統(tǒng)編版(部編版)小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元單元測試卷(含答案)

統(tǒng)編版(部編版)小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元單元測試卷(含答案)一、選擇題1.(2分)請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的選項(xiàng)?！袄蠞h清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！边@句話的意思是（

）。

A.

老漢看見人群這樣亂，很不高興，冷酷得像座山。B.

老漢個(gè)頭高，像座山立在人們面前。C.

面對(duì)亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴(yán)，他是人們獲得生的希望的靠山。2.(2分)以下句子中沒有使用擬人修辭手法的是(

)A.

老漢飛得像只豹子。

B.

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。C.

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

D.

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。3.(2分)下列詞語中與“勢不可當(dāng)”中的“當(dāng)”意思相同的是（

）。A.

門當(dāng)戶對(duì)

B.

安步當(dāng)車

C.

理當(dāng)如此

D.

螳臂當(dāng)車4.(2分)填入橫線上的部分與上文語意最連貫的一項(xiàng)是（

）。有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖時(shí)，當(dāng)我們面臨急流時(shí)，或者是我們處在“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候，_______。A.

它，就是橋，能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”B.

使我們“柳暗花明又一村”，它，就是橋，能幫助我們走出困境C.

它，就是橋，使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境D.

使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，它。就是橋5.(2分)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。以下對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的是（

）A.

這里把老漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴(yán)、鎮(zhèn)靜。B.

老漢長得高大，在雨中站得很穩(wěn)，就像一座山一樣。C.

老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對(duì)比，突出了他在人們心目中的地位。D.

老漢是人們獲得生的希望的“靠山”。6.(2分)下列劃線字讀音無誤的一項(xiàng)是（

）A.

淋雨（lín）

糟糕（zāo）

勺子（sáo）

濺起（jiàn）B.

流淌（tǎnɡ）

廢話（fèi）

沙?。▂ǎ）

嗓子眼兒（shǎnɡ）C.

困難（kùn）

揪心（jiū）

熄滅（xī）

唉聲嘆氣（āi）7.(2分)下列幾組詞語中劃線字注音完全正確的一組是（

）A.

黎明（lí）狂奔（bēn）勢不可擋（sì）

B.

似的（sì）獰笑（níng）揪出（jiū）C.

放肆（sì）攙扶（chān）祭奠（diàn）

D.

舔著（tiǎn）折回（zé）擁戴（dài）8.(2分)課文《窮人》中，“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？不……還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受?！?，揍我一頓也好！”這句話表達(dá)了（

）A.

桑娜擔(dān)心、害怕的思想感情。B.

桑娜既疼愛丈夫，擔(dān)心丈夫不同意，又不惜做出任何犧牲也要收養(yǎng)兩個(gè)孤兒的思想感情。二、填空題9.(3分)寫出下列詞語的反義詞。驚慌——________

痛苦——________

亂哄哄——________?10.(4分)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。擁：A．抱

B．圍著

C．?dāng)D著走

D．擁護(hù)（1）一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。________（2）木橋前站著的是全村人擁戴的老漢。________（3）那兩個(gè)人緊緊擁抱在一起。________（4）一群青年擁著一位老師傅走出來。________11.(4分)句式辨析。（填序號(hào)）A.陳述句

B.疑問句

C.感嘆句

D.祈使句（1）桑娜一驚，從椅子上站起來。________（2）我不在，你在家里做些什么呢？________（3）快去！別等他們醒來!________（4）唉！她死得好慘哪！________12.(4分)閱讀《窮人》。根據(jù)課文內(nèi)容填空。桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能________；孩子們沒有________；吃的是________，菜________魚。從這段描寫讓我們感受到說窮人的“窮”。13.(4分)下列每組詞語中都有一處書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并改正。（1）魚夫

驚慌

擁戴

跌跌撞撞

（2）廢話

吞沒

攙扶

自做自受

（3）風(fēng)爆

陰冷

寧靜

心驚肉跳

（4）轟鳴

常員

清新

自言自語

14.(4分)把下面詞語中的錯(cuò)別字畫出來，并正確的寫在后面的橫線。A.勢不可擋

驚慌

舉動(dòng)

大概_(tái)_______B.自做自受

魁悟

擁戴

帳篷________C.指手劃腳

擱板

保佑

緩慢________D.不加思索

僵硬

撕破

測耳傾聽________15.(4分)選擇下列句子中省略號(hào)的用法。(填序號(hào))（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（

）（2）自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！（

）（3）謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（

）（4）我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（

）三、判斷題16.(4分)判斷。（1）《窮人》的作者是俄國的作家列夫·托爾斯泰。（2）《窮人》一文中對(duì)桑娜心理活動(dòng)的描寫，更突出了桑娜的善良。17.(8分)理解課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。（1）《窮人》是俄國作家列夫?托爾斯泰寫的一篇短篇小說，記敘了窮人漁夫和他的妻子桑娜收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事（2）《橋》一文中的老漢把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。（3）《在柏林》是一篇短篇小說，反映了戰(zhàn)爭對(duì)人民的傷害以及作者對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡和渴望和平的愿望。（4）“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了”“死亡在洪水的獰笑聲中逼近”這兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致18.(6分)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。（1）老支書把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。（2）《回鄉(xiāng)偶書》表達(dá)了詩人離鄉(xiāng)背井的傷感，沒有老大回鄉(xiāng)的喜悅。（3）住得差、吃得差、勞動(dòng)條件差，有病無法醫(yī)治，是沙俄時(shí)期俄國漁民悲慘生活的真實(shí)寫照。四、問答題19.(5分)閱讀課文《窮人》，回答問題：①請(qǐng)找出文中能顯現(xiàn)桑娜一家生活艱辛的語句。想一想：桑娜一家生活艱辛還能照料鄰居的孤兒，這說明什么?②找出課文中對(duì)漁夫的語言描寫內(nèi)容，說說你眼中的漁夫是一個(gè)怎樣的人？五、綜合題20.(10分)閱讀短文，回答問題。桑娜臉色________，神情________。她________地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（1）在橫線上填上描寫桑娜神情的詞語。桑娜臉色

，神情

。她

地想：“他會(huì)說什么呢？（2）文中的桑娜為什么會(huì)緊張？（3）話題對(duì)對(duì)碰。我想對(duì)桑娜說

。我想對(duì)漁夫說

。21.(7分)體會(huì)描寫人物的方法，完成練習(xí)。（1）話說當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”①上文出自中國古典名著《________》，跳出來的胖大和尚是________。②從胖大和尚對(duì)林沖出手相助的情節(jié)中，可以感受到他________的人物形象。（2）A．她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”B．老師的目光落到我的身上，我越發(fā)緊張了。怎么辦，告訴老師吧！我把手往桌上放了放，剛想舉起來，猛地又縮了回去。不，我不能這樣，他應(yīng)該自己站起來向老師承認(rèn)錯(cuò)誤?？伤遣荒?？唉……①讀A段，把桑娜的心理變化過程概括出來。忐忑不安——________——________——________——作好決斷②B段寫出了“我”________的心理。③在生活中你也有過上面的兩種心情吧，請(qǐng)你仿照例段，選取一種心理活動(dòng)寫一寫。六、現(xiàn)代文閱讀22.(12分)閱讀《窮人》片斷，回答問題桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。（1）聯(lián)系上下文解釋。忐忑不安：________．（2）找出一個(gè)神態(tài)描寫的句子。（3）這一片段中，省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是________的．（4）聯(lián)系片段內(nèi)容，回答問題。①你覺得桑娜是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出？②這段話哪一種寫法讓你印象深刻？你覺得這樣的寫法有什么作用？七、寫作題23.(5分)習(xí)作百花園。環(huán)境：傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來，路上……人物：放學(xué)回家的淘氣包明明

一位體弱多病的老爺爺寫的時(shí)候注意：①故事要圍繞主要人物展開，故事情節(jié)曲折生動(dòng)；②試著寫出故事發(fā)生時(shí)的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動(dòng)；③題目自擬，故事情節(jié)完整。答案解析部分一、單選題1.【答案】C2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】B二、填空題9.【答案】鎮(zhèn)定；幸福；靜悄悄10.【答案】（1）C（2）D（3）A（4）B11.【答案】（1）A（2）B（3）D（4）C12.【答案】勉強(qiáng)填飽肚子；穿鞋；黑面包；只有13.【答案】（1）魚——漁（2）做——作（3）爆——暴（4）?！h14.【答案】擋（當(dāng)）；做（作）；悟（梧）；劃（畫）；加（假）；測（側(cè)）15.【答案】（1）B（2）A（3）C（4）D三、判斷題16.【答案】（1）正確（2）正確17.【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確18.【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確四、問答題19.【答案】①生活艱辛的語句。反映了桑娜一家善良、純潔的心靈和窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感。②他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！睗O夫是一個(gè)心地善良、憨厚正直、樂于助人的人。五、綜合題20.【答案】（1）蒼白；激動(dòng)；忐忑不安（2）丈夫還沒有回來，她怕丈夫回來會(huì)責(zé)備她帶回了這兩個(gè)孩子。（3）略；略21.【答案】（1）水滸傳；魯智深（魯達(dá)）；俠肝義膽、勇而有謀（2）自責(zé)；擔(dān)心；矛盾；緊張糾結(jié)。今天該我做班會(huì)的主持人了，一定要鎮(zhèn)定，不能讓同學(xué)們看出我的緊張來?？墒?，我是第一次主持班會(huì)，那些有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我？萬一出錯(cuò)……