大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文一、前言作為大學(xué)生，我們的奮斗目標(biāo)是未來的職業(yè)發(fā)展之路。大學(xué)生活是我們職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期。在人生旅途中，我們時刻都要面對職業(yè)和工作的選擇。針對我的實際情況，我將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個階段：準(zhǔn)確評估，認清自我；分析環(huán)境，慎重選擇；規(guī)劃路線，明確定位；設(shè)計生涯，具體行動；核查反饋，不斷調(diào)整改進。每個階段都有著不同的目標(biāo)和任務(wù)。通過對每個階段的規(guī)劃，我能更加認識自己的優(yōu)勢和劣勢；通過努力工作學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，并評估每個階段的執(zhí)行情況；通過對自身和環(huán)境的認識，不斷改進自己，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理，更能促進社會、市場以及個人的發(fā)展。二、準(zhǔn)確評估，認清自我我進行了性格測試，結(jié)果顯示我的性格類型是"ISFJ"（內(nèi)向?qū)嵏星楦信袛啵?ISFJ"型的人通常沉靜友善，具有責(zé)任感和謹慎性格。他們能夠堅定承擔(dān)責(zé)任，做事一絲不茍、不辭勞苦，且忠誠、替人著想、細心體貼。他們注重創(chuàng)造有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。我是一個ISFJ型的人。我具有忠誠、奉獻精神和同情心，能理解別人的感受。我樂于奉獻，平和謙虛是我的優(yōu)點之一。我對每件事情的細節(jié)有很強的認知力、理解力和責(zé)任心。在職業(yè)選擇上，我喜歡具有挑戰(zhàn)性的工作，但在現(xiàn)實中更傾向于服務(wù)性行業(yè)。我對個人生活并不是很在意，但對他人的事情卻有強烈的個人反應(yīng)，關(guān)心愛護朋友，獻身于公正的事業(yè)。1.職業(yè)能力2.個人特質(zhì)3.職業(yè)價值觀我重視支配欲望，注重經(jīng)濟效益，同時也看重能力素質(zhì)的提高，相信智慧在經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。一、自我盤點1.自身優(yōu)勢：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，擔(dān)任班級干部，與同學(xué)的關(guān)系良好，得到家人、班主任和任課老師的關(guān)愛，且具有較強的動手能力。2.自身劣勢：目前經(jīng)濟狀況較為拮據(jù)，缺乏堅持做事的能力，遇事缺乏主見。3.優(yōu)點：做事仔細認真、踏實，善于與人相處，有堅持不懈的精神，思考問題全面。4.缺點：性格內(nèi)向，交際能力較差，缺乏自信和冒險精神。5.角色建議-父親：鼓勵不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)強大的能力，提倡在大城市發(fā)展。-母親：強調(diào)在工作中要進取，不要犧牲婚姻。-同學(xué)：認可我具備較強的動手能力。7.解決自我盤點中的劣勢和缺點所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。二、職業(yè)取向分析測試(略)三.職業(yè)分析四.未來人生1、2005-2010年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。2、2010-2013年，熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容:(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀，且開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。3.2014以后,事業(yè)上升期:在單位努力工作,虛心求教,向上級學(xué)習(xí)請教,不斷拼搏創(chuàng)新,作出一點成績,工作步步高升.具體步驟如下:(1)2014-2019年,通過努力學(xué)習(xí)進修,取得職業(yè)醫(yī)師資格證書,獲取到一定的臨床經(jīng)驗.一、規(guī)劃前感想和許多大學(xué)生一樣，剛開始我并不知道什么是“職業(yè)規(guī)劃”，更沒有接觸過“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”。上了大一，我選修了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課，這時我才初步了解到了有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的有關(guān)知識，并知道了它的重要性。一直想做一份自己的規(guī)劃，但總是沒有一個客觀的依據(jù)，更不知到該如何去做!為此，我感到非?？鄲?。因為我沒有一個明確的人生目標(biāo)，我越來越感到自己好像是在“混日子”。二、規(guī)劃前自我分析我的社會角色：大學(xué)一年級學(xué)生性格：脾氣暴躁，愛沉默思考，重感情，好與同道人交往，好強。優(yōu)勢盤點：做事有計劃、有條理，時間觀念非常強，工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神;忠誠，有責(zé)任心，有說服人的能力和較強的領(lǐng)導(dǎo)才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。劣勢盤點：暴躁的脾氣常使我與他人產(chǎn)生矛盾;有時會毛毛躁躁，考慮問題不夠周全細致;有時有些懶惰，太好強，有些急功近利;缺乏團隊精神。三、接觸職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)測評結(jié)果分析個性特點：我的人格類型為INFJ型(內(nèi)向直覺情感判斷)——“促使事情正面轉(zhuǎn)化的催化劑”。做事有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，具有很強的說服力，可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者;非常重感情，忠于自我價值觀，傾向于擁有小范圍的而深長久遠的友誼。動力類型：追求成就類型為主宰型(自我實現(xiàn)的意愿高，希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個人成就，也希望通過影響和帶動他人達到組織目標(biāo));逆境承受類型安定型(盡量避免做沒有把握的事情、避免造成無法控制的局面，尋求安全感，在遇到障礙時退而求其次)。職業(yè)興趣：根據(jù)霍蘭德的六邊形理論，我的職業(yè)興趣測評結(jié)果為藝術(shù)型(A)62%，常規(guī)型(C)55%，企業(yè)型(E)91%，調(diào)研型(I)86%，實際型(R)97%，社會型(S)89%。喜歡和物化過程和經(jīng)營活動打交道，樂于從事經(jīng)營活動，有雄心抱負，精力旺盛;希望能從事創(chuàng)造性經(jīng)營，好表現(xiàn)，喜歡戶外工作;動手能力相當(dāng)強，也喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配他人。工作中的劣勢：不夠靈活，思維單一，有時過分的專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板;很難做與自己價值觀相沖突的事;易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定;不會處理矛盾，易于忽略不快;交流方式可能太復(fù)雜，或很難把復(fù)雜的想法簡明地表達出來，令他人不易理解;有時過份關(guān)注自己的觀點是否被尊重和采納，而不是以結(jié)果為導(dǎo)向;在壓力和挫折面前不夠堅持。適合的職業(yè)類型：你對事情較有使命感，盡職盡責(zé)，因此愿意解決個體或社會問題，這類工作也是你需要考慮的。(例如：人力資源人員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經(jīng)理)。在商業(yè)領(lǐng)域里，與人打交道解決以人為本的問題，營造有效的工作環(huán)境也是你所喜歡的。而從事營銷方面的工作你可以發(fā)揮創(chuàng)造性解決問題的能力記?。荷探缰挥心承╊I(lǐng)域才能使你獨特的天賦才能得以施展。(例如：企業(yè)組織發(fā)展顧問、企業(yè)培訓(xùn)人員、職業(yè)顧問、技術(shù)顧問等)。個人發(fā)展建議：培養(yǎng)堅決果斷的風(fēng)格，以便更有實效的促進事情的正面轉(zhuǎn)化;學(xué)會自我鼓勵和激勵;和他人一起檢討自己，更客觀對待自己的不足和進步;需要放松，對于目前情況下能夠完成的事情，應(yīng)當(dāng)報有更開放的態(tài)度;如果你能夠針對不同的人、不同的情