照顧自己

C.不希望自己拖累了家庭

D.生老病死是無(wú)法抗拒的

【答案】A

9、社會(huì)工作督導(dǎo)老謝在給被督導(dǎo)者黃莉進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)，每次都要用一段的時(shí)間了

解和關(guān)心黃莉的處境。而且老謝在每次交談時(shí)，為了使黃莉放松心情，都會(huì)由

常見的事例開始，并對(duì)黃莉的處境給予回應(yīng)。該過(guò)程中，老謝運(yùn)用的社會(huì)工作

督導(dǎo)過(guò)程中的技巧不包括()。

A.督導(dǎo)的相互契合技巧

B.督導(dǎo)會(huì)談的結(jié)束技巧

C.開展話題的技巧

D.同感與分享感受的技巧

【答案】B

10、地區(qū)發(fā)展模式比較符合中國(guó)的文化傳統(tǒng)，但在面對(duì)()問(wèn)題時(shí)，這一模式并

不能有效地解決問(wèn)題。

A.社區(qū)居民之間關(guān)系疏離，部分鄰里關(guān)系不良

B.社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)

C.社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象

D.新建社區(qū)居民生活用水費(fèi)用過(guò)高

【答案】D

11、小林因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了與家人和朋友的關(guān)系。社會(huì)工作者小張?zhí)?/p>

訪小林，跟他說(shuō)自己也曾經(jīng)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，造成頸背疼痛，不得不長(zhǎng)期接受物

理治療，幸好得到家人的幫助和支持，才重新?lián)碛辛私】档纳?。止匕外，小?/p>

還為小林提供了許多有關(guān)網(wǎng)癮危害的信息資料。本案例中，小張采用的是()技

巧。

A.影響性

B.倡導(dǎo)性

C.引領(lǐng)性

D.互動(dòng)性

【答案】D

12、社會(huì)工作者擬運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式分析社區(qū)問(wèn)題。下列做法中，符合該模式

實(shí)施特點(diǎn)的是()o

A.基于社會(huì)工作者專業(yè)判斷來(lái)決定行動(dòng)方案

B.請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)問(wèn)題成因進(jìn)行科學(xué)分析

C.依據(jù)上級(jí)部門的要求來(lái)評(píng)估問(wèn)題的緊迫性

D.引導(dǎo)居民對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論并逐漸達(dá)成共識(shí)

【答案】D

13、某地區(qū)遭遇臺(tái)風(fēng)襲擊，許多房屋被毀，有關(guān)部門將無(wú)家可歸者暫時(shí)安排到

其他地區(qū)生活。社會(huì)工作者劉剛發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛碌木幼〉厣钣泻芏嗖涣?xí)慣的地

方，而且還聽不懂當(dāng)?shù)匮?，生活起?lái)也不是很方便。劉剛在開展工作時(shí)，應(yīng)著

重考慮（）。

A.幫助服務(wù)對(duì)象再就業(yè)準(zhǔn)備

B.為服務(wù)對(duì)象提供生活照顧

C.做好服務(wù)對(duì)象的思想工作

D.為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取重建家園的物質(zhì)準(zhǔn)備

【答案】B

14、新冠肺炎疫情期間，某市社會(huì)工作協(xié)會(huì)提議本市的社會(huì)工作者可以多開展

同輩督導(dǎo)，提升社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的專業(yè)能力。在組成同輩督

導(dǎo)團(tuán)體時(shí)，適宜采用的技巧是（）。

A.清楚了解參與成員的期待

B.強(qiáng)調(diào)定期且持續(xù)地進(jìn)行

C.關(guān)注參與成員的潛在感受

D.提供可行的方法和技術(shù)

【答案】A

15、在督導(dǎo)過(guò)程中，重要的議程通常會(huì)出現(xiàn)在（）。

A.督導(dǎo)前的15分鐘

B.督導(dǎo)前的30分鐘

C.督導(dǎo)后的15分鐘

D.督導(dǎo)后的30分鐘

【答案】A

16、社會(huì)工作者：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不尊重學(xué)生的興趣和選擇。我沒(méi)辦法開展小組

了”。

A.約束社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)方法開展工作

B.維護(hù)合作機(jī)構(gòu)在專業(yè)服務(wù)中的單方利益

C.促進(jìn)社會(huì)工作者提供更加適當(dāng)?shù)姆?wù)

D.確保社會(huì)工作者在專業(yè)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

【答案】C

17、艾利斯提出的理性情緒治療模式的核心是ABC理論。其中，A是環(huán)境中的

引發(fā)事件；B代表信念，是對(duì)事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；C是情緒和行為結(jié)果。關(guān)于該

理論的說(shuō)法，正確的是()。

A.C是由B決定的，不會(huì)受到周圍環(huán)境的影響

B.如果B是理性的，會(huì)導(dǎo)致失控的情緒與行為

C.事件直接引發(fā)情緒，對(duì)事件的想法并不重要

D.ABC模式多用于分析心理失調(diào)的機(jī)制和原因

【答案】D

18、小李的父母對(duì)其管教非常嚴(yán)格，他每次考試平均成績(jī)低于90分便會(huì)被父母

批評(píng)，平均成績(jī)低于85分便會(huì)遭到父母的體罰，小李為此憂心忡忡，成績(jī)下降

得愈發(fā)嚴(yán)重。小李向社會(huì)工作者舒婷傾訴了自己的經(jīng)歷后，舒婷對(duì)其表示同

感，并給予小李必要的肯定和認(rèn)可。此案例中，社會(huì)工作者舒婷采用了非反思

性直接治療的()技巧。

A.支持

B.現(xiàn)實(shí)情況反思

C.直接影響

D.探索一描述一宣泄

【答案】A

19、曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺(jué)初中的知識(shí)太難了，老師也不像小

學(xué)時(shí)候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時(shí)成績(jī)非常好，每

當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺(jué)得自己越來(lái)越不如以前了。依據(jù)埃里克森

的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。

A.自主還是羞怯與疑慮

B,主動(dòng)還是內(nèi)疚

C.勤奮還是自卑

D.基本信任還是不信任

【答案】C

20、（2019年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)社會(huì)工作實(shí)習(xí)生定期進(jìn)行督導(dǎo)。

下列督導(dǎo)內(nèi)容中，屬于協(xié)助被督導(dǎo)者“發(fā)現(xiàn)成效”的做法是（）。

A.協(xié)助被督導(dǎo)者認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展的前景

B.協(xié)助被督導(dǎo)者體察服務(wù)發(fā)展的肯定

C.協(xié)助被督導(dǎo)者處理服務(wù)中的挫敗感

D.協(xié)助被督導(dǎo)者建立工作中的安全感

【答案】B

21、關(guān)于個(gè)別督導(dǎo)技巧，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)O

A.督導(dǎo)者應(yīng)誠(chéng)懇傾聽社會(huì)工作者的訴說(shuō)

B.督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)批閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報(bào)告

C.督導(dǎo)者應(yīng)接納被督導(dǎo)者的感受

D.為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能對(duì)被督導(dǎo)者進(jìn)行批評(píng)

【答案】D

22、社會(huì)工作者小李擬為社區(qū)青年志愿者開展小組服務(wù)。在小組活動(dòng)中，小李

計(jì)劃讓組員交流志愿服務(wù)中積累的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，表達(dá)遇到的困惑，依托集體的

力量，激發(fā)組員的潛能。小李的設(shè)計(jì)是以（）為基礎(chǔ)的。

A.發(fā)展模式

B.任務(wù)中心模式

C.治療模式

D.社會(huì)目標(biāo)模式

【答案】A

23、詞句發(fā)展迅速并開始掌握書面語(yǔ)言，這是（）階段的特點(diǎn)。

A.學(xué)齡前期

B.學(xué)齡期

C.青少年

D.青年

【答案】A

24、關(guān)于社會(huì)工作倫理決定的說(shuō)法，正確的是（）。

A.為協(xié)助服務(wù)對(duì)象做出決斷，社會(huì)工作者應(yīng)在與其督導(dǎo)者商議以后做出倫理決

定

B.為維護(hù)服務(wù)對(duì)象權(quán)益，社會(huì)工作者在服務(wù)每個(gè)階段都應(yīng)征得服務(wù)對(duì)象的同意

C.為保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私，社會(huì)工作者不得向利益方透露服務(wù)對(duì)象個(gè)人信息

上為尊重服務(wù)對(duì)象選擇，社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)盡最大可能做到認(rèn)同和接

受

【答案】c

25、快遞員小強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工之初，沒(méi)有朋友，與同事相處也不融洽，情緒較為低

落。社會(huì)工作者小張與小強(qiáng)分享了一些社交技巧，幫助其融入城市生活。半年

之后，小強(qiáng)有了自己的“朋友圈”，工作也變得積極了。小張的服務(wù)滿足了小

強(qiáng)的（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬需要

D.尊重需要

【答案】C

26、王芳自幼父母雙亡，和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破爛維持生活。2016年

初，由于奶奶的腿摔壞了，一下子失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。王芳只好瞞著奶奶也撿起

了破爛。由于王芳沒(méi)去學(xué)校，老師很快上門家訪了。奶奶只好向社會(huì)工作者求

助。此時(shí)，社會(huì)工作應(yīng)該發(fā)揮的功能是（）。

A.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

B.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活

C.維持社會(huì)秩序

D.促進(jìn)社會(huì)和諧

【答案】B

27、關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)倫理的說(shuō)法，正確的是（）。

A.在社會(huì)政策層面，社會(huì)工作者要充分考慮專業(yè)目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)之間的取舍

B.在個(gè)人利益層面，社會(huì)工作者要認(rèn)真考慮直接服務(wù)和個(gè)案管理方法的選擇

C.在理論建構(gòu)層面，社會(huì)工作者要認(rèn)真考慮一般理論和實(shí)務(wù)理論之間的聯(lián)系

D.在個(gè)案服務(wù)層面，社會(huì)工作者要充分考慮服務(wù)對(duì)象權(quán)益與社會(huì)穩(wěn)定之間的關(guān)

系

【答案】A

28、社會(huì)工作者小王在街道社區(qū)服務(wù)中心工作已滿一年，中心的馬主任一直擔(dān)

任她的督導(dǎo)。在一次督導(dǎo)會(huì)談中，小王表示自己很苦惱，因?yàn)閬?lái)中心活動(dòng)的多

數(shù)社區(qū)居民都不了解社會(huì)工作，部分領(lǐng)導(dǎo)和同事也對(duì)社會(huì)工作缺乏認(rèn)識(shí)，她要

反復(fù)解釋。這時(shí)馬主任作為督導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮()功能幫助小王。

A.支持性

B.教育性

C.行政性

D,咨詢性

【答案】A

29、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)從增強(qiáng)權(quán)能理論視角出發(fā)，為家庭暴力受害婦女提供

服務(wù)。該機(jī)構(gòu)通過(guò)內(nèi)部評(píng)估認(rèn)為，有必要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)環(huán)境的影

響。下列做法中，有助于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是()。

A.為受害婦女提供臨時(shí)庇護(hù)服務(wù)

B.鼓勵(lì)受害婦女積極呼吁社會(huì)關(guān)注

C.為受害婦女開展意識(shí)提升小組

D.促使受害婦女有能力離開施暴者

【答案】B

30、劉涵是高一年級(jí)的學(xué)生。他在某次的期中考試中，估計(jì)自己的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?/p>

110分，可實(shí)際最終考試成績(jī)?yōu)?25分。于是，他將下次的語(yǔ)文考試的理想成

績(jī)定為130分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了劉涵的（）。

A.成長(zhǎng)需要

B.關(guān)系需要

C.認(rèn)知需要

D.求知需要

【答案】A

31、（2016年真題）社會(huì)工作者在社區(qū)開展助推社區(qū)社會(huì)組織工作。為了培

養(yǎng)居民帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)力。社會(huì)工作者采用工作坊的方式開展培訓(xùn)。該工作坊的

培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)聚焦在（）。

A.提高文字表達(dá)能力

B.了解財(cái)務(wù)報(bào)賬流程

C.掌握活動(dòng)策劃原理

D.學(xué)習(xí)民主協(xié)商方法

【答案】D

32、軸向拉（壓）時(shí)橫截面上的正應(yīng)力（）分布。。

A,均勻

B.線性

C.假設(shè)均勻

D.拋物線

【答案】A

33、某社區(qū)服務(wù)中心將1樓的10間空房改造為30張床位的小型社區(qū)敬老院，

受到社區(qū)老年人和家屬的歡迎。很快就有10位老人申請(qǐng)入住。這種由社區(qū)敬老

院提供的照顧屬于（）。

A.由社區(qū)照顧

B.在社區(qū)照顧

C.對(duì)社區(qū)照顧

D.建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】B

34、社會(huì)工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡(luò)其他政府部門、企事業(yè)單位和廣

大社會(huì)人員，向他們籌集服務(wù)對(duì)象所需要的資源，并將它們傳遞到服務(wù)對(duì)象手

中。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）

A.行政管理者

B.研究者

C.政策影響者

D.資源籌措者

【答案】D

35、李某向社會(huì)工作者訴說(shuō)，他兒子整天呆在屋里打游戲，自己很少有時(shí)間管

他，很為兒子的情況擔(dān)心。社會(huì)工作者建議李某多抽點(diǎn)時(shí)間帶兒子到戶外活

動(dòng)，此時(shí)社會(huì)工作者扮演的基本角色是（）。

A.倡導(dǎo)者

B.支持者

C.研究者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

【答案】A

36、廣義的人類行為是指由客觀刺激通過(guò)人的（）而引起的內(nèi)部與外部的反

應(yīng)。

A.大腦反應(yīng)

B.生理活動(dòng)

C.身體反應(yīng)

D.心理活動(dòng)

【答案】D

37、42歲的秦女士是某醫(yī)院醫(yī)務(wù)部的工作人員，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)接聽醫(yī)院大大小小投

訴電話和部分現(xiàn)場(chǎng)糾紛的處理，壓力極大。工作10年來(lái)，親友常勸她換工作。

秦女士卻說(shuō)：“這份工作雖然辛苦，但能夠幫助到人，感到很有成就。換工作

也不是不行，但我多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)豈不是白白浪費(fèi)了。再說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

壓力大，學(xué)習(xí)新東西也不容易?！备鶕?jù)中年階段的主要特征，秦女士心理發(fā)展

的特征是（）。

A.流動(dòng)智力緩慢下降

B.道德感不斷增長(zhǎng)

C.實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)

D.理智感緩慢下降

【答案】A

38、黃女士是一位40多歲的已婚女性，她最近因母親過(guò)世而深感痛苦，情緒低

落，持續(xù)失眠，為此，向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者詳細(xì)地詢問(wèn)了情

況，經(jīng)過(guò)評(píng)估，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)介黃女士到醫(yī)院進(jìn)行診斷，確診后再制訂服務(wù)方案。根

據(jù)上述內(nèi)容，社會(huì)工作者進(jìn)行轉(zhuǎn)介前首先應(yīng)（）。

A.保證轉(zhuǎn)介后提供的服務(wù)質(zhì)量

B.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象積極接受轉(zhuǎn)介

C.讓服務(wù)對(duì)象充分表達(dá)感受并了解其需求

D.承諾可以為服務(wù)對(duì)象提供最適宜的資源

【答案】C

39、社會(huì)工作者積極參加各種學(xué)術(shù)研討和繼續(xù)教育，說(shuō)明其具備()。

A.心理素質(zhì)

B.政策知識(shí)

C,技術(shù)能力

D.持續(xù)學(xué)習(xí)能力

【答案】D

40、社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方

式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為()。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.心理動(dòng)力反思

C.人格發(fā)展反思

D.探索一一描述一一宣泄

【答案】B

41、下列選項(xiàng)中，屬于組織運(yùn)作的正式的模式的是()。

A.組織中的工作氣氛

B.組織成員在工作中執(zhí)行的目標(biāo)

C.實(shí)際的決策過(guò)程

D.組織結(jié)構(gòu)

【答案】D

42、在一次社會(huì)工作中，社會(huì)工作者小張引導(dǎo)和幫助服務(wù)對(duì)象小劉對(duì)其所處的

實(shí)際狀況進(jìn)行正確的理解與分析，他所采取的技巧是()。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.心理動(dòng)力反思

C.人格發(fā)展反思

D.探索一描述一宣泄

【答案】A

43、社會(huì)工作者小王對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析，他是在進(jìn)行

()O

A.心理動(dòng)態(tài)診斷

B.緣由診斷

C.分類診斷

D.人格診斷

【答案】B

44、兒童多動(dòng)癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥和學(xué)習(xí)障礙等問(wèn)題是()面臨的主要問(wèn)題。

A.嬰幼兒階段

B.學(xué)齡前期階段

C.學(xué)齡期階段

D.青少年階段

【答案】C

45、水泥混凝土抗彎拉強(qiáng)度試驗(yàn)中，采用100mmX100mmX400mm棱柱體非標(biāo)準(zhǔn)試

時(shí),所得的抗彎拉強(qiáng)度值應(yīng)乘以尺寸修正系數(shù)()Z

A.085

B.0.95

C.1.05

D.1.10

【答案】A

46、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)新招了5名社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)指派老劉擔(dān)任他們的督導(dǎo)。

老劉每周召開督導(dǎo)會(huì)，與被督導(dǎo)者一起討論服務(wù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。上

述督導(dǎo)方式的最大優(yōu)點(diǎn)是()。

A.被督導(dǎo)者有機(jī)會(huì)相互分享和學(xué)習(xí)

B.被督導(dǎo)者不易隱藏自己的問(wèn)題

C.可逐一檢查被督導(dǎo)者的工作記錄

D.充分討論服務(wù)個(gè)案的細(xì)節(jié)問(wèn)題

【答案】A

47、下列關(guān)于志愿者與社會(huì)工作者的說(shuō)法，正確的是()。

A.社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè)，是志愿者的業(yè)余活動(dòng)

B.社會(huì)工作者是志愿者隊(duì)伍的有機(jī)組成部分

C.社會(huì)工作者和志愿者都必須遵守專業(yè)守則

D.政府和社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者要求比較嚴(yán)格，對(duì)志愿者則沒(méi)有要求

【答案】A

48、劉女士一直和丈夫生活，有了孩子后，就和公婆住在了一起。因?yàn)楹⒆拥?/p>

教育問(wèn)題，婆媳兩人經(jīng)常爭(zhēng)吵不斷，無(wú)奈之下，劉女士向社會(huì)工作者高某求

助。在會(huì)談中，高某讓劉女士和婆婆各自訴說(shuō)自己的教育觀點(diǎn)，在傾聽中，雙

方逐漸理解了對(duì)方的觀點(diǎn)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者高某扮演的角色是()。

A.關(guān)系協(xié)調(diào)者

B.支持者

C.服務(wù)提供者

D.倡導(dǎo)者

【答案】A

49、根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論，社會(huì)工作者在實(shí)踐中應(yīng)該()。

A.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象聚焦于自身的不足并向其輸入希望

B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象明確無(wú)力感是可以改變的

C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象明確社會(huì)工作者是解決問(wèn)題的主體

D.協(xié)助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作者是其改變的媒介

【答案】B

50、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供有效的福利方案，建立安全和健康的工作環(huán)境以及保

持適當(dāng)?shù)臏贤ㄅc申訴渠道，這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)人力資源管理中的()。

A.訓(xùn)練與發(fā)展

B.績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)

C.報(bào)酬管理

D.員工關(guān)系的維持

【答案】D

51、青少年偏差行為小組的第五次活動(dòng)中，組員進(jìn)行角色扮演。一組人扮演文

明的角色，另一組人扮演不文明的角色，然后，雙方互換角色，并表達(dá)各自的

感受。小組活動(dòng)結(jié)束前，社會(huì)工作者布置了家庭作業(yè)，讓組員回去使用禮貌語(yǔ)

言與家人和朋友交流，這些做法體現(xiàn)了小組工作中（）的治療技巧。

A.直接干預(yù)法

B.間接干預(yù)法

C.正向促進(jìn)法

D.反向激勵(lì)法

【答案】B

52、下列關(guān)于社會(huì)工作理論在社會(huì)實(shí)務(wù)中的預(yù)測(cè)作用的說(shuō)法不正確的是（）

A.對(duì)求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測(cè)

B.對(duì)影響求助者的各種因素的作用作出預(yù)測(cè)

C.對(duì)社會(huì)工作者提供服務(wù)對(duì)求助者可能產(chǎn)生的效用作出預(yù)測(cè)

D.對(duì)求助者對(duì)服務(wù)的滿意度作出預(yù)測(cè)

【答案】D

53、婚姻登記處的社會(huì)工作者小李在接待過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)正準(zhǔn)備離婚的王女士反

復(fù)動(dòng)員5歲的女兒今后去跟爸爸生活，使女兒的情緒很不穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)了解得

知，王女士主要擔(dān)心帶著孩子會(huì)給自己再婚造成困難。這讓身為年輕母親的小

李對(duì)王女士的行為深為不滿。在接下來(lái)的服務(wù)中，小李正確的做法是（）。

A.阻止王女士的錯(cuò)誤做法

B.立即糾正王女士的錯(cuò)誤想法

C.關(guān)心王女士丈夫的處境

D.申請(qǐng)轉(zhuǎn)介王女士給其他同事

【答案】D

54、以下不屬于社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任的是（）。

A,尊重

B.知情同意

C.合作

D.咨詢

【答案】B

55、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中推進(jìn)人力資源管理的重要意義，從服務(wù)使用者角度而

言，有助于（）。

A.增進(jìn)員工對(duì)組織的參與感、歸屬感，進(jìn)而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)

B.組織凝聚力的形成和組織創(chuàng)新，使機(jī)構(gòu)能夠應(yīng)對(duì)激烈的服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)

C.領(lǐng)導(dǎo)者的思想更好地在機(jī)構(gòu)中發(fā)揮影響

D.更好地滿足需求，提升服務(wù)質(zhì)量

【答案】D

56、某市社會(huì)工作行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)36家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估組通過(guò)實(shí)

地走訪機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主管部門代表、項(xiàng)目資助方代表、機(jī)構(gòu)理事與監(jiān)事，機(jī)構(gòu)員工

和服務(wù)對(duì)象，詢問(wèn)了他們對(duì)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)意見，最終有15家機(jī)構(gòu)獲得優(yōu)秀等級(jí)。

下列評(píng)估指標(biāo)中，屬于評(píng)價(jià)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)“公信力”的是（）。

A.機(jī)構(gòu)規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)

B.機(jī)構(gòu)人才隊(duì)伍的建設(shè)

C.機(jī)構(gòu)使命宗旨的建立

D.機(jī)構(gòu)發(fā)展的愿景規(guī)劃

【答案】A

57、由于王超有家庭暴力行為，所以妻子離家出走。社會(huì)工作者小李認(rèn)為王超

的行為是偏差行為，此判斷的依據(jù)是（）。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)體主觀體驗(yàn)

【答案】C

58、根據(jù)監(jiān)控量測(cè)結(jié)果,隧道初支壓力實(shí)測(cè)值與允許值之比（）時(shí)，隧道圍巖處

于穩(wěn)定狀態(tài)。

A.小于等于0.9

B.小于0.9

C.小于等于0.8

D小于0.8

【答案】D

59、社會(huì)工作者陳某在采用精神分析技術(shù)為服務(wù)對(duì)象提供心理治療的過(guò)程中，

突然發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象是自己兒子所在單位的主管。面對(duì)這種情況，陳某應(yīng)該（）。

A.利用此機(jī)會(huì)接近服務(wù)對(duì)象，建立起信任的工作關(guān)系

B.終止提供服務(wù)

C.征得服務(wù)對(duì)象同意后，將其轉(zhuǎn)介給其他同事

D.與兒子核實(shí)服務(wù)對(duì)象的相關(guān)信息

【答案】C

60、某小區(qū)的社會(huì)工作者小豪發(fā)現(xiàn)他所在社區(qū)存在很多問(wèn)題，比如：健身器材

損毀嚴(yán)重，小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境得不到保持，居民之間的關(guān)系不融洽等。針對(duì)這些問(wèn)

題，小豪決定組織小組活動(dòng)并鼓勵(lì)居民積極參與，希望能改善鄰里關(guān)系，更好

地推動(dòng)建立社區(qū)歸屬感和認(rèn)同感。這屬于地區(qū)發(fā)展模式中的（）實(shí)施策略。

A.提供服務(wù)

B.社區(qū)參與

C.團(tuán)結(jié)鄰里

D.提供設(shè)施方案

【答案】C

多選題（共40題）

1、針對(duì)于學(xué)校中存在的各種問(wèn)題，社會(huì)工作者吳斌可以采用的學(xué)校社會(huì)工作方

式主要有（）。

A.治療型學(xué)校社會(huì)工作

B.變遷型學(xué)校社會(huì)工作

C.矯治型學(xué)校社會(huì)工作

D.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作

E.引導(dǎo)型學(xué)校社會(huì)工作

【答案】ABD

2、社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法，其工作的具體目標(biāo)有（）。

A.提升居民的參與意識(shí)

B.促進(jìn)居民的互助關(guān)懷

C.提高居民的收入水平

D.挖掘整合社區(qū)資源

E.增強(qiáng)居民的社會(huì)責(zé)任

【答案】ABD

3、民政部在社會(huì)福利方面的職能有（）。

A.公共衛(wèi)生工作

B.救災(zāi)工作

C.城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作

D.基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作

E.特殊困難群體的權(quán)益維護(hù)和社會(huì)保護(hù)工作

【答案】BCD

4、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)督導(dǎo)老李，每隔兩周與7位一線社會(huì)工作者開討論會(huì)。這種

督導(dǎo)方式要求老李在會(huì)議主持過(guò)程中做到（）。

A.熟悉團(tuán)體成員的性格，并與之建立良好關(guān)系

B.應(yīng)該引導(dǎo)成員在同一主題上長(zhǎng)時(shí)間的深入討論

C.首先對(duì)“社會(huì)感情型”成員的觀點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)與引導(dǎo)

D.事先早有準(zhǔn)備，盡可能以固定和結(jié)構(gòu)化的方式展開討論主題

E.促使團(tuán)體成員自動(dòng)自發(fā)、自由自在地提出問(wèn)題、觀點(diǎn)和建議

【答案】A

5、社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色包括（）。

A.服務(wù)提供者

B.治療者

C.支持者

D.資源籌措者

E.研究者

【答案】ABC

6、張某文化程度不高，自下崗后就一直失業(yè)在家。一個(gè)12歲的兒子還在上

學(xué)，妻子被查出患有胃癌，全家生活陷入極度困難狀態(tài)，張某也不知道能從何

處得到幫助。社會(huì)工作者運(yùn)用個(gè)案管理服務(wù)方法幫助張某，他要做的工作包括

()o

A.整合盡可能多的社區(qū)服務(wù)資源幫助張某

B.全面評(píng)估張某的問(wèn)題及需要

C.以照顧性服務(wù)為重點(diǎn)制訂服務(wù)計(jì)劃

D.加強(qiáng)與其他專業(yè)人員之間的合作

E.和張某一起討論他遇到的問(wèn)題

【答案】ABD

7、動(dòng)員居民關(guān)注社區(qū)事務(wù)，參與社區(qū)建設(shè)是社區(qū)工作的重要內(nèi)容。在選擇動(dòng)員

群眾的方法時(shí)，社會(huì)工作者需考慮的因素有()。

A,參加動(dòng)員工作人員的資歷

B.參加動(dòng)員工作的人員數(shù)量

C.大眾媒體是否關(guān)注社區(qū)事務(wù)

D.居民的參與意愿與動(dòng)機(jī)

E.動(dòng)員對(duì)象的覆蓋范圍

【答案】BD

8、下列哪些情況下可以有限度打破“保密”原則()

A.同事跟你聊天時(shí)打聽你的服務(wù)對(duì)象的隱私資料

B.你的服務(wù)對(duì)象對(duì)你透露他和朋友將參加械斗，但他希望你保密

C.服務(wù)對(duì)象向你透露他可能自殺

D.服務(wù)對(duì)象向你透露受過(guò)性傷害，但他不讓你說(shuō)出去

E.領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對(duì)象的隱私資料

【答案】BC

9、社會(huì)工作者小蔡從社區(qū)居委會(huì)了解到社區(qū)中有兩個(gè)成年智障人士，家人為了

避免其在外生事或被人欺負(fù)，常把他們關(guān)在家里。因此，小蔡準(zhǔn)備對(duì)其實(shí)施社

區(qū)照顧服務(wù)，他要做的工作有()。

A.為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校，提高他們的生活自理能力

B.為智障者的家人提供培訓(xùn)，教導(dǎo)有關(guān)的照顧技巧

C.將智障者安置到康復(fù)機(jī)構(gòu)，實(shí)施照顧

D.推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)

E.協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們

【答案】AB

10、根據(jù)《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》，下列海域中，不得新建排污口

的是()o

A.海濱浴場(chǎng)

B.碼頭港池

C.半封閉海灣

D.重要貝藻類養(yǎng)殖場(chǎng)

【答案】D

n、社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象是指在社會(huì)工作過(guò)程中需要幫助的一方。關(guān)于社會(huì)工作

服務(wù)對(duì)象的說(shuō)法，正確的有（）。

A.服務(wù)對(duì)象僅包括個(gè)人、家庭和社區(qū)

B.社會(huì)工作是服務(wù)對(duì)象存在的前提條件

C.潛在的服務(wù)對(duì)象是在服務(wù)發(fā)生后形成的

D.服務(wù)對(duì)象是社會(huì)工作的基本要素之一

E.基本生活有困難的人群是社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象

【答案】D

12、志愿者參與志愿服務(wù)的方式與類型的多元化具體體現(xiàn)在（）。

A.志愿服務(wù)工作的多樣化

B.投入時(shí)間、工作難度、工作類型等豐富多樣

C.參與活動(dòng)的目的多元化

D.提供資源的渠道多元化

E.志愿者身份的多樣性

【答案】AB

13、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)一名資深社會(huì)工作者擔(dān)任機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者，聘用期滿

后，雙方就督導(dǎo)的效果進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估。下列評(píng)估中，可用于評(píng)估社會(huì)工作督

導(dǎo)效果的有（）。

A.被督導(dǎo)者與機(jī)構(gòu)同事相處情況

B.被督導(dǎo)者服務(wù)質(zhì)量的提高速度

C.被督導(dǎo)者情緒狀態(tài)的穩(wěn)定程度

D.被督導(dǎo)者對(duì)督導(dǎo)工作的滿意度

E.被督導(dǎo)者工作勝任力提高程度

【答案】BD

14、下列選項(xiàng)中，對(duì)人本治療模式的特點(diǎn)論述正確的是（）。

A.注重服務(wù)對(duì)象自身的品格和態(tài)度

B.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度

C.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

D.關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程

E.關(guān)注個(gè)案服務(wù)結(jié)果

【答案】BCD

15、行政性督導(dǎo)主要讓被督導(dǎo)者了“組織的結(jié)構(gòu)性”和掌握“完成工作所需資

源的可近性”。下列（）屬于行政性督導(dǎo)的內(nèi)容。

A.督導(dǎo)者通過(guò)面試選擇比較合適的候選人

B.督導(dǎo)者讓新進(jìn)人員了解自己在機(jī)構(gòu)中的位置

C.督導(dǎo)者教導(dǎo)有關(guān)工作過(guò)程的知識(shí)

D.督導(dǎo)者聽取工作人員的口頭匯報(bào)，閱讀書面記錄和統(tǒng)計(jì)報(bào)告

E.督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者給予關(guān)懷和支持

【答案】ABD

16、（2015年）任務(wù)中心模式認(rèn)為，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間通過(guò)具體的溝

通，把自己的想法傳遞給服務(wù)對(duì)象，推動(dòng)服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變。該模式中的有效

溝通必須具備的要素有（）。

A.溝通需要聚焦于問(wèn)題

B.溝通與服務(wù)介入過(guò)程緊密聯(lián)系

C.溝通需要社會(huì)工作者的及時(shí)回應(yīng)

D.溝通中鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象放棄自我評(píng)價(jià)

E.溝通需要社會(huì)工作者分享經(jīng)驗(yàn)和感受

【答案】ABC

17、在個(gè)案管理過(guò)程中，社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象一起工作，為服務(wù)對(duì)象提供

“全人”服務(wù)，還要確保充分有效地運(yùn)用多方資源，并預(yù)估服務(wù)效果。這些做

法體現(xiàn)的個(gè)案管理實(shí)施原則有()。

A.間接服務(wù)

B.服務(wù)協(xié)調(diào)

C.資源整合

D.遵守計(jì)劃

E.評(píng)估和監(jiān)督

【答案】BC

18、(2019年)關(guān)于社會(huì)工作研究方法的說(shuō)法，正確的有()。

A.實(shí)驗(yàn)研究中，研究者必須要采用標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法

B.結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)中，研究者事先只需設(shè)計(jì)初步訪問(wèn)大綱

C.個(gè)案研究中，注重資料收集、整理和分析同步進(jìn)行

D.問(wèn)卷調(diào)查中，需將研究概念操作化，并細(xì)化為具體指標(biāo)

E.行動(dòng)研究中，強(qiáng)調(diào)研究者與被研究者之間的伙伴式工作關(guān)系

【答案】CD

19、社會(huì)工作者小王開展了一個(gè)大學(xué)生人際交往小組，他在小組中強(qiáng)調(diào)組員之

間的互動(dòng)，通過(guò)組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)

他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識(shí)和能力。他在這個(gè)過(guò)程中使用小組工作

的一個(gè)重要模式，符合這個(gè)模式的實(shí)施原則是()。

A.開放性的互動(dòng)原則

B.平等性的互動(dòng)原則

C.面對(duì)面的互動(dòng)原則

D.積極參與原則

E.“使能者”原則

【答案】ABC

20、民政部在社會(huì)福利方面的職能有（）。

A.公共衛(wèi)生工作

B.救災(zāi)工作

C.城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作

D.基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作

E.特殊困難群體的權(quán)益維護(hù)和社會(huì)保護(hù)工作

【答案】BCD

21、社會(huì)工作者小王最近擔(dān)任一個(gè)志愿者能力建設(shè)計(jì)劃的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。機(jī)構(gòu)總

干事要求小王在啟動(dòng)項(xiàng)目之前，制訂一個(gè)具體的實(shí)施方案。小王在方案中詳細(xì)

說(shuō)明了工作內(nèi)容、人力配備和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。根據(jù)對(duì)社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的一般要

求。小王在方案中還應(yīng)該補(bǔ)充的內(nèi)容有（）。

A.工作程序

B.工作方法

C.績(jī)效評(píng)估方法

D.機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理辦法

E.志愿者能力狀況

【答案】ABC

22、任務(wù)中心模式把溝通視為社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間進(jìn)行交流的工具。下

列選項(xiàng)中，屬于溝通要達(dá)到的功能的是（）。

A.探究

B.建立信任關(guān)系

C.意識(shí)水平的提升

D.鼓勵(lì)

E.方向引導(dǎo)

【答案】ACD

23、以下不屬于各級(jí)人民法院職權(quán)范圍內(nèi)的信訪事項(xiàng)的是（）。（）

A.對(duì)人民法院工作的建議、批評(píng)和意見

B.對(duì)人民法院工作人員的違法失職行為的報(bào)案、申訴、控告或者檢舉

C.對(duì)人民法院生效判決、裁定、調(diào)解和決定不服的申訴

D.對(duì)人民法院審判活動(dòng)中的違法行為的控告或者檢舉

【答案】D

24、社會(huì)工作者小楊負(fù)責(zé)社區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人“燦爛晚年生活計(jì)劃”的執(zhí)行工作。

她的工作包括統(tǒng)籌各項(xiàng)活動(dòng)、提供一對(duì)一的上門探訪服務(wù)以及動(dòng)員老人走出家

門。小楊的上述工作體現(xiàn)了社會(huì)工作者的（）角色。

A.治療者

B.協(xié)調(diào)者

C.支持者

D.管理者

E.倡導(dǎo)者

【答案】ACD

25、社會(huì)工作價(jià)值觀不同于個(gè)體的價(jià)值觀，也不同于一般的社會(huì)價(jià)值觀，它是

社會(huì)工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價(jià)值偏好。同時(shí)，對(duì)（）關(guān)系進(jìn)行了

詳細(xì)的規(guī)定，決定了專業(yè)工作者在特定情形下采取的工作手法與干預(yù)策略。

A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)工作者與服務(wù)機(jī)構(gòu)

C.社會(huì)工作者同行之間

D.服務(wù)對(duì)象與服務(wù)機(jī)構(gòu)

E.服務(wù)機(jī)構(gòu)之間

【答案】ABC

26、下列角色中，（）不屬于行政性督導(dǎo)中的督導(dǎo)者扮演的角色。

A.服務(wù)者角色

B.支持者角色

C.緩沖器角色

D.組織者角色

E.機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人

【答案】ABD

27、某組員對(duì)小組充滿好奇和期待，希望與其他組員或社會(huì)工作者建立良好的

互動(dòng)，但又不無(wú)疑惑和焦慮，懷疑小組的能力和價(jià)值，擔(dān)心社會(huì)工作者和其他

組員對(duì)自己的態(tài)度，對(duì)小組活動(dòng)既投入又逃避。社會(huì)工作者面對(duì)上述組員的反

應(yīng)，可以如何處理？（）

A.協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感

B.強(qiáng)化小組組員對(duì)小組的期望，提高他們對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)

C.協(xié)助組員從中獲得新的認(rèn)知

D.制定小組規(guī)范

E.塑造信任的小組氣氛

【答案】ABD

28、羅杰斯把自我概念界定為服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法，包括()。

A.服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

B.服務(wù)對(duì)象對(duì)自己與他人關(guān)系的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

C.服務(wù)對(duì)象對(duì)家庭的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

D.服務(wù)對(duì)象的自尊

E.服務(wù)對(duì)象對(duì)環(huán)境的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

【答案】AB

29、社會(huì)工作者小李準(zhǔn)備在社區(qū)內(nèi)建立一個(gè)居民治安巡邏小組，她在與居民的

接觸中已發(fā)現(xiàn)了4位熱心的社區(qū)居民，接下來(lái)她要做的是()。

A.聚集這幾位熱心居民一起討論社區(qū)的治安問(wèn)題

B.進(jìn)行社會(huì)團(tuán)體登記

C.在幾位熱心居民中指派一位組長(zhǎng)

D.繼續(xù)尋找熱心居民

E.設(shè)定治安巡邏的工作目標(biāo)

【答案】AD

30、小李的母親向社會(huì)工作者小鄭訴苦：“這孩子真不像話，給他介紹了好幾

個(gè)工作，都是干兩天就不去了，回家也不和我們說(shuō)話，一個(gè)人悶在屋子里，不

出門，也沒(méi)有朋友?！毙∴嵔?jīng)多方了解后得知，小李小時(shí)候父母忙于工作，無(wú)

暇與他交流，而且一直對(duì)他的學(xué)業(yè)表現(xiàn)不滿意。從心理社會(huì)治療模式的角度

看，小李的問(wèn)題源于()。

A.缺乏自立自主的能力

B.錯(cuò)誤的自我概念

C.父母對(duì)他的負(fù)面評(píng)價(jià)

D.童年時(shí)期的經(jīng)歷

E.缺乏與朋輩群體交