《世界的氣候》教學設計（第1課時）【一站式課堂】

人教版初中地理七年級上冊人教版初中地理七年級上冊第四節(jié)世界的氣候（第1課時）教學目標教學目標1．閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，描述氣候特征，掌握分析氣候特征的方法。2．運用世界氣候類型分布圖，說出世界主要氣候類型及其分布地區(qū)，認識世界主要氣候類型的分布規(guī)律。教學重點教學重點運用世界氣候類型分布圖，說出世界主要氣候類型及其分布地區(qū)，認識世界主要氣候類型的分布規(guī)律。教學難點教學難點運用世界氣候類型分布圖，說出世界主要氣候類型及其分布地區(qū)。教學準備教學準備1．世界氣候類型的分布掛圖。2．電影：《非洲之行》。3．多媒體課件。教學過程教學過程新課導入出示西沙群島、黑龍江畔景觀圖片及文字資料，提問學生：兩地自然景觀差異這么大，反映了兩地哪種氣候要素差異大？結合學生回答，出示答案：氣溫。出示草原、荒漠草原、荒漠景觀照片及文字資料，提問學生：我國西北地區(qū)由東到西依次為草原→荒漠草原→荒漠的變化，反映了哪種氣候要素差異大？結合學生回答，出示答案：降水?？偨Y出：氣溫和降水是氣候的兩大要素，導入新課。新知探究一、氣候的地區(qū)差異1．氣候的兩大要素——氣溫和降水【教師活動】出示“世界年平均氣溫的分布”圖、“世界年降水量的分布”圖，引導學生歸納：世界各地的氣溫高低和降水多少的分布差異很大，世界氣溫和降水的變化差異也很大。氣溫和降水是氣候的兩大要素。不同地區(qū)的氣溫和降水情況不一樣，氣候就很不相同?！緦W生活動】根據(jù)教師出示的圖片，結合前面所學的知識，歸納出不同地區(qū)的氣溫和降水情況不一樣，氣候就很不相同?！境修D(zhuǎn)】不同地區(qū)氣候不同，世界氣候的地區(qū)差異如何？2．世界氣候的地區(qū)差異大【教師活動】出示熱帶雨林地區(qū)、北冰洋沿岸、熱帶沙漠地區(qū)景觀照片，引導學生分析其所反映的氣候特點分別是終年炎熱多雨，長冬無夏、終年寒冷，干旱少雨。出示北京長城冬季和夏季的景觀照片，引導學生分析這里的氣候特點是冬季寒冷，降水稀少；夏季炎熱，雨水集中?！緦W生活動】結合教師出示的景觀照片，分析其所反映的氣候特點?！境修D(zhuǎn)】世界上有的地區(qū)終年炎熱多雨；有的地區(qū)長冬無夏，終年寒冷；有的地區(qū)干旱少雨；有的地區(qū)冬季寒冷、降水稀少，夏季炎熱、雨水集中。世界氣候的地區(qū)差異大。根據(jù)各地氣候的差異，人們將氣候分為不同類型。給出某種氣候類型的多年平均各月氣溫和降水量圖，并思考如何分析其氣候特征呢？3．分析氣候特征的方法【教師活動】指導學生讀教材第63頁圖3.25“分析氣候特征的方法”，引導學生分析判讀方法。某地多年平均各月氣溫和降水量圖，是前面學習過的某地氣溫年變化圖和降水量柱狀圖的合圖。首先讀氣溫曲線圖——分析冷熱狀況。結合前面所學，引導學生讀數(shù)據(jù)，描述氣溫特點。引導學生分析圖示地區(qū)最冷的月份（1月）平均氣溫在10℃以上，最熱的月份（7月）平均氣溫在23℃以上。進而概括該地的氣溫特征：冬季溫和，夏季炎熱?！緦W生活動】結合教材第63頁圖3.25“分析氣候特征的方法”，歸納根據(jù)氣溫曲線圖分析冷熱狀況的方法，并運用所學方法分析圖示地區(qū)的氣溫特征?！窘處熁顒印空莆樟烁鶕?jù)氣溫曲線圖分析冷熱狀況的方法之后，再學習根據(jù)降水量柱狀圖分析干濕狀況的方法。結合前面所學，引導學生讀數(shù)據(jù)，描述降水特點。引導學生讀出圖示地區(qū)12、1、2月降水量在100毫米以上，6、7、8月降水量在30毫米以下。進而概括該地的降水特征：冬季多雨，夏季少雨?！緦W生活動】結合教材第63頁圖3.25“分析氣候特征的方法”，歸納根據(jù)降水量柱狀圖分析干濕狀況的方法，并運用所學方法分析圖示地區(qū)的降水特征。【教師活動】出示前面分析的氣溫和降水特征，冷熱：冬季溫和、夏季炎熱，干濕：冬季多雨、夏季少雨。引導學生綜合該地的冷熱和干濕狀況，歸納該地的氣候特征是冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥?！緦W生活動】結合前面的分析，掌握通過讀某地多年平均各月氣溫和降水量圖，分析該地氣候特征的方法，并能靈活運用。【教師活動】引導學生總結分析氣候特征的方法：根據(jù)氣溫曲線圖分析冷熱狀況，根據(jù)降水量柱狀圖分析干濕狀況；綜合冷熱、干濕狀況歸納氣候特征?！緦W生活動】掌握分析氣候特征的方法?！窘處熁顒印窟\用所學分析氣候特征的方法，讀圖分析氣候的地區(qū)差異，完成學習任務單中的任務一?！緦W生活動】獨立完成學習任務單中的任務一?！境修D(zhuǎn)】閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，可以認識一個地區(qū)的氣候特點，進而判讀該地的氣候類型。世界氣候類型的分布有何特點呢?二、世界氣候類型的分布1．世界氣候復雜多樣【教師活動】引導學生讀教材第65頁圖3.28“世界氣候類型的分布”，指導學生讀圖例，了解世界氣候類型為11種，歸納得出：世界氣候類型復雜多樣?！緦W生活動】讀教材第65頁圖3.28“世界氣候類型的分布”，歸納得出：世界氣候類型復雜多樣?！境修D(zhuǎn)】世界上有11種氣候類型，這么多的氣候類型分布上有何規(guī)律嗎？2．世界氣候類型的分布規(guī)律【教師活動】引導學生讀教材第65頁圖3.28“世界氣候類型的分布”，從緯度位置方面認識世界氣候類型的分布規(guī)律。首先在圖中找出南、北回歸線和南、北極圈，引導學生找出主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型?！緦W生活動】讀教材第65頁圖3.28“世界氣候類型的分布”，找出主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型?！窘處熁顒印恳龑W生讀教材第65頁圖3.28“世界氣候類型的分布”，在圖中找出亞歐大陸，從海陸位置認識溫帶地區(qū)亞歐大陸氣候的分布規(guī)律。引導學生找出主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型?！緦W生活動】讀教材第65頁圖3.28“世界氣候類型的分布”，找出主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型?！窘處熁顒印拷Y合所學世界氣候類型的分布知識，完成學習任務單中的任務二?！緦W生活動】獨立完成學習任務單中的任務二?！境修D(zhuǎn)】結合世界氣候類型的分布圖，從宏觀上學習了世界氣候類型的分布特點。各種氣候類型是如何分布的呢？各種氣候類型有何特點？在各種氣候類型下分別發(fā)育著什么樣的植被？3．世界氣候類型的分析【教師活動】分別出示世界熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候的分布圖，及其氣溫曲線與降水量柱狀圖，還有各氣候類型對應的自然景觀圖，歸納它們的分布特征，分析它們的特點，了解它們對應的自然景觀?！緦W生活動】結合教師出示的圖片，分析世界熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候類型的分布、氣候特征及其自然景觀特點?！窘處熁顒印拷Y合熱帶氣候類型的分布及氣候特征，完成學習任務單中的任務三?！緦W生活動】獨立完成學習任務單中的任務三?！窘處熁顒印糠謩e出示世界亞熱帶季風和濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候的分布圖，及其氣溫曲線與降水量柱狀圖，還有各氣候類型對應的自然景觀圖，歸納它們的分布特征，分析它們的特點，了解它們對應的自然景觀?！緦W生活動】結合教師出示的圖片，分析亞熱帶季風和濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候的分布、氣候特征及其自然景觀特點。【教師活動】結合溫帶氣候類型的分布及其氣候特征，指導學生完成學習任務單中的任務四?！緦W生活動】獨立完成學習任務單中的任務四?！窘處熁顒印砍鍪臼澜绾畮夂?、高原山地氣候的分布圖，分別歸納其氣候分布特征。出示相應氣候類型的氣溫曲線與降水量柱狀圖，分析該氣候類型的特征。出示相應氣候類型下的自然景觀圖，了解該氣候類型下的自然景觀特點?！緦W生活動】結合教師出示的圖片，分析寒帶氣候、高原山地氣候的分布、氣候特征及其自然景觀特點。課堂小結世界的氣候世界的氣候氣候的地區(qū)差異世界氣候類型的分布氣溫和降水氣候的兩大要素：世界氣候的地區(qū)差異大分析氣候特征的方法世界氣候類型復雜多樣世界氣候類型分布的規(guī)律世界氣候類型的分析板書設計一、氣候的地區(qū)差異讀氣溫曲線圖讀氣溫曲線圖——分析冷熱狀況讀降水量柱狀圖——分析干濕狀況綜合冷熱、干濕狀況——歸納氣候特征二、世界氣候類型的分布1．從赤道到北極：有規(guī)律地分布著熱帶、亞熱帶、溫帶和寒帶氣候2．從沿海到內(nèi)陸：在中緯度地區(qū)，由大陸東岸、大陸西岸向大陸內(nèi)部，氣候類型的分布也是有規(guī)律的3．高大的高原、山地：高原山地氣候教學反思教學反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________