數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)范文四篇

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)范文四篇教研組，即討論學(xué)校教學(xué)問(wèn)題的組織，比教研室小。以下是為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)的文章4篇,歡迎品鑒！

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇1

忙勞碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：

一、教學(xué)常規(guī)常抓懈

期初以學(xué)校"博學(xué)致遠(yuǎn)，崇德求實(shí)'和"歡快學(xué)校、愛(ài)心學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校、數(shù)字學(xué)校'的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》，制定了學(xué)校"學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則'。使全體數(shù)學(xué)老師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每個(gè)月都要依據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過(guò)程主要指標(biāo)考評(píng)細(xì)則》對(duì)老師的備課、上課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)同學(xué)和同學(xué)的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分老師都能到達(dá)公開(kāi)教學(xué)2節(jié)或以上，聽(tīng)課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的老師和新老師聽(tīng)課就更多。

二、校本教研落到實(shí)處

"三次實(shí)踐二次反思'是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式，它不僅僅是老師呈現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái)，更是提高老師教學(xué)本領(lǐng)和提升教學(xué)理念的窗口。由于大家都明確老師的閱歷和本領(lǐng)是在教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的，校本教研應(yīng)當(dāng)成為老師成長(zhǎng)的重要途徑，僅有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我們?cè)诿课焕蠋熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，支配了兩次"三次實(shí)踐二次反思'的教研活動(dòng)，低班級(jí)以討論"二期新教材'為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干老師分別執(zhí)教了"5的乘法口訣'的兩輪課。中班級(jí)以討論"老教材如何落實(shí)新理念'為目的，由新老師單益軍執(zhí)教了"長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)'兩輪課。這兩次活動(dòng)我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心"以課例為載體的行動(dòng)討論'活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運(yùn)用了課堂全息觀看、分析、診斷的技術(shù)，經(jīng)過(guò)對(duì)課堂實(shí)錄的觀看、分析，進(jìn)行評(píng)課和反思，并整理了有近5萬(wàn)5千字的課堂實(shí)錄和反饋會(huì)議實(shí)錄。在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參加，并且在這之后，每人以不一樣的視角、不一樣的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一齊了，使老師的教學(xué)、教研、科研本領(lǐng)都得到了不一樣層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。

三、帶教雙贏形式多

教研組在"帶教雙贏'工作中擔(dān)當(dāng)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心學(xué)校、西岑中心學(xué)校兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來(lái)滬學(xué)習(xí)的老師;還有三名青年老師和三名新老師的帶教任務(wù)。依據(jù)不一樣層次的帶教任務(wù)，我們實(shí)行了不一樣的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動(dòng)為主，我校教研組的兩次校本教研活動(dòng)，沈巷和西岑教研組都派老師全程參加并談反思，他們兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)，我們也都有老師去參與，并提出指導(dǎo)意見(jiàn);對(duì)于區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上;對(duì)于深圳的老師，我們進(jìn)行教學(xué)、教研、科研全方位的帶教;對(duì)于青年老師主要是提高他們的教學(xué)本領(lǐng)，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對(duì)于新老師，我們主要是放在新老老師互聽(tīng)隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，使他們盡快地成為合格老師。

四、加強(qiáng)學(xué)科整合，提高教學(xué)效益

在豫英試驗(yàn)學(xué)校努力打造"歡快學(xué)校、愛(ài)心學(xué)校、數(shù)字學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校'之時(shí)，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施，每個(gè)班級(jí)組在團(tuán)體爭(zhēng)論、討論的基礎(chǔ)上，本學(xué)期基本上做到了各班級(jí)備課全部用電腦打印，這樣的備課能夠隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修正教案，提高教學(xué)效益。另外，各班級(jí)備課組都能依據(jù)教學(xué)資料自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各班級(jí)組之間常常能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行溝通各自把握和發(fā)覺(jué)的制作課件的新技術(shù)。經(jīng)過(guò)這樣的溝通、自培，此刻教研組(除一位老老師)人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能嫻熟制作課件的老師。在X月X日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們制作的課件和嫻熟操作的技能得到了與會(huì)者的全都好評(píng)，還有不少聽(tīng)課老師向我們的老師詢問(wèn)制作方法。

五、其他

另外，我們還留意到了抓差補(bǔ)缺與培育尖子生的整合。由于這學(xué)期又有很多同學(xué)插進(jìn)來(lái)，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。所以我們要求老師留意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力同學(xué)的提高和培育。平常利用每周一節(jié)的"數(shù)學(xué)思維課'在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)愛(ài)好小組和"雙修班'，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有愛(ài)好有本領(lǐng)的同學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并取得了較好的成果。在"x區(qū)x年五班級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽'中，我校參賽的三名同學(xué)全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成果。

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇2

充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了.數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng)的推動(dòng)下,堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)討論活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的教育教學(xué)力量

"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)'，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為"無(wú)本之木，無(wú)源之水'。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，老師們以自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo),了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。學(xué)期結(jié)束，老師們把自己一學(xué)期來(lái)的教學(xué)教研心得寫成了一篇篇理論和實(shí)踐相結(jié)合的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文,本學(xué)期有許多老師的教育教學(xué)論文在省、市獲獎(jiǎng).

二．抓常規(guī)教學(xué)促教研活動(dòng)

1.學(xué)期初細(xì)心制訂教學(xué)方案,我們數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的特點(diǎn)和我校同學(xué)的實(shí)際狀況,分班級(jí)組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研工作方案,并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行了仔細(xì)的爭(zhēng)論,各備課組仔細(xì)組每周一次的集體備課活動(dòng),通過(guò)不定期抽查發(fā)覺(jué):集體備課時(shí)有中心發(fā)言人,爭(zhēng)論特別熱鬧,充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

2.仔細(xì)開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)，做好常規(guī)教學(xué)工作,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各位老師仔細(xì)做好本學(xué)期工作方案和支配，在教學(xué)中堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)的支配，仔細(xì)完成本職工作。在教學(xué)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了最大的努力。在教學(xué)過(guò)程中，每位老師細(xì)心選題、細(xì)心備課，做課件，準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，為了使考試順當(dāng)進(jìn)行，全體老師細(xì)心預(yù)備試題，仔細(xì)細(xì)致地批改試卷，準(zhǔn)時(shí)分析同學(xué)考試成果。并能做到準(zhǔn)時(shí)反饋矯正。從而使教學(xué)成果穩(wěn)步上升。本學(xué)期進(jìn)行了多次不同形式的考試。同學(xué)做了大量習(xí)題。為了協(xié)作課堂教學(xué)，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)的各種力量，本學(xué)期，全體老師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，做到了資源共享，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三．科研興教、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

1.依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持間周一次科組活動(dòng),每周一次集體備課活動(dòng)、集體備課時(shí)我們堅(jiān)持做到有中心發(fā)言人，有本周教學(xué)具體支配,每位老師發(fā)表意見(jiàn)，最終形成共同意見(jiàn)。同時(shí),本學(xué)科老師還常常溝通教學(xué)方案.教學(xué)課件和教輔資料,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源。

2.加強(qiáng)集體備課力度，提高教學(xué)效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時(shí)間，各備課組的老師樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論，認(rèn)真討論新課標(biāo)，分析近幾年來(lái)的中考動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和內(nèi)容。同時(shí)，認(rèn)真討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析同學(xué)在學(xué)習(xí)上還存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)效果。針對(duì)教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行爭(zhēng)論，并介紹各自的教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，使同學(xué)順當(dāng)把握重點(diǎn)內(nèi)容，輕松接受難點(diǎn)內(nèi)容。師傅帶徒弟仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備適合中考的習(xí)題。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)。為了使每次的考試都能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我們結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，既考慮中等偏上的同學(xué)，又照看基礎(chǔ)較差的同學(xué)，細(xì)心預(yù)備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量、分?jǐn)?shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習(xí)題、試題，共同做好教學(xué)工作。

3.仔細(xì)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作,我們學(xué)校部的同學(xué)兩級(jí)分化現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，為了解決這一問(wèn)題，我們數(shù)學(xué)組老師利用晚修時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每周還利用一個(gè)下午兩節(jié)課時(shí)間開(kāi)展培優(yōu)活動(dòng)，我們的培優(yōu)幫差活動(dòng)有方案、有目標(biāo)、有效率。給不及格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，各位老師實(shí)行不同的方法分別給所教班級(jí)不及格的同學(xué)進(jìn)行了補(bǔ)差，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力使絕大部分同學(xué)成果提到了及格以上程度，取得了較好的教學(xué)效果,特殊是初三班級(jí)備課組,為了提高同學(xué)的數(shù)學(xué)中考合格率,在補(bǔ)差工作中作出了很大的努力.

四．抓傳幫帶活動(dòng),促年輕老師成長(zhǎng)

我校是一所名校,青年老師特殊多,如何使青年老師盡快成長(zhǎng)是我們科組長(zhǎng)期以來(lái)的重要工作,最有效的方法是師徒結(jié)對(duì),一幫一,依據(jù)數(shù)學(xué)組的實(shí)際狀況，我們仔細(xì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，一位有閱歷的老師帶兩位年輕的老師，要求年輕老師要常常聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。同時(shí)，我們還要求師傅要常常聽(tīng)徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年輕老師的成長(zhǎng)。

五.充分利用教材的開(kāi)發(fā)力量開(kāi)發(fā)校本教材

數(shù)學(xué)教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的體現(xiàn)，是同學(xué)藉此學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的基本線索和老師賴以實(shí)施教學(xué)的重要資源。我國(guó)學(xué)校數(shù)學(xué)教材是依據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)而編寫的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復(fù)存在，不同版本多樣化的教材應(yīng)運(yùn)而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化供應(yīng)了良好的契機(jī)。充分利用這個(gè)良好的契機(jī)和教材的開(kāi)發(fā)力量開(kāi)發(fā)符合本校同學(xué)實(shí)際狀況的校本教材已迫在眉睫，我們數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有方案的開(kāi)發(fā)了多本符合本校同學(xué)實(shí)際狀況的校本教材..

六、常規(guī)檢查

為了使教學(xué)教研工作有章可循，有規(guī)可依，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了詳盡的針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和老師教學(xué)教研工作的常規(guī)考核條例，每月對(duì)老師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等進(jìn)行檢查，并納入老師的月考核；同學(xué)的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評(píng)比。這些措施使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實(shí)穩(wěn)健地走過(guò)，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

七、反思與整改

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐閱歷到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒(méi)有找到根本的解決策略、老師的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng)、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差、老師個(gè)體的專題討論缺乏熱忱等，這些都有待于在接下來(lái)的教研組工作予以改進(jìn)，我們信任有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研組的工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇3

一、工作目標(biāo)：

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：

（1）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素養(yǎng)。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

（3）樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）協(xié)作校教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

（5）為減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好"平面幾何'基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題力量。圍繞目標(biāo)，教研組有方案，有內(nèi)容樂(lè)觀綻開(kāi)工作。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我們數(shù)學(xué)教研組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課，但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討，常常相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起討論提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通閱歷，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)愛(ài)好，教給了同學(xué)學(xué)問(wèn)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

三、教研活動(dòng)狀況

1、樂(lè)觀參與和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

2、學(xué)校三個(gè)班級(jí)推門聽(tīng)課活動(dòng)。

3、初三畢業(yè)班級(jí)編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料。

四、成果

在xxxx年的中考中取得了好成果，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)閱歷，對(duì)同學(xué)的高度責(zé)任感。在校組織的公開(kāi)活動(dòng)中以細(xì)心的教學(xué)設(shè)計(jì)，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)閱歷，點(diǎn)撥同學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)，散發(fā)著數(shù)學(xué)老師的課堂魅力，呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，我們總是早起晚歸，延時(shí)工作，常常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望將來(lái)，我們學(xué)校數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教育而發(fā)奮努力，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇4

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，在連續(xù)推動(dòng)我校新課程學(xué)案式教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，取得了肯定的效果。也為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)、提高老師理論水平。

當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體老師樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，全體老師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間依據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，了解教研教改信息，留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對(duì)新課程、新教材的鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，把老師的理論學(xué)習(xí)與老師集體備課相結(jié)合起來(lái)，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。讓老師們用理論學(xué)問(wèn)來(lái)進(jìn)行集體備課，同時(shí)要求老師們進(jìn)行集體備課。

二、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以同學(xué)為主體，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初，每位數(shù)學(xué)老師都依據(jù)學(xué)校和教育處的支配，制定好這一學(xué)期的教學(xué)方案，并按方案仔細(xì)開(kāi)展好教學(xué)工作。老師在備課時(shí)，能仔細(xì)鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、共性化設(shè)計(jì)，細(xì)心備課，針對(duì)同學(xué)實(shí)際，面對(duì)全體同學(xué)，兼顧差生。針對(duì)我校同學(xué)數(shù)學(xué)特點(diǎn)，我們采納多種方法，讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活同學(xué)數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，激勵(lì)同學(xué)思維，始終堅(jiān)持課堂教學(xué)"六仔細(xì)'。結(jié)合當(dāng)前課改，全體老師仔細(xì)地不斷探究、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。老師們更注意對(duì)教材、教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考。全體數(shù)學(xué)老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛(ài)好，教給了同學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。教學(xué)工作中，每位老師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常利用課余時(shí)間，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益。同學(xué)學(xué)習(xí)成果有了較大的提高。

三、樂(lè)觀參與和開(kāi)展教研教改活動(dòng)。

"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)'，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本"無(wú)本之木，無(wú)源之水'。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組仔細(xì)組織學(xué)習(xí)了"數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)'，"數(shù)學(xué)教育理論'。"數(shù)學(xué)教學(xué)論'等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，是完成教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)討論同學(xué)現(xiàn)狀，制定教