高一語文試卷(帶答案)

高一語文試卷(帶答案)高一語文試卷第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下列文字，完成1～3題。"粉絲"這個概念對公眾具有天然的吸引力。在現(xiàn)實(shí)生活中，一般人難以擁有自己的"粉絲"，更多時候成為別人的"粉絲"。但在微博世界里，任何一個普通用戶都可能擁有大量的"粉絲"。一位微博用戶發(fā)布的消息會直接被其"粉絲"看到，也會收到來自"粉絲"的回復(fù)與評論，甚至可能被"粉絲"轉(zhuǎn)發(fā)，這給了普通用戶一種類似"明星"的體驗(yàn)。此外，對于現(xiàn)實(shí)生活中的公眾人物來說，他們需要在微博世界中持續(xù)擴(kuò)展自己的知名度和關(guān)注度。微博的"粉絲"具有非特定性。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個人所崇拜或迷戀的對象通常不多，但在微博中，用戶常常成為許多人的"粉絲"。在現(xiàn)實(shí)世界中，當(dāng)兩位公眾人物A與B之間存在競爭、沖突或?qū)α㈥P(guān)系時，A的"粉絲"群體與B的"粉絲"群體的態(tài)度和選擇通常截然不同。而在微博世界中，屬于A和B"粉絲"群體的成員很可能出于某些原因同時成為對方的"粉絲"。微博"粉絲"具有非崇拜性。盡管"粉絲"一詞含有"迷戀"的意味，但在微博上，成為某位用戶的"粉絲"并不一定表示崇拜。登錄微博后，幾乎所有顯示的內(nèi)容都是你所關(guān)注用戶發(fā)布的消息，因此，要想了解某人發(fā)布的消息，就必須先成為他的"粉絲"，這是由微博本身的特性所決定的。想要了解一個人的消息和狀態(tài)，并不等同于對其表示崇拜或迷戀。然而，在微博中，這兩種情況往往會混為一談?？傊⒉?粉絲"的關(guān)注行為并非總是出于崇拜心理，有時只是出于好奇。微博"粉絲"對關(guān)注對象也具有攻擊性。在微博上，許多用戶都曾遭到自己"粉絲"的攻擊。心理學(xué)家將"攻擊性"定義為想要給他人造成傷害的行為傾向。微博"粉絲"所表現(xiàn)出的攻擊性，最為特殊的一點(diǎn)是，他們有時會包括關(guān)注對象在內(nèi)，這與普通"粉絲"有明顯的區(qū)別。一般來說，"粉絲"不會指責(zé)或攻擊自己的偶像。因?yàn)?粉絲"一詞含有"沉迷"的意味，所以他們不僅不會批評偶像的缺點(diǎn)，甚至?xí)暥灰?，并為其辯護(hù)。然而，在微博上，有些用戶關(guān)注某人恰恰是為了攻擊他們，以便及時了解其言行并快速進(jìn)行指責(zé)。從盲目崇拜到盲目攻擊，微博"粉絲"群體使我們對"粉絲"有了更深層次的理解。換言之，自從微博"粉絲"出現(xiàn)以來，某個"粉絲"群體內(nèi)部不再是一體的，而是出現(xiàn)了相互對立的分化。(摘編自靖鳴、王瑞《微博“粉絲”：虛擬公共領(lǐng)域的輿論新軍》)1.下列對于微博“粉絲”特性的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．微博“粉絲”對博主公布的息，往往進(jìn)行回復(fù)、評論或轉(zhuǎn)發(fā)，這使得博主獲得一種“明星”般的體驗(yàn)，也使“粉絲”自己得以擴(kuò)大著名度。B．微博“粉絲”帶有一定的攻擊性，有的人甚至只是為了對某博主進(jìn)行攻擊，才成為他的“粉絲”，這與“粉絲”一詞所帶的“迷戀”義是相悖的。C．微博“粉絲”成為某一博主的粉絲后，也可能成為與該博主存在對立關(guān)系的其他博主的“粉絲”。他們一般不把自己固定成某一博主的“粉絲”。D．微博“粉絲”雖然叫“粉絲”，但不一定是博主的崇拜者，有些“粉絲”僅僅是因?yàn)樾枰私饽硞€博主發(fā)布的息、狀態(tài)，才成為他的“粉絲”。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A．微博“粉絲”與現(xiàn)實(shí)生活中的“粉絲”，雖然都叫“粉絲”，但內(nèi)涵不同。微博“粉絲”不一定是微博用戶的迷戀者，而現(xiàn)實(shí)生活中的則一定是。B．現(xiàn)實(shí)生活中的人不大概都有“粉絲”，但微博世界的博主，一定個個有“粉絲”。只需博主發(fā)出息，他的“粉絲”們就能看到并且作出回響反映。C．微博世界和現(xiàn)實(shí)生活中，公世人物擁有粉絲的情況不同。微博世界中，他們縱然有對立干系，也大概擁有相同的粉絲，這在現(xiàn)實(shí)世界中則不大概。D．現(xiàn)實(shí)生活中的“粉絲”一般不會指責(zé)、攻擊自己的偶像，有的甚至盲目崇拜；而微博“粉絲”，卻很有可能站到偶像的對立面，對偶像進(jìn)行攻擊。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)A．在微博世界，對于博主的崇拜、迷戀和對于博主發(fā)布的息的關(guān)注可以天然地合二為一。而有時候，成為某人的“粉絲”也是情非所愿，只是為了解其息。B．微博中的普通用戶有自己的“粉絲”，甚至大量“粉絲”；現(xiàn)實(shí)生活中的公眾人物，更可以借助微博延伸其現(xiàn)實(shí)世界的人際關(guān)系，擴(kuò)大其知名度和受關(guān)注度。C．在傳統(tǒng)媒體時代，人們想要了解明星的一舉一動，常常寄希望于大眾媒體的新聞報道。但到了微博時代，普通人可以通過微博與明星進(jìn)行“近距離接觸”。D．有的微博“粉絲”在自己的關(guān)注對象發(fā)布息后快速作出指責(zé)，主觀上是惡意的，他們對該關(guān)注對象不再“迷戀”，可以說從一個極端走向了另一個極端。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）瀏覽上面白話語段，完成4～7題。項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人①敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！币蚨?xiàng)梁乃教籍兵書籍大喜略知其意又不肯竟學(xué)項(xiàng)梁嘗有櫟陽逮乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣以故事得已項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵書部勒賓客及子弟，以是知其能。．秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。．秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將?！笔菚r桓楚亡在澤中。梁．曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z。”梁召籍入。須臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。．梁擺設(shè)吳中豪杰為校尉、侯、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公?！北娔私苑Ｒ蚨簽闀?，籍為裨將，徇下縣。(節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，有竄改)【注】①櫟陽逮：因案件牽連被櫟陽縣捕去。4、下列對文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.于是項(xiàng)梁乃教/籍兵法/籍大喜略知其意/又不肯竟學(xué)項(xiàng)梁/嘗有櫟陽逮/乃請?zhí)I獄掾曹/咎書抵櫟陽獄/掾司馬欣/以故事得已/B.因而項(xiàng)梁乃教籍兵書/籍大喜/略知其意又不肯/竟學(xué)項(xiàng)梁/嘗有櫟陽逮/乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣/以故事得已/C.因而項(xiàng)梁乃教籍兵書/籍大喜/略知其意/又不肯竟學(xué)/項(xiàng)梁嘗有櫟陽逮/乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣/以故事得已/D.于是項(xiàng)梁乃教/籍兵法/籍大喜略知其意/又不肯/竟學(xué)項(xiàng)梁/嘗有櫟陽逮/乃請?zhí)I獄掾/曹咎書抵櫟陽/獄掾司馬欣以故/事得已/5、下列語句中加點(diǎn)的詞語，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)A.陰以兵書部勒賓客及子弟陰：暗中．B.梁以此奇籍奇：奇怪．C.是時桓楚亡在澤中亡：逃亡．D.遂舉吳中兵舉：發(fā)起．6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.項(xiàng)籍小的時候，學(xué)寫字、學(xué)武藝都沒學(xué)成，學(xué)兵書也淺嘗輒止，半途而廢。B.秦始皇巡游會稽時，項(xiàng)籍竟然說將來可以取代他，可見他少懷壯志，所以項(xiàng)梁認(rèn)為他不尋常。C.項(xiàng)籍年輕時雖然對讀書識字沒多大樂趣，但他身材高大，才能、膽識超出常人，周圍的人都怕他。D.陳涉起義后，項(xiàng)籍立即帶領(lǐng)項(xiàng)梁起事，砍下郡守的頭，收編屬縣的壯丁，用兵力降服了地方。7、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？(2)樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之。（二）古代詩歌瀏覽（11分）瀏覽上面兩首唐詩，完成8～9題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲?！咀ⅰ縿懀╞ān），慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修《資治通鑒》。8.前兩句運(yùn)用了什么修辭方法？表現(xiàn)雨后池塘的什么狀態(tài)？請簡要分析（5分）9.詩題為《雨后池上》，詩中從哪些方面表現(xiàn)了“雨后”二字？（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韓愈在《馬說》中用對比手法揭示了人才不被賞識的社會現(xiàn)象的句子是“__________，_______”。（2）白居易《錢塘湖春行》中“，”一聯(lián)，接納擬人化描寫，表達(dá)對充滿生機(jī)的小生命由衷的康樂喜愛，使得全詩彌漫著春的生機(jī)與生機(jī)。（3）我國息產(chǎn)業(yè)雖然起步晚，但開展很快，很有《白雪歌送武判官歸京》中那句“，”之勢。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做選定大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本瀏覽（25分）11.閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。借給你的溫暖江文勝這天晚上，天下大雪，出奇的冷。養(yǎng)豬專業(yè)戶王老漢伸直在家里的火盆前，他不敢出門。忽然，狗叫。王老漢極不情愿地打開屋門，一股刺骨的寒風(fēng)迎面刮來，他打了一個激靈。王老漢哆哆嗦嗦地來到院子里，沒見到任何人，可狗還在叫。院子左邊的一排房屋，是豬圈。他逐一查看豬圈，仔細(xì)地數(shù)，統(tǒng)共60頭豬連毛發(fā)都沒少一根。豬沒被盜，狗為啥叫呢？一定有情況，不然，通人性的狗是不會無緣無故地瞎叫的。果然，王老漢在那排距自己的住房最遠(yuǎn)的飼料庫發(fā)現(xiàn)了“敵情”：喂豬的苕片飼料少了一袋！王老漢立馬來了精神，他趕緊回到屋里，拉上三十歲出頭的兒子金華出來尋找。本來下了雪，現(xiàn)在雪停了，院子里從院門到飼料庫、從飼料庫到院門各有兩行腳印，清晰可辨。金華說：“咱們跟著腳印去追那偷飼料的人！”王老漢說：“這是一個人的腳印，咱倆去追，可以對付，鐵證如山，看他若何詭辯?！备缸觽z一前一后順著腳印一口氣追到了蠟子山礦區(qū)宿舍。腳印通到一間磚房的門前沒了，別的磚房都熄了燈，只需這間房沒有熄燈。真是膽小包天??！做了賊還敢亮著燈？王老漢這樣想。窗是玻璃窗，玻璃上結(jié)滿了冰花。左下角的一塊玻璃沒了，糊上了報紙。王老漢用舌頭舔濕了窗戶紙，用手指輕輕一捅，報紙上便出現(xiàn)了一個小孔：一個黑黑的瘦瘦的中年漢子，坐在屋里的矮凳上，他的頭上還冒著熱氣。?。∧谴b有紅苕片的大編織袋鮮明放在他的面前。床沿坐著一個雙手籠在袖頭里的老頭，床頭的被子下露出一個小腦殼，一個中年婦女站在這個黑漢子的對面。王老漢父子貓著腰蹲在窗戶外，大氣不敢出，傾聽著屋里的動靜?！凹Z，借來了。這就是，紅苕片，100斤。你還愣著干啥？還不快去熬苕片湯！”漢子的聲音。“媽，快熬，我餓壞了，我要吃苕片湯?！毙『⒌穆曇??！皝嘄垼@糧是咋借來的？”老人的聲音?！暗?，我事先寫好了借條，借條壓在袋子下?！睗h子的聲音。王老漢一愣，心想，我怎么沒注意到那借條！真的有？“這不是偷嗎？自打你從娘胎里出來，我是怎么指教你的？做人要本分！還好，留下了借條，人要憑良心。但借糧容易還糧難哪！礦上不開工資，啥時候能還上？”老人的聲音?！暗?，這個我想過。車到山前必有路，活人不能讓尿憋死，我還有一雙手。到春天，礦上如果還不能開支，我就到農(nóng)村去幫工。聽說王老漢厚道，日子也過得殷實(shí)，不然我干嗎要借他的。我想去他那里，幫他干活，用工錢抵糧錢……”漢子的聲音。“快走！”王老漢在心里喊。他拉起兒子往家里趕。進(jìn)了院子，王老漢急奔飼料庫，果然發(fā)現(xiàn)了那張借條：家里無米下鍋。借一袋紅苕干片。春天還。蠟子山礦區(qū)吳亞龍，此據(jù)。某某年某月某日上面還有一個用墨水作印泥蓋的“吳亞龍”的私章。太陽從蠟子山上露出頭來。吳亞龍推開屋門，見門口堆了一些東西：一袋大米、一袋面粉、一大塊豬肉、幾條鮮魚和一袋凍豆腐……吳亞龍像見到了天外來物似的翻來覆去地找，竟找不出一張哪怕是手指寬的字條……（1）下列對文章的理解和分析，最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A．小說很擅長設(shè)置懸念和伏筆，如“忽然狗叫”“喂豬的苕片少了一袋”“做了賊還敢亮著燈”等。B．小說運(yùn)用了外貌、神態(tài)、動作、心理、對話、細(xì)節(jié)等描寫手法，生動形象地刻畫了王老漢和吳亞龍的形象。C．這篇小說講了一個感恩的故事，他把人物放在大饑餓的時代，用簡潔的文字給人物設(shè)置了一個道德困境。D．小說篇幅雖短，但作者圍繞“借”字，將故事情節(jié)設(shè)置得曲折離奇，跌宕起伏。E．小說以“借給你的溫暖”為題，揭示了文章的主題，表現(xiàn)了淳樸的人性美。（2）小說中兩處寫到“雪”，劃分有何感化？請結(jié)合文本簡析。（6分）（3）小說的結(jié)尾在設(shè)置上有何妙處？（6分）（4）小說中王老漢和吳亞龍，哪一位是主人公？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)謝希德的誠與真1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國母親，像磁石般吸引著這個遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在研究告一段落后，立刻回國參加建設(shè)。1952年，獲得博士學(xué)位的謝希德回國，在復(fù)旦大學(xué)任教，并于l956年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導(dǎo)體專門化培訓(xùn)班。謝希德一直密切關(guān)注著國內(nèi)外物理學(xué)研究的動態(tài)，努力探索真知。上世紀(jì)70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實(shí)際的問題——怎樣使鋼材不生銹?是什么起到抗腐蝕的保護(hù)層作用?世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達(dá)上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專長在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績?nèi)允莻€未知數(shù)。然而，她是一個進(jìn)取心很強(qiáng)的人，表面物理亟待研究，哪怕付出l0倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的研究，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平。1983年，謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長。以她的身份，每天上下班都有專車?？墒侨藗儠r常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個機(jī)會與同志們交談，傾聽各種議論。從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車內(nèi)的話題，其中有牢騷，也不乏獨(dú)到的見解；特別有意思的是車內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點(diǎn)、也不善于竊竊私語的同志不時發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴?！痹谶@里，教師對學(xué)校的意見和要求得到了反映，學(xué)校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學(xué)作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實(shí)她對此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那位作者要實(shí)事求是：“中國的烹飪大有學(xué)問，我還未入門，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛人。”1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡心履行著妻子的職責(zé)，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實(shí)的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。1999年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準(zhǔn)確的寫法。求真的科學(xué)態(tài)度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。(摘編自王增藩《謝希德傳》)(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）（）A．新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績。B．擔(dān)任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。C．謝希德在研討科學(xué)的同時，業(yè)余康樂喜愛也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感樂趣，以是不希望他人宣傳她精于此道。D．謝希德在點(diǎn)竄一篇科學(xué)小品時，特地為原作增補(bǔ)了一個簡明易懂的示企圖，以區(qū)分“硅片”和“芯片”這兩個概念。E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)(3)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。(6分)(4)謝希德的“誠”體現(xiàn)在良多方面，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)第Ⅱ卷表達(dá)題五、言語文字運(yùn)用（20分）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)A．我們在欣賞《前赤壁賦》的華美華辭時，如果不能深入理解其中蘊(yùn)涵的哲理，從而進(jìn)一步領(lǐng)略蘇東坡自由的精神境界，則恐有買櫝還珠之憾。．．．．B．由山東和內(nèi)蒙古聯(lián)合培養(yǎng)的運(yùn)動員韓剛，不僅為內(nèi)蒙古代表團(tuán)奪得了本屆全運(yùn)會的首枚金牌，也因?yàn)殡p記分制度使山東分到半塊金牌，可謂一舉兩得。．．．．C．春暖花開，冰雪消融，江河日下，涓涓細(xì)流滋潤萬物，歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗(yàn)的北方大地，告別．．．．了千里冰封的季節(jié)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。D．今年6月27目，上海閔行“蓮花河畔景苑”一幢十三層的在建商品房居然齊根倒下，這令從事修建設(shè)計多年的老專家也嘆為觀止。．．．．14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．近兩年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)中微博這一交換方式的開展和興起，全球愈來愈多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開通微博，及時公布有關(guān)息，提升政府在民眾中的形象。B．2012年3月28日，國務(wù)院總理主持召開國務(wù)院第七次全體會議，決定任命梁振英為香港特別行政區(qū)第四任行政長官。將于2012年7月1日就職。C．在我國現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)都要不斷鞏固和提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，爭取在2020年前全面提高人民的物質(zhì)生活水平。D．將“乾坤柱”改為“哈利路亞山”，實(shí)際上只是滿足了少數(shù)人的好奇心理，卻忽視了大多半人的感受。15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)“河圖洛書”是華夏民族文化的源頭?！兑住は缔o上》記載：“河出圖，洛出書，圣人則之一”。。伏羲氏根據(jù)這種特殊文化前兆，畫成了《八卦圖》。A．傳說伏羲氏時，有龍馬從黃河出現(xiàn)，背負(fù)“河圖”，有神龜從洛水出現(xiàn)，背負(fù)“洛書”。這個圣人就是人類文化始祖——伏羲氏。B．“河圖”“洛書”是兩幅奧秘圖案。傳說伏羲氏時，有龍馬從黃河出現(xiàn)，背負(fù)“河圖”，有神龜從洛水出現(xiàn)，背負(fù)“洛書”。C．這個圣人就是人類文化始祖——伏羲氏。傳說伏羲氏時，有龍馬、神龜出現(xiàn)，背負(fù)“河圖”“洛書”，它們是兩幅神秘圖案。D．這個圣人就是人類文化始祖——伏羲氏。傳說伏羲氏時，有龍馬從黃河出現(xiàn)，背負(fù)“河圖”，有神龜從洛水出現(xiàn)，背負(fù)“洛書”。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(6分)動物不同于動物的地方就在于每個動物都具有萬能性，整個動物體就是個松散的結(jié)合體，不像動物那樣①。以是，縱然動物落空了大多半組織后，②______________________________，所謂“枯木逢春”就是這個道理。實(shí)際上，只需有一個動物細(xì)胞存活，③__________________________________，但這對環(huán)境條件要求非常高，必需讓這個細(xì)胞在試管里逐步分裂，直到可以分化出根莖葉。17.在畫線部分填上得當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。(5分)①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到;樂觀者說，希望是，，。②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的此岸;悲觀者說，風(fēng)是，。六、寫作（60分）18．瀏覽上面的資料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。大自然奇妙而美妙，人生充滿康樂和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說，一個不懂得欣賞的人是缺乏心的人，因此，我們要學(xué)會欣賞自然、欣賞人生；擅長欣賞自己、欣賞他人。“欣賞”就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。從小至今，我們肯定經(jīng)歷過許許多多美好的事物，從中領(lǐng)略到了獨(dú)特的趣味。請以“欣賞”為題寫一篇記敘文。要求：立意自主確定，體裁特征鮮明，不少于800字。高一語文答案答案：1.A“也使‘粉絲’自己得以擴(kuò)大知名度”不正確，文中并未談及。2.C“這在現(xiàn)實(shí)世界中則不可能”絕對化，原文第二段說“往往是涇渭分明的”。3.D“從一個極端走向了另一個極端”理解不正確，據(jù)第四段相關(guān)語句可知，微博的“粉絲”有時不是單純的迷戀，而恰恰是為了對一些人進(jìn)行攻擊，所以無所謂兩個極端。答案：4、C本題考查文言斷句的能力。做此題要在熟練掌握文言實(shí)詞、虛詞的基礎(chǔ)上結(jié)合句式特點(diǎn)進(jìn)行判斷。聯(lián)系項(xiàng)梁、項(xiàng)籍作主語引導(dǎo)的動作，可從“兵法”“竟學(xué)”處斷開；“籍大喜”“略知其意”“又不肯竟學(xué)”是項(xiàng)籍的三個動作，可斷開；“乃請”講項(xiàng)梁的行為及后果，可斷開。5、B本題考查理解常見的文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此題，需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文猜測出詞義，即文言猜讀法。B項(xiàng)，解釋不正確，由原文下句內(nèi)容“籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人”可判斷，“奇”為意動用法，以之為奇，認(rèn)為奇異。所以選B。6、D本題考察歸結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的本領(lǐng)。D項(xiàng)，“項(xiàng)籍立即帶領(lǐng)項(xiàng)梁起事”說法有誤，根據(jù)原文，應(yīng)為項(xiàng)梁帶領(lǐng)項(xiàng)籍起事?！咀g文】項(xiàng)籍是下相人，字羽。當(dāng)初起兵反秦時，年紀(jì)二十四歲。他的叔父是項(xiàng)梁。項(xiàng)梁的父親就是楚國大將項(xiàng)燕，是被秦國將領(lǐng)王翦(jiǎn）殺死的。項(xiàng)氏世世代代做楚國將領(lǐng)，封在項(xiàng)地，所以姓項(xiàng)。項(xiàng)籍年輕時，研究文字知識沒學(xué)成，放棄，去學(xué)劍，又沒學(xué)成。項(xiàng)梁很生他的氣。項(xiàng)籍說：“學(xué)文字能夠記寫自己的名姓就行了，學(xué)劍只能對抗一個人，不值得學(xué)，我要研究對抗萬人！”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法。項(xiàng)籍很高興，微知道其中的意思，又沒學(xué)完。項(xiàng)梁曾經(jīng)因罪案受牽連，被櫟（yuè）陽縣逮捕入獄，他就請?zhí)I（qí）縣獄掾（yuàn）曹咎寫了說情給櫟陽獄掾司馬欣，事情才得以了結(jié)。后來項(xiàng)梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項(xiàng)籍一起逃到吳中。吳中有才能的士大夫，本事都比不上項(xiàng)梁。每當(dāng)吳中有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，項(xiàng)梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。秦始皇巡游會稽，渡過浙江，項(xiàng)梁與項(xiàng)籍一起觀看。項(xiàng)籍說：“那個人，我可以取代他！”項(xiàng)梁捂住他的嘴，說：“不要胡亂說話！這是要滅族的！”項(xiàng)梁因?yàn)檫@件事認(rèn)為項(xiàng)籍很不一般。項(xiàng)籍身高八尺多，（以他的）力量能舉起大鼎，才氣超過常人，即使是吳中的子弟，也全都畏懼項(xiàng)籍了。秦二世元年（前209）七月，陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義。當(dāng)年九月，會稽郡守殷通對項(xiàng)梁說：“大江以西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時候啊。我聽說，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)。”當(dāng)時桓楚正逃亡在草澤之中。項(xiàng)梁說：“桓楚正在外逃亡，別人都不知道他的去處，只有項(xiàng)籍知道?！庇谑琼?xiàng)梁出去囑咐項(xiàng)羽持劍在外面等候，然后又進(jìn)來跟郡守殷通一起坐下，說：“請讓我把項(xiàng)籍叫進(jìn)來，讓他奉命去召桓楚。”郡守說：“好吧！”項(xiàng)梁就把項(xiàng)籍叫進(jìn)來了。呆了不大一會兒，項(xiàng)梁給項(xiàng)籍使了個眼色，說：“可以行動了！”于是項(xiàng)籍拔出劍來斬下了郡守的頭。項(xiàng)梁手里提著郡守的頭，身上掛了郡守的官印?？な氐牟肯麓鬄轶@慌，一片混亂，項(xiàng)籍一連殺了有一百來人。整個郡府上下都嚇得趴倒在地，沒有一個人敢起來。項(xiàng)梁召集原先所熟悉的豪強(qiáng)官吏，向他們說明起事反秦的道理，于是就發(fā)動吳中之兵起事了。項(xiàng)梁派人去接收吳中郡下屬各縣，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他們分別做校尉、候、司馬。其中有一個人沒有被任用，自己來找項(xiàng)梁訴說，項(xiàng)梁說：“前些日子某家辦喪事，我讓你去做一件事，你沒有辦成，所以不能任用你?！北娙寺犃硕己芫捶?。于是項(xiàng)梁做了會稽郡守，項(xiàng)籍為副將，去巡行占領(lǐng)下屬各縣。8.答：運(yùn)用了比喻的手法。詩人用“明鏡”來喻池塘，生動形象地寫出了雨后池塘波平如鏡，水波清澈的情狀。9.答：①池塘水面上漲；②池水更清澈；③楊樹上綴滿雨珠。【補(bǔ)充注釋】（1）淡磨：輕磨拂拭。古代用銅作鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影。（2）檐楹（yányíng）：屋檐下廳堂前部的梁柱。（3）垂楊：楊柳。荷心：荷葉?！咀g文】春雨過后，池塘里漲滿了水，簡直與地面相平。那平靜的水面如淡磨的明鏡，光亮耀人，反照出屋檐下的梁柱。池邊垂柳蒼翠欲滴，忽然一陣春風(fēng)拂過，萬千楊柳枝條頓時裊娜地舞動起來。它們紛紛抖落一身晶瑩的水珠，灑向那池中的荷葉，霎時傳來良多洪亮的響聲?！咀髡吆喗椤縿懀?023～1089）北宋史學(xué)家，劉敞之弟。字貢夫，一作貢父、贛父，號公非。臨江新喻（今江西新余）人，一說江西樟樹人。慶歷進(jìn)士，歷任曹州、兗州、亳州、蔡州知州，官至中書舍人。一生潛心史學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。助司馬光纂修《資治通鑒》，充任副主編，負(fù)責(zé)漢史部分，著有《東漢刊誤》等【名句研讀】東風(fēng)忽起垂楊舞更作荷心萬點(diǎn)聲——雨停了，風(fēng)住了，池邊垂柳蒼翠欲滴。忽然一陣風(fēng)起，萬千楊柳枝條裊娜飄動。楊柳似有知，風(fēng)雨中洗盡污濁，欣喜中乘風(fēng)起舞。舞動時抖落一身水珠，灑向池中荷葉，傳來嗒嗒萬點(diǎn)聲。風(fēng)狂雨驟時，楊柳枝條不停擺動不會引人注目，雨打荷葉響聲一片也不會聲聲入耳。只有在風(fēng)停雨住之后，一切歸于沉寂，才會留意那突然風(fēng)穿楊柳出現(xiàn)的舞動，才會捕捉到柳枝上的水珠拋向荷葉時發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)聲響。由風(fēng)起而垂楊舞，由垂楊舞而荷聲萬點(diǎn)的連鎖反應(yīng)，反映了作者雨后靜觀自然的怡然心態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。（1）千里馬常有而伯樂不常有（2）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（3）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開四、實(shí)用類文本瀏覽（25分）（1）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。解析：A項(xiàng)不夠準(zhǔn)確，有人勸告謝希德不要回國是因?yàn)楫?dāng)時中國生活貧困、科研條件差。C項(xiàng)“對此也不感興趣”屬于無中生有，另外她是希望那位作者要實(shí)事求是。D項(xiàng)“特地為原作增補(bǔ)了一個簡明易懂的示意圖”錯，原文是“供作者參考”。（2）①這項(xiàng)研討可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)省能源，對國度扶植有重要意義；②作為科學(xué)家，積極朝上進(jìn)步，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新范疇；③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新范疇。解析：答題區(qū)間在原文第二段，逐句分析概括即可概括出三個方面。（3）①親昵關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)，努力探究真知；②研討進(jìn)程中認(rèn)真詳盡，注重積累，尋求高水平；③點(diǎn)竄科普文章一絲不茍，注重概念和表述準(zhǔn)確無誤，不片面尋求形象生動。解析：根據(jù)題干“在科學(xué)研究中的求真態(tài)度”可知答案應(yīng)在第二段和最后一段。仔細(xì)分析概括，就能歸納出三個要點(diǎn)來。（4）方面一：對祖國無限虔誠。①視祖國的利益高于一切，不計個人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加扶植；②為國度扶植需要調(diào)整研討方向，轉(zhuǎn)入科研新范疇。方面二：對事業(yè)充滿真誠。①作為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實(shí)事求是，一絲不茍；②作為大黌舍長，謙虛做人，認(rèn)真做事，深入大眾，不搞特權(quán)。方面三：對親人至愛至誠。①不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實(shí)所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；②掉臂自己工作繁忙，盡心極力地照顧丈夫，具有勤勞純樸的美德。（不要求面面俱到，只需能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探討。即可根據(jù)觀點(diǎn)是不是正確，論述是不是合理、來由是不是充分酌情給分。）解析：探討題要堅持四項(xiàng)基本原則——旗幟鮮明，有理有據(jù)，有條不紊，百字左右。先亮觀點(diǎn)，再到原文找論據(jù)，注意條分縷析。13.A（“買櫝還珠”：比方?jīng)]有眼力，取舍不妥。B項(xiàng)“